一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 1 4 四個(gè)太陽(yáng)第2課時(shí)教案 新人教版

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文14四個(gè)太陽(yáng)第2課時(shí)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文14四個(gè)太陽(yáng)第2課時(shí)教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的生動(dòng)性。

2.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于繪畫和顏色的寓意，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)分析課文中的想象力和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象、勇于表達(dá)。

4.審美與審美感受：通過(guò)欣賞課文中描繪的美麗景色和生動(dòng)形象，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，包括“四個(gè)”、“太陽(yáng)”、“彩色”、“圖畫”等。教師可以通過(guò)PPT展示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋詞語(yǔ)的意思。

（2）課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文《四個(gè)太陽(yáng)》的主要內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物關(guān)系和寓意。教師可以通過(guò)提問(wèn)、分段講解等方式，幫助學(xué)生深入理解課文。

（3）朗讀與表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組朗讀，鼓勵(lì)他們用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，提高表達(dá)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生字詞的掌握：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶生字詞是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。教師可以采用游戲、唱歌、故事等有趣的方式，幫助學(xué)生記憶生字詞，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）課文深層含義的理解：課文《四個(gè)太陽(yáng)》寓意豐富，學(xué)生可能難以理解。教師可以通過(guò)舉例、圖片展示等方法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的深層含義，提高他們的思維能力。

（3）想象與創(chuàng)造：課文中的四個(gè)太陽(yáng)引發(fā)了豐富的想象。教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，畫出自己心中的四個(gè)太陽(yáng)，并分享自己的創(chuàng)意。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

（4）朗讀與表達(dá)：對(duì)于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，朗讀和表達(dá)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。教師可以采取分組教學(xué)、一對(duì)一指導(dǎo)等方式，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和實(shí)踐，提高他們的朗讀和表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文14四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片資源，如太陽(yáng)、天空、花朵等圖片，以及彩色筆、畫紙等繪畫材料，以便學(xué)生能夠更好地理解課文中的描述并發(fā)揮自己的想象力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)，每個(gè)小組圍坐在一起，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，留出一定的空間供學(xué)生進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

5.教學(xué)課件：制作PPT課件，包含課文內(nèi)容、生字詞、圖片展示等，以便教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示和講解。

6.教學(xué)視頻：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，如太陽(yáng)升起和落下的視頻，以便學(xué)生更好地理解課文中的描述。

7.教學(xué)音頻：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)音頻，如課文朗讀音頻，以便學(xué)生能夠跟隨朗讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

8.互動(dòng)游戲：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如生字詞卡片游戲、故事接龍等，以便學(xué)生在游戲中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容并提高學(xué)習(xí)興趣。

9.評(píng)價(jià)表格：制作評(píng)價(jià)表格，包括學(xué)生的朗讀、表達(dá)、想象力等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谧约旱募依锘蛘邔W(xué)校里有沒(méi)有畫過(guò)畫？你們畫的畫都是什么顏色的呢？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這篇課文中的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文《四個(gè)太陽(yáng)》的基本內(nèi)容。這篇課文講述了一個(gè)想象力豐富的孩子，他畫了四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)，給人們帶來(lái)了不同的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過(guò)朗讀課文，來(lái)感受這個(gè)孩子豐富的想象力和創(chuàng)意。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的想象力豐富和創(chuàng)意這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于課文的理解，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和討論來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課文相關(guān)的問(wèn)題。例如：如果你有一個(gè)太陽(yáng)，你希望它是什么顏色的，為什么？

2.繪畫活動(dòng)：為了加深理解，每個(gè)小組成員畫出一個(gè)自己心中的太陽(yáng)，并分享給大家。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課文中的想象力豐富和創(chuàng)意在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事書籍：推薦學(xué)生閱讀《想象力的大冒險(xiǎn)》等故事書籍，通過(guò)閱讀更多富有想象力的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（2）繪畫教程：提供一些繪畫教程，如教學(xué)生如何畫出不同顏色和形狀的太陽(yáng)的教程，幫助學(xué)生提高繪畫技巧。

（3）相關(guān)視頻資料：推薦學(xué)生觀看一些與太陽(yáng)相關(guān)的視頻資料，如太陽(yáng)升起和落下的視頻，讓學(xué)生更加了解太陽(yáng)的自然現(xiàn)象。

2.拓展建議：

（1）開展想象力創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事或繪畫作品，可以是一個(gè)小故事，也可以是一幅畫，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（2）組織太陽(yáng)主題的繪畫比賽：可以邀請(qǐng)學(xué)生參加太陽(yáng)主題的繪畫比賽，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)對(duì)于太陽(yáng)的理解和想象，通過(guò)比賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力。

（3）進(jìn)行太陽(yáng)觀測(cè)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行太陽(yáng)觀測(cè)活動(dòng)，讓學(xué)生親自觀察太陽(yáng)的變化，了解太陽(yáng)的升起和落下的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)現(xiàn)象的認(rèn)知和理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課文《四個(gè)太陽(yáng)》的基本內(nèi)容：講述了一個(gè)想象力豐富的孩子，他畫了四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)，給人們帶來(lái)了不同的影響。

-想象力豐富和創(chuàng)意的重要性：通過(guò)課文中的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到想象力豐富和創(chuàng)意在解決問(wèn)題和創(chuàng)造新事物中的重要性。

-語(yǔ)言表達(dá)和朗讀技巧：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和朗讀技巧，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

②關(guān)鍵詞：

-四個(gè)太陽(yáng)

-想象力

-創(chuàng)意

-語(yǔ)言表達(dá)

-朗讀技巧

③重點(diǎn)句：

-“他畫了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮了整個(gè)世界?！?/p>

-“他畫了一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，讓大地變得生機(jī)勃勃。”

-“他畫了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的太陽(yáng)，讓海洋變得更加廣闊?！?/p>

-“他畫了一個(gè)黃黃的太陽(yáng)，給人們帶來(lái)了溫暖和希望?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

-在黑板上寫出課文的標(biāo)題《四個(gè)太陽(yáng)》。

-用不同顏色標(biāo)出四個(gè)太陽(yáng)的顏色，例如紅色、綠色、藍(lán)色和黃色。

-在每個(gè)顏色旁邊寫下對(duì)應(yīng)的顏色詞。

-在黑板上列出想象力豐富和創(chuàng)意的重要性。

-在黑板上寫下語(yǔ)言表達(dá)和朗讀技巧的相關(guān)關(guān)鍵詞和句。八、教學(xué)反思今天上的《四個(gè)太陽(yáng)》這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新課時(shí)，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的繪畫作品充滿了創(chuàng)意，展現(xiàn)了他們豐富的想象力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在課堂紀(jì)律管理方面，個(gè)別學(xué)生在討論和繪畫活動(dòng)中出現(xiàn)了紀(jì)律松散的現(xiàn)象，下次我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。其次，在教學(xué)難點(diǎn)的