山東省泰安市東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級(jí)五四學(xué)制上學(xué)期第一次月考檢測(cè)語(yǔ)文試題

山東省泰安市東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級(jí)(五四學(xué)制）上學(xué)期第一次月考檢測(cè)語(yǔ)文試一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1．（3分）下列句子中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一組是（）A．夏天就別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而粗獷（kuàng）。 B．那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣拙拙（duō）逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，淋著雨的草垛（duò），對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。 C．舒活舒活筋骨，抖擻（sǒu）抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。 D．水何澹澹（dàn），山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)嘯瑟（sè），洪波涌起。2．（3分）下列句子中成語(yǔ)使用正確的是（）A．小寧在語(yǔ)文課上答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題，弄得面紅耳赤、聲名狼藉。 B．班長(zhǎng)李華學(xué)習(xí)好，品德好，在班上德高望重。 C．韓日世界杯上，中國(guó)足球隊(duì)以0比2不敵哥斯達(dá)黎加隊(duì)，大家對(duì)此津津樂(lè)道。 D．“六一國(guó)際兒童節(jié)”到了，鄰居家小女孩打扮得花枝招展的，可愛(ài)極了。3．（3分）下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)。（遙遠(yuǎn)） B．它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。（到） C．未若柳絮因風(fēng)起。（趁，乘） D．撒鹽空中差可擬。（大體）4．（3分）下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他猜測(cè)，眼前的這個(gè)年輕人大概有二十三四歲左右。 B．這家水果超市里賣蘋果、梨子、香蕉、葡萄和各種水果。 C．我們?cè)谛薷淖约旱淖魑臅r(shí)，要改正并找出作文中的錯(cuò)別字。 D．對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。5．（3分）下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)，“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。” B．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。 C．她絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去“仿膳”，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。 D．“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。6．（3分）下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）A．曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人?！队^滄?！愤x自《曹操集》，這是曹操詩(shī)《步出夏門行》的第一章。 B．《濟(jì)南的冬天》選自老舍的《一些印象》。老舍，滿族，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。 C．馬致遠(yuǎn)，元大都人，元代戲曲作家、散曲家，他的《天凈沙?秋思》寫出了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。 D．《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》是英國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納三部曲的第一部。二、閱讀理解7．（9分）閱讀下面兩段文字，回答以下各題。①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（1）閱讀語(yǔ)段，聯(lián)系全文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A、本文選自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背影》《雪朝》《歐游雜記》等。B、作者圍繞“春”依次寫了盼春、繪春、贊春，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情，對(duì)美的追求和對(duì)光明的向往。C、第一語(yǔ)段是春風(fēng)圖，寫出了春風(fēng)和煦溫暖的特點(diǎn)。D、第二語(yǔ)段是春雨圖，寫出了春雨貴如油的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)。（2）下列各句運(yùn)用的修辭方法有誤的一項(xiàng)是（3分）A、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）C、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（排比、比喻）D、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（比喻）（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A、第一段中的第①句從人的嗅覺(jué)出發(fā)，寫出了春風(fēng)溫柔溫暖的特點(diǎn)。B、第一段中的第③句從人的聽覺(jué)出發(fā)，寫出了春天里鳥鳴的宛轉(zhuǎn)和笛聲的嘹亮。C、“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”依次寫了春雨的亮、細(xì)、密的特點(diǎn)。D、“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草青翠、濃綠的特點(diǎn)?！氨啤睒O寫了小草的青翠，以一個(gè)動(dòng)詞達(dá)到了形容詞達(dá)不到的效果。8．（8分）閱讀下面文字，回答以下各題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（1）下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（2分）A、期日/中B、對(duì)/子罵父C、下車/引之D、元方入/門不顧（2）下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）A、太丘舍去（離開），去后乃至B、與人期行，相委（丟下）而去C、則是無(wú)信（不講信用）D、元方入門不顧（照顧）（3）下面對(duì)這則故事的分析有誤的一項(xiàng)是（2分）A、故事的起因：陳太丘與友期行。B、故事的發(fā)展：友人日中不至，乃去。C、故事的高潮：元方據(jù)理駁斥友人。D、故事的結(jié)局：友人憤然離開。（4）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（2分）A、《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者是南宋的劉義慶，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B、陳元方小時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。C、元方品行端正，有正義感，有遠(yuǎn)見，值得我們學(xué)習(xí)。D、小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無(wú)信”，“對(duì)子罵父”是“無(wú)禮”，可見他明白事理，落落大方。9．（9分）讀下面古詩(shī)，回答以下各題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A、首聯(lián)對(duì)偶，寫“客路”“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的漂泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B、頷聯(lián)之“兩岸闊”與“潮平”，“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系?！帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。C、頸聯(lián)表明詩(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)升的早，好像春天也來(lái)得早?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”兩句歷來(lái)膾炙人口。D、尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人觸景生情，懷有無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情。（2）對(duì)這首詩(shī)的賞析，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A、這首詩(shī)以對(duì)偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺(jué)。B、三、四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平靜謐的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。C、五、六句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走殘冬，不僅意向美妙，還蘊(yùn)涵一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。D、最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。（3）與本詩(shī)頸聯(lián)所蘊(yùn)含的理趣最為相近的一項(xiàng)是（3分）A、正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）B、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）C、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）D、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）10．（8分）默寫。（1）《天凈沙?秋思》中集中表達(dá)游子漂泊在外悲哀地詩(shī)句是：，。（2分）（2），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。，隨君直到夜郎西?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（2分）（3）《觀滄?！芬辉?shī)中表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是：，；，。（4分）11．（18分）閱讀下面文字，回答以下各題。司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。注釋：①凜然：穩(wěn)重的樣子。②指：同“旨”，主要意思。（1）解釋下面加點(diǎn)的字。（6分）①退為家人講②眾皆棄去（2）翻譯下列句子。（6分）①自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。②光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（3）理解文意，回答問(wèn)題。（6分）根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)故事中的司馬光是個(gè)怎樣的人。三、作文12．（60分）自然界的山川草木使我們流連忘返；文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無(wú)窮的生活樂(lè)趣值得回味。探究，給我們帶來(lái)發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的愉悅……花季如詩(shī)，生活如畫，詩(shī)情畫意，令人陶醉。請(qǐng)以“__________使我陶醉”為題，寫一篇文章。體裁不限，不少于600字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1．C； 2．D； 3．D； 4．D； 5．D； 6．D； 二、閱讀理解7．D； D； D；8．C； D； D； D；9．B； D； C； 10（1）．夕陽(yáng)西下； 斷腸人在天涯； 楊花落盡子規(guī)啼； 我寄愁心與明月； 日月之行； 若出其中； 星光燦爛； 若出其里； 11．

（1）①退回去，回家；②離開。

（2）①此后，他整天手不釋卷，達(dá)到忘了饑渴冷暖的程度。

②司馬光拿石頭砸破了缸，水從而流出，孩子得以活命。

（3）從“即了其大指”可以看出他的聰明；“手不釋書，至不知饑渴寒暑”能夠體現(xiàn)出他的好學(xué)；砸缸救人則能體現(xiàn)出他非同尋常的機(jī)智勇敢。三、作文12．秋雨使我陶醉

“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，家鄉(xiāng)秋天的雨說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，給人們的出行帶來(lái)了許多不便，的確使人發(fā)愁。在古人的筆下，秋雨更是凄涼，悲苦——“到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”！但我卻從來(lái)不這么認(rèn)為，我覺(jué)得秋雨另有一番風(fēng)味。

清晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，便聽到淅淅瀝瀝的雨聲，秋雨綿綿不絕，落在窗臺(tái)上、大樹上，落在人家的屋頂上，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲。屋檐下有幾個(gè)躲雨的行人，正急得直跺腳；路上不時(shí)走過(guò)幾個(gè)忙碌的人，一滴滴晶瑩剔透的雨珠落在他們的雨傘上，奏出了一曲秋的交響樂(lè)。我站在窗臺(tái)邊，細(xì)細(xì)品味這雨聲，仿佛在欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

秋雨不像春的蒙蒙細(xì)雨，也不像夏的瓢潑大雨，秋雨飄飄灑灑，像一片幕布，無(wú)邊無(wú)際，朦朦朧朧。春雨是綠色的，一片萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象；夏天的雨是金黃的，炎熱的暑氣，金黃的麥田襯托出金黃的雨；秋雨是五彩