英語七年級蘇教版創(chuàng)新每章教學(xué)策略

英語七年級蘇教版創(chuàng)新每章教學(xué)策略教學(xué)內(nèi)容：本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中英語七年級創(chuàng)新每章。本章主要介紹了英語的基本語法和詞匯。具體內(nèi)容包括：一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法；名詞、動詞、形容詞和副詞的比較級和最高級形式；以及常用的日常問候語和表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時描述動作或狀態(tài)。2.學(xué)生能夠掌握名詞、動詞、形容詞和副詞的比較級和最高級形式，并正確運(yùn)用。3.學(xué)生能夠熟練使用日常問候語和表達(dá)方式進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法；名詞、動詞、形容詞和副詞的比較級和最高級形式。難點(diǎn)：一般將來時的用法；形容詞和副詞比較級和最高級的形成及運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具盒、課本教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，為新課的學(xué)習(xí)營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。二、知識講解（15分鐘）1.教師利用PPT展示一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法，并通過例句進(jìn)行解釋。2.教師講解名詞、動詞、形容詞和副詞的比較級和最高級形式的形成規(guī)則，并通過例句進(jìn)行演示。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)題，運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行填空、改寫句子等練習(xí)。教師及時給予指導(dǎo)和反饋。四、例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示典型例題，講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題。五、課堂小結(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。六、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，包括課本練習(xí)題和拓展練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形一般過去時：主語+動詞過去式一般將來時：主語+情態(tài)動詞+動詞原形名詞、動詞、形容詞和副詞的比較級和最高級形成規(guī)則作業(yè)設(shè)計：1.請用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時分別描述一下你的日常生活。答案：一般現(xiàn)在時：Igetupat7o'clockeverymorning.Igotoschoolbus.一般過去時：Ivisitedmygrandparentsyesterday.Wehadagreattime.一般將來時：Iwillgotothelibraryafterschool.Ineedtoborrowsomebooks.2.請用形容詞和副詞的比較級和最高級形式填空。答案：Theappleis___thanthebanana.(bigger)Sheis___tallthanhersister.(taller)Thisisthe___bookI'veeverread.(best)課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、知識講解、隨堂練習(xí)、例題講解等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了英語的基本語法和詞匯。在教學(xué)過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)際操作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他時態(tài)的用法，如現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時等，并讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在進(jìn)行英語七年級蘇教版創(chuàng)新每章教學(xué)時，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生掌握英語知識的關(guān)鍵，也是教學(xué)過程中需要著重講解和練習(xí)的部分。一、時態(tài)的用法時態(tài)是英語語法中的重要組成部分，它表示動作或狀態(tài)發(fā)生的時間。在七年級的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生將接觸到一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。這些時態(tài)的用法是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。1.一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語+動詞原形。例如："Igetupat7o'clockeverymorning."教師需要通過例句和實(shí)際情境的解釋，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的用法。2.一般過去時：一般過去時用來描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語+動詞過去式。例如："Ivisitedmygrandparentsyesterday."教師可以通過講述自己的經(jīng)歷或提供一些過去的事件，引導(dǎo)學(xué)生理解一般過去時的用法。3.一般將來時：一般將來時用來描述將來會發(fā)生的動作或狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語+情態(tài)動詞+動詞原形。例如："Iwillgotothelibraryafterschool."教師可以通過一些將來的計劃或預(yù)測的情境，幫助學(xué)生理解一般將來時的用法。二、形容詞和副詞的比較級和最高級形容詞和副詞的比較級和最高級是英語語法中的另一個重要內(nèi)容。它們用來表示兩個或多個事物之間的比較關(guān)系。1.形容詞和副詞的比較級：形容詞和副詞的比較級用來表示比較。形成方法通常是在原形后面加上"er"。例如："Theappleisbiggerthanthebanana."教師可以通過實(shí)際的例子和圖片，幫助學(xué)生理解比較級的用法。2.形容詞和副詞的最高級：形容詞和副詞的最高級用來表示最高程度。形成方法是在原形前面加上"the"。例如："Sheisthetallestinherclass."教師可以通過一些排行榜或等級的情境，幫助學(xué)生理解最高級的用法。在教學(xué)過程中，教師需要通過大量的例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這些時態(tài)和形容詞副詞的比較級和最高級的用法。同時，教師也可以設(shè)計一些有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些語法知識。通過這些教學(xué)方法，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握英語語法，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解時態(tài)和形容詞副詞的比較級最高級時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。對于重要的知識點(diǎn)，可以加重語氣，以突出其重要性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以給予5分鐘的時間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保他們能夠及時鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在講解一般將來時時，教師可以問學(xué)生："Whatwillyoudoafterschooltomorrow?"，以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語法知識進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以創(chuàng)設(shè)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，例如通過描述一個學(xué)生的日常生活來引入一般現(xiàn)在時的概念，或者通過講述一個將來的計劃來引入一般將來時的概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶語法知識。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，并強(qiáng)調(diào)重要的知識點(diǎn)。在時間分配上，我也盡力確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在課堂提問方面，我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與，讓他們能夠主動運(yùn)用所學(xué)的語法知識進(jìn)行回答。這樣的提問不僅能夠鞏固學(xué)生的知識，還能夠培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。然而，在情景導(dǎo)入