Unit7 Happy birthday!第一課時（教學設(shè)計+素材）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit7Happybirthday!第一課時（教學設(shè)計+素材）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：譯林版（三起）英語三年級上冊-Unit7Happybirthday!第一課時

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024-2025學年上學期第1周星期三下午第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”等，并能夠在真實情境中運用。

2.文化意識：通過學習生日慶祝的習俗，學生能夠了解并尊重不同文化的生日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠提出自己的觀點和解決問題的方法。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，學生能夠培養(yǎng)自主探究和合作交流的能力，能夠主動尋找解決問題的策略和方法。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-詞匯：生日（birthday）、禮物（present）、蛋糕（cake）等與生日慶祝相關(guān)的詞匯。

-句型：詢問年齡的句型“Howoldareyou?”以及祝福語“Happybirthday!”。

2.難點：

-詞匯發(fā)音：如“birthday”、“present”等詞匯的正確發(fā)音。

-句型運用：在實際情境中正確運用祝福語和詢問年齡的句型。

3.解決辦法：

-通過多媒體教學，播放單詞的發(fā)音，讓學生跟讀，重復練習，提高發(fā)音準確性。

-通過角色扮演、小組討論等活動，提供真實情境，讓學生在實踐中運用句型，增強語言實踐能力。

-設(shè)計聽力練習，讓學生聽懂并回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。

-引導學生通過歸納總結(jié)，理解并記住詞匯和句型的正確使用。四、教學方法與手段1.教學方法：

-情境教學法：通過生日派對的真實情境，讓學生在實踐中學習和運用詞匯和句型，提高學生的語言實踐能力。

-任務(wù)型教學法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如制作生日卡片、策劃生日派對等，讓學生在完成任務(wù)的過程中，自然地學習和運用語言。

-合作學習法：通過小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學生相互交流、合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，為學生提供豐富的視覺和聽覺刺激，提高學生的學習興趣和注意力。

-互動式白板：使用互動式白板，引導學生參與課堂活動，例如，進行詞匯接龍游戲、填空練習等，增加課堂的互動性和趣味性。

-教學軟件輔助：運用教學軟件，如在線學習平臺、語言學習軟件等，提供個性化的學習資源和方法，幫助學生自主學習和復習。

-實物道具：使用生日帽、禮物盒等實物道具，讓學生在直觀的視覺刺激下，更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

-作業(yè)與評估：通過在線作業(yè)提交和即時反饋，以及課堂表現(xiàn)評估，監(jiān)督學生的學習進度，并及時給予指導和幫助。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit7Happybirthday!的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit7Happybirthday!的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習興趣和主動性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Unit7Happybirthday!的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)詞匯和句型，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Unit7Happybirthday!新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit7Happybirthday!的相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞生日慶祝的習俗展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Unit7Happybirthday!知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生日慶祝相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit7Happybirthday!的內(nèi)容，引導學生思考慶祝生日的重要性，培養(yǎng)學生的感恩之心。

鼓勵學生分享學習Unit7Happybirthday!的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Unit7Happybirthday!相關(guān)詞匯和句型，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Unit7Happybirthday!內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit7Happybirthday!，以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.詞匯：本節(jié)課需要掌握的詞匯包括生日（birthday）、禮物（present）、蛋糕（cake）等與生日慶祝相關(guān)的詞匯。

2.句型：需要掌握的句型包括詢問年齡的句型“Howoldareyou?”以及祝福語“Happybirthday!”。

3.語法：本節(jié)課主要學習一般現(xiàn)在時，需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，以及主語和謂語動詞的一致性。

4.文化意識：通過學習生日慶祝的習俗，了解并尊重不同文化的生日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

5.聽力技能：通過聽力練習，提高學生對生日慶祝相關(guān)詞匯和句型的聽力理解能力。

6.口語技能：通過角色扮演、小組討論等活動，提高學生對生日慶祝相關(guān)詞匯和句型的口語運用能力。

7.寫作技能：通過寫作練習，提高學生對生日慶祝相關(guān)詞匯和句型的寫作運用能力。七、重點題型整理（一）過程性評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論、小組活動等，評價學生的活躍度和積極性。

2.口語表達：通過角色扮演、小組討論等活動，評價學生對生日慶祝相關(guān)詞匯和句型的口語運用能力。

3.作業(yè)完成情況：評價學生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準確性、書寫規(guī)范等方面。

（二）終結(jié)性評價

1.單元測試：在單元結(jié)束后進行測試，評價學生對Unit7Happybirthday!的知識點和技能的掌握情況。

2.個人項目：讓學生制作生日派對計劃或生日卡片，評價學生的創(chuàng)造力和應(yīng)用能力。

3.小組項目：評價學生在小組活動中的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。八、教學反思今天的課堂教學結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地反思著剛剛發(fā)生的一切。Unit7Happybirthday!這一課的內(nèi)容，我試圖用生動的語言和豐富的教學手段引導學生進入英語的世界，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

在課前準備階段，我發(fā)放了預習材料，希望學生們能提前了解生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型，為新課的學習打下基礎(chǔ)。然而，在課堂導入時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對預習內(nèi)容并沒有充分理解，因此在接下來的新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，他們顯得有些迷茫。這讓我意識到，雖然預習是一種良好的學習習慣，但僅僅依靠預習材料是不夠的，我需要在課堂上給予學生更多的引導和幫助。

在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單明了的語言解釋生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型，并通過實例幫助學生理解。然而，在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在運用這些詞匯和句型時仍然存在困難。這讓我意識到，雖然講解是必要的，但僅僅依靠講解是不夠的，我需要設(shè)計更多的實踐活動，讓學生在實踐中學習和運用語言。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習題，希望通過練習讓學生對所學知識進行鞏固。然而，在檢查練習答案時，我發(fā)現(xiàn)學生們在聽力理解和口語運用方面還存在問題。這讓我意識到，雖然練習是必要的，但僅僅依靠練習是不夠的，我需要設(shè)計更多的聽力活動和口語活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習和運用語言。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我試圖引導學生思考生日慶祝的意義，并鼓勵他們分享自己的心得和體會。然而，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對課堂內(nèi)容的掌握并不完全。這讓我意識到，雖然拓展延伸是必要的，但僅僅依靠拓展延伸是不夠的，我需要在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)對所學內(nèi)容進行梳理和總結(jié)，確保學生們能夠牢固掌握所學知識。教學評價與反饋（二）小組討論成果展示：學生們在小組討論中積極參與，展示出了不同的觀點和想法。他們的討論成果展示了他們對生日慶祝相關(guān)詞匯和句型的理解和運用能力，但也暴露出一些學生在詞匯發(fā)音和句型運用上的問題。

（三）隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學生們對生日慶祝相關(guān)詞匯和句型的掌握情況參差不齊。有些學生能夠準確地寫出和運用這些詞匯和句型，但有些學生則存在一些錯誤。這需要我在接下來的教學中進行針對性的指導和輔導。

（四）作業(yè)完成情況：學生們對作業(yè)的完成情況整體良好，大部分學生能夠按時提交作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)量較高。但也有一些學生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些錯誤，這需要我在接下來的教學中進行針對性的指導和輔導。

（五）教師評價與反饋：針對學生們在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我給予積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習積極性。對于存在問題的學生，我給予指導和輔導，幫助他們改進和提高。同時，我也會在接下來的教學中，針對學生們的問題和不足，進行針對性的教學調(diào)整和改進。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課需要掌握的詞匯包括生日（birthday）、禮物（present）、蛋糕（cake）等與生日慶祝相關(guān)的詞匯。

②教學過程中，教師通過圖片、實物等直觀的方式，讓學生觀察并學習這些詞匯。

③教師組織詞匯游戲、詞匯接龍等活動，讓學生在實踐中學習和運用這些詞匯。

（二）句型教學

①本節(jié)課需要掌握的句型包括詢問年齡的句型“Howoldareyou?”以及祝福語“Happybirthday!”。

②教學過程中，教師通過例句和情景對話，讓學生理解并掌握這些句型的用法。

③教師組織角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中學習和運用這些句型。

（三）語法教學

①本節(jié)課主要學習一般現(xiàn)在時，需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，以及主語和謂語動詞的一致性。

②教學過程中，教師通過例句和練習，讓學生理解并掌握一般現(xiàn)在時的用法。

③教師組織語法練習，讓學生在實踐中學習和運用一般現(xiàn)在時。

（四）聽力教學

①本節(jié)課通過聽力練習，提高學生對生日慶祝相關(guān)詞匯和句型的聽力理解能力。

②教學過程中，教師播放聽力材料，讓學生聽懂并回答相關(guān)問題。

③教師組織聽力練習，讓學生在實踐中提高聽力理解能力。

（五）口語教學

①本節(jié)課通過角色扮演、小組討論等活動，提高學生對生日慶祝相關(guān)詞匯和句型的口語運用能力。

②教