甘肅省武威市涼州區(qū)武威十六中聯(lián)片教研2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試題（原卷版）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期甘肅省武威十六中聯(lián)片教研八年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷一、積累與運(yùn)用（共49分）1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）抄寫(xiě)在方格中，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)2.語(yǔ)段閱讀探險(xiǎn)，既是人類對(duì)未知世界的探尋，也是人類對(duì)自身的挑戰(zhàn)。①?gòu)母呔纳椒宓缴钏斓暮５祝瑥暮棋暮Ｑ蟮矫Ｃ５挠钪?，哪里有奧mì____，哪里就有人類的足跡。探險(xiǎn)過(guò)程中的任何艱難險(xiǎn)阻都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。我們學(xué)過(guò)的《偉大的悲劇》一文中就有這樣一段：他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——②一面如期而至的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”，然后離開(kāi)了這塊“gū____負(fù)了他們雄心壯志”③的地方。在他們身后刮來(lái)lǐnliè____的寒風(fēng)。斯科特懷著不詳?shù)念A(yù)感在日記中寫(xiě)道：“回去的路使我感到非?？膳隆?。④（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給文中加點(diǎn)字注音。奧mì_______怏怏不樂(lè)_______gū_______負(fù)lǐnliè_______（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。“_______”改為“_______”“_______”改為“_______”（3）文段中畫(huà)線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一處是（）A.探尋 B.浩瀚 C.抑制 D.如期而至（4）上面文段中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一處是（）A.① B.② C.③ D.④3.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.殷紅（yān）揩桌子（kāi）仰之彌高（mí）憂心忡忡（chōnɡ）B.狂瀾（nán）嗥鳴（háo）誨人不倦（huì）悲天憫人（mǐnɡ）C.污穢（huì）燕山（yàn）忍俊不禁（jīn）血?dú)夥絼偅▁iě）D.震悚（sǒnɡ）愧怍（zuó）海市蜃樓（shèn）如釋重負(fù)（sì）4.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.奠基絞肉字帖群蟻排衙B.鎬頭云鬢響午大庭廣眾C.商酌修葺鴻儒風(fēng)餐露宿D(zhuǎn).孱頭猥瑣魯莽心有靈犀5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.好久之后，父親自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這人怎么了呢？”B.“XX到此一游”這樣不文明的現(xiàn)象越來(lái)越讓國(guó)人深惡痛絕，引以為恥。C.我們穿梭在忙碌的布展現(xiàn)場(chǎng)，一幅幅城市風(fēng)情畫(huà)讓人應(yīng)接不暇，耐人尋味。D.聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，她終于重拾信心，揚(yáng)揚(yáng)得意起來(lái)。6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)我累得睜不開(kāi)眼的時(shí)候，一想起班主任老師的鼓勵(lì)，精神就振作起來(lái)了。B.《古文觀止》自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。C.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我受傷了，同學(xué)們不但關(guān)心我，連班主任也給我包扎傷口。D.我們往往走過(guò)許多彎路，犯過(guò)許多錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)。7.下列句子銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。”。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。①登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色②風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色③走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道④人生要盡全力渡過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄A.②①④③ B.②③①④ C.①④②③ D.①②④③8.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“卿”，是君對(duì)臣的愛(ài)稱；“卿今者才略”中的“卿”，則是朋友間的愛(ài)稱。B.“治經(jīng)為博士”的“經(jīng)”，與“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”的“經(jīng)”，都是指儒家經(jīng)典著作，包括《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《三字經(jīng)》等。C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體史書(shū)，《賣油翁》的作者歐陽(yáng)修是“唐宋八大家”之一D.古人擅以花言志：東晉陶淵明喜菊，“采菊東籬下”表達(dá)的是對(duì)田園生活的滿足；北宋周敦頤愛(ài)蓮，“花之君子”是對(duì)高潔品格的期許。名著導(dǎo)讀。（3分）9.古往今來(lái)，文學(xué)作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》中人物的相關(guān)故事，談?wù)勛髌分腥宋锏男叛?。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）10.綜合性學(xué)習(xí)。向陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)某班正在舉辦“我的語(yǔ)文生活”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加。（1）【活動(dòng)一：尋找古詩(shī)詞中的四季】古代詩(shī)詞中有不少描繪自然風(fēng)光的佳句，請(qǐng)按要求寫(xiě)出你最喜歡或熟悉的句子（連續(xù)的兩句）。春季：____________________________________________夏季：____________________________________________秋季：____________________________________________冬季：____________________________________________（2）【活動(dòng)二：趣味對(duì)聯(lián)】①?gòu)埩了鸭揭桓睂?duì)聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是_________歲?；字胤暝黾尤邭q月古稀雙慶再多一度春秋②把下面八句話組合，使之構(gòu)成四副對(duì)聯(lián)。四面荷花三面柳白首方悔讀書(shū)遲竹直心虛乃吾友不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)無(wú)邊落木蕭蕭下一城山色半城湖黑發(fā)不知勤學(xué)早水淡性泊是我?guī)?1.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。（1）楊花榆莢無(wú)才思，_________________。（韓愈《晚春》）（2）_________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）無(wú)絲竹之亂耳，_______________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）_________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（5）不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（6）山隨平野盡，_____________。（李白《渡荊門送別》）（7）_________________，淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）（8）無(wú)可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）二、詩(shī)歌鑒賞（共6分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。12.用自己的語(yǔ)言描繪“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫(huà)面。13.李白登臨黃鶴樓曾言：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”細(xì)讀全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析此詩(shī)在寫(xiě)景方面的妙處。三、文言文閱讀（共12分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自酈道元《三峽》）（乙）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自吳均《與朱元思書(shū)》）14.解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。①略無(wú)闕處（）②雖乘奔御風(fēng)（）③負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）④望峰息心（）15.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）A.山川之美春冬之時(shí)B.自富陽(yáng)至桐廬一百許里遂至承天寺尋張懷民C.四時(shí)俱備風(fēng)煙俱凈D.猿則百叫無(wú)絕絕巘多生怪柏16.翻譯文中劃線的句子。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。17.比較兩篇短文的異同。①兩文都寫(xiě)了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的_______、_______等共同特征。②兩文都寫(xiě)了猿鳴，但寫(xiě)作目的不同，《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的_________，《與朱元思書(shū)》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（11分）現(xiàn)代文閱讀笛聲簫音①每年我至少回鄉(xiāng)一次，每次回鄉(xiāng)我至少在家鄉(xiāng)的老房子里住上一天，每住上一天我至少去家里竹林一趟。踩著鋪滿竹葉松軟的土地漫步林間，清風(fēng)徐來(lái)，綠得發(fā)青的老竹子、翠得欲流的新竹子，竹枝竹葉勾肩搭背交頭接耳，我就欣賞到了久違的笛聲簫音，時(shí)而高亢嘹亮，宛如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，好似溪流歡唱。②我出身在魚(yú)米水鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村里很少有人家種竹子。小時(shí)候，釣魚(yú)沒(méi)有魚(yú)竿，想方設(shè)法地從竹制的大掃帚上抽一根最長(zhǎng)的竹枝做釣竿，人跟竿差不多高。有一天黃昏釣到一條叫“鰱胡子”的大魚(yú)，死拉硬拽拖上岸。我就央求父親去村里唯一種竹子的王爺爺家討要一根竹子做釣竿。盡管王爺爺舍不得砍他那一叢竹子，還是痛快地選了一棵又高又直的竹子砍了，還對(duì)父親說(shuō)：“你家小孩懂事，別家小孩不來(lái)要，來(lái)偷。偷就偷唄，老的嫩的分不清，亂砍一通，這么一叢竹子，糟蹋了，長(zhǎng)不好！”有了稱心的釣竿，可憐了被我釣著的小魚(yú)兒。在我的猛烈揮動(dòng)魚(yú)竿的當(dāng)兒，魚(yú)兒從水底直接摔到岸上，來(lái)不及掙扎就昏死過(guò)去，幸運(yùn)的被掛到岸邊的樹(shù)枝上活蹦亂跳，偶爾有脫鉤的，在我抓捕不及的時(shí)候入水，九死一生地逃命去了。那時(shí)，我對(duì)竹的認(rèn)識(shí)就是一根釣竿，就是釣竿甩出的“嗚﹣﹣”聲中的歡喜快樂(lè)。③我開(kāi)始掙錢的時(shí)候，挑一條竹扁擔(dān)，四十個(gè)竹篾編的黃鱔籠，在家門口的溝渠、魚(yú)塘作業(yè)。漸漸地，人們看到有利可圖，就成群結(jié)隊(duì)地跑來(lái)效仿。鄰隊(duì)有個(gè)木匠師傅愿跟我搭檔，黃鱔籠的修補(bǔ)自然他拿手，絕的是一根竹子他用柴刀開(kāi)過(guò)口就能掰出寬窄一致的竹條來(lái)，一根竹條他用柴刀開(kāi)過(guò)口就能剝出青、黃篾來(lái)，要厚剝厚，要薄剝??！那時(shí)，我對(duì)竹的理解就是黃鱔籠，就是能給我?guī)?lái)實(shí)實(shí)在在的真金白銀。④兒子剛出生的時(shí)候，他奶奶就送我們?cè)鐪?zhǔn)備好的烘曬尿布的竹籮。鏤空的編織透氣透風(fēng)透清爽，無(wú)論是雨天放在火桶里烘還是晴天擺在太陽(yáng)下曬，尿布都干得快。烘干曬干的尿布放在竹籮里，擺在兒子床頭，伸手可取。兒子能自己吃飯了，我迫不及待地給他買了一個(gè)小竹碗，碗上刻著三個(gè)大字﹣﹣九華山。我們一不留神，他一不小心就連菜帶飯翻到地上，他笑了，奶聲奶氣地喊：“碗碗沒(méi)碎?！蹦菚r(shí)，我對(duì)竹有了感情，小竹籮盛滿如春風(fēng)般的愛(ài)，小小竹碗盛滿了孩子的世界。⑤兩年前，妻心血來(lái)潮，用銀光閃閃的不銹鋼筷子取代家里的竹筷子。夾菜的滑溜、碰碗的當(dāng)當(dāng)聲我嫌棄，我實(shí)在難以適應(yīng)生活中無(wú)竹。生活中很多關(guān)于竹子的似乎都廉價(jià)了，用不上了?？墒俏倚闹杏卸嗌俨簧?。因?yàn)槲抑郎嘲l(fā)沒(méi)有竹椅的清涼，席夢(mèng)思沒(méi)有竹榻能讓人更有一副好身板。在我的數(shù)次抵制下，妻換回了竹筷，她說(shuō)：“還是竹筷實(shí)在?！蹦菚r(shí)，不知不覺(jué)我對(duì)竹也有了偏愛(ài)。⑥??！竹沒(méi)有樹(shù)的高大偉岸，也沒(méi)有花的千嬌百媚，也沒(méi)有果實(shí)又香又甜?？晌覅s偏愛(ài)它，偏愛(ài)它挺拔清秀，偏愛(ài)它經(jīng)春雨、夏日、秋霜、冬雪四季不改蒼翠濃綠！竹不能像樹(shù)，孤單一棵還玉樹(shù)臨風(fēng)。竹總是成叢成簇成片成林成海地生長(zhǎng)。我喜歡它的生長(zhǎng)，在土里在地下悄無(wú)聲息盤旋蜿蜒一節(jié)一節(jié)地曲折孕育新生，新生的竹筍破土而出，一節(jié)一節(jié)拔節(jié)向上，毫不含糊清脆嘎巴筆直向上﹣﹣天天向上，管它風(fēng)吹雨打，艷陽(yáng)高照?、咴诔抢?，在鬧市，我也常看到竹子，不過(guò)成片成林的是搭建得很高的腳手架，青黃相接，樓多高它多高，四平八穩(wěn)，游走在上面的是如我的兄弟姐妹。成叢成簇的都是景觀，它們裝扮著公園、廣場(chǎng)，美化著沿街的拐角、小區(qū)的旮旯，是鋼筋混凝土的城市一道樸素?zé)o華的亮麗風(fēng)景線?、辔乙矔r(shí)常聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲簫音，但總不比身臨故鄉(xiāng)投身竹林聽(tīng)到的情深意切，也許受王維的影響吧：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！保ㄓ懈膭?dòng)）18.作者交代了自己在不同時(shí)期對(duì)竹的認(rèn)識(shí)和情感，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。時(shí)間作者對(duì)竹的認(rèn)識(shí)和情感小時(shí)候①開(kāi)始掙錢時(shí)竹就是那黃鱔籠，帶給我金錢，改善我的生活兒子剛出生時(shí)②兩年前竹制用品是我生活的必需品，我無(wú)法舍棄19.從修辭方法的角度賞析第①段畫(huà)線的句子。20.依照例句的句式，仿寫(xiě)兩句，構(gòu)成一個(gè)排比句。時(shí)而高亢嘹亮，宛如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，好似溪流歡唱；，。21.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⑥段在文章中的作用。22.作者在平時(shí)生活中“也時(shí)常聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲簫音”，為什么他覺(jué)得“總不比身臨故鄉(xiāng)投身竹林聽(tīng)到的情深意切”？（二）（12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。炊煙遠(yuǎn)去是故鄉(xiāng)（作者：郭震海）①炊煙是鄉(xiāng)村大地上千年行走的詩(shī)行。A那裊裊上升的炊煙，是鄉(xiāng)村的符號(hào)，是村莊的魂魄，是割不斷的情愫，更是忘不掉的鄉(xiāng)愁。②“山村炊煙映朝陽(yáng)，遠(yuǎn)陌青山綠意長(zhǎng)”“萬(wàn)家年后炊煙起，白米青蒿社飯香”……千百年來(lái)，炊煙就如虛掩的柴門、亙古的土地一樣，被詩(shī)人信手拈來(lái)入詩(shī)，被畫(huà)家抓幾縷入畫(huà)。趕路人的腳步匆匆，抬起頭，遠(yuǎn)望的目光多會(huì)被大山遮擋，但聞煙可識(shí)村，炊煙成為鄉(xiāng)村最為獨(dú)特的“胎記”.③我的家鄉(xiāng)山西長(zhǎng)治被太行、太岳兩座大山緊緊地“摟”在懷中。一道皺褶就是一道溝，一個(gè)紋路就是一道嶺，數(shù)不盡的村莊就如天上的繁星一樣，散落在這溝溝嶺嶺中。村莊里的人，曾經(jīng)三餐靠劈柴燒火，房屋多是隨坡就勢(shì)，高低不同，但家家戶戶的屋頂上都有一個(gè)高高凸起的煙囪。④寧?kù)o的清晨，在薄霧彌漫中，“吱吱呀呀”的柴門次第打開(kāi)，炊煙就會(huì)從每一家的屋頂上裊裊升騰，此時(shí)，整個(gè)村莊就籠罩在一層淡淡的煙霧之中。若是遠(yuǎn)觀，青山環(huán)繞中，煙霧籠罩的村莊，隱隱約約的樹(shù)梢和高低錯(cuò)落的屋頂，就如一幅水墨畫(huà)?？捎谖叶?，一路聞著炊煙長(zhǎng)大，既懂得這令人遐想的美，也最曉得生活在這美中的辛苦。⑤在鄉(xiāng)村，家家三餐燒火做飯，炊煙就從火塘里發(fā)芽，順著高高挺起的煙囪生發(fā)，微風(fēng)給它施肥，迎風(fēng)便長(zhǎng)成了行走的云。這些俯仰生姿、變幻莫測(cè)的“云”相互匯聚，所到之處是一股嗆鼻的煙火味兒。日久天長(zhǎng)的煙熏火燎，家家屋內(nèi)四壁皆黑，只有在每年春節(jié)時(shí)，農(nóng)人們才會(huì)找些舊報(bào)紙貼裱，煥發(fā)出時(shí)日不長(zhǎng)的新。⑥鄉(xiāng)人四季劈柴，日久燒火。厚實(shí)的雙手上，煙灰能和肌膚融為一體，就連幫忙的孩童們，小臉蛋上也時(shí)常掛著幾道煙火的灰。冬天的村莊很冷，取暖靠火爐子或燒柴，整個(gè)冬天的村莊煙火味兒不絕。如果落一場(chǎng)雪，就會(huì)發(fā)現(xiàn)潔白的雪花里，總會(huì)夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的柴灰和煤灰。⑦冬日入山砍柴，對(duì)于村莊里的人來(lái)說(shuō)，是必要的勞動(dòng)。蒼茫的山里沒(méi)有太多枯死后的老樹(shù)供作柴火，冬眠的小樹(shù)或灌木就遭了殃。農(nóng)人砍回這些活著的灌木后，不著急燒，就堆放在房前屋后等風(fēng)干。所以，在冬日的太行山里，戶戶房前或屋后，都會(huì)有雜亂的柴堆。來(lái)年開(kāi)春，山里被砍掉小樹(shù)和灌木的地方抽不出新枝，原本美麗的青山就像是患了“白癜風(fēng)”。⑧這是我關(guān)于炊煙的記憶。炊煙是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。伴隨著鄉(xiāng)村的成長(zhǎng)，炊煙越過(guò)了千年的歷史，送走了一代又一代人，也迎來(lái)了一代又一代人。山外，現(xiàn)代文明的風(fēng)來(lái)勢(shì)兇猛，勢(shì)不可擋，炊煙就如那苦澀的井水、人畜共居一樣，正逐漸遠(yuǎn)去。但這并不意味著農(nóng)耕文化的消逝。相反，那些忠厚傳家、耕讀繼世、寬厚仁愛(ài)、純樸敦厚等千年傳承下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在逐漸彰顯，而告別了燒柴的村莊環(huán)境更加美麗，炊煙消逝的故鄉(xiāng)則更顯誘人。⑨有人擔(dān)心，炊煙消逝的村莊，鄉(xiāng)愁何在？其實(shí)，遠(yuǎn)去了炊煙的村莊，也不會(huì)讓遠(yuǎn)歸的游子找不到故鄉(xiāng)。你看，村中那古老的祠堂還在