七年級信息技術(shù)上冊 第1課 計算機的過去與未來教案

七年級信息技術(shù)上冊第1課計算機的過去與未來教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機技術(shù)的敏感性和關(guān)注度，使其能夠主動關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)的方法和思維解決實際問題的能力，如邏輯思維、創(chuàng)新思維等。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用計算機技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，以及運用信息技術(shù)進行創(chuàng)新的能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，正確使用計算機技術(shù)，自覺維護網(wǎng)絡(luò)秩序和社會穩(wěn)定的責(zé)任感。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級1班的學(xué)生分為三個層次。第一層次為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、對信息技術(shù)感興趣的學(xué)生；第二層次為學(xué)習(xí)成績一般、對信息技術(shù)感興趣的學(xué)生；第三層次為學(xué)習(xí)成績較差、對信息技術(shù)不感興趣的學(xué)生。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對計算機的基本操作較為熟悉，但部分學(xué)生在鍵盤打字、軟件應(yīng)用等方面存在困難。學(xué)生在信息處理、問題解決、創(chuàng)新等方面的能力有待提高。部分學(xué)生具備較好的邏輯思維和團隊協(xié)作能力，部分學(xué)生則需加強。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認真聽講、積極參與，但部分學(xué)生在課堂活動中容易分心、注意力不集中。部分學(xué)生課后不主動復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識掌握不扎實。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對不同層次的學(xué)生，課程教學(xué)需采取不同的策略。對于第一層次的學(xué)生，注重拓展其知識面和提高創(chuàng)新能力；對于第二層次的學(xué)生，重點鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)興趣；對于第三層次的學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生層次和特點，采用分層教學(xué)、興趣導(dǎo)向、分組合作等教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料、布置作業(yè)和交流。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、教學(xué)素材（圖片、音頻等）、在線測試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動法、實踐操作法。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解計算機的過去與未來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計算機的發(fā)展歷程和未來趨勢等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解計算機的過去與未來的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)計算機發(fā)展歷程和未來趨勢等難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計算機在未來社會中的作用和影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對計算機的過去與未來知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與計算機的過去與未來相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考計算機技術(shù)對社會生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)計算機知識的感受和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機的過去與未來的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.計算機的定義和發(fā)展歷程：

-計算機是一種能夠按照程序運行，處理和存儲數(shù)據(jù)的電子設(shè)備。

-計算機的發(fā)展經(jīng)歷了電子管時代、晶體管時代、集成電路時代和超大規(guī)模集成電路時代。

-計算機的發(fā)展推動了信息技術(shù)的發(fā)展，改變了人們的生活方式和工作方式。

2.計算機硬件和軟件：

-計算機硬件包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和存儲設(shè)備等。

-計算機軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件用于管理和控制計算機硬件資源，應(yīng)用軟件用于解決實際問題。

3.計算機的運算和數(shù)據(jù)表示：

-計算機通過二進制進行運算，包括加法、減法、乘法和除法等。

-計算機中的數(shù)據(jù)以二進制表示，位、字節(jié)、千字節(jié)、兆字節(jié)等是常用的數(shù)據(jù)單位。

4.計算機的操作系統(tǒng)：

-操作系統(tǒng)是管理計算機硬件資源和軟件資源的系統(tǒng)軟件。

-常見的操作系統(tǒng)有Windows、macOS、Linux等。

-操作系統(tǒng)的主要功能包括進程管理、內(nèi)存管理、文件管理和設(shè)備管理。

5.計算機的網(wǎng)絡(luò)：

-計算機網(wǎng)絡(luò)是指將多臺計算機通過通信設(shè)備連接起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和共享的系統(tǒng)。

-網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)有總線型、星型、環(huán)型等。

-計算機網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議有TCP/IP、HTTP、FTP等。

6.計算機的安全：

-計算機安全包括計算機硬件的安全、軟件的安全和數(shù)據(jù)的安全。

-計算機病毒是一種能夠自我復(fù)制并感染其他程序的惡意軟件。

-防范計算機病毒的方法包括安裝殺毒軟件、更新操作系統(tǒng)和軟件、不打開來路不明的文件等。

7.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域：

-計算機在科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、過程控制、人工智能、多媒體、網(wǎng)絡(luò)通信等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

-計算機技術(shù)的發(fā)展促進了電子商務(wù)、智能手機、社交媒體、在線教育等新興領(lǐng)域的興起。

8.計算機的未來發(fā)展趨勢：

-計算機的性能將不斷提高，體積將越來越小。

-云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)將推動計算機技術(shù)的進一步發(fā)展。

-人工智能和機器學(xué)習(xí)技術(shù)將使計算機能夠更好地理解和滿足人類需求。

-量子計算機的研究將開啟計算機技術(shù)的新篇章。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授“計算機的過去與未來”這一課時，我深感信息技術(shù)的快速發(fā)展對教育領(lǐng)域的影響。從學(xué)生的反饋來看，他們對于計算機的發(fā)展歷程和未來趨勢表現(xiàn)出濃厚的興趣，這也讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

在教學(xué)過程中，我嘗試采用了講授法、案例分析法和小組討論法等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高他們的合作精神和溝通能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在小組討論中積極發(fā)言，提出了一些有見地的觀點，這讓我感到欣慰。同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實踐操作中存在一些困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進行輔導(dǎo)。

此外，我也意識到，僅僅依靠課堂上的教學(xué)是不夠的，還需要加強對學(xué)生的課后輔導(dǎo)，讓他們在課后能夠鞏固所學(xué)知識，提高他們的實際操作能力。在布置作業(yè)方面，我盡量布置了一些具有實踐性的任務(wù)，讓學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中，更好地理解和掌握所學(xué)知識。八、課后作業(yè)1.簡述計算機的發(fā)展歷程及其各個階段的主要特點。

答案：計算機的發(fā)展歷程可以分為四個階段：電子管時代、晶體管時代、集成電路時代和超大規(guī)模集成電路時代。電子管時代計算機體積龐大，功耗高，速度慢；晶體管時代計算機體積縮小，功耗降低，速度提高；集成電路時代計算機進一步縮小，功耗更低，速度更快，應(yīng)用領(lǐng)域擴大；超大規(guī)模集成電路時代計算機進一步微型化，功耗更低，速度更快，網(wǎng)絡(luò)化和智能化程度提高。

2.列舉三種常見的輸入設(shè)備和三種常見的輸出設(shè)備。

答案：常見的輸入設(shè)備有鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀；常見的輸出設(shè)備有顯示器、打印機、揚聲器。

3.解釋什么是二進制，并簡要說明其在計算機中的應(yīng)用。

答案：二進制是一種只有兩個數(shù)碼的數(shù)制，0和1。在計算機中，二進制用于表示數(shù)據(jù)和指令，計算機的運算和存儲都是基于二進制的。

4.簡述操作系統(tǒng)的的主要功能。

答案：操作系統(tǒng)的主要功能包括進程管理（管理計算機的程序運行）、內(nèi)存管理（管理計算機的內(nèi)存資源）、文件管理（管理計算機的文件和目錄）、設(shè)備管理（管理計算機的硬件設(shè)備）。

5.闡述計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念及其主要功能。

答案：計算機網(wǎng)絡(luò)是指將多臺計算機通過通信設(shè)備連接起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和共享的系統(tǒng)。其主要功能包括數(shù)據(jù)傳輸、資源共享、信息傳遞、分布式計算等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

a.總結(jié)計算機的發(fā)展歷程，包括各個階段的主要特點和代表產(chǎn)品。

b.列出三種常見的輸入設(shè)備和三種常見的輸出設(shè)備，并簡要說明其作用。

c.解釋二進制的概念，并說明其在計算機中的應(yīng)用。

d.簡述操作系統(tǒng)的功能，并舉例說明其在實際中的應(yīng)用。

e.闡述計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念及其主要功能。

2.鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的興趣，選擇一個計算機應(yīng)用領(lǐng)域，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對每個學(xué)生的作業(yè)進行詳細的反饋。

2.在反饋中指出學(xué)生在作業(yè)中的錯誤和不足，給出具體的改進建議。

3.對于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點和亮點，給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。

4.針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.定期組織作業(yè)講評課，對作業(yè)中的共性問題進行講解和解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

7.鼓勵學(xué)生之間相互交流和討論，共同提高學(xué)習(xí)效果。

8.定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。板書設(shè)計1.計算機的發(fā)展歷程

-電子管時代

-晶體管時代

-集成電路時代

-超大規(guī)模集成電路時代

2.計算機硬件組成

-中央處理器（CPU）

-內(nèi)存

-輸入設(shè)備

-輸出設(shè)備

-存儲設(shè)備

3.計算機軟件分類

-系統(tǒng)軟件

-應(yīng)用軟件

4.計算機的運算和數(shù)據(jù)表示

-二進制

-數(shù)據(jù)單位（位、字節(jié)、千字節(jié)