2024秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 整式的加減2.2 整式的加減 2去括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2024秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章整式的加減2.2整式的加減2去括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員教材分析《2024秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章整式的加減2.2整式的加減2去括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）》新人教版

本節(jié)課主要內(nèi)容是去括號(hào)法則。去括號(hào)法則和添括號(hào)法則都是本章節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。去括號(hào)法則包括去小括號(hào)、去中括號(hào)和去大括號(hào)。去小括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是負(fù)號(hào)，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào)；如果括號(hào)前有數(shù)字，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都乘以這個(gè)數(shù)字。去中括號(hào)和大括號(hào)時(shí)，同樣適用這個(gè)規(guī)則。

在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)例題和練習(xí)題讓學(xué)生熟練掌握去括號(hào)法則，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解括號(hào)前符號(hào)和數(shù)字對(duì)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的影響。此外，還需要注意本節(jié)課與上一節(jié)課內(nèi)容的銜接，讓學(xué)生能夠?qū)⑻砝ㄌ?hào)和去括號(hào)法則結(jié)合起來(lái)，形成完整的知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理。

首先，通過(guò)去括號(hào)法則的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這一法則進(jìn)行整式的加減運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生理解括號(hào)前符號(hào)和數(shù)字對(duì)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力。

其次，通過(guò)分析去括號(hào)法則的推導(dǎo)過(guò)程，使學(xué)生理解去括號(hào)法則的邏輯推理過(guò)程，提高學(xué)生的邏輯推理能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能夠?qū)⑷ダㄌ?hào)法則運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

最后，通過(guò)小組討論和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的社會(huì)合作能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了整式的基本概念，包括整式的加減法。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如基本的算術(shù)運(yùn)算和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，但可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念和復(fù)雜的運(yùn)算感到困難。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)際例子和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以利用多媒體教學(xué)工具和實(shí)際案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)去括號(hào)法則時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)括號(hào)前符號(hào)和數(shù)字對(duì)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的影響感到困惑。此外，學(xué)生可能會(huì)在運(yùn)用去括號(hào)法則解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)遇到困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握去括號(hào)法則。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)和解答問(wèn)題，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《2024秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章整式的加減2.2整式的加減2去括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）》新人教版。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)題和答案，以便學(xué)生能夠及時(shí)進(jìn)行練習(xí)和自我檢測(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些展示去括號(hào)法則應(yīng)用的例題動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生更直觀地理解括號(hào)前符號(hào)和數(shù)字對(duì)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的影響。此外，還可以準(zhǔn)備一些實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠?qū)⑷ダㄌ?hào)法則運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的計(jì)算工具，如計(jì)算器、紙張、筆等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分組，每組安排一張桌子和一個(gè)黑板，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。在教室中設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的小組討論成果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、多媒體播放設(shè)備等，以確保教學(xué)過(guò)程中能夠順利進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時(shí)，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便能夠使用在線教學(xué)資源和進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。

最后，作為特級(jí)老師，自身也需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和熟悉，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)備好解答學(xué)生可能提出的問(wèn)題，確保教學(xué)過(guò)程能夠順利進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《整式的加減2.2去括號(hào)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要去掉數(shù)學(xué)表達(dá)式中的括號(hào)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索去括號(hào)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解去括號(hào)的基本概念。去括號(hào)是指將數(shù)學(xué)表達(dá)式中的括號(hào)去掉，并根據(jù)一定的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。它是整式加減運(yùn)算中的一個(gè)重要步驟。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了去括號(hào)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)去括號(hào)法則和括號(hào)前符號(hào)對(duì)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與去括號(hào)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示去括號(hào)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“去括號(hào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了去括號(hào)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)去括號(hào)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠熟練掌握去括號(hào)的基本概念和法則，理解括號(hào)前符號(hào)和數(shù)字對(duì)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的影響。他們能夠運(yùn)用去括號(hào)法則正確地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算，提高了解題的準(zhǔn)確性。

2.邏輯推理：學(xué)生們通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的邏輯推理能力。他們能夠理解去括號(hào)運(yùn)算的邏輯過(guò)程，并能夠運(yùn)用邏輯推理解決實(shí)際問(wèn)題。

3.問(wèn)題解決：學(xué)生們通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了自己解決問(wèn)題的能力。他們能夠?qū)⑷ダㄌ?hào)法則運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，找到解決問(wèn)題的方法，并能夠與他人合作共同解決問(wèn)題。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。他們能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠與他人合作共同解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，提高了自己的社會(huì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①去括號(hào)法則：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是去括號(hào)法則，包括去小括號(hào)、去中括號(hào)和去大括號(hào)。去小括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是負(fù)號(hào)，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào)；如果括號(hào)前有數(shù)字，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都乘以這個(gè)數(shù)字。去中括號(hào)和大括號(hào)時(shí)，同樣適用這個(gè)規(guī)則。這些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生需要理解和記憶的核心內(nèi)容。

②符號(hào)與數(shù)字的影響：學(xué)生們需要理解括號(hào)前符號(hào)和數(shù)字對(duì)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的影響。如果括號(hào)前是正號(hào)，那么括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)保持原來(lái)的符號(hào)；如果括號(hào)前是負(fù)號(hào)，那么括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào)。此外，如果括號(hào)前有數(shù)字，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都乘以這個(gè)數(shù)字。這些知識(shí)點(diǎn)有助于學(xué)生理解和運(yùn)用去括號(hào)法則。

③實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用：學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，能夠?qū)⑷ダㄌ?hào)法則運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。他們能夠解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠與他人合作共同解決問(wèn)題。這個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的problem-solvingability和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.去括號(hào)法則

-去小括號(hào)：負(fù)號(hào)變號(hào)，數(shù)字乘以

-去中括號(hào)：適用去小括號(hào)法則

-去大括號(hào)：適用去中括號(hào)法則

2.符號(hào)與數(shù)字的影響

-正號(hào)：保持原來(lái)的符號(hào)

-負(fù)號(hào)：改變符號(hào)

-數(shù)字：乘以括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)

3.實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用

-解決問(wèn)題：運(yùn)用去括號(hào)法則

-團(tuán)隊(duì)合作：小組討論和實(shí)驗(yàn)操作課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.去括號(hào)法則：學(xué)生需要掌握去括號(hào)的基本概念和法則，包括去小括號(hào)、去中括號(hào)和去大括號(hào)。去小括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是負(fù)號(hào)，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào)；如果括號(hào)前有數(shù)字，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都乘以這個(gè)數(shù)字。去中括號(hào)和大括號(hào)時(shí)，同樣適用這個(gè)規(guī)則。

2.符號(hào)與數(shù)字的影響：學(xué)生需要理解括號(hào)前符號(hào)和數(shù)字對(duì)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的影響。如果括號(hào)前是正號(hào)，那么括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)保持原來(lái)的符號(hào)；如果括號(hào)前是負(fù)號(hào)，那么括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào)。此外，如果括號(hào)前有數(shù)字，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都乘以這個(gè)數(shù)字。

3.實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用：學(xué)生需要將去括號(hào)法則運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：請(qǐng)根據(jù)去括號(hào)法則，選擇正確的答案。

-題1：去小括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是數(shù)字3，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都乘以3。

-題2：去大括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是負(fù)號(hào)，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào)。

-題3：去中括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是正號(hào)，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)保持原來(lái)的符號(hào)。

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)去括號(hào)法則，填寫(xiě)正確的答案。

-題1：去小括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是負(fù)號(hào)，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào)。

-題2：去大括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前有數(shù)字5，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都乘以5。

-題3：去中括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是正號(hào)，那么去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)保持原來(lái)的符號(hào)。

3.計(jì)算題：請(qǐng)根據(jù)去括號(hào)法則，進(jìn)行正確的計(jì)算。

-題1：計(jì)算以下表達(dá)式的結(jié)果：3（x+2y）-4（x-y）。

-題2：計(jì)算以下表達(dá)式的結(jié)果：5（2x-3y）+2（x+y）。

-題3：計(jì)算以下表達(dá)式的結(jié)果：4（x+y）-3（x-2y）。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)去括號(hào)法則，解決實(shí)際問(wèn)題。

-題1：小明購(gòu)買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)橙子，共花費(fèi)了12元。如果蘋(píng)果每個(gè)5元，橙子每個(gè)3元，請(qǐng)問(wèn)小明購(gòu)買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果和幾個(gè)橙子？

-題2：小華購(gòu)買(mǎi)了4個(gè)籃球和1個(gè)足球，共花費(fèi)了36元。如果籃球每個(gè)10元，足球每個(gè)16元，請(qǐng)問(wèn)小華購(gòu)買(mǎi)了幾個(gè)籃球和幾個(gè)足球？

-題3：小王購(gòu)買(mǎi)了5個(gè)筆記本和3個(gè)筆筒，共花費(fèi)了18元。如果筆記本每個(gè)4元，筆筒每個(gè)3元，請(qǐng)問(wèn)小王購(gòu)買(mǎi)了幾個(gè)筆記本和幾個(gè)筆筒？教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在教學(xué)結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果和理解程度。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論和個(gè)別訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)去括號(hào)法則的理解和應(yīng)用情況，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。此外，我將收集學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，分析他們的學(xué)習(xí)成果和存在的問(wèn)題。

2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和數(shù)據(jù)分析，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。首先，針對(duì)學(xué)生在理解和應(yīng)用去括號(hào)法則方面的困難，我將提供更詳細(xì)的解釋和示例，幫助學(xué)生更好地理解去括號(hào)的基本概念和法則。其次，我將提供更多的實(shí)踐活動(dòng)和練習(xí)題，幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)來(lái)加深對(duì)去括號(hào)法則的理解和運(yùn)用。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和提問(wèn)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：我將計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施這些改進(jìn)措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度。首先，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。其次，我將提供更多的互動(dòng)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用去括號(hào)法則。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提問(wèn)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)世界》雜志中的相關(guān)文章，例如“整式的加減運(yùn)算”和“去括號(hào)法則的應(yīng)用”。這些文章將提供更多關(guān)于整式加減和去括號(hào)法則的知識(shí)和應(yīng)用實(shí)例，幫助學(xué)生加深理解和應(yīng)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看相關(guān)教學(xué)視頻，例如“整式加減運(yùn)算”和“去括號(hào)法則”的教學(xué)視頻。這些視頻將提供更多關(guān)于整式加減和去括號(hào)法則的講解和實(shí)例，幫助學(xué)生加深理解和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在