2024-2025學(xué)年新教材高中生物單元素養(yǎng)等級測評3含解析新人教版必修1

PAGEPAGE14單元素養(yǎng)等級測評(三)一、單項選擇題(共15小題，每小題2分，共30分)1．(2024·江蘇南京調(diào)研)協(xié)同運輸是物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊环N方式。如圖所示，Na＋進(jìn)入細(xì)胞所需動力來自于膜兩側(cè)的濃度差，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞是在膜兩側(cè)Na＋濃度梯度驅(qū)動下進(jìn)行的，而細(xì)胞內(nèi)的Na＋則由另一種載體蛋白運到膜外。下列有關(guān)敘述正確的是(D)A．同時與Na＋和葡萄糖結(jié)合的載體蛋白無特異性B．甘油分子、乙醇分子與圖中Na＋跨膜運輸?shù)姆绞较嗤珻．細(xì)胞汲取葡萄糖是一種不消耗能量的幫助擴散D．圖示協(xié)同運輸方式是一種特別形式的主動運輸解析：載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過，有特異性，A錯誤；甘油分子、乙醇分子跨膜運輸方式是自由擴散，與圖中Na＋跨膜運輸?shù)姆绞讲煌?，B錯誤；細(xì)胞在膜兩側(cè)Na＋濃度梯度驅(qū)動下逆濃度梯度汲取葡萄糖，說明細(xì)胞汲取葡萄糖是一種特別形式的主動運輸，消耗能量，C錯誤、D正確。2．(2024·陜西富平縣高一期末)用某紅色溶液處理苔蘚小葉后在顯微鏡下很快視察到如圖所示現(xiàn)象，由此可以得出的結(jié)論是(A)A．紅色區(qū)域溶液的滲透壓大于綠色區(qū)域B．綠色是由于與試劑反應(yīng)所致C．細(xì)胞已經(jīng)死亡，細(xì)胞膜解體D．紅色溶液中的溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞須要能量解析：由圖可知，細(xì)胞發(fā)生了滲透失水，故外界溶液(紅色區(qū)域)滲透壓大于細(xì)胞內(nèi)的滲透壓(綠色區(qū)域)，A正確；細(xì)胞內(nèi)顯示綠色是葉綠體的顏色，B錯誤；圖中細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分別，說明細(xì)胞是活細(xì)胞，C錯誤；無法推斷紅色溶液中的溶質(zhì)是否可以通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，D錯誤。故選A。3．(2024·湖北黃石市高一期末)下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是(A)A．通過載體蛋白的運輸都屬于主動運輸B．細(xì)胞膜上有幫助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白C．植物細(xì)胞積累K＋的過程只發(fā)生在活細(xì)胞內(nèi)D．胞吐作用與細(xì)胞膜的流淌性有肯定的聯(lián)系解析：主動運輸和幫助擴散均須要載體，A錯誤；細(xì)胞膜上有幫助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白，B正確；植物細(xì)胞積累K＋的過程只發(fā)生在活細(xì)胞內(nèi)，C正確；胞吐作用依靠于細(xì)胞膜的流淌性，D正確。故選A。4．成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水。某愛好小組為探討滲透吸水做了一個試驗，該試驗的裝置如圖甲所示(只有水分子可以通過半透膜)，圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示。一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中，狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)如圖丙所示。下列相關(guān)敘述正確的是(A)A．由圖甲中漏斗內(nèi)液面上升可知，試驗起先時b側(cè)液體濃度大于a側(cè)，試驗結(jié)束后，b側(cè)液體濃度仍大于a側(cè)B．由圖乙可知，圖甲中漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在增加C．圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是①D．把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，會發(fā)生質(zhì)壁分別解析：由圖甲中漏斗液面上升可知，試驗起先時b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)，試驗結(jié)束后，由于液面高度差產(chǎn)生的靜水壓的存在，b側(cè)液體濃度仍大于a側(cè)，A正確；由圖乙可知，隨著時間的推移，漏斗內(nèi)液面上升速率漸漸減小直至液面不再上升，這可以說明從試驗起先到漏斗內(nèi)液面不再上升時，圖甲中漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在下降，B錯誤；圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤，即原生質(zhì)層，C錯誤；把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞吸水，會發(fā)生質(zhì)壁分別的復(fù)原，D錯誤。5．(2024·山東臨沂期中)如圖表示物質(zhì)跨膜運輸速率與其影響因素的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是(B)A．K＋的跨膜運輸方式可用圖2或圖3表示B．圖2表示的跨膜運輸方式須要消耗能量C．限制圖中A、C兩點對應(yīng)的運輸速率的主要因素不同D．限制圖3D點對應(yīng)的運輸速率的因素可能是載體蛋白的數(shù)量解析：分析題圖可知，圖1表示的物質(zhì)跨膜運輸方式為自由擴散；圖2表示的物質(zhì)跨膜運輸方式為幫助擴散；圖3物質(zhì)跨膜運輸方式可為主動運輸。K＋的跨膜運輸方式為幫助擴散或主動運輸，所以可用圖2或圖3表示，A正確；圖2表示的跨膜運輸方式為幫助擴散，此方式不消耗能量，B錯誤；限制圖中A、C兩點對應(yīng)的運輸速率的主要因素分別是膜兩側(cè)物質(zhì)濃度差和O2濃度，C正確；圖3D點對應(yīng)的運輸速率不再隨O2濃度增加而改變，故限制圖3D點對應(yīng)的運輸速率的因素可能是載體蛋白的數(shù)量，D正確。6．將生雞蛋的大頭保持卵殼膜(只允許水分子和離子通過)完好去掉蛋殼，小頭開個小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入質(zhì)量濃度為0.15g/mL的蔗糖溶液，然后將其放在盛有清水的燒杯中并用鉛筆標(biāo)上吃水線。下列分析錯誤的是(D)A．卵殼膜相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜B．半小時后吃水線低于燒杯的水面是清水滲入蛋殼內(nèi)所致C．若將清水換為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，則蛋殼先上浮后下沉D．若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體內(nèi)膜先漲破解析：本試驗中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是卵殼膜，A正確；蛋殼內(nèi)為質(zhì)量濃度為0.15g/mL的蔗糖溶液，單位時間內(nèi)進(jìn)入卵殼膜的水分子數(shù)多于從卵殼膜進(jìn)入燒杯中的水分子數(shù)，導(dǎo)致蛋殼下沉，半小時后吃水線低于燒杯的水面是清水滲入蛋殼內(nèi)所致，B正確；若將清水換為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，則NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度大于蔗糖溶液的，單位時間內(nèi)進(jìn)入卵殼膜的水分子數(shù)少于從卵殼膜進(jìn)入燒杯中的水分子數(shù)，導(dǎo)致蛋殼上浮，隨著Cl－和Na＋進(jìn)入卵殼膜，卵殼膜內(nèi)的溶液的濃度漸漸增大，會大于卵殼膜外的溶液的濃度，這時單位時間內(nèi)進(jìn)入卵殼膜的水分子數(shù)多于從卵殼膜進(jìn)入燒杯中的水分子數(shù)，進(jìn)而導(dǎo)致蛋殼下沉，C正確；線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴，內(nèi)膜面積遠(yuǎn)大于外膜面積，若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體外膜先漲破，D錯誤。7．(2024·北京東城高一期末)正常狀況下，液泡內(nèi)pH比液泡外低，H＋進(jìn)入液泡的方式為(A)A．主動運輸 B．幫助擴散C．自由擴散 D．被動運輸解析：由“正常狀況下，液泡內(nèi)pH比液泡外低”可知，H＋進(jìn)入液泡的方向是從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，須要載體和能量，屬于主動運輸。故選A。8．下列關(guān)于半透膜和細(xì)胞膜的描述中，錯誤的是(C)A．半透膜是允許一部分物質(zhì)通過，不允許另一部分物質(zhì)通過的膜B．細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜，除H2O、CO2、O2等可以自由通過外，其他被選擇的小分子、離子也能通過，具有生物活性C．細(xì)胞膜不屬于半透膜D．半透膜包括物理性的過濾膜和生物性的選擇透過性膜解析：半透膜包括物理性的過濾膜和生物性的選擇透過性膜，過濾膜上有一些小孔，物質(zhì)分子能否通過這些小孔完全取決于分子的直徑。細(xì)胞膜屬于選擇透過性膜，物質(zhì)能否通過這種膜是依據(jù)生命活動的須要與否，而不取決于物質(zhì)分子的直徑大小。9．在“視察植物細(xì)胞的吸水和失水”試驗過程中，正常狀況下你可以視察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞內(nèi)液泡的顏色和體積隨時間的改變狀況是(C)①變深②變淺③不變④起始顏色→變深→再變淺⑤起始顏色→變淺→再變深A(yù)．①c B．③aC．④d D．⑤b解析：試驗過程中細(xì)胞先失水后吸水，液泡顏色改變是④起始顏色→變深→再變淺；液泡體積先減小后變大，對應(yīng)圖d中的曲線，與正常狀況下細(xì)胞先失水后吸水相符合，C正確。10．(2024·合肥六中高一考試)下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式，有關(guān)說法錯誤的是(B)A．吞噬細(xì)胞通過④方式吞噬病原體B．溫度只影響圖中②和③方式的速率C．葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是③D．小腸上皮細(xì)胞汲取乙醇的方式是①解析：④方式屬于胞吞，吞噬細(xì)胞通過④方式吞噬病原體，A項正確；溫度會影響分子的運動速率，從而影響膜的流淌性，因此圖中①②③④四種運輸方式的速率都會受到溫度的影響，B項錯誤；葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動運輸，即圖中的③，C項正確；圖中①方式表示自由擴散，小腸上皮細(xì)胞汲取乙醇的方式是自由擴散，D項正確。11．(2024·河南商丘九校高一期末)與植物細(xì)胞的吸水和失水的探究試驗材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是(B)①試驗材料必需是成熟的植物活組織細(xì)胞②細(xì)胞液最好有顏色，便于視察和推斷細(xì)胞質(zhì)壁分別和質(zhì)壁分別復(fù)原的程度③細(xì)胞液必需有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分別和質(zhì)壁分別復(fù)原④外界溶液的濃度應(yīng)適中，不能過低或過高⑤外界溶液必需對細(xì)胞無毒害⑥外界溶液的濃度無特別要求，任何濃度均可以A．①②、⑤⑥ B．①②、④⑤C．①③、④⑤ D．①③、⑤⑥解析：細(xì)胞液是否有顏色不能確定質(zhì)壁分別和質(zhì)壁分別復(fù)原能否發(fā)生，③錯誤；外界溶液的濃度要適中，不是任何濃度都可以的，⑥錯誤。12．下圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮和蔗糖溶液做“植物細(xì)胞的吸水和失水”試驗中所視察到的細(xì)胞圖。下列敘述不正確的是(A)A．圖中②④⑥組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層B．若圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分別過程中，此時⑥處的濃度大于⑦處的濃度C．圖中①是細(xì)胞壁，⑥處充溢了蔗糖溶液D．圖中⑦是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別的過程中，其顏色漸漸變深解析：圖中②是細(xì)胞膜，④是液泡膜，⑤是細(xì)胞質(zhì)，三者組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層，A項錯誤；①是細(xì)胞壁，⑥處指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間，此處充溢了蔗糖溶液，⑦處指液泡中的細(xì)胞液，當(dāng)⑥處的濃度大于⑦處的濃度時，細(xì)胞滲透失水出現(xiàn)質(zhì)壁分別現(xiàn)象，B、C項正確；在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別的過程中，液泡的體積越來越小，顏色越來越深，D項正確。13．下圖為常見的兩套滲透裝置圖，圖中S1是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液，S2是蒸餾水，S3是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的葡萄糖溶液。已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜，下列有關(guān)敘述錯誤的是(B)A．裝置A漏斗中溶液液面上升速率漸漸下降B．裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是由S2到S1C．裝置A達(dá)到滲透平衡后，S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度D．裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平解析：裝置A中，S1溶液濃度>S2溶液濃度，所以漏斗中溶液液面上升，但隨著液面差Δh的增大，液面上升速率漸漸下降，A項正確；滲透過程中水分子通過半透膜的方向是雙向的，裝置A中，在達(dá)到滲透平衡前，單位時間內(nèi)由S2到S1的水分子數(shù)明顯多于由S1到S2的水分子數(shù)，B項錯誤；裝置A達(dá)到滲透平衡后，由于漏斗中液面高于S2溶液液面，存在肯定的壓力差，所以S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度；從另一角度分析，本題中S1為蔗糖溶液，S2為蒸餾水，且蔗糖分子不能通過半透膜進(jìn)入S2中，因此S1溶液濃度>S2溶液濃度，C項正確；裝置B中，S2為蒸餾水，S3是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的葡萄糖溶液，且葡萄糖能通過半透膜，所以右側(cè)液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平，D項正確。14．某同學(xué)在試驗室中利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”試驗時，在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新試驗，試驗步驟和現(xiàn)象如表所示：組別5min再過5min滴加清水后5min①0.3g/mL蔗糖溶液x無改變質(zhì)壁分別復(fù)原②0.5g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分別y無改變③1mol/LKNO3溶液質(zhì)壁分別質(zhì)壁分別復(fù)原z④1mol/L醋酸溶液無改變無改變無改變對表中信息的推斷或說明錯誤的是(D)A．x為質(zhì)壁分別，因為細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的B．y為質(zhì)壁分別或無改變，可能是細(xì)胞因失水過多而死亡C．z為細(xì)胞體積稍增大，細(xì)胞液顏色變淺D．④組無改變是因為細(xì)胞吸水量等于失水量解析：因為細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分別，A正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在0.5g/mL的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分別，但由于蔗糖溶液濃度過高，細(xì)胞可能因失水過多而死亡，B正確；在1mol/L的KNO3溶液中，由于細(xì)胞汲取K＋和NOeq\o\al(－,3)，故細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分別后自動復(fù)原，滴加清水后，細(xì)胞體積稍增大，細(xì)胞液顏色變淺，C正確；在1mol/L醋酸溶液中細(xì)胞可能已被殺死，故細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分別及復(fù)原，④組無改變，D錯誤。15．(2024·山東模擬改編)取大小與生長狀況相同的馬鈴薯幼根與某植物A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出幼根并對其稱重，質(zhì)量改變量如圖所示。已知在該試驗中，植物根細(xì)胞吸水實力與根細(xì)胞細(xì)胞液的濃度有關(guān)。以下關(guān)于該試驗的說法正確的是(B)A．五種蔗糖溶液濃度從高到低的依次為丁、乙、戊、丙、甲B．正常狀況下，馬鈴薯幼根細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于某植物A幼根細(xì)胞細(xì)胞液濃度C．某植物A在與馬鈴薯幼根細(xì)胞細(xì)胞液濃度相同的完全培育液中能正常生長D．當(dāng)馬鈴薯幼根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中質(zhì)量不再發(fā)生改變時，水分子的跨膜運輸也停止解析：幼根質(zhì)量減小，則外界溶液濃度高，細(xì)胞失水；幼根質(zhì)量增加，外界溶液濃度低，細(xì)胞吸水，因此五種蔗糖溶液濃度由高到低依次是乙、丁、甲、戊、丙，A錯誤；由圖示可以看出馬鈴薯幼根細(xì)胞比某植物A幼根細(xì)胞吸水實力強，說明馬鈴薯幼根細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于某植物A幼根細(xì)胞細(xì)胞液濃度，B正確；在甲溶液中，馬鈴薯幼根細(xì)胞吸水和失水處于動態(tài)平衡，即甲溶液的濃度等于馬鈴薯幼根細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，而在甲溶液中某植物A幼根細(xì)胞會失去水分，不能正常生長，C錯誤；當(dāng)馬鈴薯幼根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中質(zhì)量不再發(fā)生改變時，水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動態(tài)平衡，D錯誤。二、不定項選擇題(共5小題，每小題3分，選對而不全得1分，共15分)16．(2024·湖北黃石市高一期末)水通道蛋白對水有專一性，能使水分子順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞。下列有關(guān)說法，錯誤的是(AD)A．水通道也能幫助氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B．水分子通過水通道的過程不消耗能量C．一種物質(zhì)可能有多種跨膜運輸方式D．加入蛋白質(zhì)抑制劑會提高水通道跨膜運輸水分子的速率解析：水通道具有專一性，不能幫助氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，A錯誤；水分子通過水通道的過程是順濃度梯度的，不消耗能量，B正確；一種物質(zhì)可能有多種跨膜運輸方式，如水可以通過自由擴散和幫助擴散跨膜運輸，C正確；加入蛋白質(zhì)抑制劑會降低水通道跨膜運輸水分子的速率，D錯誤。故選AD。17．(2024·吉林省五地六校)下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是(BD)A．成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分別的緣由之一是其細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的③B．圖乙中，三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運輸不是主動運輸C．圖乙中，轉(zhuǎn)運葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性D．圖丙中，限制b點和c點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是能量和載體數(shù)量解析：題圖甲中，③指的是半透膜，而成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的是原生質(zhì)層，A錯誤；題圖乙中，氨基酸和葡萄糖都是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的，故兩者都是以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，而鈉離子是順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的，且須要載體，其運輸方式應(yīng)為幫助擴散，B正確；雖然運輸葡萄糖的載體也能運輸鈉離子，但并不能運輸氨基酸，故載體依舊具有特異性，C錯誤；題圖丙中，限制b點的物質(zhì)運輸速率的因素應(yīng)為能量，限制c點的可能是載體數(shù)量，D正確；故選BD。18．在“視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原”試驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次視察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是(AB)A．第一次視察時簡單看到紫色大液泡B．其次次視察時可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節(jié)約試驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微視察步驟解析：第一次視察簡單看到紫色的大液泡，不能看到較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，因為大液泡幾乎占滿整個細(xì)胞，A項正確；質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，B項正確；吸水紙的作用是為了使載玻片中的細(xì)胞快速地浸入外界溶液中，C項錯誤；先視察正常細(xì)胞，是為了與后面的質(zhì)壁分別細(xì)胞起比照作用，D項錯誤。19．將某植物花冠切成大小和形態(tài)相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則(D)A．試驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組C．a(chǎn)組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間解析：分析試驗結(jié)果可知，a、b、c三組花冠切條在試驗后長度變大，表明細(xì)胞吸水，其中a組細(xì)條浸泡后較b組細(xì)條浸泡后長，說明a組吸水較多，其液泡中細(xì)胞液濃度應(yīng)比b組低，A錯誤；d、e、f三組花冠切條在試驗后長度變小，表明細(xì)胞失水，所以浸泡導(dǎo)致f組液泡的失水量大于b組的，B錯誤；水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴散，不消耗能量，C錯誤；當(dāng)試驗前長度/試驗后長度＝1時，花冠切條長度不變，依據(jù)試驗結(jié)果可推斷其對應(yīng)的蔗糖濃度應(yīng)介于0.4～0.5mol·L－1之間，D正確。20．圖甲為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸狀況，圖乙表示物質(zhì)運輸曲線，圖丙中A為1摩爾每升的葡萄糖溶液，B為1摩爾每升的乳糖溶液，半透膜上有圖甲中的蛋白質(zhì)①。下列相關(guān)敘述錯誤的是(BC)A．圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運輸均與氧氣濃度無關(guān)B．圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示C．葡萄糖和乳糖的運輸與細(xì)胞膜的流淌性無關(guān)D．圖丙到液面不再改變時，右側(cè)液面高于左側(cè)液面解析：紅細(xì)胞由無氧呼吸供能，所以人的成熟紅細(xì)胞外排乳酸(主動運輸)、汲取葡萄糖(幫助擴散)都與氧氣濃度無關(guān)，A正確；圖甲中葡萄糖的跨膜運輸是幫助擴散，圖乙中M為自由擴散，B錯誤；物質(zhì)的跨膜運輸都與細(xì)胞膜的流淌性有關(guān)，C錯誤；圖丙中半透膜上有圖甲中的蛋白質(zhì)①，葡萄糖可由左向右運輸，B側(cè)滲透壓上升，從A側(cè)吸水，到液面不再改變時，右側(cè)液面高于左側(cè)液面，D正確。三、非選擇題(共55分)21．(10分)現(xiàn)有兩瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以透過半透膜，蔗糖分子不能透過。請回答以下問題：(1)A同學(xué)依據(jù)葡萄糖和蔗糖是否具有還原性進(jìn)行鑒別。鑒定還原糖所用的試劑是__斐林試劑__，運用該試劑時應(yīng)留意的事項是__等量的斐林試劑甲液與乙液混合__、__水浴加熱__。試驗現(xiàn)象及結(jié)論是若試管中溶液出現(xiàn)__磚紅色沉淀__，則為葡萄糖溶液，否則為蔗糖溶液。(2)B同學(xué)把體積相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜隔開(如圖1所示)，在一段時間內(nèi)，乙液面的改變狀況是__先下降后上升__，最終乙液面__高于__(填“高于”“低于”或“等于”)甲液面。(3)C同學(xué)采納紫色洋蔥鱗片葉的外表皮為材料，利用細(xì)胞質(zhì)壁分別原理進(jìn)行了鑒定葡萄糖和蔗糖溶液的試驗。請在圖2中繪出可能的試驗結(jié)果。如圖：____________________________解析：(1)鑒定還原糖應(yīng)用斐林試劑，在運用斐林試劑鑒定時，應(yīng)先將甲液和乙液等量混合，且反應(yīng)進(jìn)行時須要水浴加熱。葡萄糖具有還原性，能將藍(lán)色的Cu(OH)2還原成磚紅色的Cu2O，向葡萄糖溶液中加入斐林試劑并水浴加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀，蔗糖不具有還原性，溶液中不出現(xiàn)磚紅色沉淀。(2)起先時，雖然兩種溶液的質(zhì)量濃度相同，但由于蔗糖的相對分子質(zhì)量較葡萄糖大，分子間隙大，單位體積內(nèi)所容納的水分子多，故水分子從乙側(cè)更多地流向甲側(cè)。與此同時，葡萄糖透過半透膜進(jìn)入乙側(cè)，使乙側(cè)溶質(zhì)分子數(shù)目增多，水分子最終會更多地流向乙側(cè)，使乙側(cè)液面高于甲側(cè)液面。(3)紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液中，均發(fā)生質(zhì)壁分別，液泡體積減小。由于葡萄糖分子可以透過半透膜，故在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的葡萄糖溶液中表皮細(xì)胞隨后復(fù)原，液泡體積增大；蔗糖分子不能透過半透膜，所以表皮細(xì)胞不會復(fù)原，仍保持質(zhì)壁分別狀態(tài)。22．(14分)(2024·江西南昌期末)如圖所示，圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸狀況，圖丙中A側(cè)為1mol/L的葡萄糖溶液，B側(cè)為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：(1)成熟植物細(xì)胞中的__原生質(zhì)層__相當(dāng)于圖丙中的半透膜。(2)圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都須要__轉(zhuǎn)運蛋白__。將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中，由于__細(xì)胞質(zhì)的濃度大于外界溶液濃度__，該細(xì)胞會吸水漲破，溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)當(dāng)是__血紅蛋白__。(3)假如用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再改變時，A側(cè)液面高度__等于__(填“高于”“低于”或“等于”)B側(cè)液面；假如在圖甲所示人工膜上加上圖乙中的蛋白質(zhì)①，再作為圖丙的半透膜，則液面不再改變時，A側(cè)液面高度__低于__(填“高于”“低于”或“等于”)B側(cè)液面。(4)圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，但離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K＋通過該膜的方式是__幫助擴散__。解析：(1)成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層相當(dāng)于圖丙中的半透膜，其包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)由圖乙可知，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為幫助擴散，乳酸排出細(xì)胞的方式為主動運輸，二者都須要轉(zhuǎn)運蛋白的幫助。圖乙所示細(xì)胞為人的成熟紅細(xì)胞，將其置于蒸餾水中，由于細(xì)胞質(zhì)的濃度大于外界溶液濃度，該細(xì)胞會吸水漲破，溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)是血紅蛋白。(3)在單位體積的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中，溶質(zhì)分子數(shù)相等，水分子數(shù)也相等，葡萄糖分子和乳酸分子都不能通過只由磷脂雙分子層構(gòu)成的半透膜，因此假如用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再改變時，A側(cè)液面等于B側(cè)液面。圖乙中的蛋白質(zhì)①是運輸葡萄糖的轉(zhuǎn)運蛋白，假如在圖甲所示人工膜上加上圖乙中的蛋白質(zhì)①，再作為圖丙的半透膜，A側(cè)葡萄糖進(jìn)入B側(cè)；使B側(cè)溶液濃度大于A側(cè)，從A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的水分子數(shù)多于從B側(cè)進(jìn)入A側(cè)的水分子數(shù)，A側(cè)液面將低于B側(cè)液面。(4)由題意可知，人工膜中不具有轉(zhuǎn)運蛋白，若在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋可以從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，K＋的運輸方式屬于幫助擴散，該過程中纈氨霉素的作用類似于K＋的轉(zhuǎn)運蛋白。23．(9分)(2024·黑龍江哈爾濱市第六中學(xué)高一開學(xué)考試)囊性纖維化是一種嚴(yán)峻的遺傳性疾病，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要緣由是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。(1)圖中所示為細(xì)胞膜的__流淌鑲嵌__模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是__磷脂雙分子層__，氯離子跨膜運輸能正常進(jìn)行的前提之一是膜上__CFTR蛋白__結(jié)構(gòu)正常。(2)在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的幫助下通過__主動運輸__方式轉(zhuǎn)運至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度漸漸上升，水分子向膜外擴散的速度__加快__，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。(3)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，全部帶電荷的物質(zhì)(離子、分子)不論其大小如何，都很難通過脂質(zhì)體。纈氨霉素是一種化學(xué)本質(zhì)為十二肽的抗生素，若將它插入脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi)，可使K＋的運輸速度提高100000倍，但卻不能有效提高Na＋的運輸速率，由此可以得出：①__纈氨霉素的功能類似于載體__；②__載體能大大提高物質(zhì)運輸速率__。解析：分析題圖：圖示表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。功能正常的CFTR蛋白能幫助氯離子轉(zhuǎn)運至細(xì)胞外，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋；功能異樣的CFTR蛋白不能幫助氯離子轉(zhuǎn)運至細(xì)胞外，導(dǎo)致肺部細(xì)胞表面的黏液不斷積累。(1)圖中表示細(xì)胞膜的流淌鑲嵌模型，其基本支架是磷脂雙分子層，氯離子的跨膜運輸方式是主動運輸，須要載體蛋白(CFTR蛋白)參加，并消耗能量，所以氯離子跨膜運輸能正常進(jìn)行的前提之一是膜上CFTR蛋白結(jié)構(gòu)正常。(2)在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的幫助下通過主動運輸方式轉(zhuǎn)運至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度漸漸上升，細(xì)胞內(nèi)外濃度差增大，導(dǎo)致水分子向膜外擴散的速度加快，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。(3)依據(jù)“纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi)，可使K＋的運輸速度提高100000倍”可知，載體能大大提高物質(zhì)運輸速率；依據(jù)“纈氨霉素可使K＋的運輸速度提高100000倍，但卻不能有效提高Na＋的運輸速率”可知，纈氨霉素的功能類似于載體。24．(10分)圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。(1)圖2中曲線甲代表__自由擴散__，影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有__載體的數(shù)量__、__能量(或ATP)的供應(yīng)__。(2)K＋、O2