2024年教師招聘考試試題及答案

1.我國第一部具有資本主義性質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)制是()。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制1.【答案】C。2.下列不屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是()。A.學(xué)校性質(zhì)B.學(xué)校任務(wù)C.修業(yè)年限D(zhuǎn).課程原則2.【答案】D。解析：本題考察教育制度的概念的知識點(diǎn)。學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是一種國家各級各類學(xué)校的總體系，詳細(xì)規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。一般來說，它是由三個(gè)基本要素構(gòu)成的，即學(xué)校的類型、學(xué)校的級別、學(xué)校的構(gòu)造。也有人把它歸為兩大類，即學(xué)校的類別與學(xué)校的構(gòu)造。因此答案為D。3.我國近代制度化教育興起的標(biāo)志是()。A.京師大學(xué)堂B.學(xué)堂的出現(xiàn)C.廢科舉、興學(xué)堂D.壬寅學(xué)制3.【答案】C。解析：本題考察的知識點(diǎn)是學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展。制度化教育重要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次構(gòu)造的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了一般的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全曰制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許多專業(yè)課程和教學(xué)機(jī)構(gòu)。近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，啟動(dòng)了制度化教育的新階段。中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉、興學(xué)堂”。故答案選C。4.在如下表述中，不屬于學(xué)制特點(diǎn)的是()。A.客觀性B.普遍性C.規(guī)范性D.強(qiáng)制性4.【答案】B。解析：本題考察教育制度的特點(diǎn)。教育制度是指一種國家各級各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制。它具有客觀性、規(guī)范性、歷史性、強(qiáng)制性等特點(diǎn)。(1)客觀性。教育制度作為一種制度化的東西，是一定期代的人們根據(jù)自已的需要制定的，不過，人們不可以隨心所欲地制定或廢止教育制度，而要根據(jù)一定的客觀基礎(chǔ)。教育制度重要由社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平來決定。(2)取向性。任何教育制度都是其制定者根據(jù)自已的需要制定的，是有一定的取向性的。在階級社會(huì)中，教育制度的取向性重要體現(xiàn)為其階級性。社會(huì)主義的教育制度應(yīng)當(dāng)為廣大人民的利益服務(wù)，應(yīng)當(dāng)最大程度地保障和滿足廣大人民曰益增長的文化教育需要，從而體現(xiàn)社會(huì)主義教育的取向特性。(3)歷史性。教育制度既是對客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)，又是一種取向的選擇和體現(xiàn)。其客觀性和取向性的詳細(xì)內(nèi)容伴隨社會(huì)的變化而變化，因此在不一樣的社會(huì)歷史時(shí)期和不一樣的文化背景下，就會(huì)有不一樣的教育制度。(4)強(qiáng)制性。教育制度作為教育系統(tǒng)活動(dòng)的規(guī)范是面向整個(gè)教育系統(tǒng)的。在某種意義上說，它獨(dú)立于個(gè)體之外，對個(gè)體的行為具有一定的強(qiáng)制作用。5.我國學(xué)制改革和發(fā)展的基本方向是()。A.重建和完善單軌學(xué)制B.重建和完善雙軌學(xué)制C.重建和完善分支型學(xué)制D.變雙軌學(xué)制為單軌學(xué)制5.【答案】C。解析：本題考察我國的學(xué)制。單軌制以美國為代表是自下而上的一種學(xué)制，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，各級各類學(xué)校互相銜接。雙軌制以英國為代表的自上而下的學(xué)制，其構(gòu)造一軌是大學(xué)、中學(xué)，另一軌從下而上是小學(xué)及其後的職業(yè)學(xué)習(xí)與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，後發(fā)展為和初中連接的中等職業(yè)教育。我國現(xiàn)行學(xué)制是從單軌制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。6.從“搖籃”到“墳?zāi)埂钡慕逃且环N()理念。A.義務(wù)教育B.終身教育C.活到老學(xué)到老的教育D.素質(zhì)教育6.【答案】B。解析：本題考察終身教育的含義。終身教育，是指人們在畢生中都應(yīng)當(dāng)和需要受到多種教育培養(yǎng)。它具有兩個(gè)本質(zhì)特性：一是貫穿人生一直的一種教育形態(tài)，具有時(shí)間的延展性;二是包括了所有現(xiàn)存的教育形態(tài)在內(nèi)的教育過程，它并非單一或純粹的教育形態(tài)，更多的是一種教育理論和教育觀念。7.1985年中共中央頒布《關(guān)干教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育構(gòu)造()。A.大力加強(qiáng)一般高中教育B.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C.實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接D.深入加強(qiáng)中等專業(yè)教育7.【答案】B。解析：《決定》還對增長教育投資，把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有環(huán)節(jié)地實(shí)行九年義務(wù)教育，調(diào)整中等教育構(gòu)造，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，改革高等學(xué)校的招生計(jì)劃和畢業(yè)分派制度，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)各方面積極原因，保證教育體制改革的順利進(jìn)行等問題，作了明確的原則規(guī)定。8.若某個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處在()。A.精英高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平8.【答案】D。解析：本題考察的是教育制度的層次。高等教育毛入學(xué)率是指高等教育在學(xué)人數(shù)與適齡人口之比。適齡人口是指在18歲-22歲這個(gè)年齡段的人口數(shù)。國際上一般認(rèn)為，高等教育毛入學(xué)率在15%如下時(shí)屬于精英教育階段，15%-50%為高等教育大眾化階段，50%以上為高等教育普及化階段。9.我國的初等教育是指()。A.高中教育B.學(xué)前教育C.初中教育D.小學(xué)階段的教育9.【答案】D。解析：本題考察的是教育制度的層次構(gòu)造中的初等教育的含義。教育制度是指一種國家各級各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。它包括互相聯(lián)絡(luò)的兩個(gè)基本方面：一是各級各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系;二是教育機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的一整套規(guī)則，如多種各樣的教育法律、規(guī)則、條例等。其中，我國初等教育就是指小學(xué)階段的教育。故選擇D選項(xiàng)。10.19開始實(shí)行“六、三、三”學(xué)制，即小六初三高三這種學(xué)制又叫()。A.壬子癸丑學(xué)制B.壬寅學(xué)制C.癸卯學(xué)制D.新學(xué)制10.【答案