初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)提升學(xué)生情感智慧

初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)提升學(xué)生情感智慧課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中語文《背影》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握課文《背影》的基本內(nèi)容，理解作者的情感表達(dá)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)親情，珍惜家人，提升情感智慧。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）課文《背影》的閱讀與理解。

（2）通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)親情，珍惜家人。

3.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解作者在文中的情感變化。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與自身生活相結(jié)合，提升情感智慧。

4.教學(xué)過程：

（1）課堂導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭中的親情故事，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。

（2）課文閱讀與講解（15分鐘）：讓學(xué)生朗讀課文，老師講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問。

（3）小組討論（10分鐘）：學(xué)生分小組討論課文中的親情主題，分享自己的感受。

（4）情感智慧引導(dǎo)（10分鐘）：老師引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取親情智慧，聯(lián)系自身生活，思考如何珍惜家人。

（5）課堂小結(jié)（5分鐘）：老師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)心家人。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。

2.課后作業(yè)：布置與課文相關(guān)的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.情感智慧提升：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在情感智慧方面的提升。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.課文《背影》原文。

2.相關(guān)親情故事的視頻或圖片。

3.課堂討論卡片。

五、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的不同觀點(diǎn)。

2.在課堂上創(chuàng)造輕松、溫馨的氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的情感。

3.適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，提高學(xué)生的自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.語文素養(yǎng)：通過閱讀和理解課文《背影》，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生能夠理解課文中的情感表達(dá)，體會(huì)作者對家人的深情。

2.思維能力：通過小組討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)生能夠從不同角度分析課文中的親情主題，將課文內(nèi)容與自身生活相結(jié)合，提出新的觀點(diǎn)和思考。

3.情感智慧：通過課文學(xué)習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的情感智慧，使學(xué)生能夠理解和關(guān)愛家人，珍惜親情。學(xué)生能夠從課文中汲取親情智慧，聯(lián)系自身生活，思考如何與家人更好地相處。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文《背影》的閱讀與理解，包括作者的情感表達(dá)和親情主題的把握。

2.學(xué)生能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與自身生活相結(jié)合，提升情感智慧，體驗(yàn)親情，珍惜家人。

難點(diǎn)：

1.理解作者在文中的情感變化，特別是對父親的懷念和對親情的感悟。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與自身生活相結(jié)合，提升情感智慧，體驗(yàn)親情，珍惜家人。

解決辦法：

1.對于課文的理解，可以通過分段閱讀、討論和老師的講解來幫助學(xué)生更好地理解作者的情感表達(dá)。讓學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，如父親的背影、作者的內(nèi)心感受等，從而深入理解作者的情感變化。

2.對于情感智慧的提升，可以采取以下策略：

（1）通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的親情故事，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考和體驗(yàn)親情。

（2）老師可以提供一些引導(dǎo)性問題，如“你在家庭中有沒有類似的經(jīng)歷？你是如何處理的？”等，幫助學(xué)生將課文內(nèi)容與自身生活相結(jié)合，提升情感智慧。

（3）通過課后作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于家人的文章，可以是感謝信、親情故事或者是對家人的思考等，以此來鞏固和提升學(xué)生的情感智慧。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于傳授課文的基本內(nèi)容和情感智慧的概念，討論法用于促進(jìn)學(xué)生對親情主題的深入思考，情境教學(xué)法則通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)親情，提升情感智慧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，如作者、父親等，通過角色扮演來深入理解課文中的情感表達(dá)。每組進(jìn)行表演，其他學(xué)生觀看并提出問題，以此激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

b.情感智慧分享：學(xué)生分享自己的親情故事，可以是與父母、兄弟姐妹之間的感人經(jīng)歷，也可以是對家人的感恩之情。通過分享，讓學(xué)生感受到親情的力量，并從中汲取情感智慧。

c.小組討論：學(xué)生分成小組，針對課文中的親情主題進(jìn)行討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)角度，如父愛、成長等，進(jìn)行深入探討，并分享討論成果。

d.情感智慧導(dǎo)圖：學(xué)生繪制情感智慧導(dǎo)圖，將課文中的親情元素和自己的感悟進(jìn)行整合，形成個(gè)人的情感智慧框架。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、情感智慧概念和教學(xué)活動(dòng)流程，幫助學(xué)生更好地理解和參與。

b.視頻：播放與親情相關(guān)的短視頻，如感人的家庭場景、親情故事等，以觸動(dòng)學(xué)生的情感，為課堂教學(xué)營造氛圍。

c.在線工具：利用在線工具，如討論板、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和情感智慧的自測。

d.親情故事集：收集各種親情故事，形成故事集，供學(xué)生在課堂討論和課后閱讀時(shí)參考。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《背影》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《背影》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于親情的故事或圖片，讓學(xué)生初步感受親情的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《背影》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《背影》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《背影》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《背影》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《背影》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解《背影》的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.《背影》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《背影》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的親情案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解親情的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用親情智慧解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論親情的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與親情相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對親情的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括親情的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)親情在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用親情智慧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于親情的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《背影》知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.課文基本內(nèi)容理解

-作者朱自清及其背景

-課文的故事背景和情節(jié)發(fā)展

-父親的形象特點(diǎn)和作者的情感變化

2.語文素養(yǎng)提升

-詞匯和語法運(yùn)用

-文章結(jié)構(gòu)和篇章布局

-修辭手法和表達(dá)技巧

3.親情主題理解

-親情的定義和表現(xiàn)形式

-課文中的親情元素和親情主題

-親情在個(gè)人成長中的重要性

4.情感智慧培養(yǎng)

-情感智慧的含義和作用

-從課文中汲取親情智慧，提升情感智慧

-如何將親情智慧應(yīng)用到日常生活中

5.文化素養(yǎng)拓展

-中國傳統(tǒng)文化中對親情的理解和表達(dá)

-親情在各種文化背景下的差異和共性

-國際視野下的親情觀念和情感表達(dá)

6.道德觀念教育

-孝道的含義和重要性

-課文中的孝道元素和道德觀念

-如何將道德觀念融入到日常生活中

7.批判性思維訓(xùn)練

-分析課文中的情感變化和道德觀念

-對親情主題的深入思考和質(zhì)疑

-提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案

8.合作能力培養(yǎng)

-小組討論和合作的過程和技巧

-如何有效溝通和解決問題

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義

9.表達(dá)能力提升

-課堂展示和點(diǎn)評(píng)的技巧

-如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

-提高語言表達(dá)的流暢性和邏輯性

10.課后作業(yè)設(shè)計(jì)

-鞏固課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力

-結(jié)合實(shí)際生活，提升學(xué)生的情感智慧和道德觀念七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我完成了《背影》這一課的教學(xué)，課后我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入部分，我通過提問和展示親情故事來引起學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對親情的理解還不夠深入，因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考親情的內(nèi)涵和意義，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在課文講解部分，我詳細(xì)介紹了課文的背景和情節(jié)發(fā)展，并分析了父親的形象特點(diǎn)和作者的情感變化。但是一些學(xué)生在理解課文中的情感表達(dá)時(shí)遇到了困難。因此，我需要調(diào)整講解方式，使用更多具體的例子和情境來幫助學(xué)生更好地理解和感受作者的情感。

此外，在情感智慧培養(yǎng)部分，我通過討論和分享親情故事來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)親情，提升情感智慧。但是一些學(xué)生在這個(gè)過程中顯得有些被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與和表達(dá)。因此，我需要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和表達(dá)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用情感智慧。

最后，在課后作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我布置了一篇關(guān)于親情的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。但是一些學(xué)生反映，他們不知道如何將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更多地強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提供更多具體的應(yīng)用場景和案例，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，分析父親的形象特點(diǎn)和作者的情感變化，并用自己的話描述。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)動(dòng)H情在個(gè)人成長中的重要性，以及如何在生活中更好地表達(dá)和珍惜親情。

3.從課文中汲取親情智慧，思考如何在日常生活中關(guān)愛家人，提高自己的情感智慧。

4.分析課文中出現(xiàn)的修辭手法和表達(dá)技巧，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)文化中對親情的理解和表達(dá)，以及親情在各種文化背景下的差異和共性。

解答示例：

1.父親的形象特點(diǎn)：父親是一位關(guān)心、愛護(hù)兒子的慈父，他默默承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，為孩子付出無私的愛。作者的情感變化：作者由對父親的不理解到感受到父親的關(guān)愛，再到離別時(shí)的不舍和懷念。

2.親情在個(gè)人成長中的重要性：親情是個(gè)人成長過程中最寶貴的財(cái)富，它能給予我們關(guān)愛、支持和鼓勵(lì)，幫助我們建立自信和獨(dú)立。

3.日常生活中關(guān)愛家人的方式：多陪伴家人，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的生活，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，用行動(dòng)表達(dá)愛意。

4.課文中出現(xiàn)的修辭手法和表達(dá)技巧：比喻、擬人、排比、對比等。如，用比喻來形容父親的背影，使形象更加生動(dòng)。

5.中國傳統(tǒng)文化中對親情的理解和表達(dá)：傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)孝道，認(rèn)為子女應(yīng)孝順父母，尊敬長輩。親情在各種文化背景下的共性：親情都是人與人之間最基本的情感聯(lián)系，無論文化背景如何，親情都是人們共同珍視的。板書設(shè)計(jì)①作者朱自清及其背景

②課文的故事背景和情節(jié)發(fā)展

③父親的形象特點(diǎn)和作者的情感變化

2.語文素養(yǎng)提升

①詞匯和語法運(yùn)用

②文章結(jié)構(gòu)和篇章布局

③修辭手法和表達(dá)技巧

3.親情主題理解

①親情的定義和表現(xiàn)形式

②課文中的親情元素和親情主題

③親情在個(gè)人成長中的重要性

4.情感智慧培養(yǎng)

①情感智慧的含義和作用

②從課文中汲取親情智慧，提升情感智慧

③如何將親情智慧應(yīng)用到日常生活中

5.文化素養(yǎng)拓展

①中國傳統(tǒng)文化中對親情的理解和表達(dá)

②親情在各種文化背景下的差異和共性

③國際視野下的親情觀念和情感表達(dá)

6.道德觀念教育

①孝道的含義和重要性

②課文中的孝道元素和道德觀念

③如何將道德觀念融入到日常生活中

7.批判性思維訓(xùn)練

①分析課文中的情感變化和道德觀念

②對親情主題的深入思考和質(zhì)疑

③提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案

8.合作能力培養(yǎng)

①小組討論和合作的過程和技巧

②如何有效溝通和解決問題

③團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義

9.表達(dá)能力提升

①課堂展示和點(diǎn)評(píng)的技巧

②如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

③提高語言表達(dá)的流暢性和邏輯性

10.課后作業(yè)設(shè)計(jì)

①鞏固課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

②培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力

③結(jié)合實(shí)際生活，提升學(xué)生的情感智慧和道德觀念課堂一、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

1.提問：在課堂講解和討論中，通過提問了解學(xué)生的理解和掌握程度。針對不同學(xué)生，提出不同難度的問題，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.觀察：在課堂講解和活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度和反應(yīng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

3.測試：在課堂講解和討論結(jié)束后，進(jìn)行簡短的測試，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試題型可以包括選擇題、填空題、簡答題等。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果