部編版三年級下冊《語文園地六》課件

語文園地六部編版小學(xué)語文三年級下冊讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些句子講的都是這都是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)——如何采用多種方法理解難懂的句子，編者教給我們幾種理解難懂句子的方法。說一說下面句子的意思。⑴是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。

⑵一個(gè)人在家，是很沒勁，可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。這里的“水葫蘆”指水中的孩子們，意思是孩子跳入水中，就不見了，突然“嘩啦”一聲，在不遠(yuǎn)處露出一顆小腦袋，咧著嘴露出潔白的牙齒。小宋慶齡在家雖然感覺到很無聊，可是想到她信守自己的承諾，所以并不后悔。讀一讀，找規(guī)律。小朋友，你還覺得生活中有哪些句子讓你不能理解？生活、閱讀中，我覺得也有一些句子讓我覺得難理解：有些名人名言、古詩有哲理的句子……我拓展，我積累。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨

讀一讀，說說你看到的畫面。讀一讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們知道第一組是大海上自然景物的名稱識字，第二組是跟大海有關(guān)的工具名稱識字。晨旭旭日初升xù我會(huì)認(rèn)旭日巖嶼鼓浪嶼yǔ島嶼旭嶼瞭哨瞭然liào我會(huì)認(rèn)瞭望巡夜警巡院xún巡邏瞭巡邏輯拽巷邏街luó我會(huì)認(rèn)巡邏纜索同軸電纜lǎn纜繩邏纜拋錨千鈞錨máo我會(huì)認(rèn)鐵錨錨（1）連線

xùyǔliàoxúnluólǎnmáo

嶼瞭巡旭邏錨纜練一練，學(xué)運(yùn)用。（2）比一比、再組詞嶼()羅()纜（）錨（）與()邏()覽()苗（）島嶼羅列纜車拋錨我與你巡邏游覽樹苗我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類似的詞語？這樣含有大海自然景物和跟大海有關(guān)的工具名稱的詞語，我積累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鷗、潮水、貝殼、魚蝦；潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅桿、望遠(yuǎn)鏡、油田。

果園里的梨熟了。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是談不準(zhǔn)。..我很喜歡蘋果的味道。我想嘗嘗臺上表演的味道。....讀一讀，找規(guī)律。一、讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語意思的不同。我們在讀這些句子以后，我知道了相同的字或詞在不同的句子中的意思是不一樣的。讀一讀這這些加點(diǎn)的字詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（1）解釋加點(diǎn)詞語的意思。熟①果園里的梨熟了。()②平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是談不準(zhǔn)。()味道①我很喜歡蘋果的味道。（）②我想嘗嘗臺上表演的味道。()植物的果實(shí)或種子長成對某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺某種感受......練一練，學(xué)運(yùn)用。類似這樣的同一個(gè)詞在不同的句子中的意思不同的詞還有很多，寫出下列加點(diǎn)詞的意思。

深①海水有深有淺。()②夜深了，媽媽還在工作。（）單?、偌t軍過草地的時(shí)候穿的很單薄。()②小弟弟身體很單薄。()從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對久，時(shí)間長......指天冷時(shí)穿的衣服少而薄指身體瘦弱我拓展，我積累。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝,雨下得真大……下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些句子，我們知道這些句子是圍繞一個(gè)意思寫的。

根據(jù)下面的提示，圍繞一個(gè)意思去寫。

（1）小麗多才多藝,

（2）夏天的雨，小麗多才多藝，她能寫出一手漂亮的好字、能隨著音樂跳出一段段優(yōu)美的舞蹈、能把故事講得繪聲繪色、能……夏天的雨好大呀！雨阿姨好像發(fā)瘋了，直把往我們頭上層潑。雨嘩啦啦的下著，大地間好像掛了一道水簾。雨水又像瀑布從天而降，過了一會(huì)兒雨停了。小水坑是螞蟻的游泳池，是小麻雀的喝水池，大水坑是小朋友的戲水池。練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個(gè)意思來寫的句子嗎？我很累，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上，頭像沖了熱巖在發(fā)脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不起，身體一米兩米地向家的方向蠕動(dòng)。見善則遷，有過則改?！吨芤住愤^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》有誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲筠D(zhuǎn)》改過不吝，從善如流?！K軾 讀一讀這這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？以上四條都是寫有關(guān)知錯(cuò)要改的格言。見善則遷，有過則改?！吨芤住芬馑际牵阂姷矫篮玫娜撕褪戮团W(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。

過而不改，是謂過矣。——《論語》意思是：有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)!

有誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲筠D(zhuǎn)》意思是：誰能不犯錯(cuò)誤？（只要）犯了錯(cuò)誤能夠改正，那就大大的好啦！

改過不吝，從善如流。——蘇軾意思是：改正過錯(cuò)不要吝惜，聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。選擇上面的格言，填在下面的橫線上。（1）明明和同學(xué)吵架被老師看到了，當(dāng)初不好意思地低下了頭。老師語重心長地對她他說：“

”（2）小麗把班級圖書角的書弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書的臟出擦拭干凈，還包了書皮。小麗羞愧地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師告訴她：“

”有誰無過，過而能改，善莫大焉。見善則遷，有過則改。練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些知錯(cuò)就改的格言？我積累了：（1）有則改之，無則加勉。——朱熹（2）以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書?魏征列傳》。（3）過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也?！钣M《易論第九》（4）亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。語文園地六部編版小學(xué)語文三年級下冊交流平臺我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷。聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。理解難懂的句子，還可以查查資料,或者向別人請教。理解句子的方法有很多，比如：聯(lián)系上下文理解法抓住重點(diǎn)詞語理解法聯(lián)系生活實(shí)際理解法查資料理解法……你還有哪些好方法？快來和大家一起分享吧！讀一讀，說說你看到的畫面。識字加油站旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（食物）燒煮到可以食用的程度。熟練。A.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長成；C.程度深；D.熟練；E.因常見或常用而知道得清楚;F.加工制造或鍛煉過的。熟選一選，填一填。1.熟字加偏旁是一種學(xué)習(xí)生字的好方法。()2.飯熟了，該吃飯啦?。ǎ?.我的決定是經(jīng)過深思熟慮的。（）4.無論什么事情，做的次數(shù)多了，便會(huì)更加熟練。（）EACD我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺。比喻某種感受、情趣、意味。我們發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)字或詞，在不同的語境中，會(huì)有不同的意思，你還能舉出更多這樣的例子嗎？A.日光，多指太陽光。B.積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。陽光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽光的男孩兒。()2.今天的陽光可真好?。ǎ〣A下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫?！粑业谋淼苄∩程焐懶?，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭?！羲麄兏吲d極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。所有的“怕”都是圍繞“膽小”來寫的。所有的表現(xiàn)都是圍繞“高興”這個(gè)意思來寫的。選擇下面任意一個(gè)開頭，你也來試一試吧?！粜←惗嗖哦嗨嚒粲晗碌谜娲蟆瓕懺捠纠盒←惗嗖哦嗨?，她不僅畫畫得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴，真是太厲害了！小麗多才多藝，不僅會(huì)跳舞，還會(huì)說相聲、演小品、彈古箏！雨下得真大……

雨下得真大，剛出門一會(huì)兒，衣服就全都濕透了，大街上到處都是積水，很多汽車不得不停下來，等雨小一點(diǎn)再走。

雨下得真大，閃電和雷不停地給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺。見善則遷，有過則改。——《周易》過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》人誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌犯倪^不吝，從善如流?！K軾日積月累見善則遷，有過則改?！吨芤住肪渥淤p析君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》知道過錯(cuò)而不改正，這才是真正的錯(cuò)誤啊。人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》一個(gè)人誰沒有錯(cuò)，有了過錯(cuò)能夠改正，就沒有比這再好的事情了。改過不吝，從善如流。——蘇軾改正過錯(cuò)不要吝惜，聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。語文園地六交流平臺我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。理解詞語的方法有哪些？理解詞語的方法：1.聯(lián)系上下文，在語境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請教。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？

理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺?。?lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么辦法？運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣，可以運(yùn)用“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料、詢問他人”等方法。讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭嶼瞭巡纜錨我會(huì)認(rèn)示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語意思的不同。詞句段運(yùn)用果園里的梨熟了。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)?！ぁ?/p>

在第一句話中“熟”的意思是“成熟，梨的果實(shí)長成”，第二句話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！蔽液芟矚g蘋果的味道。這本書越看越有味道。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時(shí)所得到的感覺?！保诙湓捴小拔兜馈钡囊馑际恰氨扔髟谂_上表演的