2024年四年級班級工作總結(jié)例文（二篇）

第2頁共2頁2024年四年級班級工作總結(jié)例文班級管理作為學(xué)校管理之基石，其重要性經(jīng)過長期實踐已得到充分驗證。在班級管理過程中，構(gòu)建得力班干部隊伍以凝聚向心力，堅持有效溝通以增強凝聚力，消解學(xué)生逆反心理以提升戰(zhàn)斗力，以及塑造優(yōu)良班風(fēng)以增進親和力，這四方面的努力對班級管理工作的順利進行具有舉足輕重的意義?，F(xiàn)就以下方面分享我的幾點體會：一、得力班干部的選拔與培養(yǎng)——班級向心力的核心班級管理的成功離不開以班干部為核心的學(xué)生骨干力量的支持。班干部不僅是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，更是班級管理的中堅力量。因此，班主任需精心選拔、悉心培養(yǎng)班干部，以激發(fā)其積極性和潛力，確保班級各項工作的順利開展。本學(xué)期伊始，我采取學(xué)生自主競選的方式，對班干部隊伍進行了全面調(diào)整，結(jié)果表明，這一舉措對班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍的提升起到了顯著的推動作用。二、有效溝通的堅持——增強班級凝聚力的關(guān)鍵溝通是班主任工作的生命線。通過溝通，班主任能夠深入了解學(xué)生的思想動態(tài)、興趣愛好以及成績與問題，同時讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注與尊重。我在工作中始終堅持與學(xué)生及家長保持密切溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我總是第一時間伸出援手，以實際行動贏得學(xué)生的信任與支持。三、逆反心理的消解——提升班級戰(zhàn)斗力的途徑逆反心理是青少年學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。為克服和消除學(xué)生的逆反心理，教師必須深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想脈搏，以尊重和理解為基礎(chǔ)打開學(xué)生的心扉。在教育過程中，我注重采用耐心說服的方式與學(xué)生溝通，盡量避免嚴(yán)厲的批評指責(zé)，而是通過談心、交流等方式引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、樹立信心。這種教育方式不僅拉近了師生之間的距離還消除了師生間的對立情緒取得了良好的教育效果。綜上所述在班級管理中致力于培養(yǎng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和親和力將極大地推動班級各項工作的順利開展并促進校園的和諧發(fā)展。在師生的共同努力下本學(xué)期我班在學(xué)習(xí)成績方面取得了顯著進步。2024年四年級班級工作總結(jié)例文（二）在我們的班級中，男性學(xué)生僅占據(jù)了三個名額。這并非我偏袒女性，恰恰相反，我傾向于男性，因此在積極分子的名單中包含了三位男生。其次，班級內(nèi)部存在著顯著的兩極分化。約有4位女生展現(xiàn)出卓越的素質(zhì)，她們在學(xué)習(xí)和管理能力上均表現(xiàn)出色。然而，同樣也有4位同學(xué)的表現(xiàn)令人堪憂。他們在語文、數(shù)學(xué)等科目上經(jīng)常無法達(dá)到及格線，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，作業(yè)未完成的情況頻繁發(fā)生。更有甚者，他們的作業(yè)內(nèi)容難以理解，猶如天書。其中，董佳杰同學(xué)還存在干擾課堂秩序和欺凌同學(xué)的行為。面對這樣一個特性鮮明的班級，加之本學(xué)期時間短暫，活動繁多，如何確保班級的正常運行并提升學(xué)生的綜合能力，我采取了以下措施：首先，我利用晨會課和午間管理課等時機，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過讓他們誦讀和背誦有關(guān)自信的名言，列出個人優(yōu)點清單，以及進行“優(yōu)點轟炸”活動，評選出“自信之星”，以此激發(fā)學(xué)生的自尊心和自信心，讓他們認(rèn)識到自身的價值，堅信“天生我材必有用”。其次，我推動了班干部的平衡化和工作精細(xì)化。1.我特別設(shè)立了男生班干部的選舉?？紤]到常規(guī)選舉中男生可能處于劣勢，我組織了這次特別的選舉，讓男生有機會擔(dān)任班長和學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。這一決定激發(fā)了男生們的積極性，我從他們的眼神中看到了期待的火花。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，我們進行了男生班干部的選舉，共有____位同學(xué)參與，雖然人數(shù)不多，但相比以往已有顯著進步。在這次選舉中，何方檑、馬佳賓和戚凱杰三位同學(xué)的表現(xiàn)令人驚喜。何方檑，一個內(nèi)向的孩子，他的存在感并不強，但他在競選中表現(xiàn)出的勇氣和認(rèn)真令人印象深刻。馬佳賓，盡管學(xué)習(xí)成績不理想，但他勇敢地站出來競選副班長，展現(xiàn)了他的決心。而戚凱杰，盡管常有作業(yè)未完成的情況，但他獲得了最高的副班長選票，共有18票。相比之下，董柯南、蔣宇杰等聰明的同學(xué)未能當(dāng)選。選舉結(jié)束后，我詢問了同學(xué)們選擇他們的原因，他們的回答也在意料之中。何方檑的平和性格和始終如一的認(rèn)真態(tài)度贏得了大家的尊重，而戚凱杰與同學(xué)的良好關(guān)系也得到了認(rèn)可。對于那些未能當(dāng)選或未參與競選的男生，我告訴他們，下學(xué)期我們將再次進行選舉，男女生將分別設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)班子，只要表現(xiàn)出色，每個人都有機會。這個消息讓同學(xué)們感到振奮。2.作為班主任，我深知工作的繁重。為了更好地進行教學(xué)研究和輔導(dǎo)潛能生，我堅信必須充分信任學(xué)生，放手讓他們承擔(dān)更多工作。我明確了班長的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)，衛(wèi)生委員的值日安排和檢查，學(xué)習(xí)委員的早讀和作業(yè)收交等任務(wù)，并將各項班級事務(wù)責(zé)任到人。同時，我要求班干部明確自己的職責(zé)，并制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)。更進一步，每位班干部需要在班級中選擇一位表現(xiàn)有待提升的同學(xué)作為徒弟，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)和作業(yè)，徒弟遇到困難時，師傅負(fù)責(zé)指導(dǎo)。職位越高的班干部，應(yīng)選擇表現(xiàn)越差的同學(xué)作為徒弟，一個徒弟可以有多位師傅。如果師傅不盡職，徒弟可以投訴，師傅需要反思，表現(xiàn)不佳的師傅甚至可能被撤職。這一舉措使得后____%的同學(xué)成為了班級中的焦點，許多同學(xué)都積極地想要幫助他們。第三，我積極協(xié)調(diào)與各科任教師和家長的關(guān)系，構(gòu)建豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我主動聯(lián)系并協(xié)調(diào)各科教師，共同致力于教育教