《不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算》（教案）-三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算》（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版今天我要為大家?guī)?lái)的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版的一節(jié)教案：《不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算》。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元的第一課時(shí)，主要介紹不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算。具體包括加減法和乘除法的運(yùn)算順序以及它們的運(yùn)算規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算規(guī)則，能夠獨(dú)立完成相應(yīng)的運(yùn)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)正確按照運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加減法和乘除法的不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、筆、算盤。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，比如去超市買東西，讓學(xué)生理解混合運(yùn)算的實(shí)際意義。2.知識(shí)點(diǎn)講解：我會(huì)用黑板和粉筆，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，詳細(xì)講解加減法和乘除法的不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)則。3.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握運(yùn)算順序和規(guī)則。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括運(yùn)算順序和運(yùn)算規(guī)則兩部分，用清晰的圖表和文字，展示運(yùn)算順序和規(guī)則，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+15×4（2）72÷95（3）35+4×72.答案：（1）23+15×4=93（2）72÷95=3（3）35+4×7=63八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)本次課程的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了運(yùn)算順序和規(guī)則。同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的資料，讓學(xué)生課后進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在這份教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了生活中的實(shí)例，比如去超市買東西，讓學(xué)生理解混合運(yùn)算的實(shí)際意義。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生理解到混合運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系，他們才會(huì)對(duì)混合運(yùn)算產(chǎn)生興趣，從而更愿意去學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。二、知識(shí)點(diǎn)講解在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，我會(huì)用黑板和粉筆，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，詳細(xì)講解加減法和乘除法的不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)則。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教案的核心部分，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生理解并掌握了運(yùn)算順序和規(guī)則，他們才能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)選取一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握運(yùn)算順序和規(guī)則。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)例題的講解和分析，學(xué)生可以更加直觀地理解運(yùn)算順序和規(guī)則，并且可以通過(guò)模仿例題的方式，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用運(yùn)算順序和規(guī)則。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常必要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)際的練習(xí)，學(xué)生才能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中，從而更好地鞏固和掌握所學(xué)知識(shí)。五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)課后的練習(xí)，學(xué)生才能夠在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的計(jì)算能力。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)各種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？偟膩?lái)說(shuō)，我希望通過(guò)這份教案，能夠讓學(xué)生真正地理解和掌握不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，同時(shí)也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和概念。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)提高語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，引起學(xué)生的注意，增加課堂的趣味性。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也保證他們有足夠的練習(xí)時(shí)間，鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并且耐心解答他們的疑問(wèn)。同時(shí)，我還通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解混合運(yùn)算的實(shí)際意義。我以去超市買東西為例，讓學(xué)生思考和計(jì)算價(jià)格，從而引出混合運(yùn)算的概念。這樣的情景導(dǎo)入，使學(xué)生能夠更加直觀地理解混合運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中，我需要更加精簡(jiǎn)講解內(nèi)容，提高講解的效率。我在課堂提問(wèn)時(shí)，可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答。在今后的教學(xué)中，我會(huì)給予學(xué)生更多的時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對(duì)不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算有了基本的了解和掌握。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案反思在本次教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我注重了實(shí)踐情景的引入，通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解混合運(yùn)算的實(shí)際意義。同時(shí)，我詳細(xì)講解了運(yùn)算順序和規(guī)則，并通過(guò)例題分析和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中，我需要更加精簡(jiǎn)講解內(nèi)容，提高講解的效率。我在課堂提問(wèn)時(shí)，可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答。在今后的教學(xué)中，我會(huì)給予學(xué)生更多的時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)是成功的。學(xué)生對(duì)不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算有了基本的了解和掌握。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后提升（1）23+15×4（2）72÷95（3）35+4×7（1）小華買了3支鉛筆和2塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊3元，一共花了多少錢？（2）小明有25個(gè)糖果，他先給了小紅8個(gè)，又給了小亮12個(gè)，小明還剩下多少個(gè)糖果？（1）35+7×7（2）48÷474.設(shè)計(jì)自己的混合運(yùn)算題目，并解答：（3）你的年齡乘以2，再減去5，等于多少？答案：1.（1）23+15×4=93（2）72÷95=3（3）35+4×7=632.（1）3支鉛筆×2元/支+2塊橡皮×3元/塊=6元+6元=12元（2）25個(gè)糖果8個(gè)12個(gè)=25812=5個(gè)3.（1）正確，因?yàn)橄瘸?/p>