小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit 6 Happy birthday!》單元教案（四套）

PAGEPAGE1小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit6Happybirthday!》單元教案第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：PartALet’stalk&Countandsay二、教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)聽、說、認(rèn)讀單詞five,初步掌握數(shù)詞1-5。2．會(huì)用Howmany…?詢問不同物品的數(shù)量并作答，聽懂，會(huì)用句型Thisone,please.表達(dá)自己想要的物品。3．能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能用以上句型交流有關(guān)物品數(shù)量的信息。4.培養(yǎng)孩子們禮貌為別人送上生日祝福，尊重疼愛媽媽的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.詢問不同物品的數(shù)量并作答的句子：Howmany…?Five/….2.初步掌握數(shù)詞1-5。3.sure和plates的發(fā)音，five中v的發(fā)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶、教學(xué)課件、單詞卡五、教學(xué)過程Step1熱身（Warming-up）師生共唱歌曲“Tenlittlecandles”，邊唱歌曲可以邊表演動(dòng)作。在唱歌的過程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字One—five，并試著說出six—ten。Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）1.讓學(xué)生看Let’stalk的課件猜測(cè)人物對(duì)話的意思，幫助學(xué)生理解Thisone,please.用來表達(dá)自己想要的物品，進(jìn)而幫助學(xué)生理解整個(gè)對(duì)話。2.播放Let’stalk的錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：Thisone,please.的發(fā)音，sure和five的發(fā)音。3.挑一名接受快的學(xué)生做師生示范表演。4.分角色朗讀、表演對(duì)話。5.利用單詞卡讓學(xué)生用英語數(shù)1-5。6.出示Countandsay的課件，。并提問：Whatcanyouseeonthetable?讓學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生作答，引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)數(shù)的含義，并引出未學(xué)過的物品：candles/balloons/teddybears/cards.并熟讀。7.利用Countandsay的課件，教師發(fā)問：Howmanybooks?帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)one-two-three.然后回答出：Three.教師繼續(xù)提問，挑接受能力強(qiáng)的學(xué)生作答，引導(dǎo)學(xué)生理解Howmany…?的意思。Step3Consolidationandextension（拓展延伸）1.小組比賽，模仿Let’stalk的進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，表現(xiàn)自然大方得體的小組為優(yōu)勝組。2.以小組為單位，以接龍的形式讓學(xué)生做Countandsay部分句型練習(xí)。Step4總結(jié)（Summary）課后反思第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：PartALet’slearn&Let’schant二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽說、認(rèn)讀5個(gè)數(shù)字單詞：one,two,three,four,five。2.在鞏固單詞音義的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化單詞形的認(rèn)讀和記憶。3.在數(shù)詞掌握的基礎(chǔ)上，對(duì)Let’stalk的重點(diǎn)句型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.數(shù)字單詞：one,two,three,four,five的認(rèn)讀與區(qū)分。2.three的發(fā)音，five中ve的口型、發(fā)音。3.four,five的區(qū)分練習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶、單詞卡五、教學(xué)過程Step1熱身（Warming-up）1.師生做日?？谡Z練習(xí):T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?….Ss:Fine,thankyou.….2.邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演本課Let’stalk的對(duì)話。Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）1.師生共唱歌曲“Tenlittlecandles”，邊唱歌曲可以邊表演動(dòng)作。2.讓學(xué)生再聽歌曲一遍，并向?qū)W生提出任務(wù)：看誰能把歌曲里面出現(xiàn)的數(shù)字“抓”出來？進(jìn)而引出數(shù)詞one—five的學(xué)習(xí)。3.認(rèn)讀區(qū)分one,two,three,four,five的單詞卡片和圖片。教師注意強(qiáng)調(diào)three的發(fā)音，five的發(fā)音，并對(duì)four和five做區(qū)分練習(xí)。4.教師出示上節(jié)課Countandsay的課件，用Howmany…?進(jìn)行提問，對(duì)數(shù)詞做一個(gè)替換練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)上節(jié)課句型的鞏固。5.利用課件呈現(xiàn)Let’slearn的圖片，找到one,two,three,four,five這些單詞。然后播放錄音，讓學(xué)生跟讀，做到“眼到、手到、口到、心到”。6.播放Let’schant的錄音，引導(dǎo)學(xué)生理解歌謠，并滲透感知音韻。7.再次播放Let’schant錄音第二遍，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。Step3拓展延伸（Consolidationandextension）1.小小翻譯家教師報(bào)數(shù)字英語單詞，學(xué)生記錄翻譯出教師說的數(shù)字是什么。教師可以報(bào)常用的緊急電話，像110，119，120,114,12315等等。2.小組活動(dòng)：音形配對(duì)學(xué)生分組，小組長(zhǎng)引導(dǎo)大家快速將數(shù)字圖片和單詞卡進(jìn)行配對(duì)。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：PartALettersandsounds二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個(gè)字母。2.能聽、說、讀以字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz開頭的例詞umbrella,under;vet,vest;wet,water;fox,box;yellow,yo-yo;zoo,Zip。3.了解這六個(gè)字母在單詞首字母的發(fā)音。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，能夠聽說讀寫。2.能聽懂會(huì)說例詞umbrella,under;vet,vest;wet,water;fox,box;yellow,yo-yo;zoo,Zip。3.大寫U,Y,小寫x,y的筆順,小寫y的書寫格式；u,v的區(qū)分。4.印刷體與手寫體的區(qū)分。5.umbrella的發(fā)音強(qiáng)調(diào)；vet,wet的發(fā)音不同；Fox,box的發(fā)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個(gè)字母大小寫卡片兩到三份。2.教師準(zhǔn)備Lettersandsounds的錄音。3.教師準(zhǔn)備字母代表單詞的圖片與單詞卡三份。4.教師準(zhǔn)備所有26個(gè)字母的卡片。五、教學(xué)過程Step1熱身（Warming-up）1.師生做日?？谡Z練習(xí):T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?….Ss:Fine,thankyou.….2.讓學(xué)生從一數(shù)到十，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）1.師生共唱ABCSong，引出今天字母的學(xué)習(xí)。（1）教師出示字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀字母。（2）Listenandcircle教師隨意讀出Aa-Tt中的字母，學(xué)生在紙上（26個(gè)英文字母表）圈出所聽到的字母。2.字母書寫教授：（1）教師在黑板上書寫大小寫字母Uu，讓學(xué)生觀察：幾筆寫出？如何占格？（2）讓學(xué)生想象字母Uu像什么？并引導(dǎo)學(xué)生找一找生活中像Uu的物品。（3）教師與學(xué)生一起書空兩遍，注意與學(xué)生書寫方向一致。（4）學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上描紅,并在練習(xí)本上書寫。（5）教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（6）教師以同樣的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。注意大寫Y、小寫x,y的筆順,小寫y的書寫格式。以及u,v的區(qū)分。2．字母發(fā)音及代表單詞：（1）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解under的意思(可聯(lián)系Oo的例詞on來區(qū)分理解)。（2）教師讀單詞umbrella和under,讓學(xué)生跟讀模仿。（3）教師問：大家認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母嗎？并再次發(fā)音/?/,讓學(xué)生感知Uu在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷Uu作為單詞首字母的發(fā)音。（4）教師以同樣的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。注意帶讀區(qū)分vet、wet的發(fā)音,box,fox的發(fā)音。3.教師播放Listen,repeatandchant的錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生聽歌謠做動(dòng)作。4.完成Listenandcircle活動(dòng)。5.對(duì)26字母做整體回顧復(fù)習(xí)：閃字母卡，過例詞卡。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）1.游戲：看誰拿得快教師可將字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請(qǐng)兩組學(xué)生，每組6名出列。教師報(bào)一個(gè)字母，讓每組的第一個(gè)學(xué)生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組獲勝，可加一分。2．小組比賽：對(duì)號(hào)入座教師把每個(gè)字母代表單詞的圖卡與詞卡打亂，分發(fā)給三組學(xué)生，限定時(shí)間。哪一組最先把圖片與單詞對(duì)號(hào)入座則獲勝，并讓學(xué)生讀出單詞且指出該單詞的第一個(gè)字母，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)加分。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：PartBLet’stalk&Let’splay二、教學(xué)目標(biāo)1.能理解會(huì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。2.能在實(shí)際情景中用Howoldareyou?I’m…yearsold.來談?wù)撃挲g，能使用Happybirthday!為他人送上生日祝福。3.培養(yǎng)孩子們禮貌為別人送上生日祝福，尊重疼愛媽媽的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.運(yùn)用句型Howoldareyou?I’m…yearsold.談?wù)撃挲g。2.在情境中運(yùn)用Happybirthday!為他人送上生日祝福。3.birthday中的th音；brother和years的讀音。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.錄音機(jī)和磁帶、教學(xué)課件2.Let’stalk部分的句條兩到三份、姓名卡片和數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程Step1熱身（Warming-up）1.游戲：對(duì)號(hào)入座（Matchinggame）用來復(fù)習(xí)數(shù)字單詞。分別將已學(xué)過的數(shù)字單詞卡和圖片卡發(fā)給不同的學(xué)生，每人一張，然后配對(duì)。2.教師教唱歌曲Happybirthdaytoyou，引領(lǐng)學(xué)生跟唱。這首歌曲耳熟能詳，引導(dǎo)學(xué)生大聲唱，引出接下來的對(duì)話情景。Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）1.教師承接歌曲呈現(xiàn)Let’stalk部分的掛圖、錄音。并利用圖片對(duì)brother進(jìn)行教讀。2.教師播放錄音，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)陌生的句子。教師引導(dǎo)學(xué)生初步理解對(duì)話大意。3.用數(shù)字單詞卡片對(duì)Howoldareyou?I’m…yearsold.進(jìn)行問答操練，引導(dǎo)學(xué)生作答。并對(duì)Happybirthday!Thankyou.進(jìn)行操練。4.播放Let’stalk的錄音，學(xué)生一句一句跟讀，做到“手到、口到、眼到、心到”，然后請(qǐng)兩位接受能力強(qiáng)的學(xué)生上來與老師一起表演。5.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。6.學(xué)生自己做姓名和數(shù)字卡片，同桌之間對(duì)Let’splay進(jìn)行問答操練。教師挑學(xué)生與自己做問答練習(xí)，運(yùn)用學(xué)過的問姓名，問好，問年齡等等的句子，進(jìn)行一個(gè)多方位的句型練習(xí)。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）1.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排教師將B部分Let’stalk的句條三份打亂順序，貼于黑板，學(xué)生劃分小組限時(shí)比賽，比一比哪一組先給對(duì)話正確排序，贏者加分。2.小組活動(dòng)全班分小組，利用自制的數(shù)字卡片、姓名卡片，小組之間用本單元A&B部分的Let’stalk的對(duì)話，自擬對(duì)話進(jìn)行操練。然后選小組上前表現(xiàn)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：PartBLet’slearn&Let’sdo二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽說、認(rèn)讀、辨認(rèn)5個(gè)食物單詞：six,seven,eight,nine.ten,學(xué)生能用Howoldareyou?I’m…yearsold.談?wù)撃挲g。2.學(xué)生能聽懂Let’sdo簡(jiǎn)單的指示語，能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。3.培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字單詞：six,seven,eight,nine.ten。2.1.six,seven,nine.的發(fā)音不易到位，教師要注意糾正。3.Let’sdo部分是關(guān)于數(shù)字的多個(gè)指令，學(xué)生能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶、教學(xué)課件和單詞卡五、教學(xué)過程Step1熱身（Warming-up）1.：利用A&BLet’ttalk的句子創(chuàng)設(shè)情境編新的對(duì)話。2.教師利用卡片，與學(xué)生一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字單詞，并復(fù)習(xí)句型Howoldareyou?I’m…yearsold.。Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）1.教師利用數(shù)字圖片，引出新的5個(gè)數(shù)字：six,seven,eight,nine.ten。2.認(rèn)讀six,seven,eight,nine,ten的卡片和圖片。注意輔導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音，six,seven,nine的發(fā)音不易到位，教師要注意糾正。3.把所有的數(shù)字1-10圖片、單詞貼黑板，用Howoldareyou?I’m…yearsold.與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。4.教師播放Let’slearn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀，注意做到“眼到、手到、口到、心到”。此時(shí)要注意教給學(xué)生英文名字的讀法，對(duì)英文名與漢語名字稍作區(qū)分。5.教師邊做動(dòng)作邊說Showmesix/seven….使學(xué)生理解該句子的意思，然后挑學(xué)生，老師說，他/她來做的形式使學(xué)生真正理解該句子的意思。6.分小組由小組長(zhǎng)說，組員做動(dòng)作的形式對(duì)Let’sdo進(jìn)行練習(xí)。7.播放Let’sdo的錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽邊跟著做動(dòng)作。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）1.游戲Matchinggame快速配對(duì)把學(xué)生分成兩組，教師將1-10個(gè)數(shù)字圖片與單詞卡片分發(fā)給兩個(gè)小組，最先把圖片與單詞配對(duì)的小組為勝者。2.游戲What’smissing？什么不見了？教師將單詞先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生10－20秒記住這些單詞的順序，然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，教師從中拿走一張，再請(qǐng)學(xué)生說出是哪個(gè)詞不見了。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：PartBStarttoread&Let’scheck&Let’ssing&Let’ssing&CStorytime二、教學(xué)目標(biāo)1.通過聽，說，讀，寫，復(fù)習(xí)字母（Uu-Zz）和本單元的數(shù)字單詞。2.正確完成Let’scheck部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。3.會(huì)唱歌曲Tenlittlecandles，通過本課歌謠學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。4.能在圖片的幫助下理解Storytime的故事。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣。3.歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡、錄音機(jī)和磁帶和教學(xué)課件五、教學(xué)過程Step1熱身（Warming-up）1.師生共同唱歌曲“Tenlittlecandles”，引領(lǐng)學(xué)生跟唱?？蓪⑽锲吩诟柙~里逐步替換，復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)詞和名詞。唱歌的同時(shí)讓學(xué)生加上動(dòng)作，表演歌曲。在復(fù)習(xí)數(shù)字單詞的同時(shí)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧。2.教師呈現(xiàn)一幅生日party場(chǎng)景圖，問學(xué)生：Whocanyousee?Whataretheytalking？引導(dǎo)學(xué)生用本單元重點(diǎn)句型做問答練習(xí)。3.教師快速呈現(xiàn)數(shù)字圖片，學(xué)生以最快的速度說出；然后找學(xué)生將圖片與單詞對(duì)號(hào)入座。Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）1.學(xué)習(xí)Starttoread（1）Findandsay①引導(dǎo)學(xué)生圈出字母。②要求學(xué)生數(shù)出字母的個(gè)數(shù)，并說出大寫還是小寫。③讓學(xué)生用句子表達(dá)IseeV,X,u….（2）Readtickandmatch①引導(dǎo)學(xué)生讀出圖片上的數(shù)字單詞。②找出對(duì)應(yīng)的單詞，標(biāo)出來并連線。2.學(xué)習(xí)Let’scheck（1）Listenandtick①先讓學(xué)生觀察四組圖片，猜一猜對(duì)話應(yīng)該是什么內(nèi)容。②教師播放錄音，然后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)校對(duì)答案。③播放錄音第二遍，讓學(xué)生一句一句跟讀，爭(zhēng)取做到能聽懂，能跟讀出每一個(gè)句子。（2）Lookandcircle①給學(xué)生兩分鐘時(shí)間圈，看看誰完成得快。②找學(xué)生校對(duì)答案，注意單詞的認(rèn)讀，讓學(xué)生勤張嘴巴。3.學(xué)習(xí)Storytime①在聽storytime錄音前，教師提出一個(gè)問題:故事中是誰過生日？②播放錄音。學(xué)生靜聽。再次播放錄音，分圖片聽，每一幅圖片后暫停，學(xué)生逐句跟讀。③鼓勵(lì)回答問題，然后老師講述故事大意。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）1.教師帶領(lǐng)孩子們一起背誦Unit6的兩個(gè)Let’stalk.將兩組對(duì)話綜合成為一組對(duì)話，然后分小組比賽表演。2.利用卡片認(rèn)讀26個(gè)字母。易混淆的字母注意強(qiáng)調(diào)區(qū)分。3.給單詞卡片造句子，看誰造的又對(duì)又多。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit6Happybirthday!》單元教案教學(xué)目標(biāo)與要求：1.能聽懂、會(huì)說Happybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold..Howmany…?Five.在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2．能聽說、認(rèn)讀1-10的數(shù)字.3．能明白“Howoldareyou?"和“Howareyou?”的區(qū)別。4．能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語,并能按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。5.能正確聽，說，讀，寫字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。A部分第一課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1．Let'slearn.本部分讓學(xué)生能聽辨、會(huì)說生活中的OnetoFive及其書寫形式。Let'schant此歌謠通過跳繩活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固操練OnetoFive.二．課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備數(shù)字1-5的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌）。2.教師準(zhǔn)備本教材的錄音器材。3．教師準(zhǔn)備“OldMacDonald”的歌曲。三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1)教師播放“OldMacDonald”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO",其他三組分別扮演“duck,cat,pig"。也可每組選一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來戴上頭飾分別扮演“OldMacDonald,duck,cat,pig"并伴有動(dòng)作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。2．新課展示（Presentation）(1)教師用手指教數(shù)字1-10。教師舉起一個(gè)手指說：one,one。學(xué)生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數(shù)字5(2)玩游戲：Luckynumber教師將數(shù)字onetofive寫在黑板上，學(xué)生讀一讀，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)把他的幸運(yùn)數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。（3）說說生活中的數(shù)字：教師把房間號(hào)、電話號(hào)碼、車牌號(hào)等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，試試讀這些數(shù)字，然后進(jìn)行分組搶答比賽。(4)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3．趣味操練(Practice)（1）教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one,讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5，再?gòu)?數(shù)到1。（3）教師將表示1-5的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1-10的數(shù)字，然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'schant部分的活動(dòng)。A．打開課本，看圖引出跳繩活動(dòng)，教師配合動(dòng)作教單詞jump.B.聽歌謠寫數(shù)字。C.播放錄音，師生邊做動(dòng)作邊唱歌謠。D．組織學(xué)生四人小組操練和表演。4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)完成課堂練習(xí)5．課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀句子。(2)將所學(xué)的數(shù)字1-5說給家長(zhǎng)聽。第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1.Let'stalk.本部分主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用Howmany…?等詢問物品的數(shù)量。2.countandsay本部分通過一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來操練Howmany…?Five\Two的句型。二.課前準(zhǔn)備：1．人物的頭飾。2．插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片。3．一條手絹4．用紙盒做的兩個(gè)骰子。三、教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生互致問候。(2)復(fù)習(xí)本部分的Let'schant。2．新課展示(Presentation)(1)利用課本Countandsay圖復(fù)習(xí)數(shù)字Onetofive.因?yàn)樯瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)過Onetofive單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用Howmany…?互問互答(提醒學(xué)生注意Howmany后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)TodayisSam’sbirthday.Hehasmanygifts.Whatarethey?Let’stakealook.Howmanycakes?One.Great!Canyoufindmoregiftsandcountthem.(2)教師用Howmany…?問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。(3)學(xué)生看圖引出Sam和媽媽去買生日蛋糕的場(chǎng)景，猜猜人物的對(duì)話，教新詞plate.(4)教師帶上頭飾表演對(duì)話，幫助學(xué)生理解，并回答：Howmanyplates?(dotheybuy)?(5)學(xué)生打開課本聽錄音，模仿朗讀對(duì)話，教師解釋語言點(diǎn)：Thisone，please.引導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。（6）對(duì)話角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯替換。(5)游戲“擲骰子，說年齡”將教師準(zhǔn)備的一個(gè)骰子放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)擲骰子，一個(gè)人學(xué)生問“Howmany…?”，如果回答錯(cuò)誤就退出游戲，讓其他學(xué)生來參加。教師示范后，請(qǐng)學(xué)生來回答。(6)師生對(duì)話3．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)，方法與步驟參考第一單元。4．課外活動(dòng)(Add-activities)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。第三課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析：1．Lettersandsounds本部分只要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2.Starttoread(Findandsay)Findandsay是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。二．課前準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2．教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3.教師準(zhǔn)備Let’slearn的單詞卡片。4．教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三．教學(xué)步驟1．

熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2．新課展示（Presentation）(1)教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。（5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，andchant的錄音并跟讀。2．趣味操練(Practice)(1)讓學(xué)生聽Let'slistenandcircle的活動(dòng)。(2)完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:IseebigV…HowmanybigVs?4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。5.課外活動(dòng)（Add-activities）(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫6個(gè)字母。B部分第一課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1.Let'stalk.本部分主要主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happybirthday的語意及其使用場(chǎng)合，得體運(yùn)用核心句型Howoldareyou?I’m…yearsold.2.Let'splay.本部分是通過卡片趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固核心句型Howoldareyou?I’m…yearsold。以及復(fù)習(xí)What’syourname？I’m….二．課前準(zhǔn)備:1.WuYifan,Mike,John,Sarah,的頭飾。2.PartBLet’slearn教學(xué)掛圖3.教師單詞卡4.錄音器材三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1)復(fù)習(xí)單詞onetofive：做游戲Whatismissing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學(xué)生得分。(2)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let'stalk的對(duì)話。2．新課展示（Presentation）（1）教師利用課本PartBLet’slearn教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字sixtoten（2）根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教Howoldareyou?教師戴上Sarah的頭飾，問學(xué)生A：Hello，I’mSarah.I’msevenyearsold.Howoldareyou?學(xué)生回答：I’m…yearsold.教師教全班同學(xué)說：Howoldareyou?學(xué)生開火車兩人操練Howoldareyou？I’m…yearsold.（3）a.讓學(xué)生看PartBLet’stalk教學(xué)掛圖，回答問題：Whoiscomingtotheparty?b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，回答問題：HowoldisSam?c.聽錄音，模仿跟讀句子。d.分角色扮演對(duì)話。（4）讓學(xué)生聽錄音來展示A部分Let'stalk的內(nèi)容。3．趣味操練：(Practice)(1)兩人進(jìn)行Let’splay活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。(2)讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let'stalk部分的對(duì)話。(3)游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：Howmanyfingers?另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。5．課外活動(dòng)（Add-activities）聽錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1．Let'slearn.本部分通過朋友們談?wù)撟约耗挲g的場(chǎng)景呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的sixtoten數(shù)字單詞。要求學(xué)生能聽辨、認(rèn)讀數(shù)字單詞onetoten，用I’m…yearsold.表達(dá)年齡。2．Let'sdo.本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。二．課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備數(shù)字詞卡2．教師準(zhǔn)備Let'sdo的動(dòng)作圖卡。3．錄音器材。4、學(xué)生單詞卡三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)播放Let’sChant來復(fù)習(xí)A部分學(xué)過的數(shù)字。(2)教師播放B部分Let’stalk,讓學(xué)生跟讀。找學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。2．新課展示(Presentation)(1)詞匯復(fù)習(xí)：通過“拍球”游戲，快速?gòu)?fù)習(xí)數(shù)字onetoten。教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)拍籃球，其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)（如果超過6，教師可帶領(lǐng)繼續(xù)讀下去），也可以進(jìn)行分組比賽。（2）教師播放生日歌，利用課本第62頁的情景圖教數(shù)詞seventoten。Samissixyearsold.Heishavingabirthdayparty,Hisfriendscometotheparty,too.Howoldarethey?Lookatthepicture.Let’scountthecandles.HowoldisShaSha?She’ssixyearsold.(3)教師出示詞卡，進(jìn)行帶讀。然后讓學(xué)生利用句子I’m…yearsold.說說自己的年齡。（4）a.聽Let’sdo錄音，讓學(xué)生完整聽一次錄音，提示學(xué)生要把錄音里聽到的數(shù)字記下來，聽后提問并要求學(xué)生用手指表示數(shù)字。b.再聽錄音一遍，跟著錄音節(jié)奏做手勢(shì)。c.全班起立，跟著錄音節(jié)奏，做手勢(shì)跟讀。d.教師發(fā)指令，學(xué)生做手勢(shì)，逐步過渡到學(xué)生四人小組活動(dòng)。（5）教師打亂順序出示sixtoten的單詞卡，學(xué)生以小組形式討論嘗試讀出單詞并重新按順序排列好。請(qǐng)學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。然后學(xué)生打開課本跟錄音朗讀B部分let’slearn.3．趣味操練(Practice)游戲：Passingthemessage傳悄悄話，操練句子I’m…yearsold全班每一列一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)單詞卡（不得讓其他學(xué)生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說One，Two，three，start學(xué)生以說悄悄話的方式把I’msixyearsold傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)eight對(duì)應(yīng)的單詞卡并說出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。此游戲幫助學(xué)生鞏固單詞形義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也操練了句子。猜拳游戲：學(xué)生三人一組，其中兩人分別用單只手出拳伸出幾個(gè)手指就代表是什么數(shù)字，另一學(xué)生拿出兩個(gè)單詞卡想加，問Howmany？誰最快拿出答案的數(shù)字單詞卡為贏。完成Starttoread的find，tickandmatch練習(xí)。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。5．課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀句子。(2)將所學(xué)的有關(guān)數(shù)字，用英語說給家長(zhǎng)聽。第三課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1.

Let'scheck.本部分的聽力練習(xí)是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。2．Storytime.本部分以故事的形式，重現(xiàn)了本單元重點(diǎn)詞匯和部分句型，并加入了一些新詞和新句，目的是通過一個(gè)較為有意義的語篇，增加學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。二．課前準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)數(shù)字詞卡。2．本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。三．教學(xué)步驟：1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1)Dailyoralpractice.(2)通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字（Readthewordsonebyone）。(3)游戲：速認(rèn)速記。2．趣味操練(Practice)1）聽力練習(xí)：Let'scheck先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么，教師播放錄音兩次，然后請(qǐng)一兩位學(xué)生說出答案。2）讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行圈畫。（2）操練1、引導(dǎo)學(xué)生看Storytime的圖片，回答問題：①Whosebirthdayisit？HowoldisZoom？②DoesZoomknow?CanyouguesstheChineseforsurprise?③Whatdoyouknowfromthelastpicture?Tellyourpartner.2.聽錄音，教師解釋語言點(diǎn)，讓學(xué)生分享股市的幽默之處。3、跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請(qǐng)一些小組上臺(tái)表演。3．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分的練習(xí)。4．課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。（2）和同學(xué)一起看62頁，用手指著主畫面上的人，用英語說他們的年齡，看誰說得多。Recycle2教學(xué)目標(biāo)與要求：1.復(fù)習(xí)第4-6單元所學(xué)的日常用語，要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中進(jìn)行運(yùn)用。2．能聽懂會(huì)說本單元所學(xué)的動(dòng)物、食物、數(shù)字等方面的28個(gè)單詞，并能按指令做游戲。3.鞏固復(fù)習(xí)1-6單元所學(xué)的字母，聽到字母能說出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。第一課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析:Readaloud本部分呈現(xiàn)了發(fā)生在樹林里的故事，一只小鳥想吃面包，鳥媽媽就去鳥窩里找，小鳥趁鳥媽媽不注意飛到樹底下。突然，來了一只大黑貓，幸好鳥媽媽飛過來保護(hù)自己的小鳥。是對(duì)第4-6單元所學(xué)的日常用語的復(fù)習(xí)，教師幫助學(xué)生理解故事的寓意，要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語言的能力。二．課前準(zhǔn)備：1．小鳥，鳥媽媽，一只貓的頭飾。2．教師準(zhǔn)備4-6單元的圖片和詞卡3．教師準(zhǔn)備一個(gè)托盤，上有八個(gè)蛋糕。4．教學(xué)錄音器材三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生互致問候，然后學(xué)生間自由交談，可用問答的方式。（2）教師出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。2．新課展示(Presentation)（1）呈現(xiàn)樹林的背景圖，，用卡紙挖出兩個(gè)圈，遮住大部分，像“望遠(yuǎn)鏡”一樣上下移動(dòng)卡紙，猜測(cè)看到的東西并用英語表達(dá)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)詞匯的目的。What’sintheforest?Look,look,look!Icanseeabird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlikeit.Lookatthebird.It’sinthetree.What’sthis?Water.Drinksomewater.(可拓展其他食物的單詞)（2）故事呈現(xiàn)（1）教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥和鳥媽媽的聲音讓學(xué)生聽音，用這種講故事的方法幫助學(xué)生更容易理解故事大意。講故事過程中，教師必須要突出Ilikeit的不同語氣。（2）Freetalk教師提出若干個(gè)問題讓學(xué)生分組討論，學(xué)生在表達(dá)看法中可以滲透情感教育，如當(dāng)別人的贊美或者祝福，要說Thankyou\Thanks.(3)教師講解內(nèi)容中的難點(diǎn)，讓學(xué)生跟讀。（4）教師播放該部分錄音，讓學(xué)生跟讀，3.趣味操練(Practice)(1)教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話(2)將學(xué)生分組，進(jìn)行角色表演。(3)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行角色表演。4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)已近結(jié)束，可在此與學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取獲得Excellent的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。做部分練習(xí)，方法和步驟參考第一單元。5．課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。(2)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)話，自編一段故事對(duì)話，注意運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1.Gouptotheladders.Godownthesnakes.本部分綜合復(fù)習(xí)4-6單元的重點(diǎn)詞匯和對(duì)話，通過聽音、辨別單詞、“擲骰子爬樓梯”的活動(dòng)形式來復(fù)習(xí)動(dòng)物、食物、數(shù)字和字母。本部分的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生重點(diǎn)鞏固4-6單元的詞匯，同時(shí)復(fù)習(xí)前三個(gè)單元中的部分詞匯，掌握后三個(gè)單元的重點(diǎn)句型，在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用What’sthis?\What’sthat?It’s…\Havesomewater.\Hereyouare.\CanIhavesomecake?\Thankyou.\Howoldareyou?I’m….\Howmany…?2.Listenandtick.本部分考察學(xué)生的聽力能力，是考察學(xué)生是否能綜合運(yùn)用所學(xué)的句子和單詞。。二．課前準(zhǔn)備：1.教師讓學(xué)生準(zhǔn)備已學(xué)過的有關(guān)文具、顏色、身體部分、動(dòng)物、食物和數(shù)字的詞匯。2.一個(gè)骰子。3.學(xué)生四人一組準(zhǔn)備1-12的數(shù)字卡片。4.學(xué)生四人一組，每組準(zhǔn)備四個(gè)顏色不同的棋子，每人一個(gè)。三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1)讓學(xué)生跟隨錄音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指來代替candle。如唱onelittlecandle時(shí)伸一個(gè)手指。(2)學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話，如：P1:Hello!Howareyou?P2:I'mfine,thankyou.Andyou?P1:I'mfine,thanks.等等。(3)教師展示動(dòng)物的圖片，通過Guessinggame來復(fù)習(xí)單詞。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)面朝黑板，教師將手中的卡片讓下面的同學(xué)選一張，然后請(qǐng)面朝黑板的同學(xué)猜教師手上的圖片是什么，可有三次機(jī)會(huì)，下面的同學(xué)用yes,no來回答。2．新課展示（Presentation）(1)教師快速閃過單詞圖片，看到的學(xué)生以最快的速度站起來并說出單詞，然后再把單詞貼在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howmanybooks?（2）完成課本第67頁Listenandtick.（3）完成課本第68頁Crossoutwordsthatdon’tbelong.(4)讓學(xué)生同桌兩人完成Gouptotheladders.Godownthesnakes.3.語用活動(dòng)1.呈現(xiàn)情景“BirthdayParty”生日歌曲響起，教師戴上頭飾扮演主人公Amy，引出情境Amy的生日party，先讓學(xué)生猜測(cè)一下Amy的年齡，限定猜測(cè)次數(shù)。2.猜禮物(1)教師出示一些盒子，代表是Amy收到的禮物盒，每當(dāng)禮物打開，同學(xué)們就把看到的禮物圖的英文說出來，如：abear,aschoolbag…(2)當(dāng)禮物全部打開后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。3.Party大食會(huì)教師把學(xué)生分為以六人未一組，小組中有一名同學(xué)扮演生日會(huì)主人Amy，她負(fù)責(zé)“款待”參加party的同學(xué)，自編對(duì)話并表演。Thereisalotofanddrink.I’dlikesomewater,please.Hereyouare.HavesomeCoke.CanIhavesomecake?Sure.4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分和第3部分練習(xí)。5．課外活動(dòng)(Add-activities)在課下和同學(xué)一起玩Let'splay的游戲。第三課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1．Fillintheblanks本部分提供學(xué)生26個(gè)字母，通過補(bǔ)全字母幫助學(xué)生區(qū)別和辨認(rèn)字母的大小寫。同時(shí)，讓學(xué)生清楚26個(gè)字母的排序，認(rèn)識(shí)其字母的代表單詞。2．Let'ssing.本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，瑯瑯上口。課前準(zhǔn)備：1．師生準(zhǔn)備已學(xué)過26個(gè)字母的大小寫及其讀音。2、教師卡片，錄音器材。三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1)學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話。(3)將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABCsong。2．新課展示（Presentation）(1)字母接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反應(yīng)出其字母前面或者后面一個(gè)字母。完成課本第69頁Fillintheblanks的練習(xí)，或把它布置成家庭作業(yè)。（2）Bingo游戲：提前讓學(xué)生在英語本上畫出九方格，游戲開始前，先讓學(xué)生寫下自己喜歡的九個(gè)大寫或者小寫字母。游戲開始，教師或者請(qǐng)一位學(xué)生隨意念出三個(gè)字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出Bingo.(3)學(xué)唱歌曲Singasong中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。教師也可以增加難度，要求學(xué)生唱到元音字母時(shí)起立。3．趣味操練（Practice）(1)“倒金字塔游戲”快速認(rèn)讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個(gè)字母讓學(xué)生馬上認(rèn)讀出來，接著呈現(xiàn)兩個(gè)，三個(gè)…按照學(xué)生水平，如此增加字母的數(shù)量。(2)根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4、5部分。5．課外活動(dòng)（Add-activities）將這首歌唱給家長(zhǎng)和同學(xué)聽。Unit6Happybirthday教學(xué)目標(biāo)與要求：1.能聽懂、會(huì)說Happybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold..Howmany…?Five.在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2．能聽說、認(rèn)讀1-10的數(shù)字.3．能明白“Howoldareyou?"和“Howareyou?”的區(qū)別。4．能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語,并能按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。5.能正確聽，說，讀，寫字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。A部分第一課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1．Let'slearn.本部分讓學(xué)生能聽辨、會(huì)說生活中的OnetoFive及其書寫形式。Let'schant此歌謠通過跳繩活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固操練OnetoFive.二．課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備數(shù)字1-5的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌）。2.教師準(zhǔn)備本教材的錄音器材。3．教師準(zhǔn)備“OldMacDonald”的歌曲。三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1)教師播放“OldMacDonald”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO",其他三組分別扮演“duck,cat,pig"。也可每組選一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來戴上頭飾分別扮演“OldMacDonald,duck,cat,pig"并伴有動(dòng)作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。2．新課展示（Presentation）(1)教師用手指教數(shù)字1-10。教師舉起一個(gè)手指說：one,one。學(xué)生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數(shù)字5(2)玩游戲：Luckynumber教師將數(shù)字onetofive寫在黑板上，學(xué)生讀一讀，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)把他的幸運(yùn)數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。（3）說說生活中的數(shù)字：教師把房間號(hào)、電話號(hào)碼、車牌號(hào)等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，試試讀這些數(shù)字，然后進(jìn)行分組搶答比賽。(4)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3．趣味操練(Practice)（1）教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one,讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5，再?gòu)?數(shù)到1。（3）教師將表示1-5的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1-10的數(shù)字，然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'schant部分的活動(dòng)。A．打開課本，看圖引出跳繩活動(dòng)，教師配合動(dòng)作教單詞jump.B.聽歌謠寫數(shù)字。C.播放錄音，師生邊做動(dòng)作邊唱歌謠。D．組織學(xué)生四人小組操練和表演。4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)完成課堂練習(xí)5．課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀句子。(2)將所學(xué)的數(shù)字1-5說給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)：Unit6HappybirthdayHappybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold.第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1.Let'stalk.本部分主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用Howmany…?等詢問物品的數(shù)量。2.countandsay本部分通過一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來操練How

many…?Five\Two的句型。二.課前準(zhǔn)備：1．人物的頭飾。2．插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片。3．一條手絹4．用紙盒做的兩個(gè)骰子。三、教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生互致問候。(2)復(fù)習(xí)本部分的Let'schant。2．新課展示(Presentation)(1)利用課本Countandsay圖復(fù)習(xí)數(shù)字Onetofive.因?yàn)樯瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)過Onetofive單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用Howmany…?互問互答(提醒學(xué)生注意Howmany后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)TodayisSam’sbirthday.Hehasmanygifts.Whatarethey?Let’stakealook.Howmanycakes?One.Great!Canyoufindmoregiftsandcountthem.(2)教師用Howmany…?問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。(3)學(xué)生看圖引出Sam和媽媽去買生日蛋糕的場(chǎng)景，猜猜人物的對(duì)話，教新詞plate.(4)教師帶上頭飾表演對(duì)話，幫助學(xué)生理解，并回答：Howmanyplates?(dotheybuy)?(5)學(xué)生打開課本聽錄音，模仿朗讀對(duì)話，教師解釋語言點(diǎn)：Thisone，please.引導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。（6）對(duì)話角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯替換。(5)游戲“擲骰子，說年齡”將教師準(zhǔn)備的一個(gè)骰子放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)擲骰子，一個(gè)人學(xué)生問“Howmany…?”，如果回答錯(cuò)誤就退出游戲，讓其他學(xué)生來參加。教師示范后，請(qǐng)學(xué)生來回答。(6)師生對(duì)話3．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)，方法與步驟參考第一單元。4．課外活動(dòng)(Add-activities)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：Unit6HappybirthdayHowmany…?Onetwothreefourfive第三課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析：1．Lettersandsounds本部分只要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2.Starttoread(Findandsay)Findandsay是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。二．課前準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2．教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3.

教師準(zhǔn)備Let’slearn的單詞卡片。4．教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三．教學(xué)步驟1．

熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2．新課展示（Presentation）(1)教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。（5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，andchant的錄音并跟讀。2．趣味操練(Practice)(1)讓學(xué)生聽Let'slistenandcircle的活動(dòng)。(2)完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:IseebigV…HowmanybigVs?4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。5.課外活動(dòng)（Add-activities）(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫6個(gè)字母。板書設(shè)計(jì)：Unit6HappybirthdayUu，Vv，Ww，Xx,Yy,ZzB部分第一課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1.Let'stalk.本部分主要主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happybirthday的語意及其使用場(chǎng)合，得體運(yùn)用核心句型Howoldareyou?I’m…yearsold.2.Let'splay.本部分是通過卡片趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固核心句型Howoldareyou?I’m…yearsold。以及復(fù)習(xí)What’syourname？I’m….二．課前準(zhǔn)備:1.WuYifan,Mike,John,Sarah,的頭飾。2.PartBLet’slearn教學(xué)掛圖3.教師單詞卡4.錄音器材三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1)復(fù)習(xí)單詞onetofive：做游戲Whatismissing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學(xué)生得分。(2)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let'stalk的對(duì)話。2．新課展示（Presentation）（1）教師利用課本PartBLet’slearn教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字sixtoten（2）根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教Howoldareyou?教師戴上Sarah的頭飾，問學(xué)生A：Hello，I’mSarah.I’msevenyearsold.Howoldareyou?學(xué)生回答：I’m…yearsold.教師教全班同學(xué)說：Howoldareyou?學(xué)生開火車兩人操練Howoldareyou？I’m…yearsold.（3）a.讓學(xué)生看PartBLet’stalk教學(xué)掛圖，回答問題：Whoiscomingtotheparty?b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，回答問題：HowoldisSam?c.聽錄音，模仿跟讀句子。d.分角色扮演對(duì)話。（4）讓學(xué)生聽錄音來展示A部分Let'stalk的內(nèi)容。3．趣味操練：(Practice)(1)兩人進(jìn)行Let’splay活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。(2)讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let'stalk部分的對(duì)話。(3)游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：Howmanyfingers?另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。5．課外活動(dòng)（Add-activities）聽錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)：Unit6HappybirthdayHowoldareyou?I’m…yearsold.第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1．Let'slearn.本部分通過朋友們談?wù)撟约耗挲g的場(chǎng)景呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的sixtoten數(shù)字單詞。要求學(xué)生能聽辨、認(rèn)讀數(shù)字單詞onetoten，用I’m…yearsold.表達(dá)年齡。2．Let'sdo.本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。二．課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備數(shù)字詞卡2．教師準(zhǔn)備Let'sdo的動(dòng)作圖卡。3．錄音器材。4、學(xué)生單詞卡三．教學(xué)步驟1．熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)播放Let’sChant來復(fù)習(xí)A部分學(xué)過的數(shù)字。(2)教師播放B部分Let’stalk,讓學(xué)生跟讀。找學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。2．新課展示(Presentation)(1)詞匯復(fù)習(xí)：通過“拍球”游戲，快速?gòu)?fù)習(xí)數(shù)字onetoten。教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)拍籃球，其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)（如果超過6，教師可帶領(lǐng)繼續(xù)讀下去），也可以進(jìn)行分組比賽。（2）教師播放生日歌，利用課本第62頁的情景圖教數(shù)詞seventoten。Samissixyearsold.Heishavingabirthdayparty,Hisfriendscometotheparty,too.Howoldarethey?Lookatthepicture.Let’scountthecandles.HowoldisShaSha?She’ssixyearsold.(3)教師出示詞卡，進(jìn)行帶讀。然后讓學(xué)生利用句子I’m…yearsold.說說自己的年齡。（4）a.聽Let’sdo錄音，讓學(xué)生完整聽一次錄音，提示學(xué)生要把錄音里聽到的數(shù)字記下來，聽后提問并要求學(xué)生用手指表示數(shù)字。b.再聽錄音一遍，跟著錄音節(jié)奏做手勢(shì)。c.全班起立，跟著錄音節(jié)奏，做手勢(shì)跟讀。d.教師發(fā)指令，學(xué)生做手勢(shì)，逐步過渡到學(xué)生四人小組活動(dòng)。（5）教師打亂順序出示sixtoten的單詞卡，學(xué)生以小組形式討論嘗試讀出單詞并重新按順序排列好。請(qǐng)學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。然后學(xué)生打開課本跟錄音朗讀B部分let’slearn.3．趣味操練(Practice)游戲：Passingthemessage傳悄悄話，操練句子I’m…yearsold全班每一列一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)單詞卡（不得讓其他學(xué)生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說One，Two，three，start學(xué)生以說悄悄話的方式把I’msixyearsold傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)eight對(duì)應(yīng)的單詞卡并說出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。此游戲幫助學(xué)生鞏固單詞形義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也操練了句子。猜拳游戲：學(xué)生三人一組，其中兩人分別用單只手出拳伸出幾個(gè)手指就代表是什么數(shù)字，另一學(xué)生拿出兩個(gè)單詞卡想加，問Howmany？誰最快拿出答案的數(shù)字單詞卡為贏。完成Starttoread的find，tickandmatch練習(xí)。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。5．課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀句子。(2)將所學(xué)的有關(guān)數(shù)字，用英語說給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)：Unit6HappybirthdaySixseveneightnineten第三課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1.

Let'scheck.本部分的聽力練習(xí)是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。2．Storytime.本部分以故事的形式，重現(xiàn)了本單元重點(diǎn)詞匯和部分句型，并加入了一些新詞和新句，目的是通過一個(gè)較為有意義的語篇，增加學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。二．課前準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)數(shù)字詞卡。2．本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。三．教學(xué)步驟：1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1)Dailyoralpractice.(2)通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字（Readthewordsonebyone）。(3)游戲：速認(rèn)速記。2．趣味操練(Practice)1）聽力練習(xí)：Let'scheck先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么，教師播放錄音兩次，然后請(qǐng)一兩位學(xué)生說出答案。2）讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行圈畫。（2）操練1、引導(dǎo)學(xué)生看Storytime的圖片，回答問題：①Whosebirthdayisit？HowoldisZoom？②DoesZoomknow?CanyouguesstheChineseforsurprise?③Whatdoyouknowfromthelastpicture?Tellyourpartner.2.聽錄音，教師解釋語言點(diǎn)，讓學(xué)生分享股市的幽默之處。3、跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請(qǐng)一些小組上臺(tái)表演。3．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分的練習(xí)。4．課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。（2）和同學(xué)一起看62頁，用手指著主畫面上的人，用英語說他們的年齡，看誰說得多。板書設(shè)計(jì)：Unit6Happybirthday①Whosebirthdayisit？HowoldisZoom？②DoesZoomknow?CanyouguesstheChineseforsurprise?③Whatdoyouknowfromthelastpicture?小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit6Happybirthday!》單元教案A部分第一課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析：1．Let'slearn.本部分主要呈現(xiàn)數(shù)字1-10的英語說法。2.Let'sdo.本部分是關(guān)于數(shù)字1-10的指令。由于在A部分的Let'stalk中涉及了詢問年齡，為了讓學(xué)生能更好地根據(jù)實(shí)際情況和意愿表達(dá)年齡，我們就把數(shù)字的教學(xué)安排在第一課時(shí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、熟練掌握1-10的英語表達(dá)；2、在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)字的英語表達(dá)。三．教學(xué)用具：1.教師準(zhǔn)備數(shù)字1-10的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌）。2.教師準(zhǔn)備Let'sdo中的有關(guān)動(dòng)作的圖卡。3.OldMacDonald,duck,cat,pig的頭飾。4、課件四．教學(xué)步驟1．Preparation（1）Listenanddo.教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作。例如：Showmeyour…（2）Freetalk。教師和學(xué)生或者學(xué)生之間互相問答，復(fù)習(xí)學(xué)過的句型。2．Presentation(1)教師用實(shí)物尺子教數(shù)字1、2。學(xué)生跟讀。(2)課件展示蘋果，教授3、4。強(qiáng)調(diào)three的發(fā)音。（3）出示手指，教授5的英文表達(dá)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音。（4）課件出示電話號(hào)碼，教授6-9的英語表達(dá)，學(xué)生跟讀。（5）手指教學(xué)10的表達(dá)。(6)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3．Practice（1）教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one,讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到10，再?gòu)?0數(shù)到1。然后按1，3，5，7，9（基數(shù)）或2，4，6，8，10（偶數(shù)）來數(shù)，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9來練習(xí)，或者兩個(gè)數(shù)字中隔2個(gè)數(shù)字用拍手來表示，看誰說得又快又好。（3）教師將表示1-10的撲克牌（撲克牌的A表示1