專項(xiàng)訓(xùn)練一 字音字形2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

專項(xiàng)訓(xùn)練一字音字形2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）中的“專項(xiàng)訓(xùn)練一字音字形”。本節(jié)課主要講解和訓(xùn)練學(xué)生對(duì)字音字形的理解和運(yùn)用能力。具體內(nèi)容包括：

1.字音部分的訓(xùn)練：主要涉及多音字、易錯(cuò)字的讀音辨識(shí)，通過(guò)對(duì)課文中出現(xiàn)的字詞進(jìn)行朗讀和理解，幫助學(xué)生正確掌握字的讀音。

2.字形部分的訓(xùn)練：主要涉及形近字的辨析和書寫，通過(guò)對(duì)課文中的字詞進(jìn)行分析和比較，幫助學(xué)生正確識(shí)別和書寫形近字。

3.綜合訓(xùn)練部分：通過(guò)一些實(shí)際的練習(xí)題目，綜合測(cè)試和提高學(xué)生對(duì)字音字形的理解和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是文字理解和運(yùn)用能力。通過(guò)字音字形的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能夠正確辨識(shí)和運(yùn)用字音字形，提高他們的語(yǔ)文理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比分析和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，使他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高他們的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)多音字、易錯(cuò)字的讀音辨識(shí)有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的漢字書寫能力，對(duì)形近字的辨析有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科整體興趣較高，尤其是對(duì)文字部分的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但也有一小部分學(xué)生可能對(duì)字音字形的辨識(shí)和運(yùn)用存在困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過(guò)閱讀理解來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更擅長(zhǎng)通過(guò)書寫練習(xí)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些形近字的辨析和書寫困難，尤其是對(duì)一些特殊情況的處理，如成語(yǔ)中的易錯(cuò)字、固定搭配中的字音等。此外，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的多音字讀音辨識(shí)存在困惑，不易區(qū)分。如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，提高他們對(duì)字音字形的辨識(shí)和運(yùn)用能力，將是我教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用講授法、互動(dòng)討論法和實(shí)踐活動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生系統(tǒng)地傳授字音字形的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生搭建起知識(shí)框架。其次，利用互動(dòng)討論法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的思維能力。最后，運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)法讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）字音字形知識(shí)搶答：我將提出一些關(guān)于字音字形的問(wèn)題，學(xué)生需要迅速回答。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）形近字辨析比賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行形近字辨析比賽。每個(gè)小組需要正確識(shí)別和書寫給出的形近字。這個(gè)活動(dòng)可以提高學(xué)生對(duì)形近字的辨識(shí)和書寫能力。

（3）多音字角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，分別朗讀多音字的不同讀音，并解釋其用法。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解多音字的使用場(chǎng)景。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示字音字形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些關(guān)于字音字形的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解知識(shí)點(diǎn)。

（3）在線工具：利用在線工具，如字音字形檢測(cè)工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)檢查自己的字音字形掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

（4）練習(xí)題庫(kù)：提供一份字音字形練習(xí)題庫(kù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解字音字形的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)字音字形內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確字音字形的教學(xué)目標(biāo)和字音字形的重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保字音字形教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)字音字形的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入字音字形學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的字音字形內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為字音字形新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解字音字形的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出字音字形的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)字音字形的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞字音字形問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)字音字形的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決字音字形問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的字音字形錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與字音字形內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合字音字形內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)字音字形的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的字音字形內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)字音字形的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的字音字形內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.多音字的識(shí)別和運(yùn)用：講解多音字的概念，舉例說(shuō)明多音字在句子中的不同讀音和用法，如“?！保▁iào學(xué)校，jiào校對(duì)），“落”（luò落葉，là落后）等。

2.形近字的辨識(shí)和書寫：分析形近字的結(jié)構(gòu)和部首，通過(guò)對(duì)比示例，讓學(xué)生掌握形近字的辨識(shí)技巧，如“淚”與“類”，“進(jìn)”與“近”等。

3.字音字形的正確書寫：強(qiáng)調(diào)字音字形的規(guī)范書寫，講解漢字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)規(guī)則，如“漢字的基本筆畫順序”，“常用漢字的結(jié)構(gòu)類型”等。

4.詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用：通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的詞義、感情色彩和用法的講解，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，如“形容詞的用法”，“副詞的搭配”等。

5.成語(yǔ)的理解和運(yùn)用：講解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和意義，舉例說(shuō)明成語(yǔ)的正確運(yùn)用，如“畫龍點(diǎn)睛”、“亡羊補(bǔ)牢”等。

6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用：強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性和規(guī)范使用，講解不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，如句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等。

7.語(yǔ)法的簡(jiǎn)單知識(shí)：講解漢語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、定語(yǔ)狀語(yǔ)的用法等。

8.修辭手法的介紹：介紹常見(jiàn)的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，并通過(guò)示例讓學(xué)生理解修辭手法的表達(dá)效果。

9.文章的表達(dá)方式：講解不同文章表達(dá)方式的特點(diǎn)和運(yùn)用，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等。

10.文學(xué)常識(shí)的積累：介紹文學(xué)作品的類型和特點(diǎn)，如小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等，并講解文學(xué)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上嘗試了情境模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和使用字音字形，這樣能讓他們更直觀地理解和記憶。例如，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)如何正確地讀出商品名稱和價(jià)格，如何書寫購(gòu)物清單等。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，這樣能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)于多音字和形近字的理解和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論和交流，他們能夠更深入地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

3.游戲化學(xué)習(xí)：我還將游戲元素融入到課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)了一些字音字形的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“字音字形接力賽”的游戲，學(xué)生需要正確地讀出和寫出給出的字詞，然后將接力棒傳遞給下一個(gè)同學(xué)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論和互動(dòng)活動(dòng)中過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上存在困難，對(duì)于多音字和形近字的辨識(shí)和運(yùn)用不夠熟練。

3.評(píng)價(jià)方式：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)于依賴書面考試的方式，可能忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂秩序的管理，明確課堂規(guī)則，確保學(xué)生在互動(dòng)活動(dòng)中能夠有序參與，不影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，例如通過(guò)觀看視頻、進(jìn)行角色扮演等方式，讓學(xué)生在多種感官體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和掌握字音字形。

3.綜合性評(píng)價(jià)：我將采取更加綜合的評(píng)價(jià)方式，不僅通過(guò)書面考試，還通過(guò)口頭表達(dá)、實(shí)踐活動(dòng)等方式評(píng)價(jià)學(xué)生的字音字形實(shí)際運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《漢語(yǔ)多音字字典》、《形近字辨析手冊(cè)》。

（2）推薦視頻資源：《漢字演變史》、《漢語(yǔ)常用詞規(guī)范讀音》。

2.拓展要求：

（1）閱讀任務(wù)：學(xué)生需要在課后閱讀《漢語(yǔ)多音字字典》和《形近字辨析手冊(cè)》，并選取自己感興趣的多音字或形近字進(jìn)行深入研究，記錄下自己的理解和心得。

（2）視頻學(xué)習(xí)：學(xué)生需要在課后觀看《漢字演變史》和《漢語(yǔ)常用詞規(guī)范讀音》視頻，了解漢字的演變過(guò)程和常用詞的規(guī)范讀音，并撰寫學(xué)習(xí)筆記。

（3）實(shí)踐任務(wù)：學(xué)生需要在課后進(jìn)行一些字音字形相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作多音字卡片、編寫形近字故事等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（4）交流分享：學(xué)生需要在課后與同學(xué)分享自己的閱讀心得和學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)交流和討論，提高自己的理解和運(yùn)用能力。

（5）教師指導(dǎo)：教師需要在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、提供閱讀材料的電子版等。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：列出本節(jié)課的