廣東省珠海市二中2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)試題含解析

PAGE21-廣東省珠海市二中2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)試題（含解析）考試時(shí)間150分鐘，總分150分，留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．選擇題運(yùn)用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。非選擇題必需黑色筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)答題框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；草稿紙、試題卷上的答題無效。3．考試結(jié)束后，將本次考試的答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！爸委熑遮咃@現(xiàn)的‘大城市病’，向地下要空間將是一種特別有效的手段”“發(fā)展城市地下空間，將帶來適度的基礎(chǔ)設(shè)施投資增長”“‘地下空間’開發(fā)利用有必要納入國家戰(zhàn)略”……隨著城市化的推動(dòng)，地下空間的開發(fā)利用越來越成為媒體熱點(diǎn)話題。在“高度”“廣度”不斷拓展的今日，地下空間所標(biāo)注的“深度”，為城市打開了更加立體的發(fā)展格局。有探討將21世紀(jì)稱為“地下空間開發(fā)利用發(fā)展的世紀(jì)”，也有國家將地下空間歸為“新型國土資源”。可以說，地下空間是一座“富礦”，特殊是在改善基礎(chǔ)設(shè)施、提升空間容量、緩解交通壓力等方面，更發(fā)揮著不行替代的作用。近些年來，我國對(duì)地下空間的開發(fā)利用愈加重視。比如，地下綜合管廊與海綿城市建設(shè)已經(jīng)列入“十三五”新型城鎮(zhèn)化建設(shè)重大工程；不少城市充分利用人民防空工程和建筑地下室，為老百姓開拓很多具有文化、休閑性質(zhì)的公共空間；還有的城市全面更新地下管網(wǎng)，為即將到來的才智城市鋪設(shè)“路基”……做足城市“向下”的文章，正漸漸成為潮流和趨勢(shì)。假如說高樓大廈是城市的“面子”，那么地下空間在肯定意義上可以稱作城市的“里子”。改革開放40多年來，我國城鎮(zhèn)化水平快速提高，與“面子”上的突飛猛進(jìn)相比，“里子”的確顯得有些“跟不上趟”。比如，有的城市樓越來越高、路越來越寬，然而地下管網(wǎng)卻敷設(shè)混亂、底數(shù)不清；地上地下規(guī)劃不同步，導(dǎo)致道路被反復(fù)挖掘，甚至一場(chǎng)大雨就能讓城市“看?！?；一些城市的軌道交通設(shè)計(jì)不盡合理，與城市其它基礎(chǔ)設(shè)施缺乏連接……如何補(bǔ)上城市建設(shè)的“欠賬”，實(shí)現(xiàn)地下空間資源更充分、更高效的利用，已經(jīng)成為擺在建設(shè)者面前的必答題。利用好地下空間資源，不僅須要先進(jìn)技術(shù)，更須要先進(jìn)理念。去年，我國自主研發(fā)的巨型盾構(gòu)機(jī)曾引發(fā)熱議，這個(gè)被稱為“工程機(jī)械之王”的設(shè)備代表了中國在工程建設(shè)領(lǐng)域超群的技術(shù)水平。可見，在地下空間的開發(fā)利用上，技術(shù)等硬實(shí)力不是大問題，理念、規(guī)則、管理等軟實(shí)力才是更重要的確定性因素。比如，地下空間管理權(quán)相對(duì)分散，資源權(quán)責(zé)不明，如何構(gòu)建相應(yīng)制度，理順權(quán)責(zé)關(guān)系？面對(duì)私搭亂建、無序開發(fā)覺象，如何提升規(guī)劃協(xié)同性、前瞻性，并保證嚴(yán)格實(shí)施？這些都須要在開發(fā)過程中漸漸消化、逐個(gè)解決?！俺鞘泄芾響?yīng)當(dāng)像繡花一樣精細(xì)”，城市地下空間資源的開發(fā)與利用更應(yīng)如此。那些隱藏著的細(xì)微環(huán)節(jié)，最能呈現(xiàn)一座城市的“功力”。起步不久的雄安新區(qū)，在規(guī)劃綱要中專辟一個(gè)章節(jié)對(duì)地下空間進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，樹立了“高起點(diǎn)規(guī)劃”“規(guī)劃先行”的標(biāo)桿；正在建設(shè)中的京張高鐵清河站，實(shí)行高鐵、地鐵及市政工程一體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)一次安檢就能在地鐵與高鐵“無縫”換乘；不少城市在城市軌道建設(shè)中探究引入社會(huì)資本，以“軌道+物業(yè)”開發(fā)模式大幅提升開發(fā)質(zhì)量與利用效率……這些新理念、新模式，正為城市發(fā)展注入新的動(dòng)力。今日，利用好城市地下空間資源，是一座城市現(xiàn)代化水平的集中體現(xiàn)。既擅長運(yùn)用現(xiàn)代科技手段實(shí)現(xiàn)智能化，又能通過繡花般的細(xì)心、耐性、巧心提高精細(xì)化水平，我國城市的治理水平就能不斷向一流邁進(jìn)，城市生活水平也能“水漲船高”，為百姓帶去更多便利。(選自彭飛《讓城市建設(shè)有“里”有“面”》，見《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月10日，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.地下空間被探討者視為“新型國土資源”，它所標(biāo)注的“深度”為城市打開了更加立體的發(fā)展格局。B.地下空間是一座“富礦”，能為改善基礎(chǔ)設(shè)施、提升空間容量、緩解交通壓力發(fā)揮巨大作用。C.在我國的地下空間的開發(fā)利用上，理念、規(guī)則、管理等軟實(shí)力才是確定性因素，而技術(shù)等硬實(shí)力則不是問題。D.雄安新區(qū)、京張高鐵清河站以及不少城市的城軌建設(shè)中的新理念和新模式，正為城市發(fā)展注入新的動(dòng)力。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以向地下要空間是一種治療“大城市”病的有效手段為前提，指出我國地下空間開發(fā)利用的必要性。B.文章采納了事實(shí)論證的方法，以突出我國近些年對(duì)地下空間開發(fā)利用的重視程度。C.文章指出城市建設(shè)的“面子”和“里子”并重，將二者的關(guān)系進(jìn)行了詳盡論證。D.文章論證城市地下空間資源開發(fā)與利用的精細(xì)化時(shí)，既論證了其必要性又論證了其現(xiàn)實(shí)性。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.今日的城市只有向地下空間作“深度”發(fā)掘和利用，才能創(chuàng)建出更加立體的發(fā)展之路。B.地下空間的作用巨大，各個(gè)城市都在全面更新地下管網(wǎng)，為即將到來的才智城市奠基。C.城市地下空間隱藏的細(xì)微環(huán)節(jié)最能呈現(xiàn)城市的“功力”，所以城市管理應(yīng)當(dāng)像繡花一樣精細(xì)。D.我國城市的治理水平要邁進(jìn)世界一流，既須要補(bǔ)上城市建設(shè)的“欠賬”，還要實(shí)現(xiàn)智能化和管理精細(xì)化。【答案】1.C2.C3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括實(shí)力。解答此類題，首先應(yīng)閱讀選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行對(duì)比辨析，推斷正誤。C項(xiàng)，“確定因素是理念、規(guī)則、管理等軟實(shí)力，而非技術(shù)手段等硬實(shí)力”不正確，由原文“在地下空間的開發(fā)利用上，技術(shù)等硬實(shí)力不是大問題，理念、規(guī)則、管理等軟實(shí)力才是更重要的確定性因素”可知，“技術(shù)等硬實(shí)力”也是確定因素，不是大問題,并非不是問題。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。C選項(xiàng)“將二者的關(guān)系進(jìn)行了詳盡論證”不正確，原文第三段是說我國城鎮(zhèn)化水平快速提高，與“面子”上的突飛猛進(jìn)相比，“里子”的確顯得有些“跟不上趟”，并沒有詳盡論證二者的關(guān)系。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后閱讀選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于肯定化、變未然為已然。A項(xiàng)，“只有……才能”太肯定。原文第一段講的是：“治療日趨顯現(xiàn)的‘大城市病’，向地下要空間將是一種特別有效的手段”，在“高度”“廣度”不斷拓展的今日，地下空間所標(biāo)注的“深度”，為城市打開了更加立體的發(fā)展格局。B項(xiàng)，以點(diǎn)代面、以偏概全。原文其次段講的是：“還有的城市”，而不是“各個(gè)城市”C項(xiàng)，偷換概念、強(qiáng)加因果。原文第五段講的是：“城市管理應(yīng)當(dāng)像繡花一樣精細(xì)”，城市地下空間資源的開發(fā)與利用更應(yīng)如此。那些隱藏著的細(xì)微環(huán)節(jié)，最能呈現(xiàn)一座城市的“功力”。意即因?yàn)槌鞘械叵驴臻g隱藏的細(xì)微環(huán)節(jié)最能呈現(xiàn)城市的“功力”，所以城市地下空間資源的開發(fā)與利用更應(yīng)像繡花一樣精細(xì)。故選D?！军c(diǎn)睛】選擇題做題技巧：1、圈劃選項(xiàng)信息源。在作答過程中先用鉛筆在原文找出選項(xiàng)信息源，并做標(biāo)記。2、將選項(xiàng)與選項(xiàng)信息源做比較。比較點(diǎn)多為：（1）句意邏輯是否一樣。（2）表意范圍是否發(fā)生擴(kuò)大或縮小。（3）是否發(fā)生張冠李戴。（4）是否肯定。（5）是否無中生有。3、有效利用解除法，由易到難。二、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天姿劉醒龍①沿著巴河水岸邊雪一樣雪白的細(xì)沙，一程程逆流向上。將武漢街頭的塵囂丟在汽車的尾氣里，再從紛亂如麻的通途中，選擇一條用愁悶藏起殘花的平常道路，遠(yuǎn)望大別山，佇對(duì)大別水，搶在偌大的北風(fēng)到來之前，尋一尋溫順過往。直到那些像細(xì)沙一樣多的傳聞，變成天堂寨下堅(jiān)冰般純情的巨石。②那個(gè)名叫羅田的小縣，大小猶如一朵花苞。此刻，因?yàn)榍镆焉?，因?yàn)樗呀肿兊锚q如一片向著天空瑟瑟的紅葉。不是沒有對(duì)鄉(xiāng)村新意的渴望，更加埋沒不了的是從頭到腳的骨縫與肌腱中，那些作為神經(jīng)的古樸實(shí)誠。無論如何，鄉(xiāng)村該是這樣，一眼望去就能抵達(dá)靈魂。③清風(fēng)縷縷拂過，絲絲情意分不清是微寒或者稍暖，悄然顫抖只在心中，誰讓她變成參天大樹搖擺？留下落葉漫天飄散，綠葉飛天幻化險(xiǎn)峰莽然。青山座座撲來，重重喟嘆想必是為著前世與來生，環(huán)顧求索才上眉梢，恍惚流泉飛濺白云橫渡，任憑薄霧濃霞摟去，豐腴山坳伸展高挑峰巒。④五角楓紅，刺毛栗紅，雞爪槭紅，茅草葛藤灌木林，一叢叢，一片片，明麗到極致。小樹迷人、大樹驚天的卻是山山之間，道道田埂上，到處土岸邊，用一棵棵孤獨(dú)聚集而成的烏桕林海。奔著秋色而來，可是為了追究人生某個(gè)元素？是少年用竹筢將太多太多的烏桕紅葉收攏來，鋪在自家門前曬成過日子的薪火？是青春將太艷太艷的木梓葉鋪陳開來，沉醉成對(duì)全部歲月的傾情浪漫？那樣的紅葉，是一棵樹平平常常從年頭勞累到年尾，突然爆發(fā)的火熱之心。那樣的紅葉，是一個(gè)人摸摸索索從黃昏奔波到黎明，最終點(diǎn)燃的蠟燭青燈。那樣的紅葉是藏得太久的癡心在輪回，那樣的紅葉是愛意太多的秀目在凝眸。⑤是昨日晚霞的宿醉，還是今朝晨露的濃妝？或者是二者合謀將天堂迷倒，摔落銀河里的很多星斗，暫且棲身烏桕樹梢。風(fēng)不來時(shí)，綿綿紅葉豈不感動(dòng)。雨不落時(shí)，磅礴紅葉猶勝雨聲。片片只只，層層疊疊，團(tuán)團(tuán)簇簇。最終能夠不必信任絢麗等于匆忙，匆忙過后還有撼動(dòng)心魄的重逢。最終可以用夏天間或可憶春花，來明白冬日恒久記得秋色。⑥無所謂快樂，快樂再多，紅葉也不會(huì)為了某種心情而特殊熱情。也不必矜持，含蓄再美，紅葉也不會(huì)為了某種性格而變更明艷。普一般通踏踏實(shí)實(shí)就行，用擠滿水稻釅香的沃土鋪路，款款地走向用紅葉燃燒的山野。輕輕松松明明白白亦可，受野草芳菲的季節(jié)擁護(hù)，悠悠閑邁向紅葉擁抱的胸懷。沒有忍耐，也不須要急躁。沒有傷感，也不須要快樂。唯獨(dú)不能缺席的是記憶中的懷念，或者是懷念中的記憶。紅葉是情懷中的一顆心，紅葉是一顆心中的情懷。記住了紅葉，就不會(huì)有對(duì)赤誠的遺忘。⑦多情之秋，不用盼望，明年，明年的明年，還會(huì)在這里；也不用紀(jì)念，去年，去年的去年，怎么會(huì)離去？紅葉讓春花的來世提前，又讓其前緣重現(xiàn)。百年烏桕將一切愁苦盡數(shù)冬眠在斑駁的樹干上，又將紅葉高擎于天，就像人世間總是須要堅(jiān)忍不拔，以及沿著蜿蜒小路前行的信念。⑧秋葉一樹，正如大別山的掌心紅痣?、峒t葉一片，唯寫天姿！(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié))4.下面對(duì)文章的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.在作者的心目中，鄉(xiāng)村應(yīng)當(dāng)是“一眼望去就能抵達(dá)靈魂”的，而能夠“抵達(dá)靈魂”的應(yīng)當(dāng)是鄉(xiāng)村的古樸實(shí)誠。B.烏桕林海是由山間田埂上、土岸邊的一棵棵大大小小的孤獨(dú)的烏桕樹聚集而成的，到了深秋季節(jié)景色迷人。C.作者想象豐富，思緒飄飛，由眼前明麗到極致的大別山紅葉，聯(lián)想到紅葉是一年到頭突然爆發(fā)的火熱之心及其珍貴的精神品質(zhì)，繼而寫到人的品性和追求。D.本文以游蹤為線索，濃墨重彩地描繪了大別山紅葉的漂亮景致，淋漓盡致地表達(dá)了作者對(duì)大別山紅葉的寵愛之情。5.本文在運(yùn)用修辭手法方面有獨(dú)到之處，請(qǐng)選其中三種并結(jié)合原文語句作簡(jiǎn)要賞析。6.“百年烏桕將一切愁苦盡數(shù)冬眠在斑駁的樹干上，又將紅葉高擎于天，就像人世間總是須要堅(jiān)忍不拔，以及沿著蜿蜒小路前行的信念?！闭?qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要談?wù)勀銖倪@句話中獲得哪些啟示？【答案】4.D5.①擬人，例如“紅葉也不會(huì)為了某種心情而特殊熱情”“紅葉也不會(huì)為了某種性格而變更明艷”等給予紅葉以人的情態(tài)，揭示其精神品質(zhì)；②比方，例如“秋葉一樹，正如大別山的掌心紅痣”，這一比方很新奇新穎，不僅生動(dòng)形象地寫出了秋樹的神韻，也給秋天增加了生氣；③排比，例如“那樣的紅葉……那樣的紅葉……那樣的紅葉……”，從不同角度贊美紅葉；④反問，例如“深情莫過深秋，紅顏哪堪紅葉？”引發(fā)讀者的深思。6.①忘卻愁苦，展示漂亮；烏桕生長在貧瘠的山間田埂上、坡岸邊，依舊將紅葉高高擎起；②成就漂亮人生夢(mèng)，須要堅(jiān)忍不拔的精神。烏桕之所以能在田間地頭成就漂亮，靠的就是堅(jiān)忍不拔之志；③求索的路上，要有信念。從朝露到晚霞，從黃昏奔波到黎明，從春到秋，支撐烏桕的力氣就是信念?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生的綜合賞析實(shí)力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后閱讀每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“以游蹤為線索”有誤，且“濃墨重彩地描繪了大別山紅葉的漂亮景致”也不妥，文章并不是以景物描寫為重點(diǎn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞表達(dá)技巧類的基本實(shí)力。文章的表達(dá)技巧主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：表達(dá)方式(敘述、描寫、抒情、爭(zhēng)論、說明)，表現(xiàn)手法(鋪墊、烘托、對(duì)比、象征、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等)和語言特色(豪放、婉約、明朗、含蓄等)理解本段的藝術(shù)特點(diǎn)，主要是要理解本段運(yùn)用的修辭，表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，本段運(yùn)用比方、反問、擬人、排比的修辭手法，呈現(xiàn)了紅葉特質(zhì)。解答此類試題時(shí)，找到含有修辭的語句，結(jié)合文章分析其效果即可。原文“紅葉也不會(huì)為了某種心情而特殊熱情”“紅葉也不會(huì)為了某種性格而變更明艷”這是運(yùn)用了擬人的手法，給予紅葉以人的情態(tài)，表現(xiàn)了紅葉的特質(zhì)?！扒锶~一樹,正如大別山的紅痣”運(yùn)用了比方的修辭手法，將秋葉樹比作大別山的掌心紅痣，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出了秋樹的神韻?！澳菢拥募t葉……那樣的紅葉……那樣的紅葉……”運(yùn)用了排比的手法，贊美了紅葉不同特點(diǎn)?！吧钋槟^深秋,紅顏哪堪紅葉?”運(yùn)用了反問的手法，讓讀者進(jìn)行深化的思索?！?題詳解】本題考查對(duì)作品進(jìn)行特性化閱讀和有創(chuàng)意解讀實(shí)力。解答此類試題時(shí)，首先明確該句的含義，結(jié)合文章進(jìn)行說明，然后聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的探究。留意結(jié)合實(shí)際做到言之成理，語句的含義要抓住“將一切愁苦盡數(shù)冬眠”“紅葉高擎于天”“堅(jiān)忍不拔”“沿著蜿蜒小路前行”等重點(diǎn)語句。原文“百年烏桕將一切愁苦盡數(shù)冬眠在斑駁的樹干上，又將紅葉高擎于天”中“將一切愁苦盡數(shù)冬眠”意味著遺忘愁苦，“紅葉高擎于天”意味著展示漂亮?！熬拖袢耸篱g總是須要堅(jiān)忍不拔”意味著漂亮是須要有堅(jiān)韌不拔的精神，無論身處何處只要有堅(jiān)忍不拔之志就定會(huì)有綻放漂亮的時(shí)刻?！耙约把刂暄研÷非靶械男拍睢敝小靶拍睢倍謳Ыo我們的啟示是肯定要有堅(jiān)守的信念，支撐烏桕的力氣就是信念。三、古詩文閱讀（本題共8小題，36分）（一）文言文閱讀。（25分）文言文閱讀，完成下面小題。李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)為郡小吏見吏舍廁中鼠食不潔近人犬?dāng)?shù)驚恐之斯入倉觀倉中鼠食積粟居大廡之下不見人犬之憂于是李斯乃嘆曰：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，辭于荀卿曰：“斯聞得時(shí)無怠，今萬乘方爭(zhēng)時(shí)，游者主事。今秦王欲吞天下，稱帝而治，此布衣馳鶩之時(shí)而游說者之秋也。處卑賤之位而計(jì)不為者，此禽鹿視肉。故詬莫大于卑賤，而悲莫甚于窮困。久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自托于無為，此非士之情也。故斯將西說秦王矣?！敝燎兀瑫?huì)莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人，不韋賢之，任以為郎。李斯因此得說，說秦王曰：“胥人者，去其幾也。成大功者，在因瑕釁而遂忍之。昔者秦穆公之霸，終不東并六國者，何也？諸侯尚眾，周德未衰，故五伯迭興，更尊周室。自秦孝公以來，周室卑微，諸侯相兼，關(guān)東為六國，秦之乘勝役諸侯，蓋六世矣。今諸侯服秦，譬若郡縣。夫以秦之強(qiáng)，大王之賢，由灶上騷除，足以滅諸侯成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)，此萬世之一時(shí)也。今怠而不急就，諸侯復(fù)強(qiáng)，相聚約從，雖有黃帝之賢，不能并也。”秦王乃拜斯為長史，聽其計(jì)，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯。離其君臣之計(jì)，秦王乃使其良將隨其后。秦王拜斯為客卿。會(huì)韓人鄭國來間秦，已而覺。秦宗室大臣皆言秦王曰：“諸侯人來事秦者，大抵為其主游間于秦耳，請(qǐng)一切逐客?！崩钏棺h亦在逐中。斯乃上《諫逐客書》，秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官，卒用其計(jì)謀。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。夷郡縣城，銷其兵刃，示不復(fù)用，使秦?zé)o尺土之封，使后無戰(zhàn)攻之患。（節(jié)選自《史記﹒李斯列傳》）7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.年少時(shí)/為郡小吏見吏舍廁中鼠/食不潔/近人犬/數(shù)驚恐之/斯入倉觀倉中鼠/食積粟/居大廡之下/不見人犬之憂/B.年少時(shí)/為郡小吏/見吏舍廁中鼠食不潔/近人犬/數(shù)驚恐之/斯入倉/觀倉中鼠/食積粟/居大廡之下/不見人犬之憂/C.年少時(shí)/為郡小吏見吏舍廁中鼠/食不潔/近人犬/數(shù)驚恐之/斯入倉/觀倉中鼠/食積粟/居大廡之下不見/人犬之憂/D.年少時(shí)/為郡小吏/見吏舍廁中鼠食不潔/近人犬/數(shù)驚恐之/斯入倉觀倉中鼠/食積粟/居大廡之下不見/人犬之憂/8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.荀卿即荀子，先秦時(shí)期法家代表人物，提倡性惡論，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教化對(duì)人的影響。B.古時(shí)一車四馬稱作一乘，萬乘本指一萬輛兵車，戰(zhàn)國時(shí)可指擁有兵車萬乘的諸侯國。C.布曾指麻葛之類的織物，古代平民穿麻、葛織物，所以也以布衣稱沒有做官的讀書人。D.皇帝是中國兩千多年間封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的稱呼，秦始皇是中國首位皇帝，自稱始皇帝。9.下列對(duì)原文有內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李斯拜師學(xué)習(xí)，志向高遠(yuǎn)。他年輕時(shí)就胸懷大志，曾跟隨荀子學(xué)習(xí)侍奉帝王的學(xué)問；學(xué)成后，便去游說秦王，以此實(shí)現(xiàn)人生志向。B.李斯抓住時(shí)機(jī)，推行主見。秦莊襄王去世后，李斯懇求做相國呂不韋的家臣，后又任郎官一職，這為他勝利游說秦王供應(yīng)了重要條件。C.李斯擅長總結(jié)歷史，又分析形勢(shì)。對(duì)秦穆公、孝公以及當(dāng)時(shí)秦與天下的形勢(shì)有著深刻獨(dú)到的相識(shí)，他的觀點(diǎn)得到秦王認(rèn)可。D.李斯加官進(jìn)職，深受信任。李斯為秦國統(tǒng)一天下出謀劃策，秦王始終對(duì)他信任有加，他的官職也一路得以升遷，秦王稱帝后任其為丞相。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自托于無為，此非士之情也。（2）夷郡縣城，銷其兵刃，示不復(fù)用，使秦?zé)o尺土之封，使后無戰(zhàn)攻之患?！敬鸢浮?.B8.A9.D10.（1）長期處于卑賤的地位和貧困的環(huán)境之中，卻還要非難社會(huì)、厭惡功名利祿，標(biāo)謗自己與世無爭(zhēng)，這不是士子的志向。（2）拆平了各國郡縣城墻，銷毀了各地的武器，表示不再運(yùn)用，使秦國沒有一寸分封的土地，以便使國家從今之后再也沒有斗爭(zhēng)的禍害?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句實(shí)力。解答此類題，考生不僅須要具備肯定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備肯定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。“小吏”是“為”的賓語，其后斷，解除AC；“倉”是“入”的賓語，其后斷，解除D。故選B?！?題詳解】本題考查理解古代文化常識(shí)的實(shí)力。解答此類試題要留意，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要留意集合語境的含義作答。A項(xiàng)，“法家代表人物”錯(cuò)誤，荀子是儒家代表人物。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析實(shí)力。解答此類試題時(shí)，留意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找尋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“秦王始終對(duì)他信任有加，他的官職也一路得以升遷”說法錯(cuò)誤，由文中“李斯議亦在逐中”“復(fù)李斯官，卒用其計(jì)謀”可知，秦王并非對(duì)李斯信任有加，而且李斯的官職也并非一路升遷。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，解答此類試題時(shí)要留意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。①“處”，處于；“非”，詆毀；“惡”，厭惡；“托”，寄予；“此……也”，推斷句。

譯：長期處于低微的地位，詆毀世俗，厭惡名利，自己拿無為作寄予，這不是士子的真情。

②“夷”，拆平；“銷”，銷毀；“示”，表明；“患”，禍害?！军c(diǎn)睛】人物傳記類的文言文，有著特殊的閱讀規(guī)律和方法。一、以表明時(shí)間的詞語為綱繩，去串起人物的一生經(jīng)驗(yàn)。

二、以表明官職的升貶為軸心，去分析事情的前因后果。三、以問人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事務(wù)以及事務(wù)經(jīng)過為切口，去弄清事情的來龍去脈。

四、以傳記的寫作特點(diǎn)為楔子，去把握人物的性格和作者的觀點(diǎn)。參考譯文：李斯是楚國上蔡人。他年輕的時(shí)候，曾在郡里當(dāng)小吏，看到辦公處旁邊廁所里的老鼠在吃臟東西，每逢有人或狗走近時(shí)，就多次使它受驚嚇。后來李斯又走進(jìn)糧倉，看到糧倉中的老鼠，吃的是屯積的粟米，住在大屋子之下，更不用擔(dān)憂人或狗驚擾。于是李斯就慨然嘆息道：“一個(gè)人有出息還是沒出息，就猶如老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境確定的?！庇谑抢钏咕透髯訉W(xué)習(xí)帝王治理天下的學(xué)問。學(xué)業(yè)完成之后，在臨行之前，向荀子辭別說：“我聽說一個(gè)人若遇到機(jī)會(huì)，千萬不行松懈錯(cuò)過。如今各諸侯國都爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，游說之士駕馭實(shí)權(quán)?，F(xiàn)在秦王想吞并各國，稱帝治理天下，這正是平民出身的游說之士奔跑四方、施展志向的好時(shí)機(jī)。處在卑賤的地位，而不想著去求取功名富貴，就猶如禽獸一般，只等看到現(xiàn)成的肉才想去吃。所以恥辱沒有比卑賤更大的，悲傷沒有比貧困更厲害的。長期處于卑賤的地位和貧困的環(huán)境之中，卻還要非難社會(huì)、厭惡功名利祿，標(biāo)謗自己與世無爭(zhēng)，這不是士子的志向。所以我就要到西方去游說秦王了?！钡角貒?，恰逢秦莊襄王去世，李斯就懇求充當(dāng)秦相國文信侯呂不韋的舍人，呂不韋很賞識(shí)他，任命他為郎官。這樣就使得李斯有游說的機(jī)會(huì)，他對(duì)秦王說：“平凡的人往往失去時(shí)機(jī)，而成大功業(yè)的人就在于他能趁著可乘之隙并能下狠心。從前秦穆公雖稱霸天下，但最終沒有東進(jìn)吞并山東六國，這是什么緣由呢？緣由在于諸侯的人數(shù)還多，周朝的德望也沒有衰落，因此五霸交替興起，相繼推尊周朝。自從秦孝公以來，周朝卑弱衰微，諸侯之間相互兼并，函谷關(guān)以東地區(qū)化為六國，秦國乘勝奴役諸侯已經(jīng)六代?，F(xiàn)如今諸侯聽從秦國就猶如郡縣聽從朝廷一樣。憑借強(qiáng)大的秦國，賢明的大王，就象掃除灶上的灰塵一樣，足以掃平諸侯，成就帝業(yè)，使天下統(tǒng)一，這是萬世難逢的一個(gè)最好時(shí)機(jī)。倘如現(xiàn)在懈怠而不抓緊此事的話，等到諸侯再強(qiáng)盛起來，又訂立合縱的盟約，即使有黃帝一樣的賢明，也不能吞并它們了。”秦始皇就任命李斯為長史，聽從了他的計(jì)謀，暗中派遣謀士帶著金玉珍寶去各國游說。這些都是離間諸侯國君臣關(guān)系的計(jì)策，接著，秦王就派良將隨后攻打。秦王任命李斯為客卿。恰在此時(shí)韓國人鄭國以修筑渠道為名，來到秦國做間諜，不久被發(fā)覺。秦國的王族和大臣們都對(duì)秦王說：“從各諸侯國來奉事秦王的人，大都是為他們的國君游說，以離間秦國而已，懇求大王把客卿一概驅(qū)除。”李斯也在安排好的要驅(qū)除的客卿之列。于是李斯就上《諫逐客書》。于是，秦王就廢除了逐客令，復(fù)原了李斯的官職，最終采納了他的計(jì)謀，他的官位也升到廷尉之職。二十多年，最終統(tǒng)一了天下，尊稱國王為“皇帝”?；实塾秩蚊钏篂樨┫唷２鹌搅烁鲊たh的城墻，銷毀了各地的武器，表示不再運(yùn)用，使秦國沒有一寸分封的土地，以便使國家從今之后再也沒有斗爭(zhēng)的禍害。11.請(qǐng)將下列課內(nèi)文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太子及來賓知其事者，皆白衣冠以送之。（《荊軻刺秦王》）（2）內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。（《過秦論》）【答案】（1）太子和知道這件事的門客,都穿著白衣戴白帽來為他送行。（2）在國內(nèi)建立法律制度,致力于耕種紡織,修造防守進(jìn)攻的武器,對(duì)外實(shí)行連橫,來使諸侯各國相斗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查文言句子翻譯實(shí)力。解答此類試題時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比方性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。留意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。留意以下重點(diǎn)字詞：（1）“太子及來賓知其事者”是定語后置句，正常的語序是：太子及知其事之來賓。知道這件事的太子及來賓。

白衣冠：名詞用作動(dòng)詞，穿著白色的衣服、戴著白色的帽子。（2）內(nèi)：名詞用作狀語，對(duì)內(nèi)；立：定立；務(wù)：致力，從事。修：修造；具：器械，武器；外：名詞用作狀語，對(duì)外。斗：使動(dòng)用法，使……爭(zhēng)斗。（二）古代詩歌閱讀（本題2小題，共9分）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。秋發(fā)庾嶺①湯顯祖楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。梧云初掩靄，花露欲霏微②。嶺色隨行掉，江光滿客衣。徘徊今夜月，孤鵲正南飛?！咀ⅰ竣偃f歷十九年，湯顯祖因上書押擊朝政，被貶為徐聞縣典史，此詩寫于赴任途中。②霏微：迷漫。12.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)中“楓葉”“涼蟬”緊扣題目中的“秋”字，也暗合詩人當(dāng)時(shí)的心境。B.頷聯(lián)寫兩岸景色，遠(yuǎn)近結(jié)合，景物色調(diào)相對(duì)柔軟，略給詩人帶來一絲安慰。C.頸聯(lián)中的“隨”字，將兩岸的山色隨船行而不斷變換色調(diào)的情狀寫得生動(dòng)形象。D.江面上的波光灑滿前來送別的客人衣服上，表達(dá)了詩人對(duì)友人戀戀不舍之情。13.詩歌尾聯(lián)是化用曹操《短歌行》中詩句“月明星稀，烏鵲南飛”，“鵲”這一意象在兩首詩中都出現(xiàn)，其比方義和詩人借其表達(dá)的情感有何不同？【答案】12.D13.①《短歌行》中曹操以“烏鵲”比方賢士，以烏鵲繞樹找尋棲身之地比方賢士們都在找尋寄身之地，詩人借此表達(dá)了希望能招攬人才、完成統(tǒng)一天下大業(yè)的雄心壯志；②本詩中湯顯祖以“孤鵲”比方自己，以孤鵲南飛比方自己被貶謫到南方邊遠(yuǎn)之地，以孤鵲徘徊無依比方前途的渺茫黯淡，詩人借此表達(dá)了內(nèi)心的孤獨(dú)冷寂和迷茫傷感。【解析】【12題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句的理解實(shí)力，同時(shí)考查對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握實(shí)力，采納了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“對(duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。D項(xiàng)，“江面上的波光灑滿前來送別的客人衣服上”是錯(cuò)誤的。“江光滿客衣”的“客”不是“前來送別的客人”，該句意思是波光灑在身為遷客、逐客的作者身上。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌形象的實(shí)力。形象指的是詩歌作品創(chuàng)建出來的生動(dòng)詳細(xì)的、寄寓作者的生活志向和思想感情的實(shí)物載體。古典詩歌的形象一般包括三部分：人物形象（詩中塑造的人物形象或抒情主子公），景物形象（寫景詩或雜詩中的景象），事物形象（詠物詩或雜詩中的物象）。鑒賞形象可以從這幾方面回答：要在開頭點(diǎn)出詩形象特點(diǎn)，即用一句話“蓋帽”。結(jié)合全詩中的文句進(jìn)行分析，假如詩歌運(yùn)用到了一些藝術(shù)手法，也可以概括所運(yùn)用的描寫手法。概括出形象的社會(huì)意義或蘊(yùn)涵的作者情感。本詩中“孤鵲”給人的總體感受是孤寂茫然的，依據(jù)注釋，聯(lián)系作者的創(chuàng)作背景，又是詩人自己的主觀感受，可見“孤鵲“是詩人自己的形象，以孤鵲南飛比方自己被貶謫到南方邊遠(yuǎn)之地，以孤鵲徘徊無依比方前途的渺茫黯淡，詩人借此表達(dá)了內(nèi)心的孤獨(dú)冷寂和迷茫傷感。而曹操《短歌行》中寫道“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”，用烏鵲來比方那些徘徊不定、想要找尋明主的賢臣們，作者向他們發(fā)出了呼喚，表達(dá)了曹操求賢若渴、想要建功立業(yè)的情懷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中“________________，______________”兩句寫出了對(duì)人生短促、個(gè)人渺小的慨嘆。（2）在《歸園田居（其一）》中“_________________，_________________”兩句詩用鳥和魚的比方來表達(dá)自己對(duì)田園生活的憧憬。（3）在《蘭亭集序》中，王羲之用“_________________，_________________兩句否定了生死等同的虛妄之說。（4）李白在《蜀道難》中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來表現(xiàn)蜀道之高險(xiǎn)的句子是“____________________，___________________

”。（5）在白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暫歇后，“_______________，_________________”兩句表明樂音又變得激越、雄壯。（6）《師說》中的“___________________，_________________”兩句強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和年齡大小無關(guān)?！敬鸢浮?1).寄蜉蝣于天地(2).渺滄海之一粟(3).羈鳥戀舊林(4).池魚思故淵(5).固知一死生為虛誕(6).齊彭殤為妄作(7).捫參歷井仰脅息(8).以手撫膺坐長嘆(9).銀瓶乍破水漿迸(10).鐵騎突出刀槍鳴(11).吾師道也(12).夫庸知其年之先后生于吾乎【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句默寫的實(shí)力。解答此類試題時(shí)時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，須要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平常對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡(jiǎn)潔寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要留意如下字詞：蜉蝣、渺、滄海、粟、羈、誕、彭、殤、捫、膺。四、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。最近熱播的《中心廣播電視總臺(tái)2024主持人大賽》讓觀眾見識(shí)了一場(chǎng)“神仙打架”：無論是選手、評(píng)委還是點(diǎn)評(píng)嘉賓，都代表了當(dāng)今中國主持界的最高水準(zhǔn)。央視大賽始終干凈利索，不玩滿屏的花字、沒完沒了的重復(fù)回閃。整場(chǎng)競(jìng)賽______，連選手介紹都省了；3分鐘自我展示和90秒即興考核，高手過招是纖毫之爭(zhēng)，選手每一秒都在呈現(xiàn)臺(tái)風(fēng)、快速反應(yīng)實(shí)力、言語組織實(shí)力和現(xiàn)場(chǎng)感染力。經(jīng)層層選拔的______選手，是新生代主持人的優(yōu)秀代表，他們才思靈敏、______，在競(jìng)賽中，緊扣時(shí)代脈搏、聚焦社會(huì)發(fā)展的全新視野，生動(dòng)詮釋主持人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們以敏銳的洞察力記錄時(shí)代的成就，用極大的熱忱傳播中國聲音。（），但這個(gè)問題在央視主持人大賽的賽場(chǎng)上完全不存在。評(píng)委和嘉賓的職業(yè)水準(zhǔn)使其無須再用力扮演“專業(yè)”，他們的評(píng)語大都言簡(jiǎn)意賅、______，不會(huì)越界搶選手風(fēng)頭。作為文藝類主持點(diǎn)評(píng)嘉賓的董卿，更是金句頻出，“圈粉”多數(shù)。她的點(diǎn)評(píng)洋溢著春智的思想光線且感情真摯，選手們不僅感慨收獲頗多，連觀眾都驚羨“一語道破，字字都是多年的積累與沉淀”。15.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.開宗明義嶄露頭角生氣勃勃一語中的B.開宗明義脫穎而出朝氣蓬勃言必有中C.開宗明義脫穎而出朝氣蓬勃一語中的D.開宗明義嶄露頭角生氣勃勃言必有中16.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.分不清看選手展示還是嘉賓耍寶是觀眾觀看消遣類選秀節(jié)目困惑的B.觀眾往往分不清消遣選秀類節(jié)目究竟應(yīng)當(dāng)看嘉賓耍寶還是選手展示C.對(duì)于消遣選秀類節(jié)目，觀眾往往分不清是該看選手展示還是嘉賓耍寶D.很多消遣類選秀節(jié)目會(huì)讓觀眾分不清究竟是看嘉賓耍寶還是看選手展示17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.她的點(diǎn)評(píng)感情真摯且洋溢著睿智的思想光線，選手們不僅感慨頗多，而且連觀眾都驚羨“一語道破，字字都是多年的積累與沉淀”。B.她的點(diǎn)評(píng)洋溢著睿智的思想光線且感情真摯，不僅選手們感慨頗多，連觀眾都驚羨“一語道破，字字都是多年的積累與沉淀”。C.她的點(diǎn)評(píng)感情真摯且閃耀著睿智的思想光線，不僅選手們感慨頗多，連觀眾都驚羨“一語道破，字字都是多年的積累與沉淀”。D.她的點(diǎn)評(píng)感情真摯且閃耀著睿智的思想光線，選手們不僅感慨頗多，連觀眾都驚羨“一語道破，字字都是多年的積累與沉淀”?！敬鸢浮?5.C16.D17.C【解析】【15題詳解】本題考查正確運(yùn)用成語的實(shí)力。成語的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)。主要側(cè)重同義成語的選擇、成語運(yùn)用正誤等兩種方式?？疾橹攸c(diǎn)是測(cè)試那些常見但又簡(jiǎn)潔用錯(cuò)的成語。答題時(shí)首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。開宗明義：比方說話寫文章一開頭就進(jìn)入正題，不繞圈子；開宗明義：說話寫文章一開頭就點(diǎn)明主要的意思。文句中指的是選手一上臺(tái)就起先自己的演講，進(jìn)入正題，故選“開宗明義”。嶄露頭角：指初顯露優(yōu)異的才能；脫穎而出：比方人的本事全部顯露出來。文句中指經(jīng)過層層選拔，選手的本事全部顯露出來，故選“脫穎而出”。生氣勃勃：形容生命力旺盛的樣子；朝氣蓬勃：形容精神激昂，斗志旺盛，充溢生氣。文句中說到選手才思靈敏，充溢斗志，所以選“朝氣蓬勃”。一語中的：一句話就說中要害，同“一語破的”；言必有中：指一說話就能說到點(diǎn)子上。文句中指的是嘉賓點(diǎn)評(píng)，所以選“一語中的”。故選C。【16題詳解】本題考查聯(lián)系上下文語境補(bǔ)充句子的實(shí)力。解答此類題型要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的連接語，做到形式上接得上?？梢罁?jù)對(duì)語段內(nèi)容的感知與理解，聯(lián)系上下文詳細(xì)語境分析推斷。本話題圍圍著“主持人大賽”這一節(jié)目來說，所以應(yīng)是以消遣節(jié)目為主語。故選D?！?7題詳解】本題考核考查辨析并修改病句實(shí)力。答題時(shí)應(yīng)先閱讀選項(xiàng)，解除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)記的句子，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問題，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題。A項(xiàng)，“洋溢著睿智的思想光線”是錯(cuò)誤的，“洋溢”和“思想光線”搭配不當(dāng)；“選手們不僅感慨頗多”是錯(cuò)誤的，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。B項(xiàng)，“洋溢著睿智的思想光線”是錯(cuò)誤的，“洋溢”和“思想光線”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，“選手們不僅感慨頗多”是錯(cuò)誤的，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。故選C。18.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。很多人誤認(rèn)為竹子不開花。其實(shí)，竹子是有花植物。①____________，這是遺傳基因的影響。如群蕊竹一年開一次花，牡竹、版納竹30年左右才開花，有的種類甚至須要上百年才能開花。那么，為什么竹子開花之后會(huì)成片枯死呢？科學(xué)家說明，有些植物為繁衍后代，在生命結(jié)束之前開花、結(jié)果。因?yàn)棰赺___________，而這些養(yǎng)料自植物的根、莖、葉，養(yǎng)分器官中貯存的養(yǎng)料大部分被消耗，所以植物就漸漸枯死了。在天氣長期干旱、土壤板結(jié)、雜草叢生的竹林中更簡(jiǎn)潔發(fā)生竹子開花現(xiàn)象?？梢?，③____________。因此，我們可以依據(jù)竹子的特性，實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧?，為竹子?chuàng)建相宜的生長環(huán)境。【答案】(1).①不同的竹子開花周期不同(2).②開花、結(jié)果要消耗大量養(yǎng)料(3).③惡劣的環(huán)境會(huì)造成竹子開花【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。這是一道補(bǔ)寫題，此類試題一般依據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。如第一處，前面先說竹子是有花植物，后面說“這是……”，“這”指代的應(yīng)當(dāng)是橫線上的內(nèi)容，至于橫線上是什么，須要結(jié)合后文“如群蕊竹一年開一次花，牡竹、版納竹30年左右才開花，有的種類甚至須要上百年才能開花”來推想，“如”表明后面列舉的例子是針對(duì)前面而言，由此可以概括為：不同的竹子開花周期各異；其次處，前面說“為什么竹子開花之后會(huì)成片枯死呢”，可見后面應(yīng)是解說竹子開花之后會(huì)成片枯死的緣由，由“有些植物為繁衍后代，在生命結(jié)束之前開花、結(jié)果”“而這些養(yǎng)料自植物的根、莖、葉，養(yǎng)分器官中貯存的養(yǎng)料大部分被消耗，所以植物就漸漸枯死了”可知，這緣由是“開花、結(jié)果要消耗大量養(yǎng)料”；第三處，“可見”表明此處是承接上文做出推斷或結(jié)論，故由前一句“在天氣長期干旱、土壤板結(jié)、雜草叢生的竹林中更簡(jiǎn)潔發(fā)生竹子開花現(xiàn)象”可以概括出橫線上內(nèi)容“惡劣的環(huán)境會(huì)造成竹子開花”。19.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。6月14日，2024年度“阿爾伯特?愛因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)”揭曉，中國科學(xué)院院士王中林?jǐn)孬@這一世界性的大獎(jiǎng)，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家。愛因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)以科學(xué)家阿爾伯特?愛因斯坦的名字命名，目的是表彰和激勵(lì)世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)城的重大探討進(jìn)展，授予為人類帶來福祉的杰出科學(xué)家。評(píng)比委員會(huì)評(píng)價(jià)他在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)探討方面做出了影響深遠(yuǎn)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，并認(rèn)為這一技術(shù)“有潛力徹底變更我們生活的每一個(gè)角落”“有望在不久的將來變更世界”。【答案】中科院院士王中林因在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)探討方面的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)榮獲愛因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家。【解析】【詳解】本題考查提煉語意，實(shí)力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。解答此類試題要留意，“提煉語意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡(jiǎn)潔、意思明白的短語或句子。本題要求壓縮語段，留意理清語段內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，留意字?jǐn)?shù)限制。解答本題，應(yīng)點(diǎn)出新聞報(bào)道的時(shí)間，2024年6月14日。詳細(xì)事務(wù)是：“阿爾伯特?愛因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)”揭曉，應(yīng)點(diǎn)明獲獎(jiǎng)結(jié)果，獲獎(jiǎng)結(jié)果是王中林?jǐn)孬@大獎(jiǎng)。應(yīng)點(diǎn)出王中林的貢獻(xiàn)以及評(píng)委的評(píng)價(jià)。貢獻(xiàn)是：在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)方面。評(píng)委的評(píng)價(jià)是高度的。五、作文（60分）20.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。材料一：臺(tái)灣聞名作家林清玄有一回遇到了創(chuàng)作上的瓶頸，回鄉(xiāng)去休息，并且把他的苦惱說給父親聽。身為蕉農(nóng)的父親笑著對(duì)他說：“你的苦惱也是我的苦惱，今年香蕉收成很差，我正在想明年還要不要種香蕉，你看，我是種好呢？還是不種好？”林清玄說：“你種了四十多年的香蕉，當(dāng)然還要接著種呀！”父親對(duì)林清玄說：“你寫了這么多年，為什么不接著呢？年景不會(huì)恒久壞的?！薄凹偃缑總€(gè)人寫文章寫不出來就不寫了，那么，天下還有大作家嗎？”材料二：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己”（楊絳）請(qǐng)綜合以上兩則材料的內(nèi)容及含義，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)或感悟，寫一篇文章與摯友共享你的心得體會(huì)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簣?jiān)守自己選擇的路人生似乎有兩條路可以走，一條更輕松，可以稱之為人生的捷徑；另一條會(huì)更辛苦，但卻是你所感愛好和寵愛的。這兩條路，究竟怎么走呢？楊絳先生給了很好的答案：走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己。我們活著，總會(huì)伴隨別人的爭(zhēng)論，別人的眼光，內(nèi)心脆弱的人，不敢走自己的路，不敢過自己想擁有的生活，因?yàn)樗懬?別人的非議和打擊。大部分人都是按部就班地工作，上班，娶妻生子，最終老去死亡。他們沒有幻想，沒有想拼搏的激情事業(yè)，他們所看到的是，全部的人，都是這樣的生活方式。他們放下心中的蠢蠢欲動(dòng)，選擇過大眾所希望看到的生活，卻遺忘了，并沒有成為最好的自己。內(nèi)心強(qiáng)大的人，不為外界所動(dòng)。不管別人過什么樣的生活，她始終清晰的明白，什么是自己的選擇。要學(xué)會(huì)拿回自己人生的主動(dòng)權(quán)，不想做的事可以干脆拒絕，做不到的事不用牽強(qiáng)答應(yīng)。那些不寵愛的話，就假裝沒有聽見，你的人生從來不是用來討好別人的，而是善待自己。你的人生從來不是為別人而來，而是為了讓自己活得更好的使命而來。不要讓自己蒼白的人生，虛妄了生命中的那些美妙和等待。要為值得的事情努力，要為美妙的事情拼搏，更要為希望去堅(jiān)持。其實(shí)人生，就像一場(chǎng)走到終點(diǎn)的旅途，旅途的風(fēng)景是否美妙，與之休戚相關(guān)的，是旅途者的心情。人生的每個(gè)十字路口，向左走或者向右走，是完全不一樣的人生。選擇不同，人生不同，這樣的話也不無道理。有的人在50歲，還不斷的舍命學(xué)習(xí)，不斷的努力充電。他人生的