二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 My Friends Lesson 3教案 人教新起點(diǎn)

二年級(jí)英語上冊(cè)Unit3MyFriendsLesson3教案人教新起點(diǎn)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)英語上冊(cè)Unit3MyFriendsLesson3教案人教新起點(diǎn)

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)習(xí)并掌握單詞：friend,boy,girl,he,she,his,her；

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型：Thisismyfriend.Heisa...Sheisa...Hehas...Shehas...；

-能夠用簡(jiǎn)單的英語描述自己的朋友。

2.過程與方法：

-通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說能力和交際能力；

-利用圖片、卡片等教具輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生友好相處的品質(zhì)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人；

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。

4.教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：

-本節(jié)課內(nèi)容與人教版新起點(diǎn)英語二年級(jí)上冊(cè)Unit3MyFriends的第三課時(shí)相關(guān)；

-教學(xué)內(nèi)容涵蓋了本單元的核心詞匯和句型，為學(xué)生提供了實(shí)際生活中的交際場(chǎng)景。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流，提高他們的英語表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)：通過了解和描述朋友的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)英語國家文化的敏感度。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、互動(dòng)交流等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)熟悉了基本的日常用語，掌握了一些簡(jiǎn)單的單詞和句型，如問候、介紹自己等。在本單元前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)描述人物外貌的詞匯和句型有了初步的認(rèn)識(shí)，如“tall”、“short”、“Thisis...”等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲、歌曲等形式學(xué)習(xí)英語。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和表現(xiàn)欲望，樂于參與課堂活動(dòng)。此外，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神，但在自主學(xué)習(xí)方面尚需加強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和句型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些發(fā)音、拼寫和語法規(guī)則感到困惑，如“his”和“her”的用法。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行人物描述時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)詞匯搭配不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題。在小組合作中，部分學(xué)生可能過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板；

-教學(xué)卡片、掛圖、人物頭像模型；

-錄音機(jī)、音箱設(shè)備。

2.軟件資源：

-人教版新起點(diǎn)英語二年級(jí)上冊(cè)教材；

-課堂活動(dòng)用PPT；

-英語學(xué)習(xí)軟件（不含網(wǎng)址）。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；

-課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：

-電子教材；

-課堂相關(guān)的音頻、視頻材料；

-在線詞匯卡片和練習(xí)題。

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)；

-角色扮演活動(dòng)；

-課堂游戲；

-互動(dòng)白板操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3MyFriends的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“Canyoudescribeyourfriend?”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)描述朋友的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的描述人物外貌的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的新單詞和句型，如“he,she,his,her”以及“Thisismyfriend.Heisa...Sheisa...”。結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描述朋友的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹一些關(guān)于朋友之間的有趣事實(shí)或習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一段關(guān)于朋友的簡(jiǎn)短描述。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了本節(jié)課的新單詞：friend,boy,girl,he,she,his,her，并能正確運(yùn)用到實(shí)際情景中；

-學(xué)會(huì)了描述朋友外貌和特點(diǎn)的句型，如：“Thisismyfriend.Heisa...Sheisa...Hehas...Shehas...”；

-提高了解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行人物描述和簡(jiǎn)單的英語交流。

2.過程與方法：

-通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的聽說能力和交際能力得到了鍛煉和提高；

-學(xué)生能夠運(yùn)用圖片、卡片等教具輔助學(xué)習(xí)，提高記憶和理解能力；

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心；

-學(xué)生能夠尊重和欣賞他人，友好相處，形成了良好的道德品質(zhì)；

-學(xué)生意識(shí)到友誼的重要性，關(guān)注人際關(guān)系，培養(yǎng)了一定的社會(huì)責(zé)任感。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、詞匯和句型的掌握

學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的單詞和句型，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。例如，在課堂上，學(xué)生能夠使用新學(xué)的單詞和句型描述自己的朋友，使其他同學(xué)更好地了解他們的朋友。

二、聽說能力的提高

三、交際能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了英語知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與他人進(jìn)行有效溝通。在實(shí)際生活中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型，與同學(xué)、朋友進(jìn)行友好交流，提高了他們的交際能力。

四、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)、課堂討論、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)查找資料、解決問題，與同學(xué)共同探討、分享學(xué)習(xí)心得。

五、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容使學(xué)生對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重、關(guān)心和幫助他人。學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)了師生之間的情感交流，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit3MyFriendsLesson3

2.主要內(nèi)容：

-新單詞：friend,boy,girl,he,she,his,her

-句型：Thisismyfriend.Heisa...Sheisa...Hehas...Shehas...

-人物描述要素：外貌、特點(diǎn)、喜好

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：新單詞列表

-右側(cè)：句型結(jié)構(gòu)圖

-中間：人物描述示例

4.重點(diǎn)突出：

-用不同顏色粉筆標(biāo)出新單詞和句型，便于學(xué)生識(shí)別記憶

-人物描述示例下方用直線突出重點(diǎn)詞匯和句型

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡(jiǎn)筆畫或圖片展示新單詞，增加視覺吸引力

-句型結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)成有趣的圖案，如人物輪廓，使板書更具趣味性

-在適當(dāng)位置添加一些與主題相關(guān)的簡(jiǎn)短英文笑話或謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，取得了一定的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我深感以下幾個(gè)方面值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與主題相關(guān)的圖片、視頻和故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我采用了清晰、準(zhǔn)確的講解，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)。此外，小組討論和角色扮演等活動(dòng)也讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握了知識(shí)。然而，我發(fā)現(xiàn)在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)新單詞和句型的運(yùn)用仍不夠熟練，這說明我在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步優(yōu)化，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

2.課堂管理與調(diào)控

在本節(jié)課中，我注重課堂氛圍的營造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，取得了較好的教學(xué)效果。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)課堂秩序有時(shí)略顯混亂，部分學(xué)生在小組討論時(shí)容易偏離主題。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

在課后，我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，但仍有少數(shù)學(xué)生存在理解不透徹、運(yùn)用不熟練的問題。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)、技能方面的收獲

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生基本上掌握了新單詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行人物描述和簡(jiǎn)單的英語交流。同時(shí)，通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的聽說能力和交際能力得到了鍛煉和提高。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的進(jìn)步

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了英語知識(shí)，還學(xué)會(huì)了尊重、關(guān)心和幫助