北師大版高一英語(yǔ)必修學(xué)習(xí)技巧

北師大版高一英語(yǔ)必修學(xué)習(xí)技巧一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)技巧的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。3.學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)技巧的重要性，并能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)技巧相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。難點(diǎn)：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)效率的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)技巧的思考。3.例題講解：通過(guò)典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：讓學(xué)生分小組討論如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.作業(yè)答案：（1）學(xué)習(xí)計(jì)劃：列舉出自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，以及完成任務(wù)的時(shí)間安排。（2）時(shí)間安排：分析自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配，是否存在時(shí)間浪費(fèi)的現(xiàn)象，如何改進(jìn)。（3）改進(jìn)措施：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出自己在學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排方面的改進(jìn)措施。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究學(xué)習(xí)技巧的相關(guān)知識(shí)，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加學(xué)習(xí)方法講座等，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)技巧的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“l(fā)earningskills”、“studyplan”、“timemanagement”、“goodstudyhabits”等詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述和討論學(xué)習(xí)技巧。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生聽(tīng)懂并復(fù)述關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的對(duì)話或短文；設(shè)計(jì)閱讀理解題，讓學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的文章并回答相關(guān)問(wèn)題；設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)題，讓學(xué)生分組討論并在全班分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。3.學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)技巧的重要性，并能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分小組討論如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。每組可以選擇一個(gè)具體的學(xué)習(xí)技巧，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出實(shí)際可行的改進(jìn)措施。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)技巧相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要掌握一系列與學(xué)習(xí)技巧相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“studyskill”、“timemanagement”、“l(fā)earningstrategy”等。這些詞匯和表達(dá)方式是學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。難點(diǎn)：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)技巧的學(xué)習(xí)并不僅僅是理論知識(shí)的掌握，更重要的是能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)效率。這需要學(xué)生具備一定的自我反思和自我調(diào)整的能力，能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，選擇和調(diào)整合適的學(xué)習(xí)策略和方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示教材中的圖片、圖表、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)技巧；黑板和粉筆用于板書(shū)教學(xué)內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯，方便學(xué)生做筆記和回顧；學(xué)具：教材、筆記本、文具。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資源，筆記本用于學(xué)生做筆記和記錄重要信息，文具如彩色筆、便簽紙等可以幫助學(xué)生更好地整理和標(biāo)記學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師可以通過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)效率的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)技巧的思考。例如，講述一個(gè)學(xué)生通過(guò)合理安排時(shí)間和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高了學(xué)習(xí)效率并取得了好成績(jī)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)技巧的興趣和好奇心。3.例題講解：教師可以通過(guò)典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。例如，給出一個(gè)關(guān)于時(shí)間安排的例題，讓學(xué)生計(jì)算和安排一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間表，并討論如何優(yōu)化時(shí)間安排以提高學(xué)習(xí)效率。4.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步理解和掌握學(xué)習(xí)技巧的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。5.小組討論：教師可以讓學(xué)生分小組討論如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。每組可以選擇一個(gè)具體的學(xué)習(xí)技巧，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出實(shí)際可行的改進(jìn)措施。7.布置作業(yè)：教師可以讓學(xué)生課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。例如，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步理解和掌握學(xué)習(xí)技巧的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，富有感染力。在講解學(xué)習(xí)技巧時(shí)，可以使用一些生動(dòng)的例子和情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師可以運(yùn)用一些提問(wèn)和互動(dòng)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。二、時(shí)間分配在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解新課時(shí)，可以分配一定的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀和理解教材內(nèi)容；在小組討論環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配。三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考和理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)效率的小故事或情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)技巧的思考。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。例如，講述一個(gè)學(xué)生通過(guò)合理安排時(shí)間和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高了學(xué)習(xí)效率并取得了好成績(jī)的故事。五、教案反思六、拓展延伸在課