九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第8單元《課題1 金屬材料》教案1 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8單元《課題1金屬材料》教案1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8單元《課題1金屬材料》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、觀察和解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)金屬材料進(jìn)行分類和比較，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神風(fēng)貌，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解金屬材料在生產(chǎn)、生活和工業(yè)中的應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐關(guān)系的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了金屬的基本知識(shí)，對(duì)金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有一定的了解。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠完成簡(jiǎn)單的金屬實(shí)驗(yàn)。然而，部分學(xué)生對(duì)金屬材料的分類和應(yīng)用還不夠清晰，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟隨課堂節(jié)奏，理解并掌握新知識(shí)。但仍有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。對(duì)這些學(xué)生，教師需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。但在自主探究和解決問題方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)方法與策略1.采用“問題驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，通過設(shè)置疑問和情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

2.運(yùn)用“案例研究”教學(xué)法，分析金屬材料的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生深入理解金屬材料的性質(zhì)和作用。

3.實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)”，將學(xué)生分組進(jìn)行金屬材料實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和解決問題的能力。

4.利用多媒體教學(xué)，如PPT、視頻等，展示金屬材料的微觀結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

5.結(jié)合板書教學(xué)，突出金屬材料的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

6.采用“分層教學(xué)”策略，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予針對(duì)性輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

7.利用課后作業(yè)和小組討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，掌握金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解金屬材料的定義和分類，包括金屬單質(zhì)和合金。

2.掌握金屬的物理性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性。

3.了解金屬的化學(xué)性質(zhì)，包括金屬與氧氣、酸、鹽的反應(yīng)。

4.掌握金屬腐蝕的原因和防止金屬腐蝕的方法。

5.了解金屬材料在生產(chǎn)、生活和工業(yè)中的應(yīng)用，如金屬制成的建筑材料、交通工具、電子設(shè)備等。

6.能夠分析金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用，如根據(jù)需求選擇合適的金屬材料。

7.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠安全地進(jìn)行金屬材料的實(shí)驗(yàn)。

8.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠在小組討論和實(shí)驗(yàn)中有效合作。

9.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料和思考問題。

10.培養(yǎng)學(xué)生的反思總結(jié)能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用。首先，我們了解了金屬材料的定義和分類，包括金屬單質(zhì)和合金。接著，我們掌握了金屬的物理性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性。然后，我們學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)，包括金屬與氧氣、酸、鹽的反應(yīng)。此外，我們還了解了金屬腐蝕的原因和防止金屬腐蝕的方法。最后，我們掌握了金屬材料在生產(chǎn)、生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.下列屬于金屬材料的是：

A.塑料

B.玻璃

C.鐵

D.棉花

2.金屬的導(dǎo)電性屬于：

A.物理性質(zhì)

B.化學(xué)性質(zhì)

C.生物性質(zhì)

D.力學(xué)性質(zhì)

3.下列哪種方法不能防止金屬腐蝕：

A.涂覆保護(hù)層

B.鍍一層金屬

C.利用陰極保護(hù)法

D.提高金屬材料的強(qiáng)度

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明金屬腐蝕的原因。

2.請(qǐng)列舉兩種防止金屬腐蝕的方法。

（3）實(shí)驗(yàn)題：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金屬的導(dǎo)電性。板書設(shè)計(jì)1.金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用

①金屬材料的定義和分類

-金屬單質(zhì)

-合金

②金屬的物理性質(zhì)

-導(dǎo)電性

-導(dǎo)熱性

-延展性

③金屬的化學(xué)性質(zhì)

-金屬與氧氣反應(yīng)

-金屬與酸反應(yīng)

-金屬與鹽反應(yīng)

④金屬腐蝕的原因和防止方法

-金屬腐蝕原因

-防止金屬腐蝕方法

⑤金屬材料在生產(chǎn)、生活和工業(yè)中的應(yīng)用

-建筑材料

-交通工具

-電子設(shè)備

2.實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)

①實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

-實(shí)驗(yàn)原理

-實(shí)驗(yàn)器材

-實(shí)驗(yàn)方法

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)安全

-器材使用

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理

3.金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用總結(jié)

①金屬材料的性質(zhì)

-物理性質(zhì)

-化學(xué)性質(zhì)

②金屬材料的應(yīng)用

-生產(chǎn)領(lǐng)域

-生活領(lǐng)域

-工業(yè)領(lǐng)域

④學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)

-學(xué)生提問

-學(xué)生分享

-小組討論

⑤作業(yè)布置

-課后作業(yè)

-拓展學(xué)習(xí)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《金屬材料在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用》

-閱讀材料：《金屬腐蝕原理與防護(hù)技術(shù)》

-閱讀材料：《金屬材料的分類與性質(zhì)》

-視頻資源：《金屬材料的研發(fā)與創(chuàng)新》

-視頻資源：《金屬腐蝕的實(shí)驗(yàn)探究》

2.拓展要求：

-自主閱讀：學(xué)生可選擇以上提供的閱讀材料，深入了解金屬材料的分類、性質(zhì)、應(yīng)用和腐蝕原理，以及金屬材料在現(xiàn)代工業(yè)中的重要地位。

-觀看視頻：學(xué)生可觀看以上提供的視頻資源，通過實(shí)驗(yàn)探究和案例分析，更深入地理解金屬材料和金屬腐蝕的知識(shí)。

-完成作