6怎么都快樂 第二課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

6怎么都快樂第二課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)怎么都快樂第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)寫田字格里的“玩、講、許"等3個(gè)生字。

2.有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。

3.能照樣子說動(dòng)詞+名詞的詞語(yǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.會(huì)寫田字格里的“玩、講、許”等3個(gè)生字。

2.有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.同學(xué)們今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《怎么都快樂》，一起來(lái)讀一讀課題。

2.我們先來(lái)玩?zhèn)€小游戲：登山尋寶。

3.通過昨天的學(xué)習(xí)，小朋友們都知道一個(gè)人玩，很好，又安靜又自由。還記得一個(gè)人可以玩哪些游戲嗎？

出示：折船折馬踢毽子跳繩搭積木看書畫畫聽音樂

我們一起讀一讀。

二、精讀二、三小節(jié)

1.那么二個(gè)人可以玩什么呢？三個(gè)人可以玩什么？許多人又可以玩什么游戲呢？請(qǐng)我們一起讀一讀課文的2-4小節(jié)找一找。

2.出示：

一個(gè)人玩折船折馬踢毽子跳繩搭積木看書畫畫聽音樂……

兩個(gè)人玩……

三個(gè)人玩……

許多人玩……

3.讀課文的2-4小節(jié)，交流：

一個(gè)人玩折船折馬踢毽子跳繩搭積木看書畫畫聽音樂……

兩個(gè)人玩講故事下象棋打羽毛球坐蹺蹺板……

三個(gè)人玩講故事跳長(zhǎng)繩……

許多人玩拔河老鷹捉小雞打排球打籃球踢足球開運(yùn)動(dòng)會(huì)……

4.同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)紅動(dòng)詞。第一個(gè)字都是表示動(dòng)作的詞，后面跟著的都是表示名稱的詞。像這樣的詞還有很多，你能說幾個(gè)嗎？（跳高釣魚剪紙掃地擦桌子包餃子吃美食……）

5.有的游戲一個(gè)人就能玩，有的游戲只能兩個(gè)人一起玩，有的游戲卻要三個(gè)人玩，但這里有一個(gè)游戲，兩個(gè)人能玩，三個(gè)人也能玩，小朋友們你們雪亮的小眼睛找到了嗎？對(duì)了，就是講故事。

6.我們讀一讀第二、三小節(jié)，邊讀邊找寫“講故事"的句子。出示：

（1）講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。

（2）講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。

我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩句話，注意停頓，讀好停頓理解了句子的意思更能幫助我們感受兩個(gè)人講故事和三個(gè)人講故事的區(qū)別。

再出示句子：

（1）講故事/得有人聽/才行，你講我聽，我講你聽。

（2）講故事/多個(gè)人聽/更有勁，你講我們聽，我講你們聽。

7.有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，多一個(gè)人聽更有勁。你們知道“有勁”的意思嗎？

用上我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的“聯(lián)系上下文"的方法來(lái)理解，再想象一下我們平時(shí)在家里、在學(xué)校里講故事的時(shí)候要是多個(gè)人聽是不是會(huì)講得更好，聽得更有趣有意思呢。對(duì)了，這個(gè)有勁的意思就是有趣、有意思。

這人真有勁，能挑起二百斤重的擔(dān)子。這里的有勁是什么意思呢？（有力氣）

8.最近同學(xué)們一直在家，肯定也和爸爸或者和媽媽兩個(gè)人玩了一些游戲，甚至一家三口一起玩游戲，想一想兩個(gè)人還可以玩什么，三個(gè)人一起可以玩什么，如果有家人在旁邊可以說給爸爸媽媽聽哦。

出示：打乒乓，跳房子，猜謎語(yǔ)，下跳棋，跳皮筋……..這些游戲小朋友們可以和爸爸和媽媽一起玩喲。請(qǐng)你用這樣的句式說一說：

（）個(gè)人可以（）、（）、（）……這樣玩，很好！

（兩）個(gè)人可以（下象棋）、（猜謎語(yǔ)）、（打乒乓）……這樣玩，很好！

（三）個(gè)人可以（講故事）、（跳皮筋）、（跳長(zhǎng)繩）……這樣玩，很好！

9.再來(lái)讀第二、第三小節(jié)，相信小朋友們一定能感受到這份快樂，讀得很好。

三、教學(xué)生字

玩講許

同學(xué)們觀察這三個(gè)字有什么相同的地方？都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

出示：國(guó)王和兩個(gè)兒子做游戲

玩：左窄右寬，注意“王”做偏旁時(shí)，上緊下松，下面的橫要變成提，右邊“元"的第三筆撇要穿插到王字旁提的下方。

找朋友：玩雪玩伴

出示：在井邊說話

講：也是左窄右寬，左邊言字旁，第二筆橫折提；右邊部分的“井”的第二橫穿插到言字旁提的上方，撇穿插到言字旁提的下方，豎要寫直，整個(gè)字要寫緊湊。

找朋友：聽講講學(xué)

出示：中午聊天

許：左邊也是言字旁，右邊部分“午”的豎要寫直，不能出頭，第二橫穿插到言字旁提的上方。

找朋友：許多也許

四、總結(jié)

今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了二、三兩個(gè)小節(jié)，