2024年學校教科研工作總結(jié)樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年學校教科研工作總結(jié)樣本本學期，我教研組遵循學校倡導的“有序、有趣、有效”合格課堂標準，以教學實踐探索為工作核心，強化教師的課堂規(guī)范，助力青年教師提升教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，以實現(xiàn)教育質(zhì)量的實質(zhì)性提升?，F(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：一、強化教學常規(guī)管理，確保教學準備工作充分各年級教師實行集體協(xié)作備課，嚴格遵循學校教案和作業(yè)格式規(guī)定，確保提前一周備課并做好充分的課前準備。同時，我們精心設(shè)計并合理布置作業(yè)，確保批改準確，反饋及時，有效開展查漏補缺和差異化教學。二、實施合格課堂標準1.從候課階段開始維持秩序，課堂中持續(xù)關(guān)注學生的學習狀態(tài)，確保學生全程專注。2.每節(jié)課都遵循完整的教學流程，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的傾聽和分析能力，小組合作時明確分工，關(guān)注每個小組的學習進度。3.課前回顧學生的學習成果，給予適當?shù)脑u價反饋。三、積極開展教研活動從研討到確定并實踐合格課堂標準，每位教師都積極參與，對教學中存在的問題提出建設(shè)性意見。我們尤其重視評課和反思，執(zhí)教者分享教學設(shè)計意圖和實踐效果，然后大家圍繞亮點、困惑和觀課感受進行深入討論。課下，我們組內(nèi)成員互相學習，取長補短，特別是與新教師深入探討教學策略，以促進他們的快速成長。此外，教研組還組織參加了“生長的力量”博客團隊，參加第____屆鄭州教育博客大賽，激發(fā)教師的反思和學習熱情。四、取得的榮譽本學期，我們組成員在多個方面取得了顯著成果：1.課題研究：組內(nèi)成員積極參與課題立項，去年的課題已成功結(jié)項，今年庫老師的課題也成功立項。2.博客成果：侯老師、楊老師、庫老師、王老師榮獲二七區(qū)“潛質(zhì)博主”，侯老師還被評為優(yōu)秀輔導教師。3.教學成果：庫老師榮獲____年鄭州市創(chuàng)客教育優(yōu)質(zhì)課二等獎；梁老師在二七區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課活動中獲得二等獎；周老師和楊老師在二七區(qū)數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課評比中進入決賽，結(jié)果待公布。周老師的課在學校展示活動中獲得一等獎，起到了示范引領(lǐng)作用。五、改進與提升1.師徒結(jié)對工作需加強，對新教師的課堂指導需進一步提高，以確保其教學能力。同時，加大推門聽課力度，確保教學質(zhì)量。2.繼續(xù)強化基于標準的教學設(shè)計，提高課堂作業(yè)的實效性。對教案和作業(yè)質(zhì)量的評估要全面，對表現(xiàn)不佳的教師要提出改進要求；進一步提升數(shù)學能力培養(yǎng)和差異化教學，提高優(yōu)秀率和及格率。我們是一個團結(jié)協(xié)作、積極進取的教研組，每次活動都能準時高效進行，對教師的教學工作起到了指導作用。作為教研組長，我也在工作中不斷成長，感謝每位組員的共同努力。在學校的全力支持下，我們將以更高的熱情投入工作，扎實開展教研活動，書寫更加精彩的教育篇章。一分耕耘，一分收獲。我們相信，未來在全體數(shù)學教研組成員的共同努力下，我們將取得更大的成就！2024年學校教科研工作總結(jié)樣本（二）在教務(wù)處的精準引領(lǐng)和全體教師的密切合作下，綜合教研組成功完成了學期初設(shè)定的全部教學任務(wù)，取得了令人滿意的成果。為了在未來的教學研究中實現(xiàn)更高的標準，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、基本工作概述：本學期，我校小學部共有____個教學班級，配置了專職的英語、體育、美術(shù)教師各三名，部分科目由主課教師兼任。所有綜合學科教師均能遵循教務(wù)處的指導和教研組的要求，妥善履行各自的教學職責。我們教研組依據(jù)教導處的規(guī)定，結(jié)合學校實際，制定了切實可行的工作計劃，并按計劃組織了以下活動：1.確保教學常規(guī)和常規(guī)教學活動的有序進行。2.有序執(zhí)行了小學科的期中、期末抽測活動。二、取得的成就與經(jīng)驗：1.教研組強調(diào)教學常規(guī)檢查的實效性，不定期抽查各科的備課、作業(yè)、課堂教學。每周按計劃進行綜合學科教學常規(guī)檢查并通報，及時督促改進問題，確保綜合學科教學的實效性，真正發(fā)揮教學督導作用。2.通過活動促進教學。根據(jù)學期初的教研活動安排和教導處的指導，我們組織了校級學生運動會，舉辦了校級教師趣味運動會。金莉莉老師代表我校在學區(qū)公開課中展示了教學風采。3.通過聽評課活動，提升教師業(yè)務(wù)能力。每位教師每學期至少聽十節(jié)課，包括外出聽取縣級小學科優(yōu)質(zhì)課，學習各科的先進教學經(jīng)驗。同時積極參與校內(nèi)其他學科的聽評課，廣泛學習，提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)。教師們認識到，要提高教學質(zhì)量，首要前提是自身具備高水平的專業(yè)能力，因此必須加強自我學習，尤其是對新接觸學科的教師。4.積極組織綜合學科教師進行業(yè)務(wù)理論學習，學期初學習了各科教學大綱，并參與了新課程培訓活動。三、未來努力的方向：反思我們的教學和教研工作，我們意識到在工作中仍存在一些失誤和不足，如教科研計劃的執(zhí)行有時流于形式。未來，我們將持續(xù)努力，以“新課標”為導向，通過規(guī)范的教學活動和豐