八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10 三峽教案 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10三峽教案新人教版主備人備課成員教材分析新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10《三峽》教案，緊緊圍繞課本內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。本課是通過(guò)對(duì)三峽的描寫(xiě)，讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)大好河山的美麗，培養(yǎng)他們的熱愛(ài)之情。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的朗讀和理解能力，掌握一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，分析三峽的自然景觀和人文歷史；通過(guò)朗讀，體會(huì)課文的語(yǔ)言美和情感；運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但還需要在朗讀和寫(xiě)作方面進(jìn)行加強(qiáng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，提高他們的寫(xiě)作能力。

教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣；二、自主學(xué)習(xí)，理解課文；三、合作交流，分析課文；四、朗讀訓(xùn)練，提升語(yǔ)感；五、寫(xiě)作練習(xí)，鞏固知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞課文中的美景描寫(xiě)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解三峽地區(qū)的人文歷史，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要掌握課文對(duì)三峽的描寫(xiě)，包括自然景觀和人文歷史。

2.朗讀技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要通過(guò)朗讀，體會(huì)到課文的語(yǔ)言美和情感。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文描寫(xiě)方法的把握：學(xué)生需要理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作。

2.寫(xiě)作能力的提升：學(xué)生需要將所學(xué)的描寫(xiě)方法運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作水平。

解決辦法：

1.對(duì)于課文內(nèi)容的理解，可以通過(guò)小組討論、教師講解等方式，幫助學(xué)生深入理解課文。

2.對(duì)于朗讀技巧的運(yùn)用，可以進(jìn)行分組朗讀，教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音、情感表達(dá)等問(wèn)題。

3.對(duì)于描寫(xiě)方法的把握，可以通過(guò)例句分析、模仿練習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并運(yùn)用描寫(xiě)方法。

4.對(duì)于寫(xiě)作能力的提升，可以布置寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作，教師進(jìn)行評(píng)改指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、紙張、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：八年級(jí)語(yǔ)文教材、教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料、在線字典。

4.教學(xué)手段：講解、問(wèn)答、討論、朗讀、寫(xiě)作、小組合作。

5.教輔材料：課文翻譯、寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍、相關(guān)文章選讀。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)記錄、朗讀和寫(xiě)作作品評(píng)價(jià)表。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《三峽》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《三峽》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《三峽》的教學(xué)目標(biāo)和《三峽》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！度龒{》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《三峽》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《三峽》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《三峽》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《三峽》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《三峽》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《三峽》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《三峽》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《三峽》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《三峽》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《三峽》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《三峽》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《三峽》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《三峽》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《三峽》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《三峽》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《三峽》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《三峽》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和運(yùn)用能力。通過(guò)朗讀訓(xùn)練，提升語(yǔ)感和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。在討論和寫(xiě)作過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞課文中的美景描寫(xiě)，提高審美鑒賞能力，激發(fā)他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)描寫(xiě)方法，創(chuàng)作出具有美感的作文。

4.文化傳承與理解：學(xué)生能夠了解三峽地區(qū)的人文歷史，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠?qū)ψ鎳?guó)的大好河山有更深的認(rèn)識(shí)和感悟，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

在教學(xué)過(guò)程中，教師將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)課堂討論、寫(xiě)作練習(xí)等方式，教師將引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師將注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的不同需求給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。

綜上所述，通過(guò)對(duì)《三峽》的教學(xué)，學(xué)生將能夠提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并在語(yǔ)言表達(dá)、思維發(fā)展、審美鑒賞和文化傳承方面取得顯著的學(xué)習(xí)效果。教師將不斷優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《三峽》這篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)三峽的山水美景和人文歷史有了更深入的了解。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論，運(yùn)用所學(xué)描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和運(yùn)用能力。

2.學(xué)生能夠通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)生能夠欣賞課文中的美景描寫(xiě)，提高審美鑒賞能力，激發(fā)他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。

4.學(xué)生能夠了解三峽地區(qū)的人文歷史，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要描述三峽的山水美景。

2.選取課文中的一個(gè)描寫(xiě)句子，分析其表達(dá)效果，并嘗試自己寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子。

3.課文中提到了三峽地區(qū)的哪些人文歷史？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹其中一個(gè)。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)三峽的印象和感受。

學(xué)生們?cè)谕瓿僧?dāng)堂檢測(cè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)效果。教師將及時(shí)批改檢測(cè)作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等：

1.三峽地區(qū)的山水美景：巫峽、瞿塘峽、西陵峽

2.課文中的描寫(xiě)方法：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生

3.三峽地區(qū)的人文歷史：漁民文化、纖夫文化、三峽大壩

4.課文中的情感表達(dá)：對(duì)三峽的熱愛(ài)和