部編七上道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第三單元試卷

七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第三單元試卷第三單元：師長(zhǎng)情誼班級(jí)座號(hào)姓名成績(jī)第Ⅰ卷本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)。這說(shuō)明()A.老師的工作確實(shí)如詩(shī)如畫B.老師是沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的C.老師是人類文明的傳播者D.老師各個(gè)方面都優(yōu)于學(xué)生2.進(jìn)入中學(xué)后，小張面對(duì)中學(xué)老師的風(fēng)格各不相同，他覺(jué)得很不適應(yīng)。面對(duì)這樣的情景，你會(huì)對(duì)他說(shuō)（）①用一種模式來(lái)看待老師就可以了②主動(dòng)走近老師，了解老師③接納每位老師的不同，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)④不用專心上課A.②③B.①④C.①③D.②④3.漫畫《師生之間》體現(xiàn)了（）A.學(xué)生主動(dòng)參與，與老師相互交流B.老師主要在“教”，學(xué)生主要在“學(xué)”C.學(xué)校不需要老師了D.學(xué)生在學(xué)校可以不遵守紀(jì)律4.教師作為一種職業(yè)，是（）A.古老的職業(yè) B.新興的職業(yè)C.非專業(yè)的職業(yè) D.僅傳播知識(shí)的職業(yè)5.“自主探究、合作學(xué)習(xí)”是一種較為先進(jìn)的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)打破傳統(tǒng)的機(jī)械式、填鴨式的教學(xué)模式，尊重學(xué)生教學(xué)主體的地位。這種方式體現(xiàn)了的新型師生關(guān)系。（）A.亦師亦友B.教學(xué)相長(zhǎng)C.合作競(jìng)爭(zhēng)D.包容體諒6.韓愈在《師說(shuō)》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這里總結(jié)的是（）A.教師名稱的來(lái)歷 B.教師職業(yè)的出現(xiàn)C.教師的職業(yè)特點(diǎn)D.教師的培養(yǎng)目標(biāo)7.老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)關(guān)心老師。學(xué)生關(guān)心老師是與老師主動(dòng)溝通的有效方式，下列方式你不贊同的是（）A.老師生病，主動(dòng)慰問(wèn)B.老師有了錯(cuò)誤，想法幫助掩蓋C.發(fā)現(xiàn)老師有了困難，給予力能所及的幫助D.老師有了煩心事，想法給予寬慰8.在“我喜歡的老師”課堂討論中，下列觀點(diǎn)不正確的是（）A.“我喜歡語(yǔ)文老師的幽默風(fēng)趣”B.“我喜歡不提問(wèn)學(xué)生的老師”C.“我喜歡歷史老師的真實(shí)坦誠(chéng)”D.“我喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)密思維”9.下列學(xué)生的做法屬于尊重老師的選項(xiàng)是（）A.趙翔對(duì)老師講課有疑問(wèn)，與同桌小聲商討B(tài).小強(qiáng)只看作文分?jǐn)?shù)，從來(lái)不看老師寫的評(píng)語(yǔ)C.劉微向老師請(qǐng)教問(wèn)題后，都會(huì)說(shuō)聲“謝謝老師”D.鐘剛看到老師錯(cuò)扣紐扣，指著老師，哈哈大笑10.觀察體會(huì)漫畫《互動(dòng)》，這（）①就是“遵從”與“被遵從”的關(guān)系②就能杜絕師生之間的摩擦和矛盾③有助于師生互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)④有助于學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)A.①②B.①④C.③④D.②③11.課堂上，老師為佐證觀點(diǎn)引用了以下材料：“身為世范，為人師表”、“古之圣王，未有不尊師者也”。根據(jù)內(nèi)容判斷，這堂課的主題應(yīng)該是（）A.悅納自己 B.師生情誼 C.我和父母 D.相處有方 12.在參加福建省首屆“最美教師”網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)，小閩瀏覽了下列跟帖留言。你認(rèn)為其中符合活動(dòng)主旨的是（）①教師是唯一的教育者

②教師是教學(xué)的絕對(duì)權(quán)威③教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友

④尊師重教成為社會(huì)風(fēng)尚。A.①②B.②④C.①③D.③④13.右圖中的寓意是（）①孝敬長(zhǎng)輩要從小事做起②要模仿長(zhǎng)輩的所有行為③對(duì)父母長(zhǎng)輩要言聽計(jì)從④要傳承孝親敬長(zhǎng)的家風(fēng)A.①②B.②③C.③④D.①④14.泉泉說(shuō)：“我每做一件事，媽媽都要交代三四遍才放心?！敝壑壅f(shuō)：“我媽媽每天都要嘮叨兩句話一一早上是‘好好讀書’，晚上是‘吃完飯趕快做作業(yè)’”。父母的這些嘮叨()A.是親子矛盾產(chǎn)生的根源B.是父母關(guān)愛(ài)子女的表現(xiàn)C.說(shuō)明父母對(duì)子女不信任D.能鍛煉子女的自立能力15.下列反映子女對(duì)父母感激之情的詩(shī)句是()A.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦B.水是家鄉(xiāng)美，月是故鄉(xiāng)明C.欲窮千里目，更上一層樓D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉16.為了更好的照顧癱瘓?jiān)诖驳母赣H，孝女朱曉暉辭掉了在報(bào)社的工作，賣掉房子與父親住進(jìn)了社區(qū)的車庫(kù)里，12年如一日悉心照顧著患病的父親。這一故事的主題是()A.孝敬父母B.我愛(ài)我?guī)烠.與友同行D.社交禮儀17.我國(guó)著名作家老舍的《四世同堂》小說(shuō)展示了封建時(shí)代的大家庭背景。而今，這樣的大家庭越來(lái)越少見(jiàn)了，取而代之的是小家庭。這說(shuō)明（）A.小家庭要比大家庭好B.家庭的親情越來(lái)越淡漠了C.封建社會(huì)需要大家庭D.家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的18.家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來(lái)說(shuō)，家是（）A.親屬生活組織 B.朋友生活組織C.同學(xué)生活組織 D.集體生活組織19.我們?cè)谕饷媸芰宋?，可以回家訴說(shuō)；我們獲得歡樂(lè)，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說(shuō)明（）A.家庭是我們的心靈的港灣B.家庭是我們的物質(zhì)生活后盾C.家庭是我們的娛樂(lè)天地D.家庭是我們發(fā)展的大本營(yíng)20.欣賞漫畫《傘下情》，請(qǐng)你給該漫畫配上合適的解說(shuō)詞，下面觀點(diǎn)你不可能用的是（）A.家人是我們生命中重要的影響者B.家人是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者C.每個(gè)家中，親情的表現(xiàn)形式都是一樣的D.親人間的愛(ài)是細(xì)致入微的照顧和牽掛21.在中國(guó)的家庭文化中， 是重要的精神內(nèi)涵。（）A.家規(guī) B.家風(fēng)C.“孝” D.家訓(xùn)22.當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以幫助家人進(jìn)行有效交流與溝通，下列正確的做法有（）①做合格的傾聽者，幫助他們舒緩情緒②解決矛盾沖突時(shí)偏袒某一方③指出對(duì)方的缺點(diǎn)，平緩家人心里的委屈④在雙方之間搭建橋梁，幫助雙方和好A.①②B.②③C.①④D.③④23.有同學(xué)坦言：“和爸媽說(shuō)不上幾句話就要吵架，跟他們交流太難了?！卑l(fā)生這種情況，可能和家庭成員之間的有關(guān)（）①社會(huì)地位不同②生活方式不同③價(jià)值觀念不同④文化程度不同A.①②B.①③C.①④D.②③24.創(chuàng)建一個(gè)和諧、和美的家庭（）①是父母的責(zé)任，我只需要搞好學(xué)習(xí)②需要家庭成員之間相互理解、信任③需要家庭成員之間相互體諒、包容④等我長(zhǎng)大以后有了工作，能掙錢了再說(shuō)A.①②B.③④C.①④D.②③25.近年來(lái)，為了保障兒女能經(jīng)?；丶铱赐先?，《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》中明確規(guī)定：與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌?wèn)候老年人。上述規(guī)定（）A.表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù)B.有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德C.要求成年子女只需要在精神上慰藉父母D.能夠從根本上解決我國(guó)面臨的養(yǎng)老問(wèn)題第Ⅱ卷請(qǐng)根據(jù)下列各題要求，回答問(wèn)題。共4題，共50分。26.不同的老師有不同的風(fēng)格，有人說(shuō)：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。有人說(shuō)：老師像蜜蜂，辛勞奔波，多多奉獻(xiàn)。有人說(shuō)：老師像臺(tái)階，甘作墊腳石，級(jí)級(jí)層層送我們攀高峰。（1）老師在我們成長(zhǎng)中有什么重要作用？（4分）（2）為什么老師有不同的風(fēng)格？（4分）（3）面對(duì)風(fēng)格不同的老師我們應(yīng)該怎么做？（6分）27.在臨近期末考試的一次“尊重老師，建立良好師生關(guān)系”主題班會(huì)上，楊老師表?yè)P(yáng)了陳逸同學(xué)：這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，但你做事比較粗心而且拖拉，在即將面臨的期末考，老師希望你認(rèn)真努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。（1）陳逸同學(xué)應(yīng)如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)？（4分）（2）為什么要尊重老師？（4分）（3）我們應(yīng)怎樣建立良好師生關(guān)系的要求？（4分）28.《相親相愛(ài)一家人》歌詞中有這樣幾句話：“我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了個(gè)人和世界的美好打拼，我喜歡一家人夢(mèng)朝著同一個(gè)方向創(chuàng)造，讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦?！保?）家的實(shí)質(zhì)是什么？（4分）（2）怎樣認(rèn)識(shí)中國(guó)人的“家”？（6分）（3）怎樣才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦？（2分）29.“百善孝為先”，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，讓家庭美滿幸福，首先就要做到孝。2017年11月1日，一場(chǎng)主題為“孝敬父母”的道德講堂在裕溪社區(qū)道德講堂舉行，來(lái)自轄區(qū)內(nèi)的30多位學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、居民參加了此次道德講堂活動(dòng)。（1）什么是家庭美滿幸福的重要條件？（2分）（2）為什么要孝敬父母？（6分）（3）盡孝在當(dāng)下，要求我們?cè)鯓幼?？?分）參考答案一、1—5CAAAB6—10CBBCC11—15BDDBD16—20ADAAC21—25CCDDB二、26.（1）①老師是人類文明的主要傳承者之一。老師承擔(dān)著教書育人的使命。（2分）②老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。（2分）（2）①年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異。（2分）②解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式的不同。（2分）（3）①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。（3分）②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（3分）27.（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。（4分）（2）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。（2分）它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。（2分）（3）①彼此尊重。（2分）②關(guān)心老師、理解老師。（2分）28.（1）家里有親人，家中有親情。（4分）（2）①在中國(guó)人心中，家