初一學生如何學好北師大版語法

初一學生如何學好北師大版語法一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中英語教材，主要涉及第七單元的語法知識點，即現(xiàn)在進行時態(tài)。具體內容包括現(xiàn)在進行時態(tài)的構成、用法以及常見的時間狀語。二、教學目標1.學生能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作。2.學生能夠理解現(xiàn)在進行時態(tài)的概念和用法。3.學生能夠熟練運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行日常交流。三、教學難點與重點重點：現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法。難點：現(xiàn)在進行時態(tài)的運用和與其它時態(tài)的區(qū)分。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學具：筆記本、練習本、單詞卡片。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅正在進行的體育比賽畫面，引導學生觀察并描述畫面中的動作。學生用中文進行描述，教師適時引導并用英語表達。2.新課導入：教師簡要介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的概念和構成，講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法及常見時間狀語。3.例題講解：教師展示例題，講解現(xiàn)在進行時態(tài)的運用，讓學生跟隨教師一起完成練習。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師巡回指導，糾正發(fā)音和解答疑問。5.小組討論：學生分組討論如何運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述日常生活中的動作，教師參與討論并給予反饋。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學生運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行寫作。六、板書設計現(xiàn)在進行時態(tài)構成：主語+be動詞+動詞ing用法：描述正在進行的動作常見時間狀語：now,atthemoment,atthistime,atpresent七、作業(yè)設計1.請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述你正在做的動作。答案：Iamwritingalettertomyfriend.2.請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述你同學正在做的動作。答案：Myclassmateisreadingabook.3.請用現(xiàn)在進行時態(tài)編寫一個短對話。答案：A:Whatareyoudoing?B:Iamcookingdinner.Whataboutyou?A:Iamdoingmyhomework.八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學進行反思，分析學生的掌握情況，針對性地調整教學方法。同時，鼓勵學生課后運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行日常交流，鞏固所學知識。在下一節(jié)課開始時，可以讓學生分享他們課后運用現(xiàn)在進行時態(tài)的經(jīng)歷，以提高學生的學習興趣和積極性。重點和難點解析一、教學難點與重點在教學過程中，教師需要特別關注現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法這一重點，以及現(xiàn)在進行時態(tài)的運用和與其他時態(tài)的區(qū)分這一難點。1.現(xiàn)在進行時態(tài)的構成：教師需要強調現(xiàn)在進行時態(tài)的構成，即主語+be動詞+動詞ing。這是現(xiàn)在進行時態(tài)的基本框架，學生需要熟練掌握。2.現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：教師需要解釋現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，即描述正在進行的動作。這是現(xiàn)在進行時態(tài)的核心意義，學生需要理解并能夠靈活運用。3.現(xiàn)在進行時態(tài)的運用：教師需要通過例題和練習，讓學生學會如何運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作。這是學生需要掌握的具體技能，需要通過大量的練習來熟練運用。4.現(xiàn)在進行時態(tài)與其他時態(tài)的區(qū)分：教師需要幫助學生理解現(xiàn)在進行時態(tài)與其他時態(tài)的區(qū)別，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等。這是學生容易混淆的知識點，需要通過對比和練習來加深理解。二、教學過程在教學過程中，教師需要通過一系列的教學活動，幫助學生理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法。1.情景引入：教師可以通過展示一幅正在進行的體育比賽畫面，引導學生觀察并描述畫面中的動作。學生用中文進行描述，教師適時引導并用英語表達。這樣可以幫助學生直觀地理解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。2.新課導入：教師可以簡要介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的概念和構成，講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法及常見時間狀語。這樣可以幫助學生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的基本知識。3.例題講解：教師可以展示例題，講解現(xiàn)在進行時態(tài)的運用，讓學生跟隨教師一起完成練習。這樣可以幫助學生理解現(xiàn)在進行時態(tài)的具體運用。4.隨堂練習：學生可以獨立完成練習題，教師巡回指導，糾正發(fā)音和解答疑問。這樣可以幫助學生鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的知識。5.小組討論：學生可以分組討論如何運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述日常生活中的動作，教師參與討論并給予反饋。這樣可以幫助學生靈活運用現(xiàn)在進行時態(tài)。7.作業(yè)布置：教師可以布置作業(yè)，要求學生運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行寫作。這樣可以幫助學生進一步鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的知識。三、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，教師需要關注學生對現(xiàn)在進行時態(tài)的運用情況，以及學生對現(xiàn)在進行時態(tài)的掌握程度。1.請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述你正在做的動作。答案：Iamwritingalettertomyfriend.2.請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述你同學正在做的動作。答案：Myclassmateisreadingabook.3.請用現(xiàn)在進行時態(tài)編寫一個短對話。答案：A:Whatareyoudoing?B:Iamcookingdinner.Whataboutyou?A:Iamdoingmyhomework.四、課后反思及拓展延伸在課后，教師需要對課堂教學進行反思，分析學生的掌握情況，針對性地調整教學方法。同時，教師可以鼓勵學生課后運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行日常交流，鞏固所學知識。在下一節(jié)課開始時，教師可以讓學生分享他們課后運用現(xiàn)在進行時態(tài)的經(jīng)歷，以提高學生的學習興趣和積極性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以便引起學生的興趣和注意力。2.時間分配：教師需要合理分配時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的知識。在講解例題和進行隨堂練習時，教師要注意時間的控制，保證每個學生都有機會參與和表達。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生主動思考和運用現(xiàn)在進行時態(tài)。在提問時，教師要注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生積極回答和思考。4.情景導入：教師可以通過展示一幅正在進行的體育比賽畫面，引導學生觀察并描述畫面中的動作。這樣可以幫助學生直觀地理解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，并激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內容的選擇和安排：教師需要根據(jù)學生的實際情況和教學目標，選擇適當?shù)慕虒W內容和教材，并合理安排教學順序和進度。2.教學方法和手段的運用：教師需要靈活運用不同的教學方法和手段，如講解、示范、練習等，以適應學生的學習需求和興趣。3.學生參與和反饋：教師需要關注學生的參與和反饋情況，及時調整教學策略和節(jié)奏，以確保學生能夠充分理解和掌握知識。4.教學效果的評估：教師需要