寫閱讀的心得體會范文8篇

第第頁寫閱讀的心得體會范文8篇寫閱讀的心得體會范文篇120xx年，一場突如其來的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門，不能正常的上班，孩子也無法去上學，我們只能待在家中。因此，我們就多了很多與孩子相處的時間。親子閱讀是一種特別好的親子活動，不但可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而且還可以增長我們與孩子的親子關系。信任在家的這段時間，很多的家長都會有和我相同的體會：孩子怎么這么頑皮？相像根本就聽不懂我們在說什么。雖然我們是成年人了，但是難免掌控不了自身的情緒，這段時間更是如此。對待孩子也會顯現一些不恰當的行為。其實，這個時候，我們就可以與孩子一起看個繪本故事。親子閱讀可以讓我們靜下心來，可以陪著孩子一起去感受書中的世界。孩子也可以依據我們的閱讀，進一步理解書中的故事，從圖畫中學會想象故事。通過一次次的閱讀，會加添孩子的自信心，同時也會豐富孩子的想象力。當我和孩子一起讀《肚子里有個火車站》時，孩子顯得特別樂觀，相像有問不完的問題。當我們讀第二遍時，孩子相像就理解了故事的內容，她自身看著圖畫就會把故事講下來。漸漸地，第三遍、第四遍現在這個故事她講下來完全沒問題，也了解到了一些知識，她知道了我們的食物是怎樣消化的，也知道了哪些食物對身體是有益的，哪些食物不行亂吃，這些比我們直接告知她要好得多。讀了《魔法親親》，她知道每個小伙伴都要上幼兒園，要交新伙伴，要做一些自身不樂意做的事情。當她自身上幼兒園時就會少了一些畏懼，多了一些期望閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法；親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。信任在我們的堅持下，孩子確定會健康、歡快地成長！寫閱讀的心得體會范文篇2作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們取得知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得。同樣做為一名老師，我深知親子閱讀的緊要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同共享。親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，約莫是說猶太人在孩子降生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。親子閱讀，其次就是家長的參加?，F在的孩子有很強的模仿性，尤其是早晚相處的家長們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家長們當著孩子的面成天觀觀觀看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢？反之，假如我們在家里細心的讀報閱讀，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為了孩子三遷，現今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢？親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和認真力有限，做一件事情不能長期。這時，細心的家長們就應當予以適當的鼓舞和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。親子閱讀，最終就是家長要依據孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數學不是特別好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍；假如語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，確定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們確定要加以判別。當然，假如孩子特別喜好這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的?？傊?，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現兒子的表達本領有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一班級時自身寫的一個小隨筆還被《每天愛學習》刊登了呢?，F在，他又喜好上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事特別著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。希望家長們相互溝通，孩子們也相互溝通，讓我們把自身的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最終預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。寫閱讀的心得體會范文篇3中醫(yī)源遠流長，博大精深，大三的時候開始學習經典，更是深有體會。而今有機會在畢業(yè)前再次選修經典，這對將來工作將會有莫大的幫忙。在繁忙的找工作中，我仍然會抽閑學習經典，以下就我對《傷寒論》的心得體會做個共享。一、以理解傷寒論原文為重點，多讀多背在原文上下功夫，弄懂原作，求其本意，旁參諸家。多讀多背，書讀百遍其義自見。學習《傷寒論》緊要是繼承仲景的學術思想，探究其精微大義，因此就要在原文上下功夫，弄懂原作，求其本意?！秱摗酚捎诔蓵鴷r代久遠，條文失真，文法多樣，文字古奧，論理廣深，因此，我們要想學好她學透她，依靠后世注家，以注家作為向導，不失為一種簡單有效的方法。然而，歷代注家很多，且觀點不一，如何選擇，很是讓初學者頭痛。有幸在書店買了一本郝萬山傷寒論講稿，里面釋義博采眾家，實在讓我受益匪淺。而胡希恕老師更是為后代工人為傷寒論注解的第一人，胡老師釋義讓人嘆為觀止。至于背誦，我覺得背誦確定的原文對于中醫(yī)入門是特別有必需的，對于《傷寒論》來說，不能背誦，頭腦就不能在前后原文之間任意穿梭引用，也就無法全面細致的理解《傷寒論》的含義。經典著作中的條文，乃是從極多病例中總結出來的具有規(guī)律性的東西，也就是俗話所說萬變不離其宗之宗。記住它，背誦它，就能在臨床上觸發(fā)思緒，吃透精神，從熟生巧，別具匠心二、我對六經的認得傷寒論》六經體系是疾病共性規(guī)律的概括，以六經生理為基礎，闡釋其病理更改，不止是外感，實可以統萬病?！秱摗窂膬入y二經基礎上的進一步之經典著作，補內難二經之不及，其首創(chuàng)六經證治。故我對六經之認得有一讀之必需，打的中醫(yī)治病，皆從整體啟程，依據病者盛衰強弱、病勢之緩急進退來作為施治方針。所謂六經，三陰三陽是也，大抵三陰經病，屬寒、屬里、屬虛者多，故太陰治宜溫，少陰治宜補，厥陰治宜清；而三陽經病，恰與三陰經病相反，大抵屬熱、屬實、屬表者多，故表證宜汗，實證宜下，獨少陽屬于半表半里，既不宜汗又不宜下，而治宜和解。六經的劃分具有辨證與論治的雙重意義，實在在以下幾個方面：第一，提示中風或傷寒，以確定解肌或發(fā)汗的治法。第二，提示病位的表里，可定表和、攻救之法，對于部位的歸類，可做為論治的依據。第三，提示病情的寒熱，決議用藥的溫涼。第四，提示邪止消長的情況，可知如何祛邪或扶正，在辨證歸類時以實證屬三陽，虛證屬三陰。第五，提示受邪的經脈臟腑可以分經用藥，有的放矢。由于六經能提示受邪部位在何經脈臟腑，給立法方藥指明方向，故傷寒六經辨證的過程，即是確立治則，治法及選方遣藥的過程，所以辨證與論治是兩個步驟，合而觀之辨證與論治是不行分割的整體。六經傳變是有規(guī)律的，不同的傳變條件，會有不同的傳變情況：在感邪輕、正氣強的條件下，如治療恰當，可不傳而愈。在感邪重、正氣強的條件下，病發(fā)于陽而反應猛烈，且無論病在一經或合病，或并病都在三陽，但若治療欠妥，消耗了正氣，則可傳入三陰。由陽經傳入陰經的，病多屬熱，易于亡陰。在感邪重，正氣弱的條件下，病發(fā)時直中三陰，但若治療適當，邪衰正勝也可陰證轉陽。在感邪輕，正氣弱的情況下，病可發(fā)于陽也發(fā)于陰。三、關于傷寒在臨床上的運用體會作為畢業(yè)班學生，已經經過過臨床，有幸在實習期間能在一附院見到各老師在臨床應用經典。這讓我也有些臨床上的實踐與體會。總結起來，首先應捉住主證，然后辨析病機，最終在了解方義的基礎上化裁經方，經過加減。臨床如白虎加人參湯合竹葉石膏湯治療糖尿病。五苓散合真武湯治心衰的水腫，大柴胡湯合半夏瀉心湯治療急性胰腺炎等?？傊?，《傷寒論》不但為診治外感疾病提出了辨證綱領和治療方法，也為中醫(yī)臨床各科供應了辨證論治的規(guī)范，從而奠定了辨證論治的基礎，其中的玄妙需要我們不絕的探究。寫閱讀的心得體會范文篇4課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養(yǎng)的一條緊要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。長期從事語文教學深知良好的閱讀習慣對孩子的影響，所以在語文教學我特別重視課外閱讀，培養(yǎng)孩子愛讀書，廣讀書，會讀書，歡快讀書，讀整本書，做小書迷?！墩Z文課程標準》指出：“低班級段要求學生背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字?！睘榱寺鋵嵭抡n標所提出的教學目標，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不絕拓寬學生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動。利用多種多樣的教學方法和讀書形式，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。從任教本班起我就給班級訂立了閱讀計劃，打造書香班級。每個學期都要給學生介紹閱讀書目，引導孩子們讀一些好書。一本好書會率領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書會引導學生探究古今中外的極多奧秘；一本好書會幫忙學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上伙伴。每天午讀為學生讀課外書時間。要求孩子們每天帶一本自身喜好的書，中午一進班就開始讀，如今我班的孩子午讀時間不管我在不在班上，孩子們都能夠認真的去閱讀。每次中午進班看著孩子們在溫暖的`陽光的照射下認真讀書的樣子，我就不能自制的打心眼里愉快。我為孩子們精心制作了讀書卡，讀書卡的內容有：書名、我學到的幾個新詞、我最喜好書中人物（或角色）、我最喜好書中的幾個句子、我最感興趣的、我要把最喜好的內容畫成一幅簡筆畫。通過讀書卡的制作幫忙孩子積累一些好詞好句，提高孩子的理解本領，豐富孩子的讀書作業(yè)。每次都會把做的好讀書卡，利用班級的“讀書角”呈現出來，給孩子以鼓舞。每周進行一次小練筆，提高學生的語言表達本領。每周給孩子們布置小練筆我都會結合本周班上或學校舉辦的活動以及節(jié)日、天氣更改、季節(jié)轉換、同學們之間發(fā)生的趣事來布置本周的小練筆內容，讓孩子有內容可寫，真正的愛上寫作。這一學期孩子們寫了不少作文，圍繞季節(jié)轉換孩子們寫的有：《秋天》《觀雨》《掰玉米》；同學之間的趣事有:《比手勁》《鬧笑話》；我當小導游有：《八達嶺導游詞》《開封導游詞》；孩子自身記憶深刻的事：《包餃子》《拔牙》《騎腳踏車》。平常孩子的這些小練筆都寫在造句本上，定期會找一些寫得好的作文，請家長把電子稿上傳郵箱，再有我班的一位家長打印出來。放在作品欄中呈現，讓其他孩子學習的同時也讓這些寫作優(yōu)秀的孩子得到確定。讓孩子每天晚上堅持閱讀課外書20分鐘，為了鼓舞孩子，我給家長設計了閱讀記錄表，讓家長在“閱讀記錄表”上簽字，給孩子的閱讀進行評價。幫忙孩子養(yǎng)成養(yǎng)好的閱讀習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！弊尯⒆优c書共舞，做一個歡快的讀書人！寫閱讀的心得體會范文篇5時間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間里女兒學會了很多本領，學會了畫畫。搓油泥。剪紙。做游戲，唱歌。閱讀，特別是閱讀，在這次親子閱讀后我發(fā)現女兒在如何閱讀方面有了很大的進步。閱讀現在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學回回回到家中中中，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊閱讀上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，認真一聽都是看著書上的圖畫自身編的故事。這個時候我要是有空，好好就會拉著我跟她一起閱讀，我們便會坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自身獨特的理解。記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時候，驀地漲紅了臉，焦慮焦慮焦急的說：〝小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會跟壞人一起走的，很不安全的〞，看著女兒那激動的臉孔，我感到很驚詫，我問女兒：〝那乖寶寶應當怎么做〞，〝乖寶寶要想方法偷偷的逃走〞女兒看著我確定地回答道。還有一個故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來了，女兒看到這里就趕快的說：〝熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶應當自身去洗澡，洗的干干凈凈的.，讓媽媽愉快不能讓媽媽操勞。聽了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書本，一個小小的故事，比過我們極多次的教導，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺中明白了很多是非。好好是個相對比較內向的孩子，平常我們假如不自動問她學校里的事情，她從來都不會自動告知我們，而且由于姐姐的功課比較多，我們關注她姐姐的時候更多一點。有一次她像大人一樣朝我埋怨：姐姐，姐姐，你們只關懷姐姐，你們能不能陪陪我呀！〞自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變愉快了，人也更開朗了，還常常自動跟我們說起學校里和小伙伴發(fā)生的有趣味味味的事情，跟我們的關系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時候，好好也興奮的學小兔子跳了起來，你瞧！小家伙跳的多像樣啊，〝我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽〞?？粗畠赫J真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。寫閱讀的心得體會范文篇6古典美妙的圖書館里飄來書的幽香，我在那兒摘下一朵朵嬌艷的“花兒”。手指劃過書架的輕柔感，思維跳動空間的活躍度，一切在此綻放。一不細心將一本書滑落在地，一看名字叫做《根鳥》。我彎腰撿起輕輕翻開，未曾想到將我迷住。這本書講得是一場尋夢之旅：一位被困在百合花峽谷里的女孩紫煙顯現在少年根鳥的夢里。根鳥便自此踏上了尋夢的征程。一路上也曾愉快，也曾落魄；也曾堅決，也曾放棄……歷經社會上的黑暗，感受理想的遙遠。最終找到了那個峽谷，而他卻躺在百合花中號啕大哭?？赐旰笪倚某迸炫?。假如我從一開始便站在根鳥的角度去思考這場夢，也與我會去追趕，但更多應當是不會。由于那只是一場不真不實的夢。但根鳥去了，可結局是他不但僅沒有找到那個紫煙，而且父親死了，心愛的出嫁了，唯一的知己也離開了人世，這就是他失去的東西。假如根鳥在一開始就不信任這個夢，那么他或許會被這夢困擾一生。假如他中途放棄了，他又會在歲月的沖刷下失去了很多。由于沒有任何一種結局它是完美的，舍得，舍得，有舍才有得!這是人生予以我們的啟示。所以在做任何一件事前我們都給自我一點時間，給自我一點思考的時間。將方方面面都想想，為結局做好最壞的計劃。然而一旦下定了決心就不要放棄，不要悔怨。邁著堅決的步調去追趕心中想要的東西。這樣才不枉費人生一場，青春一趟。我把這書放回了書架，眼前呈現出開滿百合花的大峽谷。寫閱讀的心得體會范文篇7最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面顯現的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。終歸物以稀為貴嘛。自身的思維屬于發(fā)散型，由上面的想象自然猜到其原理必將是縱向層級的概念，以及橫向并列或平行的概念（當然不排出內容的交叉），這一橫一縱上也確定有邏輯的解釋。翻開書，約莫瀏覽，果不其然!以上頭腦里面圖像的想象，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單地說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……始終往后發(fā)散的過程，而且由數字的低到高是一種層級的概念，和金字塔仿佛；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自身思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，仿佛于qa。思維導圖就像一棵樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個簡單的變動就很大程度地解放了思維。當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的運用，完美了結合了左腦與右腦，兩個皮層的協同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話，不如自身去實踐，呵呵～）幾年時間，思維導圖給自身帶來了太多的好處，心存感謝。金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。依據金字塔原理產生的時代，估量起初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即顏色的應用，以及區(qū)分自身不同顏色的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色自身不同