2024-2025學(xué)年高中政治 第4單元 第10課 第1框 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第1框培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治——培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決問題的能力。

3.提高學(xué)生參與政治生活的能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其意義。

2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法和途徑。

難點(diǎn)：

1.深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家、社會(huì)、個(gè)人層面的內(nèi)涵和要求。

2.如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其意義。

2.結(jié)合實(shí)際生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生明確如何在不同層面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版必修3》第4單元第10課第1框的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀的定義和內(nèi)涵的圖片，國家、社會(huì)、個(gè)人層面的要求的相關(guān)圖表，以及一些真實(shí)的案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組討論中深入理解和討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和踐行方法。同時(shí)，也可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和踐行成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地展示和傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)的新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、政府官方文件等，以便在課堂上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和參考。

7.教案：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的教案，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以便在課堂上能夠有序地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)的案例視頻，引出社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家、社會(huì)、個(gè)人層面的內(nèi)涵和要求。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自在生活中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代社會(huì)的實(shí)踐與應(yīng)用》

-書籍：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教程》

-報(bào)道：關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社區(qū)建設(shè)中的應(yīng)用案例

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊人對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐情況，整理成報(bào)告。

-觀察社會(huì)現(xiàn)象，分析哪些現(xiàn)象體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，哪些現(xiàn)象需要改進(jìn)。

-討論家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)合如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

學(xué)生可以通過這些活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

3.深入探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系：

-思考個(gè)人價(jià)值觀對(duì)于人生道路選擇的影響。

-分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-探討如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。

4.研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀在不同文化背景下的傳播與應(yīng)用：

-比較不同國家的核心價(jià)值觀及其傳播方式。

-分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全球化背景下的影響力。

-探討如何在國際交流中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

通過以上拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生可以更加全面地了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐應(yīng)用，提高自己的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為成為具有全球視野和社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

-國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧

-社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治

-個(gè)人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善

②社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

-指導(dǎo)思想：中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和中國特色社會(huì)主義制度的全面深化改革

-道德引領(lǐng)：提升公民道德素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)主義道德體系

-社會(huì)穩(wěn)定：促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)國家長(zhǎng)治久安

③培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法和途徑

-教育引導(dǎo)：通過學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等多種途徑，培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-實(shí)踐鍛煉：通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的道德行為

-法律法規(guī)：通過法律法規(guī)的制定和實(shí)施，保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)生活中的落實(shí)教學(xué)反思與總結(jié)-在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、自主學(xué)習(xí)法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-我在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的預(yù)習(xí)效果并不理想。這可能是因?yàn)槲覜]有及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保預(yù)習(xí)任務(wù)的完成效果。

-我在課堂上組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以期提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這些活動(dòng)的參與度并不高，這可能是因?yàn)槲以诨顒?dòng)設(shè)計(jì)上沒有充分考慮到學(xué)生的興趣和需求。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)總結(jié)

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，大部分學(xué)生能夠理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，并能夠在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。但仍有部分學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和案例分析。

-學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，并能夠在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在技能方面，學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。

-針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保預(yù)習(xí)任務(wù)的完成效果。

-我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-我需要加強(qiáng)講解和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵：富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家層面）；自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面）；愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個(gè)人層面）。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義：指導(dǎo)思想，道德引領(lǐng)，社會(huì)穩(wěn)定。

3.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法和途徑：教育引導(dǎo)，實(shí)踐鍛煉，法律法規(guī)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵不包括（）。

A.富強(qiáng)

B.民主

C.文明

D.自由

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義中，不包括（）。

A.指導(dǎo)思想

B.道德引領(lǐng)

C.社會(huì)穩(wěn)定

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法和途徑中，不包括（）。

A.教育引導(dǎo)

B.實(shí)踐鍛煉

C.法律法規(guī)

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4.國家層面社會(huì)主義核心價(jià)值觀是（）。

A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善

D.民主、文明、和諧、友善

5.社會(huì)層面社會(huì)主義核心價(jià)值觀是（）。

A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善

D.民主、文明、和諧、友善

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。

三、論述題（每題20分，共20分）

1.請(qǐng)論述如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、實(shí)踐題（每題10分，共10分）

1.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

參考答案：

一、選擇題

1.D

2.D

3.D

4.A

5.B

二、簡(jiǎn)答題

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家層面）；自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面）；愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個(gè)人層面）。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義包括指導(dǎo)思想，道德引領(lǐng)，社會(huì)穩(wěn)定。

三、論述題

1.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法和途徑包括教育引導(dǎo)，實(shí)踐鍛煉，法律法規(guī)。例如，通過學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等多種途徑，培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的道德行為；通過法律法規(guī)的制定和實(shí)施，保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)生活中的落實(shí)。

四、實(shí)踐題

1.結(jié)合自己的生活實(shí)際，如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。例如，在工作中，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；在生活中，誠信待人，友善相處，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量；在家庭中，尊老愛幼，關(guān)愛家人，傳承良好的家庭美德；在社會(huì)中，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過這些實(shí)踐，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的道德行為，外化為具體的行動(dòng)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教程》

-《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代社會(huì)的實(shí)踐與應(yīng)用》

2.視頻資源：

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀微電影集》

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社區(qū)建設(shè)中的應(yīng)用案例》

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭教育中的作用》

拓展要求：

1.閱讀拓展材料：

-請(qǐng)學(xué)生選擇上述推薦的一篇閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書筆記。

-讀書筆記應(yīng)包括對(duì)閱讀材料的概括、理解和感悟，以及如何將閱讀材料中的觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.觀看視頻資源：

-請(qǐng)學(xué)生選擇上述推薦的一部視頻資源，進(jìn)行觀看，并撰寫觀后感。

-觀后感應(yīng)包括對(duì)視頻資源的概括、理解和感悟，以及如何將視頻資源中的觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.小組討論：

-學(xué)生可以組成小組，選擇上述拓展內(nèi)容中的一個(gè)，進(jìn)行小組討論。

-小組討論應(yīng)包括對(duì)拓展內(nèi)容的