蘇教版語文六下習(xí)作案例分析

蘇教版語文六下習(xí)作案例分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文六下冊第四單元的習(xí)作案例分析。本單元的主題是“人與自然”，通過分析具體的習(xí)作案例，讓學(xué)生學(xué)會如何觀察自然、感悟自然，并將自己的感受用文字表達(dá)出來。教材中提供了多篇優(yōu)秀習(xí)作案例，包括《荷塘月色》、《黃山奇松》、《九寨溝》等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過分析習(xí)作案例，掌握觀察自然、感悟自然的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生動的語言描繪自然景物的能力。3.提高學(xué)生對自然美的鑒賞能力和保護(hù)意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分析習(xí)作案例，掌握觀察自然、感悟自然的方法。難點(diǎn)：如何將觀察到的自然景物用生動的語言表達(dá)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、投影儀、習(xí)作案例分析PPT。學(xué)具：筆記本、文具盒、習(xí)作案例分析指導(dǎo)書。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文中所學(xué)的自然景物描寫，如《草原》、《西湖》等，讓學(xué)生分享自己最喜歡的自然景物，并簡要說明原因。2.案例分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析教材中提供的習(xí)作案例，如《荷塘月色》、《黃山奇松》、《九寨溝》等，讓學(xué)生關(guān)注作者觀察自然、感悟自然的方法，以及如何運(yùn)用生動的語言描繪自然景物。3.方法指導(dǎo)：4.例題講解：教師選取一篇典型的自然景物習(xí)作，進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用觀察、感悟和描繪的方法，將自然景物寫得生動有趣。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，結(jié)合自己身邊的自然景物，進(jìn)行現(xiàn)場寫作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，給予個別學(xué)生反饋和指導(dǎo)。6.成果展示：六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：觀察自然仔細(xì)觀察注意細(xì)節(jié)感悟自然感受情感體會意境描繪自然運(yùn)用生動語言形象描繪七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我眼中的春天”為主題，寫一篇習(xí)作，運(yùn)用所學(xué)觀察、感悟和描繪自然的方法，將春天的景色寫得生動有趣。2.作業(yè)答案：（學(xué)生作業(yè)答案略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對觀察自然、感悟自然的方法掌握較好，能夠在習(xí)作中運(yùn)用生動的語言描繪自然景物。但在細(xì)節(jié)描寫方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)，提高學(xué)生習(xí)作的質(zhì)量。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的自然景物，學(xué)會用心觀察、感悟，并嘗試用文字表達(dá)出來?？梢越M織一次戶外寫作活動，讓學(xué)生在大自然中尋找靈感，鍛煉寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.習(xí)作案例分析：教材中提供了多篇優(yōu)秀習(xí)作案例，如《荷塘月色》、《黃山奇松》、《九寨溝》等。這些案例是教學(xué)內(nèi)容的核心，教師需重點(diǎn)關(guān)注案例中的觀察方法、感悟方式和描繪技巧。2.觀察自然的方法：教學(xué)內(nèi)容中提到了“仔細(xì)觀察”和“注意細(xì)節(jié)”兩個方面。教師在講解時，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察自然景物的形態(tài)、色彩、聲音、氣息等方面，以豐富寫作素材。3.感悟自然的方法：教學(xué)內(nèi)容中提到了“感受情感”和“體會意境”兩個方面。教師在講解時，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從自然景物中感受到的情感和意境，以提高寫作的深度。4.描繪自然的方法：教學(xué)內(nèi)容中提到了“運(yùn)用生動語言”和“形象描繪”兩個方面。教師在講解時，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，以及視覺、聽覺、觸覺等多角度描繪自然景物，以使寫作更具生動性和形象性。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.觀察自然的方法：（1）形態(tài)觀察：觀察自然景物的形狀、大小、高度等外在特征。（2）色彩觀察：觀察自然景物在不同時間段、不同光線下的色彩變化。（3）聲音觀察：傾聽自然景物發(fā)出的聲音，如鳥鳴、水流、風(fēng)聲等。（4）氣息觀察：感受自然景物的氣息，如花香、草香、泥土香等。2.感悟自然的方法：（1）感受情感：從自然景物中感受到的情感，如喜悅、寧靜、哀傷等。（2）體會意境：從自然景物中感受到的意境，如壯麗、優(yōu)美、奇幻等。3.描繪自然的方法：（1）運(yùn)用生動語言：運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使自然景物描述更生動。如將樹葉比喻為“綠色的傘”，將河流擬人為“唱著歌的姑娘”，將山峰排比為“一座座巍峨的巨人”。（2）形象描繪：從視覺、聽覺、觸覺等多角度描繪自然景物，使描述更具形象性。如描述夕陽：“夕陽如金，灑滿大地；夕陽如血，染紅天空；夕陽如詩，喚起無限遐想。”4.習(xí)作案例分析方法：（1）案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析習(xí)作案例中的觀察方法、感悟方式和描繪技巧。（3）實踐練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，結(jié)合自己身邊的自然景物，進(jìn)行現(xiàn)場寫作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，給予個別學(xué)生反饋和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解觀察自然、感悟自然和描繪自然的方法時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述案例時，語調(diào)要富有感染力，讓學(xué)生感受到自然景物的美麗和魅力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。合理安排案例分析、方法指導(dǎo)和練習(xí)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行思考和練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問要具有針對性和啟發(fā)性，如“你們在生活中是如何觀察自然的？”“你們覺得這篇文章為什么要用這個比喻？”等。4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過展示一組自然景物的圖片或播放一段自然風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛和寫作興趣。教案反思：1.在案例分析環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生互相分享自己的觀察和感悟，以提高學(xué)生的參與度和積極性。2.在方法指導(dǎo)環(huán)節(jié)，可以結(jié)合學(xué)生的實際作品，進(jìn)行針對性的講解和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的寫作技巧。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成寫作練