三年級上冊數(shù)學教案-8.2貨比三家-北師大版

三年級上冊數(shù)學教案8.2貨比三家北師大版教案：貨比三家一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版三年級上冊數(shù)學教材第77頁，主要講述了如何進行貨比三家，選擇性價比最高的商品。內(nèi)容包括：理解比較的方法，學會在不同商店之間進行價格比較，以及運用比較的方法選擇合適的商品。二、教學目標1.讓學生掌握比較的方法，能夠在生活中靈活運用。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成節(jié)約消費的良好習慣。三、教學難點與重點重點：掌握比較的方法，能夠在生活中靈活運用。難點：如何在實際購物中運用比較的方法，選擇性價比最高的商品。四、教具與學具準備教具：PPT、商品價格表格、購物場景圖學具：筆記本、彩筆五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）展示一個購物場景圖，讓學生觀察并描述圖中的內(nèi)容。然后提出問題：“如果你要購買一件商品，你會選擇在哪個商店購買呢？為什么？”2.講解比較的方法（10分鐘）講解比較的方法，包括：相同商品在不同商店的價格比較、不同商品的性價比比較等。并通過商品價格表格，讓學生學會如何進行價格比較。3.例題講解（10分鐘）出示一組商品價格表格，讓學生運用比較的方法，選擇性價比最高的商品。并讓學生解釋選擇的原因。4.隨堂練習（10分鐘）出示另外一組商品價格表格，讓學生獨立運用比較的方法，選擇性價比最高的商品，并寫在筆記本上。5.板書設計（5分鐘）板書設計如下：商品A：商店1：30元商店2：28元商店3：32元商品B：商店1：40元商店2：38元商店3：42元六、作業(yè)設計1.完成練習冊第77頁的練習題。2.結合生活實際，找一找類似的貨比三家的場景，并描述出來。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過購物場景的引入，讓學生學會比較的方法，并在實際購物中運用。通過例題講解和隨堂練習，讓學生鞏固所學內(nèi)容。整體教學效果良好，但部分學生在實際操作中，對比較的方法掌握不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：讓學生學會在生活中，不僅僅是購物，在其他方面也能運用比較的方法，提高自己的生活能力。例如：比較不同學校的教學質量、比較不同品牌的商品等。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購物場景圖來激發(fā)學生的興趣和好奇心。這個環(huán)節(jié)的重要性在于它能幫助學生將抽象的數(shù)學概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。通過觀察購物場景圖，學生能夠直觀地理解貨比三家的概念，并為后續(xù)的數(shù)學操作做好準備。在引入環(huán)節(jié)，我提出了一個問題：“如果你要購買一件商品，你會選擇在哪個商店購買呢？為什么？”這個問題旨在引導學生思考購物時可能考慮的因素，如價格、質量、服務等。學生的回答將為后續(xù)的教學活動提供基礎。二、講解比較的方法在講解比較的方法環(huán)節(jié)，我重點關注了如何讓學生理解和掌握比較的方法。我通過展示商品價格表格，向學生展示了如何進行價格比較。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于讓學生明白，比較不僅僅是看價格的高低，還要考慮其他因素，如商品的質量、商店的服務等。我解釋了相同商品在不同商店的價格比較和不同商品的性價比比較兩種方法。通過生動的例子和實際的數(shù)據(jù)，學生能夠更好地理解比較的方法，并能夠在購物時運用。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了一組商品價格表格，讓學生運用比較的方法，選擇性價比最高的商品。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生在實際操作中運用所學的比較方法，并能夠解釋選擇的原因。通過這個例題，學生能夠加深對比較方法的理解，并學會如何將理論運用到實際問題中。在講解過程中，我鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點和看法，以促進課堂的互動和學生的思考。四、隨堂練習隨堂練習環(huán)節(jié)是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我出示了另外一組商品價格表格，讓學生獨立運用比較的方法，選擇性價比最高的商品，并寫在筆記本上。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生在實際操作中運用所學的比較方法，并能夠將其記錄下來。通過這個練習，學生能夠進一步鞏固對比較方法的理解，并培養(yǎng)獨立思考的能力。五、板書設計板書設計環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠清晰地看到比較的結果。我選擇了兩組商品價格表格，并將其板書在黑板上。這樣，學生能夠直觀地看到不同商品在不同商店的價格比較，以及性價比的比較。板書設計不僅幫助學生理解和記憶比較的結果，還能夠激發(fā)學生的思考和討論。學生可以通過觀察板書，發(fā)現(xiàn)價格比較的規(guī)律，并提出自己的問題和建議。六、作業(yè)設計作業(yè)設計環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠將所學的比較方法應用到實際生活中。我布置了兩項作業(yè)：完成練習冊第77頁的練習題和結合生活實際，找一找類似的貨比三家的場景，并描述出來。通過這兩項作業(yè)，學生能夠將所學的比較方法應用到實際的購物場景中，并能夠通過寫作的方式表達出來。這樣的作業(yè)設計不僅能夠鞏固學生所學知識，還能夠培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠將在課堂上學習到的知識應用到更廣泛的領域。我會鼓勵學生在日常生活中，不僅僅是購物，在其他方面也能運用比較的方法，提高自己的生活能力。例如：比較不同學校的教學質量、比較不同品牌的商品等。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在授課時注意使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解比較方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學生能夠更容易理解和記住。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察和描述購物場景圖，以激發(fā)他們的興趣。3.課堂提問：我在講解過程中積極引導學生參與，通過提問來檢查他們對比較方法的理解。我鼓勵學生提出自己的觀點和看法，以促進課堂的互動和學生的思考。4.情景導入：我通過展示購物場景圖，讓學生身臨其境地感受貨比三家的實際情景。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更容易理解和接受比較方法。教案反思：在本次教學中，我認為有幾個方面可以進行改進和反思：1.實踐情景引入：雖然我使用了購物場景圖來引入課程，但可能還可以通過更多實際的例子來讓學生更好地理解貨比三家的概念。在今后的教學中，我可以考慮讓學生帶來自己購物時的經(jīng)驗分享，以增加真實感和互動性。2.講解比較的方法：在講解比較方法時，我可能需要更加深入地引導學生理解不同因素的權重。可以通過小組討論的方式，讓學生探討在購物時不同因素的重要性，并分享給其他同學。3.隨堂練習：在隨堂練習環(huán)節(jié)，我出示了一組商品價格表格，讓學生獨立運用比較的方法選擇性價比最高的商品。但可能還可以增加一些其他的購物因素，如商品的保修期、售后服務等，以讓學生更全面地考慮問題。4.作業(yè)設計：我布置了結合生活實際的作業(yè)，讓學生找一找類似的貨比三家的場景，并描述出來。但可能還可以進一步引導學生思考和探索，例如要求他們比較不同學校的教學質量，并給出選擇的理由。通過本次教學，我深刻認識到教學是一個不斷改進和反思的過程。我會根據(jù)學生的反饋和教學效果，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高學生的學習興趣和效果。課后提升1.購物比較練習：請列舉你最近一次購物的經(jīng)歷，描述你是如何進行貨比三家的。包括你比較的因素和最終的選擇。2.商品比較表格：請你選擇三種不同的商品（如手機、電視、洗衣機），分別調(diào)查三家商店的價格，并填寫下表。商品名稱商店1價格商店2價格商店3價格手機________________________電視________________________洗衣機________________________3.性價比分析：根據(jù)你填寫的商品比較表格，分析哪一家商店的性價比最高，并解釋你的理由。4.拓展思考：請你思考一下，除了價格比較之外，還有哪些因素會影響你在購物時的選擇？比如商品的質量、售后服務、商店的地理位置等。請列舉至少三個因素，并說明這些因素如何影響你的購物決策。5.商品價格猜猜看：商品名稱商店1價格商店2價格商店3價格筆記本電腦________________________冰箱________________________運動鞋_______________________