民族地區(qū)中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展支持專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)

民族地區(qū)中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展支持專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推動(dòng)教育公平，促進(jìn)民族地區(qū)中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展支持專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)為核心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮黨在民族地區(qū)中小學(xué)德育工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保黨的教育方針得到全面貫徹執(zhí)行。

2.堅(jiān)持以人為本。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

3.堅(jiān)持全面發(fā)展。注重德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等全面發(fā)展，形成有機(jī)統(tǒng)一的育人體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)。深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進(jìn)各民族學(xué)生之間的交流、交往、交融，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

5.堅(jiān)持因地制宜。結(jié)合民族地區(qū)實(shí)際，充分發(fā)揮地域特色和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人，發(fā)揮各方面積極作用，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：通過(guò)實(shí)施民族地區(qū)中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展支持專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、深厚民族情懷、良好道德品質(zhì)、扎實(shí)科學(xué)文化素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。使學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的指導(dǎo)下，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同，為實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)教育現(xiàn)代化、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

2.學(xué)段目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立基本道德觀(guān)念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，初步形成民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立，樹(shù)立正確的民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)，增強(qiáng)法制觀(guān)念和公民意識(shí)。關(guān)注學(xué)生心理健康，提高人際溝通能力，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，形成獨(dú)立思考、明辨是非的能力。強(qiáng)化學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)他們?yōu)槊褡宓貐^(qū)發(fā)展和國(guó)家繁榮貢獻(xiàn)力量的決心和勇氣。

通過(guò)分階段的德育目標(biāo)實(shí)施，使民族地區(qū)中小學(xué)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成獨(dú)特的民族精神和時(shí)代風(fēng)貌，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷程和偉大成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為的決心。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生深入理解國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求，形成正確的道德判斷和行為選擇。通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信、友善、公正、奉獻(xiàn)等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如經(jīng)典文學(xué)、歷史、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。同時(shí)，關(guān)注民族地區(qū)的特色文化，挖掘和傳承民族文化，增強(qiáng)各民族學(xué)生的文化交流與認(rèn)同。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源、綠色生活等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的環(huán)保行動(dòng)能力和生態(tài)素養(yǎng)，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展需求，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理承受能力。通過(guò)心理健康課程、心理咨詢(xún)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等形式，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自控、自律的品質(zhì)，增強(qiáng)人際溝通能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各個(gè)學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）開(kāi)發(fā)具有民族特色、地方特色的德育課程資源，提高德育課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)德育課程實(shí)施，注重啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和道德情感。

2.文化育人

（1）營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園文化氛圍，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。

（2）開(kāi)展豐富多樣的校園文化活動(dòng)，如文藝演出、書(shū)畫(huà)展覽、知識(shí)競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣和良好的審美素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，充分利用校園廣播、宣傳欄、校報(bào)等宣傳陣地，傳播正能量，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、德育論壇、志愿服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）加強(qiáng)德育活動(dòng)的策劃與組織，確?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新、參與面廣，提高學(xué)生的參與度和獲得感。

（3）注重活動(dòng)后的總結(jié)與反思，引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中汲取道德智慧，將德育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，開(kāi)展實(shí)地參觀(guān)、體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如暑期社會(huì)實(shí)踐、支教活動(dòng)等，提高學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)。

（3）將德育實(shí)踐與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德觀(guān)念內(nèi)化為自身行為，外化為實(shí)際行動(dòng)。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，確保德育工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任、德育工作者等德育主體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。

（3）落實(shí)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生的道德品質(zhì)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）建立家校共育機(jī)制，定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的參與度。

（3）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會(huì)力量的合作，共同開(kāi)展德育活動(dòng)，拓寬德育資源，提高德育工作的實(shí)效性。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立專(zhuān)門(mén)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和班主任為成員，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，確保德育工作落到實(shí)處。

2.制定實(shí)施方案。根據(jù)本指南，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制。

3.落實(shí)工作責(zé)任。將德育工作納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，明確各部門(mén)、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管、有人落實(shí)。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展德育培訓(xùn)，提高德育工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和德育教學(xué)能力。特別是要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在德育工作中的關(guān)鍵作用。

5.保障資源配置。合理配置德育工作所需的人力、物力、財(cái)力等資源，為德育工作的順利開(kāi)展提供保障。加大對(duì)德育活動(dòng)、實(shí)踐基地、教師培訓(xùn)等方面的投入，確保德育工作取得實(shí)效。

6.強(qiáng)化過(guò)程管理。加強(qiáng)對(duì)德育工作過(guò)程的管理和監(jiān)控，定期檢查德育工作進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。建立健全德育工作檔案，對(duì)德育活動(dòng)、成果等進(jìn)行記錄和總結(jié)。

7.重視宣傳引導(dǎo)。加大德育工作宣傳力度，充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校報(bào)等媒體，宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的德育氛圍。

8.加強(qiáng)評(píng)價(jià)與反饋。建立完善的德育評(píng)價(jià)體系，將德育工作納入學(xué)校、班級(jí)、教師和學(xué)生評(píng)價(jià)范疇，