三年級語文下冊 第三單元 11趙州橋第2課時教案 新人教版

三年級語文下冊第三單元11趙州橋第2課時教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級語文下冊第三單元11趙州橋第2課時教案新人教版教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級語文下冊第三單元的第11課《趙州橋》的第二課時。本課時主要內(nèi)容圍繞文章的細節(jié)描述展開，通過閱讀理解，使學生感受趙州橋的雄偉與堅固，以及作者通過對趙州橋的描繪展現(xiàn)出的對古代勞動人民的智慧和才干的贊嘆。重點在于引導學生通過朗讀、討論、圖片觀察等方式，深入理解課文中準確的動詞和形容詞，并學會欣賞我國古代橋梁建筑的獨到之處。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言能力、思維能力、審美情趣和文化理解。通過學習《趙州橋》，使學生能夠：

1.語言能力：通過朗讀、討論等方式，提高學生準確理解和運用詞語的能力，特別是形容詞和動詞的運用。

2.思維能力：通過分析課文內(nèi)容，提升學生的邏輯思維和批判性思維，學會從不同角度審視問題。

3.審美情趣：通過欣賞趙州橋的描繪，培養(yǎng)學生對古代建筑美的感知和欣賞能力。

4.文化理解：通過學習趙州橋的歷史背景和建造特點，使學生了解我國古代橋梁建筑的智慧和才干，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。學情分析考慮到三年級學生的認知發(fā)展特點，他們在語言表達、邏輯思維、審美感知和文化理解等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。大部分學生能夠熟練地閱讀課文，理解基本的語言文字，具備一定的詞匯量和語法知識。然而，在深入理解課文細節(jié)、分析建筑特點以及欣賞古代文化方面，部分學生可能存在一定的困難。

此外，學生在學習過程中表現(xiàn)出不同的行為習慣。大部分學生積極參與課堂活動，愿意表達自己的觀點，但少數(shù)學生較為內(nèi)向，課堂參與度不高。在課堂討論中，教師應(yīng)關(guān)注這些學生，鼓勵他們發(fā)表意見，提高他們的課堂參與度。

針對學生的學情，教師在教學過程中應(yīng)注重因材施教，針對不同學生的特點進行有針對性的引導。對于理解能力較強的學生，可以適當提高教學難度，引導他們深入分析課文；對于理解能力較弱的學生，應(yīng)加強個別輔導，幫助他們彌補知識漏洞。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生的興趣激發(fā)，通過豐富的教學手段，提高學生的學習積極性，使他們在課堂中能夠主動探究、樂于表達。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、紙質(zhì)教材、課堂練習冊、文具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、相關(guān)視頻資料、圖片資料等。

4.教學手段：講授法、問答法、討論法、小組合作學習、情境教學法等。

5.教學輔助工具：趙州橋模型、圖片展示、PPT課件等。

6.評價工具：課堂問答記錄、小組討論報告、課后作業(yè)等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《趙州橋》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道趙州橋是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于趙州橋的圖片或視頻片段，讓學生初步感受趙州橋的魅力或特點。

簡短介紹趙州橋的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.趙州橋基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解趙州橋的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解趙州橋的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹趙州橋的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解趙州橋的實際應(yīng)用或作用。

3.趙州橋案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解趙州橋的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的趙州橋案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解趙州橋的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用趙州橋解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論趙州橋的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與趙州橋相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對趙州橋的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)趙州橋的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括趙州橋的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)趙州橋在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用趙州橋。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于趙州橋的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國古代橋梁建筑藝術(shù)》：本書介紹了中國古代橋梁建筑的歷史、特點和藝術(shù)價值，通過豐富的圖片和實例，展示了古代橋梁建筑的獨到之處。

《趙州橋與隋唐建筑藝術(shù)》：本文詳細介紹了趙州橋的建造背景、歷史意義和建筑特點，分析了隋唐時期建筑藝術(shù)的發(fā)展和影響。

《橋梁工程》：本書系統(tǒng)介紹了橋梁工程的基本原理、設(shè)計和施工技術(shù)，通過實際案例分析，使學生更好地了解橋梁建筑的科學性和實用性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

調(diào)查家鄉(xiāng)的橋梁：讓學生課后調(diào)查家鄉(xiāng)的橋梁建筑，了解其歷史背景、設(shè)計特點和實用價值，培養(yǎng)學生的實踐能力和家鄉(xiāng)情懷。

觀看橋梁建筑紀錄片：鼓勵學生觀看關(guān)于橋梁建筑的紀錄片，通過影像資料深入了解橋梁建筑的發(fā)展歷程和科技創(chuàng)新，提高學生的審美情趣。

參觀實地橋梁：若有條件，組織學生參觀實地橋梁，讓學生親身感受橋梁的雄偉與堅固，激發(fā)其對橋梁建筑的興趣和熱愛。

設(shè)計橋梁模型：讓學生課后動手設(shè)計并制作橋梁模型，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維，同時加深對橋梁建筑的理解和認識。

撰寫橋梁建筑研究報告：鼓勵學生課后撰寫關(guān)于橋梁建筑的研究報告，從歷史、文化、科技等角度分析橋梁建筑的發(fā)展和意義，提高學生的寫作能力和研究能力。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

-趙州橋的地理位置和歷史背景

-趙州橋的建筑特點和設(shè)計原理

-趙州橋在橋梁建筑史上的重要地位

2.重點詞：

-趙州橋

-隋唐時期

-石拱橋

-弧形拱券

-懸索橋

3.重點句：

-“趙州橋，位于河北省趙縣，是中國古代石拱橋的典范?！?/p>

-“趙州橋的設(shè)計原理和建筑技術(shù)在世界上享有盛譽。”

-“趙州橋的建筑特點是其主拱券和兩側(cè)的小拱券形成的一種獨特的組合?！?/p>

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，將趙州橋的圖片和文字相結(jié)合，形成直觀的板書設(shè)計。

-在板書設(shè)計中加入一些趣味性的元素，如橋梁建筑的小游戲或互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-設(shè)計一些與趙州橋相關(guān)的趣味性問題，讓學生在課堂上進行討論和分享，增加課堂的互動性和趣味性。重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚戁w州橋的地理位置和歷史背景。

-請?zhí)顚戁w州橋的建筑特點和設(shè)計原理。

-請?zhí)顚戁w州橋在橋梁建筑史上的重要地位。

2.簡答題：

-請簡述趙州橋的設(shè)計原理和建筑技術(shù)。

-請簡述趙州橋的建筑特點及其在橋梁建筑中的創(chuàng)新之處。

-請簡述趙州橋的歷史意義和文化價值。

3.論述題：

-請論述趙州橋在橋梁建筑史上的重要地位及其對后世橋梁建筑的影響。

-請論述趙州橋的建筑特點如何在實踐中體現(xiàn)出古代勞動人民的智慧和才干。

-請論述趙州橋的歷史背景和文化價值如何體現(xiàn)在其建筑設(shè)計中。

4.案例分析題：

-請分析趙州橋的建筑特點和設(shè)計原理，并談?wù)剬ζ湓诂F(xiàn)代橋梁建筑中的應(yīng)用和啟示。

-請分析趙州橋的歷史背景和文化價值，并談?wù)剬ζ湓谖幕涣骱吐糜萎a(chǎn)業(yè)中的作用和影響。

5.綜合應(yīng)用題：

-如果請你為趙州橋設(shè)計一個旅游解說詞，你會如何撰寫？請給出你的設(shè)計方案。

-如果請你為趙州橋拍攝一部紀錄片，你會如何策劃？請給出你的策劃方案。

舉例題型答案：

1.填空題答案：

-趙州橋位于河北省趙縣，是中國古代石拱橋的典范。

-趙州橋的設(shè)計原理是弧形拱券，建筑技術(shù)在世界上享有盛譽。

-趙州橋在橋梁建筑史上的重要地位體現(xiàn)在其獨特的建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)計理念，對后世橋梁建筑產(chǎn)生了深遠影響。

2.簡答題答案：

-趙州橋的設(shè)計原理是利用弧形拱券的承重能力，使橋體堅固穩(wěn)定。其建筑技術(shù)包括精確的測量和施工技巧，如使用懸索橋的方式來實現(xiàn)大跨度的設(shè)計。

-趙州橋的建筑特點包括主拱券和兩側(cè)的小拱券形成的獨特組合，以及橋面兩側(cè)的欄桿和石柱上的雕刻。這些特點在橋梁建筑中具有創(chuàng)新意義，并對后世橋梁建筑產(chǎn)生了重要影響。

-趙州橋的歷史意義和文化價值體現(xiàn)在其見證了我國古代橋梁建筑的發(fā)展和勞動人民的智慧才干，同時也體現(xiàn)了我國古代橋梁建筑的藝術(shù)魅力和文化底蘊。

3.論述題答案：

-趙州橋在橋梁建筑史上的重要地位體現(xiàn)在其獨特的建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)計理念，對后世橋梁建筑產(chǎn)生了深遠影響。其建筑設(shè)計巧妙地利用了力學原理，使得橋體既堅固又美觀，成為古代橋梁建筑的典范。

-趙州橋的建筑特點在實踐中體現(xiàn)出古代勞動人民的智慧和才干。例如，通過精確的測量和施工技巧，實現(xiàn)了大跨度的設(shè)計，并運用了弧形拱券的承重能力，使橋體堅固穩(wěn)定。

-趙州橋的歷史背景和文化價值體現(xiàn)在其見證了我國古代橋梁建筑的發(fā)展和勞動人民的智慧才干。其建筑設(shè)計中融入了我國古代審美觀念和文化元素，體現(xiàn)了我國古代橋梁建筑的藝術(shù)魅力和文化底蘊。

4.案例分析題答案：

-趙州橋的建筑特點和設(shè)計原理在現(xiàn)代橋梁建筑中有著重要的應(yīng)用和啟示。例如，現(xiàn)代橋梁建筑在設(shè)計中可以借鑒趙州橋的弧形拱券結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)大跨度的設(shè)計，并提高橋梁的承重能力。

-趙州橋的歷史背景和文化價值在文化交流和旅游產(chǎn)業(yè)中具有重要的作用和影響。趙