2024年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典版（二篇）

第2頁共2頁2024年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典版實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生不可或缺的實(shí)踐階段，我以謙遜、專注的態(tài)度，積極參與病房的各類教學(xué)、醫(yī)療和討論活動(dòng)，從基本的體格檢查和病程記錄開始，逐步提升自我。在進(jìn)入ICU之前，帶教老師詳細(xì)介紹了ICU的管理規(guī)定和消毒程序，以及其工作環(huán)境，使我能夠熟悉監(jiān)護(hù)室的操作，從容應(yīng)對(duì)工作。特別安排的專科疾病知識(shí)講座，如胸心外科常見病的講解，增強(qiáng)了我對(duì)胸心外科疾病的理解，有助于術(shù)后監(jiān)護(hù)工作的進(jìn)行。同時(shí)，還進(jìn)行了基礎(chǔ)護(hù)理的指導(dǎo)，如術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。實(shí)習(xí)期間，我深刻理解了中心靜脈測壓的重要性和作用，它是評(píng)估左心功能和血容量的直接指標(biāo)，對(duì)液體補(bǔ)充速度和血容量評(píng)估具有指導(dǎo)意義。我掌握了影響測壓值的關(guān)鍵因素，并在老師的監(jiān)督下進(jìn)行測壓，以確保測量的準(zhǔn)確性。在操作過程中，我嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則，避免在測壓管中注入活性藥物，確保管道通暢并維持其位置。在臨床實(shí)習(xí)中，我初期過于側(cè)重手術(shù)操作，而忽視了理論學(xué)習(xí)和臨床思維的鍛煉，特別是在胸心外科。手術(shù)種類繁多，我容易將注意力完全放在操作上。我認(rèn)識(shí)到，手術(shù)后的病理生理變化需要全面分析，包括病史、體征、病情嚴(yán)重程度、手術(shù)方式等多方面，才能準(zhǔn)確把握關(guān)鍵點(diǎn)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定合適的處理策略。這需要我深入理解每個(gè)環(huán)節(jié)，以提升在臨床工作中分析問題和解決問題的能力。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)胸心外科的術(shù)后監(jiān)護(hù)有了深入理解，掌握了監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、除顫器、微量泵等設(shè)備的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，能獨(dú)立進(jìn)行中心靜脈壓檢測、氣管插管吸痰、護(hù)理記錄書寫和出入量計(jì)算等監(jiān)護(hù)技能，并通過了相關(guān)理論和操作考試。隨著醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步，先進(jìn)的電子儀器在臨床的廣泛應(yīng)用，對(duì)護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，需要具備高度的責(zé)任感，以及重癥監(jiān)護(hù)和重癥護(hù)理的專業(yè)技能。2024年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典版（二）為有效加強(qiáng)中小學(xué)生的德育工作實(shí)效，十七中小學(xué)部充分利用暑假期間，組織學(xué)生開展了一系列社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。以下是活動(dòng)的具體安排與總結(jié)：一、指導(dǎo)思想：本活動(dòng)旨在將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展與問題，并嘗試解決自己研究的社會(huì)問題。這不僅是對(duì)學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，更是開辟出具有本校特色的社會(huì)實(shí)踐新途徑。二、活動(dòng)意義：1.通過改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。2.引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：活動(dòng)采用小組合作模式，每組由3至若干名學(xué)生組成，自行推選組長，并聘請(qǐng)具備相關(guān)專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。活動(dòng)過程中，小組成員需互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。具體步驟包括：編組、選題、聘請(qǐng)指導(dǎo)教師、制定活動(dòng)方案、小組研究設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)、分析活動(dòng)資料以及撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告等。四、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果：1.社會(huì)參觀活動(dòng)：共有若干個(gè)小隊(duì)參與，覆蓋消防、武裝、供水、醫(yī)療等多個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生對(duì)社會(huì)有了更直觀的了解。2.“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)：通過多項(xiàng)體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立綠色生活理念，實(shí)現(xiàn)環(huán)保理念從校園向家庭和社會(huì)的延伸。3.社會(huì)公益活動(dòng)：學(xué)生參與供水車間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院等地的義工活動(dòng)，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。4.“好書伴成長”讀書活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀積極健康的書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。通過本次社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生不僅深入了解了社會(huì)，更在實(shí)際行動(dòng)中感受到