五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 民族一家親教案 北師大版

五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)民族一家親教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《民族一家親》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)各民族的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣和民族精神，增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感，提高學(xué)生的文化自信。

2.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)各民族之間的友誼和互助，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)各民族共同發(fā)展的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)各民族之間的互相尊重、包容和理解，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重差異，促進(jìn)公平正義。

4.提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力：通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中各民族之間的矛盾和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的觀點(diǎn)和方法解決問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在品德與社會(huì)課程中學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則，對(duì)我國(guó)的歷史和文化有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了不同民族的基本特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)民族團(tuán)結(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，善于通過(guò)小組合作交流思想。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、動(dòng)手和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《民族一家親》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)各民族之間的文化差異產(chǎn)生困惑，難以理解不同民族之間的友誼和互助的重要性。此外，學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中民族問(wèn)題的復(fù)雜性感到難以理解，不知道如何正確處理民族關(guān)系問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)》教材，以及《民族一家親》相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集各民族的傳統(tǒng)服飾、美食、節(jié)日等圖片和視頻資料，以及各民族互助友愛(ài)的故事案例，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)和課堂展示區(qū)兩部分。小組討論區(qū)用于學(xué)生分組討論和交流，課堂展示區(qū)用于學(xué)生展示和分享成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以及黑板、粉筆等教學(xué)工具，確保課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)單，包括各民族的特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行填空、選擇、問(wèn)答等形式的練習(xí)。

7.答題卡：準(zhǔn)備一份答題卡，用于學(xué)生回答問(wèn)題后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

8.反饋表：設(shè)計(jì)一份反饋表，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便課后進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

9.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，內(nèi)容包括課程導(dǎo)入、課堂講解、案例分析、小組討論、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，以便課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

10.教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)步驟、時(shí)間安排和教學(xué)方法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞《民族一家親》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《民族一家親》的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《民族一家親》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于各民族友誼的故事，引出《民族一家親》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解《民族一家親》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《民族一家親》的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《民族一家親》的知識(shí)點(diǎn)，掌握民族團(tuán)結(jié)的重要性，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《民族一家親》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與《民族一家親》課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《民族一家親》知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《建國(guó)大業(yè)》、《開(kāi)國(guó)大典》：通過(guò)觀看這些電影，學(xué)生可以更深入地了解我國(guó)的歷史背景和民族關(guān)系。

-書籍：《中國(guó)民族志》、《中華民族發(fā)展史》：這些書籍詳細(xì)介紹了我國(guó)各民族的起源、發(fā)展和文化交流。

-紀(jì)錄片：《中國(guó)各民族》、《中華民族》：通過(guò)觀看這些紀(jì)錄片，學(xué)生可以更全面地了解我國(guó)各民族的特色和風(fēng)俗。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎關(guān)于“中國(guó)各民族”、“民族團(tuán)結(jié)”的詞條，以及相關(guān)新聞報(bào)道和論文。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用周末時(shí)間，觀看上述電影和紀(jì)錄片，加深對(duì)我國(guó)歷史和民族關(guān)系的了解。

-學(xué)生可以閱讀《中國(guó)民族志》和《中華民族發(fā)展史》，了解我國(guó)各民族的起源、發(fā)展和文化交流，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以結(jié)合課本內(nèi)容，查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解當(dāng)前我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于“民族團(tuán)結(jié)”的短文，表達(dá)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和看法。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：我在課堂上通過(guò)講述故事和案例，讓學(xué)生身臨其境地感受各民族之間的友誼和互助，這種方式讓學(xué)生更有興趣參與討論，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

2.小組合作：我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解民族團(tuán)結(jié)的重要性方面還存在一些困難，可能是因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不足，難以深刻體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我使用了多媒體教學(xué)資源，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)還有很大的提升空間，例如可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（三）改進(jìn)措施

1.結(jié)合實(shí)際生活：我將更多地引入生活中的實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)的必要性，提高他們的理解能力。

2.優(yōu)化教學(xué)資源：我將進(jìn)一步挖掘和利用教學(xué)資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)考慮讓學(xué)生參與到資源的選擇和整理中來(lái)，提高他們的信息素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

題干：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)民族。

答案：正確

2.題型二：填空題

題干：我國(guó)各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，如漢族的__，藏族的__，維吾爾族的__等。

答案：漢字、唐卡、十二木卡姆

3.題型三：簡(jiǎn)答題

題干：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)各民族之間的交流與融合。

答案：

（1）在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各民族之間通過(guò)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展。

（2）各民族在語(yǔ)言、文字、藝術(shù)、宗教等方面都有所交融，形成了豐富多彩的文化。

（3）在現(xiàn)代化進(jìn)程中，各民族共同奮斗，共同繁榮，共同維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。

4.題型四：論述題

題干：請(qǐng)論述我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)與共同發(fā)展的重要性。

答案：

（1）民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，只有民族團(tuán)結(jié)，才能共同維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定。

（2）各民族共同發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，只有各民族共同發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。

（3）民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展有利于各民族的利益，有利于各民族的進(jìn)步，有利于各民族的幸福。

5.題型五：材料分析題

題干：請(qǐng)結(jié)合材料，分析我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)與共同發(fā)展的重要性。

材料：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得了巨大成就，民族關(guān)系日益融洽，民族團(tuán)結(jié)不斷加強(qiáng)。

答案：

（1）民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，只有民族團(tuán)結(jié)，才能共同維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定。

（2）各民族共同發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，只有各民族共同發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。

（3）民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展有利于各民族的利益，有利于各民族的進(jìn)步，有利于各民族的幸福。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)我國(guó)各民族的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣和民族精神。

2.學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

3.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題

題干：我國(guó)各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，如漢族的漢字，藏族的唐卡，維吾爾族的十二木卡姆等。

答案：正確

2.填空題

題干：請(qǐng)?zhí)顚懳覈?guó)各民族的獨(dú)特文化傳統(tǒng)。

答案：漢族的漢字、藏族的唐卡、維吾爾族的十二木卡姆

3.簡(jiǎn)答題

題干：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)各民族之間的交流與融合。

答案：

（1）在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各民族之間通過(guò)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展。

（2）各民族在語(yǔ)言、文字、藝術(shù)、宗教等方面都有所交融，形成了豐富多彩的文化。

（3）在現(xiàn)代化進(jìn)程中，各民族共同奮斗，共同繁榮，共同維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。

4.論述題

題干：請(qǐng)論述我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)與共同發(fā)展的重要性。

答案：

（1）民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，只有民族團(tuán)結(jié)，才能共同維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定。

（2）各民族共同發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，只有各民族共同發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。

（3）民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展有利于各民族的利益