第3課+秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立導(dǎo)學(xué)案 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第3課秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用唯物史觀認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一的條件，理解君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度的特點(diǎn)與影響。2.了解秦朝暴政的表現(xiàn)，對(duì)以民為本的重要性作出歷史解釋。3.了解秦末的社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識(shí)秦朝崩潰的原因。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成2.難點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的作用和影響【預(yù)習(xí)新知】秦的統(tǒng)一1.條件（1）客觀條件：政治上，長(zhǎng)期戰(zhàn)亂給社會(huì)帶來(lái)巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一；經(jīng)濟(jì)上，各地的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來(lái)的阻礙。（2）主觀條件①經(jīng)濟(jì)上：秦地理位置優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。②政治上：數(shù)代秦王廣納賢才，吏治較為清明；商鞅變法后，秦尊奉法家，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，為秦的統(tǒng)一莫定基礎(chǔ)。2.過(guò)程（1）時(shí)間：公元前230——前221年。（2）策略：遠(yuǎn)交近攻。（3）結(jié)果：滅掉六國(guó)，建立秦朝。3.鞏固君主專(zhuān)制中央集權(quán)的統(tǒng)治措施措施內(nèi)容確立皇帝制度皇帝對(duì)國(guó)家事務(wù)擁有至高無(wú)上的決定權(quán)設(shè)立三公九卿三公指丞相、太尉、御史大夫，為主要輔佐大臣；九卿泛指分掌具體事務(wù)的諸卿推廣郡縣制設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu)，其主要官員由中央任免和考核4.鞏固統(tǒng)一的措施措施內(nèi)容經(jīng)濟(jì)方面統(tǒng)一車(chē)軌、貨幣和度量衡；修馳道、直道；編制戶(hù)籍政治方面頒行法律；遷徙六國(guó)貴族豪強(qiáng)到關(guān)中、巴蜀等地；整頓社會(huì)風(fēng)俗文化方面統(tǒng)一文字軍事方面南征越族，加強(qiáng)了對(duì)云貴一帶西南夷的控制；北擊匈奴，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城5.秦朝的疆域：東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶(hù)，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東。6.影響（1）秦朝確立的這套政治體制影響深遠(yuǎn)。（2）統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。（3）空前統(tǒng)一的封建國(guó)家促進(jìn)了各民族的交往交流交融，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。秦朝的暴政內(nèi)容表現(xiàn)影響秦始皇經(jīng)濟(jì)大興土木，建造宮殿、陵墓；修馳道、直道等工程征發(fā)繁重，百姓不堪重負(fù)軍事開(kāi)拓邊疆和修筑長(zhǎng)城政治出外巡游、封禪；刑法嚴(yán)苛文化“焚書(shū)坑儒”摧毀許多先秦珍貴文獻(xiàn)，影響惡劣秦二世殘忍昏庸，實(shí)行嚴(yán)刑峻法，加重人民負(fù)擔(dān)階級(jí)矛盾和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳化秦末農(nóng)民起義與秦的速亡1.秦末農(nóng)民起義（1）原因①主要原因：秦朝的暴政②直接原因：戍卒遇雨誤期，按律將被處死。經(jīng)過(guò)①時(shí)間：公元前209年②領(lǐng)導(dǎo)者：陳勝、吳廣。③建立政權(quán)：“張楚”結(jié)果：秦朝滅亡——公元前207年，劉邦的軍隊(duì)進(jìn)占咸陽(yáng)，秦朝滅亡。影響：是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。2.楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)（1）劉邦勝利：“約法三章”，廢秦苛法，善于用人，聽(tīng)取諫言，指揮得當(dāng)。（2）項(xiàng)羽失敗：剛愎自用，不善用人，賞罰不明，燒殺擄掠，加之分封政策失當(dāng)，缺乏穩(wěn)固的根據(jù)地?！眷柟逃?xùn)練】1.秦代選官主要實(shí)行軍功入仕，軍功以在前線殺敵數(shù)量來(lái)計(jì)算；漢代選官主要實(shí)行察舉制，由地方官在轄區(qū)內(nèi)考察人才并推薦給中央，被察舉的人必須品德高尚、學(xué)識(shí)才干出眾。這反映出秦漢之際()A.中央集權(quán)不斷強(qiáng)化 B.入仕通道趨于多元C.選官的客觀性增強(qiáng) D.治國(guó)理念發(fā)生變化2.下圖所示的中央機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于()A.秦朝 B.漢朝 C.宋朝 D.明朝3.秦朝中央政府實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制，這個(gè)政治制度是()A.科舉制 B.刺史制度 C.郡縣制 D.察舉制4.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀地展示出來(lái)。下圖所示的措施在當(dāng)時(shí)()A.有利于鞏固政治統(tǒng)一 B.鉗制了人們思想C.激化了秦的階級(jí)矛盾 D.強(qiáng)化了君主專(zhuān)制5.《阿房宮賦》寫(xiě)道：“戍卒叫；函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！”文中提到秦朝的歷史事件是()A.政治改革、平定六國(guó) B.農(nóng)民起義、秦朝滅亡C.焚書(shū)坑儒、統(tǒng)一貨幣 D.平定南方、開(kāi)鑿靈渠6.下圖是1973年在西安發(fā)現(xiàn)的形似虎的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)兵符?；⒎嫌秀懳?大意是:右半符掌握在國(guó)君手中,左半符在杜地軍事長(zhǎng)官手中,凡要調(diào)動(dòng)50人以上的帶甲兵士,必須將杜地的左符與君王的右符相合才能行動(dòng)。這件虎符反映出當(dāng)時(shí)秦國(guó)()A.國(guó)家分裂,社會(huì)動(dòng)蕩 B.戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,戰(zhàn)亂不止 C.君主權(quán)力高度集中 D.國(guó)力強(qiáng)盛,軍事發(fā)達(dá)7.秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后，采取了許多鞏固國(guó)家統(tǒng)一的措施。其中，對(duì)促進(jìn)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的措施是()A.確立皇帝制度 B.“焚書(shū)坑儒”C.統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 D.北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城8.秦朝推行三公九卿制度，九卿中的少府其職掌主要分兩方面：其一負(fù)責(zé)征課山海池澤之稅和收藏地方貢獻(xiàn)，以備宮廷之用；其二負(fù)責(zé)宮廷所有衣食起居、游獵玩好等需要。體現(xiàn)出的政治特色是()A.家國(guó)同治 B.等級(jí)森嚴(yán) C.宗法制度 D.職責(zé)分明9.廷議是皇帝與大臣們?cè)诔蒙隙ㄆ诩瘯?huì)議事的一種形式。參加廷議的官吏有文有武，職位上至丞相、太尉、御史大夫、諸侯王、眾卿、將軍，下至大夫、博士、令長(zhǎng)等……討論結(jié)果由皇帝最后裁決。由此可見(jiàn)，廷議制度()A.有利于提升行政決策的科學(xué)性 B.體現(xiàn)了士大夫集團(tuán)的政治品格C.有效限制了君主專(zhuān)制的加強(qiáng) D.有效協(xié)調(diào)了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾

參考答案1.答案：D解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝是大一統(tǒng)國(guó)家的形成時(shí)期，統(tǒng)治者利用法家思想鞏固統(tǒng)治。漢朝是大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固與發(fā)展時(shí)期，統(tǒng)治者利用儒家思想鞏固統(tǒng)治。因此選官標(biāo)準(zhǔn)由軍功演變?yōu)榈滦泻筒拍埽从沉酥螄?guó)理念的變化，D項(xiàng)正確；選官標(biāo)準(zhǔn)的變化適應(yīng)了中央集權(quán)的加強(qiáng)，但與材料主旨無(wú)關(guān)，A項(xiàng)排除；材料體現(xiàn)不出入仕通道趨于多元，B項(xiàng)排除；材料涉及選官標(biāo)準(zhǔn)，未涉及客觀性，C項(xiàng)排除。故選:D。2.答案：A解析：3.答案：C解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知，秦朝在全國(guó)推廣郡縣制，中央政府實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制。這個(gè)政治制度是郡縣制，C項(xiàng)正確；科舉制是隋唐，排除A項(xiàng)；刺史制是漢朝，排除B項(xiàng)；察舉制是漢朝，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.答案：A解析：本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是秦代中國(guó)。據(jù)材料可知，秦朝統(tǒng)一文字為小篆，結(jié)合所學(xué)可知，通過(guò)文字統(tǒng)一可以更好的傳達(dá)政令和促進(jìn)文化認(rèn)同，有利于鞏固政治統(tǒng)一，A項(xiàng)正確；統(tǒng)一文字與鉗制人們思想、激化階級(jí)矛盾關(guān)系不大，排除BC項(xiàng)；統(tǒng)一文字有利于維護(hù)君主專(zhuān)制中央集權(quán)，但是“強(qiáng)化”一詞表述與階段特征不太相符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.答案：B解析：根據(jù)材料“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“函谷舉”指陳勝吳廣起義攻下函谷關(guān)，“楚人一炬”指項(xiàng)羽引兵西屠咸陽(yáng)，秦朝滅亡，故選B項(xiàng)。平定六國(guó)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的功績(jī)，排除A項(xiàng)。焚書(shū)坑儒是秦朝時(shí)期發(fā)生的焚燒典籍、坑殺儒生的事件，統(tǒng)一貨幣是秦朝統(tǒng)一后，貨幣統(tǒng)一為圓形方孔錢(qián)，二者均屬于鞏固統(tǒng)一的措施，排除C項(xiàng)。秦始皇平定南方后，開(kāi)鑿靈渠，溝通了長(zhǎng)江和珠江兩大水系，D項(xiàng)為秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，排除。6.答案：C解析：根據(jù)材料“凡要調(diào)動(dòng)50人以上的帶甲兵士，必須將杜地的左符與君王的右符相合才能行動(dòng)”可知，當(dāng)時(shí)秦國(guó)軍權(quán)掌握在君主手中，即君主權(quán)力高度集中，故選C項(xiàng)。7.答案：C解析：依據(jù)課本所學(xué)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)文字書(shū)寫(xiě)各異，秦始皇為消滅文字上的倡議，統(tǒng)一了文字，使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展；秦始皇還統(tǒng)一了貨幣、度量衡，有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)的交流，C項(xiàng)正確；秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為彰顯功績(jī)，確立至高無(wú)上的皇帝制度，排除A項(xiàng)；為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，進(jìn)行“焚書(shū)坑儒”，排除B項(xiàng)；軍事上為了抵御匈奴，派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑長(zhǎng)城，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.答案：A解析：本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料可知，少府既管理國(guó)家事務(wù)，又負(fù)責(zé)皇帝宮廷事務(wù)，體現(xiàn)出家與國(guó)同治，A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是家國(guó)同治，與等級(jí)森嚴(yán)、宗法制度及職責(zé)分明的說(shuō)法無(wú)關(guān)，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.答案：A解析：根據(jù)“參加廷議的官吏有文有武，職位上至丞相、太尉、御史大夫、諸侯王、眾卿、將軍，下至大夫、博士、令長(zhǎng)等……討論結(jié)果由皇