2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 單元測(cè)試卷（人教版）

-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元單元測(cè)試卷（人教版）2023年12月，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》。學(xué)校七年級(jí)開(kāi)展了以“尋美之旅·浸潤(rùn)心靈”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1．與自然對(duì)話，與文化交融。鐘嶸《詩(shī)品序》有言：“氣之動(dòng)物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠?！薄皻狻睕Q定了物的變遷，而物的變遷又惹人感嘆，詠贊世間萬(wàn)物之美。現(xiàn)在請(qǐng)跟著啟智小組的同學(xué)一起開(kāi)啟詩(shī)畫(huà)感悟卡片的制作吧。(17分)A.潮平江水闊①________________，________________。(王灣《次北固山下》)萬(wàn)物有感：潮水漫漲，江水寬闊，輕風(fēng)吹拂，船帆垂直懸掛。B.昏鴉鳴老樹(shù)②________________，________________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)萬(wàn)物有感：老樹(shù)等待著烏鴉歸巢，潺潺的流水映襯著小橋和人家。C.霜月吹蘆管不知何處吹蘆管，③________________。(李益《夜上受降城聞笛》)萬(wàn)物有感：霜月寒城，萬(wàn)籟俱寂，蘆笛聲liáo亮，思鄉(xiāng)情涌心間。D.登高憐故菊④________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)萬(wàn)物有感：淪陷的都城中，故園菊花不負(fù)秋陽(yáng)，于斷壁殘?jiān)g競(jìng)相綻放。E.斜月攬江山⑤________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)萬(wàn)物有感：半輪秋月懸掛山巔，月影倒映在緩緩流動(dòng)的江水之中，靜mì自然。F.楊花訴子規(guī)⑥________________，________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)萬(wàn)物有感：柳絮飄飛，子規(guī)啼鳴，雖是暮春時(shí)節(jié)，但萬(wàn)物之靈氣熠熠生輝，友人之遠(yuǎn)行亦有春景相伴。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)liáo()亮靜mì()綻()放柳絮()(2)根據(jù)積累，在①—⑥處橫線上補(bǔ)全古詩(shī)詞名句。(9分)(3)詩(shī)畫(huà)感悟卡片制成后，有同學(xué)指出一張卡片的“萬(wàn)物有感”與詩(shī)歌內(nèi)容不匹配。這張卡片是()(填字母)，請(qǐng)你仿照其他“萬(wàn)物有感”重新撰寫(xiě)。(4分)2．為了更好地參與活動(dòng)中的寫(xiě)作任務(wù)，小樂(lè)所在的小組率先開(kāi)展了“我的家鄉(xiāng)我的景”寫(xiě)作主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。組員趁著假期感受“秋意樂(lè)清”，并制作景點(diǎn)明信卡片，請(qǐng)你一起參與。(6分)卡片1：樂(lè)清市芙蓉鎮(zhèn)筋竹澗粉黛花海，好像①________________鋪在大地上。擇午后時(shí)分，在此賞花，躺在草坪上，感受愜意時(shí)光。卡片2：樂(lè)清市白石街道中雁村中雁梯田，毫不吝嗇地潑灑濃濃秋意。玉甑峰在遠(yuǎn)處高聳，鐘前湖依稀可見(jiàn)，農(nóng)人在田里忙碌，似是隱世畫(huà)卷。卡片3：樂(lè)清市雁蕩山靈峰景區(qū)靈峰古洞中七洞相連，迂回曲折，層巒疊嶂，隱隱鳥(niǎo)鳴，山色清幽。在秋意盎然間，品云卷云舒。卡片4：樂(lè)清市大荊鎮(zhèn)桐陽(yáng)村車(chē)行至紅楓林，秋意微涼，河水凝成碧色的琉璃，楓葉②____________。山花爛漫，金絲絨般的斑茅，在陽(yáng)光下顯得柔美。(1)結(jié)合卡片1的內(nèi)容，在①處補(bǔ)全句子。(2分)(2)仿照卡片4中的畫(huà)線句，在②處補(bǔ)全句子。(2分)(3)結(jié)合上述明信卡片與閱讀積累，總結(jié)一條運(yùn)用比喻或擬人修辭創(chuàng)寫(xiě)句子的技巧。(2分)3．學(xué)校開(kāi)展了以“玩轉(zhuǎn)‘哈爾濱’，感受冰雪魅力”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(11分)(1)根據(jù)情境，將人物對(duì)話補(bǔ)充完整。(2分)老師：同學(xué)們，寒假老師打算帶你們出去放松一下！某同學(xué)：太好了?、賍____________________________________老師：我們?nèi)ス枮I冰雪大世界吧！某同學(xué)：我看新聞上說(shuō)，2024年1月5日，第40屆中國(guó)·哈爾濱國(guó)際冰雪節(jié)開(kāi)幕，如果我們寒假去，就能夠現(xiàn)場(chǎng)去感受第41屆冰雪節(jié)，機(jī)會(huì)太難得了。老師：②__________________________________________________某同學(xué)：謝謝老師的講解，已經(jīng)開(kāi)始期待啦！(2)下面是某同學(xué)寫(xiě)的“玩轉(zhuǎn)‘哈爾濱’”心得，請(qǐng)你幫助修改。(6分)飛雪飄逸，詩(shī)意冰城。又是一年冰雪季，哈爾濱這座冰雪之城又呈現(xiàn)出迷人的風(fēng)姿?！炯住克苫ń媳卑?，夜色籠罩下的冰雪大世界人聲鼎沸，我們體會(huì)了“抽冰尜”這一特色冰雪玩樂(lè)項(xiàng)目。談及為何選擇哈爾濱作為旅游目的地，我不禁想起網(wǎng)絡(luò)上那句“不是北歐去不起，是東北更具性?xún)r(jià)比”。賞冰觀雪，自然少不了要和冰雪來(lái)一場(chǎng)親密接觸?！疽摇勘鶅龅乃苫ń兂商烊粯?lè)園、冰雪氣墊船、瘋狂八爪魚(yú)、雪地迷宮等40余個(gè)互動(dòng)娛樂(lè)體驗(yàn)項(xiàng)目，無(wú)不挑動(dòng)著游客的興致?！颈侩S著哈爾濱的“出圈”，掀起了全國(guó)冰雪旅游的熱潮。八方來(lái)客歡聚“冰城”，真誠(chéng)的雙向奔赴成為冬日里最美麗的風(fēng)景。①【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。(2分)②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。(2分)③【丙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。(2分)(3)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們利用書(shū)法作品表達(dá)自己對(duì)這次活動(dòng)的喜愛(ài)。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為三幅書(shū)法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。(3分)甲() 乙() 丙()A．字體形狀細(xì)瘦，大小和諧。 B．字體行云流水，一氣呵成。C．字體方正，筆畫(huà)平直，規(guī)矩嚴(yán)整。 D．字體字形寬扁，橫長(zhǎng)豎短。天地浩渺，山川如畫(huà)。我們?cè)谠?shī)文中感受美、欣賞美，也在生活中尋找美、創(chuàng)造美，在自然風(fēng)光中探尋野趣，更在經(jīng)典中探尋人文之美。【活動(dòng)一：讀懂典籍，體味經(jīng)典】4．班刊“研經(jīng)典”欄目登載了《朝花夕拾》主題閱讀任務(wù)單，意在引領(lǐng)學(xué)生從經(jīng)典中汲取成長(zhǎng)養(yǎng)料，請(qǐng)你一起完成下面小題。(10分)(1)任務(wù)一：聞聲識(shí)人填一填。(4分)但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……?！薄暗诙宄韵氯?，兩腳筆直。我道nga阿嫂哭得悲傷，暫放他還陽(yáng)半刻。大王道我是得錢(qián)買(mǎi)放，就將我捆打四十！”(他)仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?！薄皻⒌臍⒌袅?，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。A.“她”是__________B.“我”是__________C.“他”是_________D.“這人”是__________(2)任務(wù)二：雕塑設(shè)計(jì)談一談。(3分)任務(wù)說(shuō)明：魯迅故居的“朝花夕拾廳”打算添置幾座人物雕塑，現(xiàn)面向全體同學(xué)征集設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)你像小語(yǔ)這樣分享自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。小語(yǔ)：我想在展廳添置藤野先生的雕塑。雕塑命名：遇見(jiàn)恩師。在對(duì)應(yīng)的櫥窗里放置藤野先生添改后的講義手稿或照片。因?yàn)樵谌毡厩髮W(xué)時(shí)藤野先生對(duì)魯迅沒(méi)有任何民族偏見(jiàn)，在學(xué)習(xí)方面給予了他熱誠(chéng)的幫助，所以魯迅對(duì)藤野先生十分懷念、感激和尊敬。我：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(不得再選藤野先生)(3)任務(wù)三：專(zhuān)題研究探一探。(3分)歌德說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛則深入到文字背面。”閱讀《朝花夕拾》，紙面上是小魯迅的“朝花”，紙背面是大魯迅的“洞察”。請(qǐng)從“溫馨的童年朝花”“兒童教育的觀念”“深沉的理性批判”這三個(gè)專(zhuān)題中任選其中一個(gè)，舉例寫(xiě)出你的探究發(fā)現(xiàn)。所選專(zhuān)題：____________________。探究發(fā)現(xiàn)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動(dòng)二：詩(shī)歌之景·品情意】班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。(6分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。5．《觀滄?！方杈笆闱?，把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。詩(shī)人首先交代觀海的__________，接著描寫(xiě)海水和山島，然后展開(kāi)奇特的想象，從而寫(xiě)出了大海__________的特征，借此抒發(fā)了詩(shī)人__________的志向。(3分)6．下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．《望洞庭》一、二句描寫(xiě)出了湖水與秋月交相輝映、湖面平滑如鏡的景象。B．《望洞庭》三、四句寫(xiě)詩(shī)人遙望洞庭湖，明月如銀盤(pán)，遠(yuǎn)山如一枚枚青螺。C．《望洞庭》勾畫(huà)出一幅美麗的洞庭山水圖，表達(dá)了詩(shī)人的喜愛(ài)、贊美之情。D．《觀滄?！肥谷烁惺艿絼?dòng)人心魄的美，《望洞庭》則讓人感受到寧?kù)o祥和的美。文學(xué)作品閱讀課，老師以“文化尋根·大地鄉(xiāng)情”為主題選取了一篇文章，請(qǐng)完成問(wèn)題。(20分)故鄉(xiāng)的冬張金鳳①冬天是被一場(chǎng)場(chǎng)北風(fēng)送來(lái)的，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑斕后，四處投遞著消息。收獲了莊稼之后，土地變得堅(jiān)硬而冷峻?？諝庾兊酶稍铮藗兡钪伴_(kāi)北風(fēng)了”紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，很快成了脆響的口糧。北風(fēng)撫摸著田野，大地上作物越來(lái)越少。②冬天是被蘿卜送來(lái)的。菜園里洶涌的白菜、蘿卜在做最后的沖刺，一天一個(gè)樣子地生長(zhǎng)。“立冬收蘿卜，小雪收白菜?！绷⒍耍荒茉侔烟}卜放在露天撒野。而從霜降到小雪，正是白菜越長(zhǎng)越壯實(shí)的時(shí)候。立冬后，早晚會(huì)有些霜凍，但是白菜的筋骨結(jié)實(shí)，越冷，越長(zhǎng)得瓷實(shí)；越冷，越生得鮮美。③“貓冬”是從堵上后窗那一刻開(kāi)始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚的泥層，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。④北方的冬天常常是萬(wàn)里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒(méi)有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽(yáng)。⑤思念一場(chǎng)雪從樹(shù)葉還沒(méi)有落光開(kāi)始。人們看向天空的眼神有了些期待，默念著：小雪就要來(lái)了。初雪攆著小雪節(jié)氣而來(lái)。不經(jīng)意間，草垛上、樹(shù)枝上甚至墻頭的草上，都傳來(lái)沙沙聲，那是雪的腳印。聽(tīng)雪的人高興地跑過(guò)大街，一路報(bào)告著：下雪了，下雪了。⑥雪在那個(gè)北風(fēng)不緊的日子只是遙遙地打了個(gè)招呼，人間就熱鬧地接待，儀式感非常足。人們?cè)诖箦佋钌嫌脛倓偸栈丶业拇蟀撞藷踟i肉粉條。這是標(biāo)準(zhǔn)的雪天大鍋菜，仿佛是給白菜過(guò)節(jié)，也是為小雪過(guò)節(jié)，更為接下來(lái)要休養(yǎng)生息的冬天過(guò)節(jié)。⑦有風(fēng)的冬日，村莊很安靜。柴門(mén)吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐樹(shù)豆叮叮咚咚，白楊樹(shù)筆直而向上的枝丫就像豎琴，被風(fēng)刮奏著。⑧總得有一場(chǎng)鵝毛大雪才對(duì)得起冬天的想念，天地都被扯不開(kāi)的“蘆花”填滿(mǎn)。蘆花雪是數(shù)朵雪花粘在一起，像一只只柳葉船，碩大仍不失輕盈。它們飄蕩在天空，慢慢降落并棲息在稀疏的籬笆上、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透卻未凋零的花骨朵上……那樣自然，那樣和諧，好似它們的到來(lái)就為這樣的相依，就是為給那些枯木干藤開(kāi)一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。⑨大雪來(lái)的時(shí)候，鄉(xiāng)村是沸騰的、喧鬧的。孩子們?cè)谘┏镀鸬尼∧婚g奔跑著，歡呼著，慶祝著。小手凍得好似小胡蘿卜，捧起一把雪，就那么揚(yáng)向?qū)Ψ剑驅(qū)⒀┻蓤F(tuán)，“嗖”地打在對(duì)方肥大的棉襖棉褲上。⑩下過(guò)大雪，屋里開(kāi)始點(diǎn)泥火盆，它既可以取暖，又能燙熱一壺酒，在暖炕上斟飲。爐灶上嗞嗞啦啦，炒雞蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小魚(yú)干的香混合在炊煙里，飄蕩在雪的曼舞中。故鄉(xiāng)被酒香菜香熏醉的雪花，飄得更舞步翩翩了。?雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長(zhǎng)木橛子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀。我很小的時(shí)候就知道我們家有冬天“齋鳥(niǎo)”的傳統(tǒng)。木橛上那些高粱穗不幾日就變得輕了，若雪還沒(méi)有化，母親會(huì)另選一把穗子掛出去。?故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的、溫暖的。那些冬夜，鄉(xiāng)村寂靜得只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹草葉的輕嘆。透過(guò)窗戶(hù)，或是溫暖的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的酣夢(mèng)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年12月11日，有改動(dòng))7．金文中的“(冬)”字，將“日”包裹起來(lái)，表示寒冷來(lái)臨，溫度下降，這令人聯(lián)想到“秋收冬藏”的農(nóng)耕生活。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)圖內(nèi)三處故鄉(xiāng)的冬事。(6分)①____________________②____________________③____________________8．請(qǐng)賞析第⑧段畫(huà)橫線的比喻句的表達(dá)效果。(3分)雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。9．作者說(shuō)：“我的鄉(xiāng)土散文中很少寫(xiě)到具體人物?！钡趀q\o(○,\s\up1(11))段作者提到母親冬天“齋鳥(niǎo)”一事有何匠心？(4分)10．結(jié)合文本，談?wù)勅绾卫斫獾冖薅萎?huà)波浪線句子中的三處“過(guò)節(jié)”。(4分)11．傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活中蘊(yùn)含著許多樸素的道理，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銖闹蝎@得的生活啟示。(3分)12．任選一題作文。(30分)(1)閱讀下面材料，請(qǐng)以《冬日里的溫暖》為題目，寫(xiě)一篇作文。冬天，萬(wàn)木凋零，寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹、耀眼奪目；冬天，冰凌垂掛，聚水保墑，帶著美好的信息，孕育著美好的希望。在人生的冬天里，總有一份溫暖守護(hù)著你我。要求：①600字左右；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)請(qǐng)以《在我的心中，你最________》為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①在橫線上填上合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案1.(1)嘹謐zhànxù(2)①潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸②枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家③一夜征人盡望鄉(xiāng)④遙憐故園菊⑤峨眉山月半輪秋⑥楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(3)F暮春時(shí)節(jié)，柳絮飄飛，哀傷愁?lèi)牛欢霹N苦啼，凄切動(dòng)人。友人因貶謫遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)，傷感愁苦之情縈繞詩(shī)人心間。(意思對(duì)即可)2.(1)①示例：色彩艷麗的油畫(huà)(2)②示例：點(diǎn)起赤色的火焰(3)示例：運(yùn)用比喻要找準(zhǔn)相似點(diǎn)，要貼切。如“粉黛花海，好像色彩艷麗的油畫(huà)鋪在大地上”正是準(zhǔn)確把握了花海與油畫(huà)鮮艷美麗的相似點(diǎn)，所以選用“色彩艷麗的油畫(huà)”作為喻體才比較貼切。3.(1)示例：①那老師打算帶我們?nèi)ツ睦锓潘赡?？②我們可以欣賞異域風(fēng)情建筑，品嘗東北特色美食，感受哈爾濱的風(fēng)土人情等。(2)①將“體會(huì)”改為“體驗(yàn)”。②將“天然樂(lè)園”后的頓號(hào)改成逗號(hào)。③刪去“隨著”。(3)甲：C乙：B丙：D4.(1)A.衍太太B．活無(wú)常C．藤野先生D．范愛(ài)農(nóng)(2)示例：我想在展廳添置阿長(zhǎng)的雕塑。雕塑命名：懷念阿長(zhǎng)。在對(duì)應(yīng)的櫥窗里放置《山海經(jīng)》圖書(shū)，長(zhǎng)媽媽與隱鼠、長(zhǎng)媽媽的長(zhǎng)毛故事等圖片。因?yàn)榘㈤L(zhǎng)雖然是保姆，地位低下，粗俗、守舊又迷信，但她卻給小魯迅買(mǎi)來(lái)有圖的《山海經(jīng)》，別人不愿做或不能做的事情她卻做到了，她的善良、樸實(shí)、熱心、慈愛(ài)讓魯迅充滿(mǎn)感動(dòng)和敬意。(3)示例一：溫馨的童年朝花①《從百草園到三味書(shū)屋》中魯迅寫(xiě)在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥(niǎo)等，我看到了富有童真童趣的小魯迅。②《從百草園到三味書(shū)屋》中魯迅寫(xiě)在三味書(shū)屋中“后園”里偷得的樂(lè)趣、“讀書(shū)”的趣味、課堂上“做戲”“畫(huà)畫(huà)兒”的興趣等，我看到了富有童真童趣的小魯迅。③《狗·貓·鼠》中營(yíng)