41高考英語聽力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(41)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考聽力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)

41高考英語聽力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(41)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考聽力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2025版高考聽力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)的第五章節(jié)，主要講解和訓(xùn)練高考英語聽力部分。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.聽力技巧的講解和訓(xùn)練，包括如何抓住關(guān)鍵詞、如何預(yù)測答案、如何排除干擾項(xiàng)等。

2.聽力材料的解析，包括對話和短文理解。

3.聽力練習(xí)的講解和演練，包括歷年高考真題和模擬題。

4.聽力策略的總結(jié)和復(fù)習(xí)，包括聽力答題技巧和常見題型的應(yīng)對策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過聽力材料的解析和練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使其能夠準(zhǔn)確理解對話和短文內(nèi)容。

2.思維品質(zhì)：通過聽力技巧的講解和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測答案、抓住關(guān)鍵詞和排除干擾項(xiàng)的思維能力。

3.文化意識(shí)：通過聽力材料的解析，使學(xué)生了解不同場景下的英語表達(dá)和文化背景，提高其跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過聽力練習(xí)的講解和演練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效提高聽力水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)、詞匯量和一定的閱讀理解能力。此外，學(xué)生應(yīng)該對高考英語聽力題型有一定的了解，包括題目的形式和答題技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對英語聽力有一定的興趣，尤其是對提高聽說能力有需求的學(xué)生。學(xué)生在聽力方面具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來加強(qiáng)自己的聽力技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，對于聽到的信息能夠較好地理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力技巧方面，學(xué)生可能存在抓住關(guān)鍵詞、預(yù)測答案和排除干擾項(xiàng)等方面的困難。在聽力材料解析方面，學(xué)生可能對對話和短文中的細(xì)節(jié)信息理解不夠準(zhǔn)確，特別是對一些特定場景和文化背景的英語表達(dá)。此外，學(xué)生在聽力練習(xí)時(shí)可能缺乏足夠的練習(xí)和反饋，導(dǎo)致聽力水平提高緩慢。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將采用講授法、互動(dòng)討論法和實(shí)踐活動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。通過講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地講解聽力技巧和相關(guān)知識(shí)；通過互動(dòng)討論法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高其思維品質(zhì)；通過實(shí)踐活動(dòng)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升聽力能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：聽力技巧講解、聽力材料解析、聽力練習(xí)講解與演練、小組討論、角色扮演等。通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其語言能力和跨文化交際能力。

3.在教學(xué)過程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻材料等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，采用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行聽力練習(xí)的發(fā)布和反饋，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括聽力技巧的講解視頻和相關(guān)練習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“如何在聽力中快速抓住關(guān)鍵詞？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和練習(xí)結(jié)果，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看聽力技巧視頻，閱讀相關(guān)練習(xí)材料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和練習(xí)結(jié)果提交至在線平臺(tái)，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)和視頻資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解聽力技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個(gè)有趣的聽力小故事引入本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解聽力技巧，如預(yù)測答案、抓住關(guān)鍵詞等。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行聽力練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生們的解題過程。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中進(jìn)行聽力練習(xí)，互相討論答案。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解聽力技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組練習(xí)聽力題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聽力技巧，掌握解題方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的聽力練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦一些英語聽力學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽力知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

聽力技巧相關(guān)書籍：

-《英語聽力技巧》：詳細(xì)介紹了各種聽力技巧和方法，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-《英語聽力提高指南》：涵蓋了聽力考試的各個(gè)方面，包括題型和解題策略。

聽力材料解析：

-《英語聽力材料解析》：提供了大量的聽力材料和解析，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。

-《高考英語聽力真題解析》：分析了歷年高考英語聽力的真題，有助于學(xué)生熟悉考試題型。

2.拓展建議：

學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀以上推薦的書籍，深入了解英語聽力技巧和方法。通過閱讀《英語聽力材料解析》和《高考英語聽力真題解析》，學(xué)生可以更好地理解聽力內(nèi)容，提高聽力理解能力。同時(shí)，學(xué)生還可以尋找其他的聽力學(xué)習(xí)資源，如在線課程、聽力練習(xí)軟件等，以便多樣化地提高英語聽力水平。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型為高考英語聽力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練題型，包括短篇新聞、長對話、聽力篇章等。以下是五個(gè)典型的題目示例及其答案：

1.短篇新聞?lì)}型示例：

題目：Listentothenewsandanswerthefollowingquestions.

Question:Whathappenedinthetownmeetingyesterday?

News:Thetownmeetingyesterdaydiscussedtheproposaltobuildanewlibrary.Thecouncildecidedtoallocatefundsfortheproject.

答案：Thetowncouncildecidedtoallocatefundsforthenewlibraryproject.

2.長對話題型示例：

題目：聽對話，回答問題。

Question:Whyisthemangoingtotheairport?

Conversation:

Woman:Areyougoingtotheairport?

Man:Yes,IhavetopickupmyunclefromtheUS.

答案：ThemanisgoingtotheairporttopickuphisunclefromtheUS.

3.聽力篇章題型示例：

題目：聽短文，回答問題。

Question:Whatdidthespeakertalkabout?

ShortStory:Thespeakertalkedabouttheimportanceofperseveranceinachievinggoals.

答案：Thespeakertalkedabouttheimportanceofperseverance.

4.信息匹配題型示例：

題目：聽對話或短文，將下列句子與正確的段落編號(hào)相匹配。

Sentences:

1.Thewomanisateacher.

2.Theyaregoingtothebeachthisweekend.

Conversation:

Man:Whatdoesyourmotherdo?

Woman:Sheisateacher.

Man:Whatareyoudoingthisweekend?

Woman:Wearegoingtothebeach.

答案：1-ii,2-i

5.推理判斷題型示例：

題目：聽對話或短文，回答問題。

Question:Whatcanweinferfromtheconversation?

Conversation:

Man:Ican'tbelieveit'salready8o'clock.

Woman:Yes,timeflieswhenyou'rehavingfun.

答案：Thespeakersareenjoyingthemselvesandfeelthattimeispassingquickly.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要介紹了高考英語聽力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的基本題型，包括短篇新聞、長對話、聽力篇章等。通過講解和練習(xí)，使學(xué)生熟悉了各種題型的特點(diǎn)和解題方法。同時(shí)，通過聽力技巧的講解和訓(xùn)練，提高了學(xué)生的聽力理解能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，展示了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

當(dāng)堂檢測：

1.題目：Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions.

Question1:Whatisthewoman'sfavoritesubject?

Question2:Whatdoesthemansuggesttheydothisweekend?

Conversation:

Woman:Ireallylikehistory.

Man:Haveyouseenthenewexhibitionatthemuseum?

Woman:No,Ihaven't.

Man:Whydon'twegotherethisweekend?

2.題目：Listentotheshortstoryandanswerthefollowingquestions.

Question1:Whatdidthespeakerlearnfromtheexperience?

Question2:Whatadvicedidthespeakergivetotheaudience?

ShortStory:

Thespeakersharedapersonalexperienceaboutovercomingchallengesinlife.Throughperseveranceanddetermination,hewasabletoachievehisgoals.Heencouragedtheaudiencetonevergiveupandbelieveinthemselves.

3.題目：Listentothenewsreportandanswerthefollowingquestions.

Question1:Whatisthemaintopicofthenewsreport?

Question2:Whatactiondidthegovernmenttaketoaddresstheissue?

NewsReport:

Thenewsreportdiscussedtherecentincreaseinpollutionlevelsinthecity.Thegovernmentdecidedtoimplementstricterregulationsonindustrialemissionstoprotecttheenvironment.

4.題目：Listentotheinterviewandanswerthefollowingquestions.

Question1:Whatistheinterviewee'sjob?

Question2:Whatchallengesdidtheintervieweefaceintheircareer?

Interview:

Interviewer:Canyoutellusaboutyourjob?

Interviewee:Iamawildlifephotographer.

Interviewer:Whataresomeofthechallengesyoufaceinyourcareer?

Interviewee:Oneofthebiggestchallengesisdealingwithunpredictableweatherconditionsinremotelocations.

5.題目：Listentothelectureandanswerthefollowingquesti