商務(wù)星球版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃

第第頁商務(wù)星球版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃、基本情況 本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)3個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班3個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的星球地圖出版社出版的地理新教材。新課標(biāo)，新教材，高要求，自己的教學(xué)工作面臨新的挑戰(zhàn)。地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理'、學(xué)生基本情況分析七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和上進(jìn)心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是教與學(xué)中的優(yōu)勢(shì)因素，但學(xué)生年齡小，自理能力不強(qiáng)，不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，可能會(huì)影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)，這些不利因素和未知困難，應(yīng)該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，了解生活的地理環(huán)境中存在許多地理問題，養(yǎng)學(xué)生的求知欲。學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)來描述地球的大小，從而達(dá)到地理事物描述能力的培養(yǎng)。通過世界人口增長(zhǎng)與分布的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)世界人口問題，理解人口過多或過少帶來的人口問題，樹立人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教會(huì)學(xué)生識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂氣候類型的簡(jiǎn)單的天氣圖。掌握世界氣分布圖上的主要分布地區(qū)。了解地球上有著形形色色的國(guó)家和地區(qū)，知道世界上有許多國(guó)家和地區(qū)，學(xué)會(huì)如何用自己的語言來描述這些國(guó)家，掌握發(fā)展中國(guó)家的分布特點(diǎn)和發(fā)展差異五、教材分析第一章地球及其宇宙環(huán)境本單元教材主要包括地球的宇宙環(huán)境，形態(tài)和太空探索、這些內(nèi)容都是新加的內(nèi)容，也是地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。第二單元地球的運(yùn)動(dòng)及其影響本單元教材主要包括地球儀，第球的自傳，地球的公轉(zhuǎn)。介紹了地球的基本知識(shí)，包括中國(guó)的二十四節(jié)氣。第三單元地圖與地理信息技術(shù)本單元主要包括地圖的基本要素，地形圖的判讀，地圖的應(yīng)用等。第四單元地球表層的基礎(chǔ)自然要素本單元教材主要包括陸地與海洋，海陸變遷，氣溫的變化與分布，降水的變化與分布，世界的氣候。既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)地理知識(shí)的重要基礎(chǔ)。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實(shí)際引出基本的科學(xué)道理，學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程。第五單元地球表層的人文環(huán)境要素本單元屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表：第一周8月26日至9.1教師集中培訓(xùn)開學(xué)前動(dòng)員第二周9月2日至9月8日第一單元地球第一課：地球的宇宙環(huán)境第三周9月至99.15日第二課：在地球的形態(tài)1教師節(jié).中秋節(jié)第四周9月16日至9.22第三課：太空探索主題學(xué)習(xí)第五周9月23日至9月29日第二單元地圖第一課：地球儀1國(guó)慶節(jié)1第六周9.30月10.6日至國(guó)慶節(jié)1第二課：地球的自傳1第七周10月7日至10月13日第三課：地球的公轉(zhuǎn)1機(jī)動(dòng)1第八周10月14日至10月20日第三單元海洋與陸地主題學(xué)習(xí)1第一課：地圖的基本要素1第九周10月21日至10月27日第二課：地形圖的判讀1第三節(jié)地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用1第十周10月28日至11月3日第四單元天氣與氣候期中復(fù)習(xí)1期中考試1第十一周11月4日至11月10日第一課：陸地與海洋1第二課；海陸變遷1第十二周11月11日至11月17日第三課：氣溫的變化與分布1第四課：降水的變化與分布1第十三周11月18日至11月24日第四單元天氣與氣候第五課；世界的氣候1主題學(xué)習(xí)1第十四周11月25日至12月1日第五單元世界的居民第一課：世界的人口第二課：鄉(xiāng)村景觀與城鎮(zhèn)景觀第十五周12月2日至12.8第六單元地區(qū)發(fā)展與國(guó)際合作第三課：世界文化的多樣性機(jī)動(dòng)第十八周12月9日至12.15第一課：發(fā)展差異與區(qū)際聯(lián)系素養(yǎng)提升1第十七周12月16日至12.2