2024年高考讀后續(xù)寫（5大陷阱）英語考試易錯題（含答案）

高考材料

易錯點27讀后續(xù)寫

目錄

01易錯陷阱（5大陷阱）

02舉一反三

【易錯點提醒一】審題不清、文本內(nèi)容易混易錯點

［易錯點提醒二】段首句推理銜接易混易錯點

［易錯點提醒三】情節(jié)發(fā)展易混易錯點

［易錯點提醒四】詞句易混易錯點

［易錯點提醒五】卷面易混易錯點

03易錯題通關(guān)

易錯陷阱1：審題不清、文本內(nèi)容易混易錯點。

【分析】

只有把材料讀透，才能明確故事主線，把握續(xù)寫方向，為續(xù)寫奠定基礎(chǔ)。很多考生因為詞

匯匱乏、時間不夠等種種原因沒有讀透文本信息，導(dǎo)致續(xù)寫嚴(yán)重偏離所給素材、跑題等錯誤。

為了表現(xiàn)角色的成長或事件的發(fā)展，文中會出現(xiàn)影響角色成長和事件發(fā)展的關(guān)鍵線索，而這些

線索之間的邏輯關(guān)系，構(gòu)成事件發(fā)生的經(jīng)過，就是文章的主線。

易錯陷阱2：段首句推理銜接易混易錯點。

【分析】

續(xù)寫部分的內(nèi)容，無論是時間的先后還是情節(jié)的發(fā)展，都以第一段和第二段首句這兩句話

為內(nèi)在聯(lián)系的連接點。它們直接決定了情節(jié)的發(fā)展方向?？忌菀缀雎赃@兩句的作用，或是第

二段首句與第一段結(jié)尾之間的聯(lián)系。應(yīng)當(dāng)根據(jù)第二段首句逆推第一段尾句，即過渡句。

易錯陷阱3：情節(jié)發(fā)展和結(jié)局易混易錯點。

【分析】

續(xù)寫必須與原文內(nèi)容故事銜接自然、連貫。語言風(fēng)格與所給材料應(yīng)當(dāng)保持一致。要緊扣原

文主題、預(yù)設(shè)核心沖突、推動故事發(fā)展。所給材料中可能會有很多伏筆，并且可能較為零星的

分布在所給材料中，考生不必分別進(jìn)行回應(yīng)，只選取有助于推動情節(jié)發(fā)展或凸顯故事主線的伏

筆來設(shè)置情節(jié)。

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一般來說，文章的第一段會介紹故事發(fā)生的背景、人物的性格特點等，為可能出現(xiàn)的矛盾沖突

做好鋪墊，考生應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)和利用這些伏筆。

結(jié)局設(shè)置巧妙，可以對續(xù)寫起到畫龍點睛的作用。一般選擇“首尾呼應(yīng)”或“情感升華”來傳

遞作者的思想感情和感悟，凸顯作者的變化。

具體讀后續(xù)寫升華句和寫作要領(lǐng)詳見本作者編撰的專輯《2023年新高考英語滿分作文讀

后續(xù)寫高分突破+萬能金句》。

易錯陷阱4：詞句易混易錯點。

【分析】

為豐富故事的情節(jié)，充實續(xù)寫的內(nèi)容和升級語言，考生會用到多樣化的詞匯或句型。而匱

乏的詞匯量和薄弱的基礎(chǔ)知識則會造成高級句型和詞匯的錯用。

易錯陷阱5：卷面易混易錯點。

【分析】

整潔優(yōu)美的卷面會成為加分的一個因素。有點考生不注意規(guī)范書寫，字母大小隨意，字跡潦草

不清，亂涂亂畫，書寫馬虎等都會給閱卷者留下“臟、舌L、差”等印象。讀后續(xù)寫不同于第一

部分寫作，其分值更高，故優(yōu)美的卷面留下的印象分占比更大。

【易錯點提醒一】詞句（籠統(tǒng)詞與高級詞）易混易錯點

【例11一天晚上，一個小偷走進(jìn)了她家。

【低檔】Onenight,athiefwalkedintoherhouse.

低分分析：選詞過于籠統(tǒng)，缺乏畫面感和生動T匚

【升級】Onenight,athieftiptoedintoherhouse.一天晚上，一個小偷躡手躡腳地走進(jìn)了她家。

升級后的句式tiptoed"躡手躡腳地”更準(zhǔn)確地表現(xiàn)出小偷的“鬼鬼祟祟”的動作特點。

【變式1】當(dāng)我們要離開時，他哭起來。

【低檔1Hecriedwhenitwastimeforustoleave.

低分分析：選詞過于概括性和模糊，缺乏生動T生廠

【升級】Heweptbitterlywhenitwastimeforustoleave.當(dāng)我們要離開時，他痛哭起來。

【變式2］他笑得合不攏嘴。

【低檔】Hewaslaughing.

【升級】Hewasgrinningfromeartoear.

【變式3］她不敢一個人外出。

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【低檔】Shewasafraidofgoingoutalone.

【升級】Shewasscaredofqoinioutalone.

【易錯點提醒二】句式結(jié)構(gòu)之非謂語動詞易混易錯點

【例2】Seeingfromthetopofthemountain,thevillagelooksmorebeautiful.

易錯分析：分詞做狀語時，觀察分詞和主語之間的主、被動關(guān)系廠

【正確1Seenfromthetopofthemountain,thevillagelooksmorebeautiful.

【解析】句意：從山頂上看，這個村莊看起來更美麗了。see與主語thevillage之間是邏輯上的

被動關(guān)系，用過去分詞作狀語。

【變式11Havingexperiencedsomanyfailuresoneafteranother,shefinallypickedherselfup.

易錯分析：分詞做狀語時，觀察分詞和主語之間的主、被東關(guān)系和句中的動作先后關(guān)系

【易錯】Experiencedsomanyfailuresoneafteranother,shefinallypickedherselfup.

【解析】句意：在經(jīng)歷了一個又一個這么多的失敗之后，她最終振作起來了。分詞短語做時間

狀語，分詞experience與主語之間是主動關(guān)系，且由句意可知強(qiáng)調(diào)謂語動作發(fā)生在經(jīng)歷很多失

敗之后，故用現(xiàn)在分詞的完成形式。

【變式2】Devotedtohisresearchwork,theprofessorcaredlittleaboutanyotherthings.

易錯分析：對動詞devote的用法掌握不牢。

【易錯】Devotingtohisresearchwork,theprofessorcaredlittleaboutanyotherthings.

【解析】句意：這位教授專心于他的研究工作，幾乎不在意任何別的事情。分詞與主語的關(guān)系

是邏輯上的被動關(guān)系，bedevotedto,應(yīng)當(dāng)用過去分詞作狀語。

【變式3】Shewasterrifiedatthethoughtofbeingalone.

易錯分析：只關(guān)注句子的意思，忽略詞性和用法廠

【易錯】Shewasterrifiedatthethoughtofalone.

【解析】句意：她一想到孤零零的獨自一個人就驚恐不安。介詞。f后面應(yīng)當(dāng)使用動詞的ing形

式，不能直接跟形容詞。

【易錯點提醒三】句式結(jié)構(gòu)之獨立主格易混易錯點

【例3】Shelaughed,hereyesshining.

易錯分析：只關(guān)注句意，未關(guān)注句子結(jié)構(gòu)，兩個簡單句之間用逗號直接連接屬于漢語式英語。

【易錯】Shelaughed,hereyeswereshining.

【解析】句意：她笑了，興奮得兩眼放光。謂語動詞是laughed,hereyes與shine之間是邏輯上

主謂關(guān)系，句中無連詞，故使用名詞+現(xiàn)在分詞的獨立主格形式。

【變式1】Shefroze,hermouthhangingopen.她呆住了，張著嘴。

【易錯】Shefroze,hermouthwashangingopen.

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[變式2]Jessicasighingwithrelief,thepairhuggedeachotherandshedtearsofexcitement.

【易錯】Jessicasighedwithrelief,thepairhuggedeachotherandshedtearsofexcitement.

【解析】句意：杰西卡如釋重負(fù)地嘆了口氣，兩人互相擁抱，流下了興奮的眼淚。句中謂語動

詞hugged與thepair構(gòu)成主謂關(guān)系，故sigh應(yīng)當(dāng)使用獨立主格結(jié)構(gòu)。

【變式3】shesattherestill,tearsrollingdownhercheeks.

【易錯】shesattherestill,tearsrolleddownhercheeks.

【解析】句意：她靜靜地坐在那兒，眼淚順著臉頰留下來。本句容易誤寫作rolled,句中無連詞，

故不能使用兩處謂語動詞形式，應(yīng)當(dāng)使用獨立主格結(jié)構(gòu)。

【易錯點提醒四】句式結(jié)構(gòu)之形容詞與副詞易混易錯點

【例4】Mickfrozewithterror,tooscaredtomoveaninch.

易錯分析：只關(guān)注句意，句中無連詞，不能用兩處謂語。

【易錯】Mickfrozewithterror,wastooscaredtomoveaninch.

【解析】句意：米克被嚇呆了，一句話也說不出來。本題容易在too前多用was。屬于句子結(jié)構(gòu)

誤用。

【變式1]Herheartleapedwithjoy.

易錯分析：忽略詞性和用法。

【易錯】Herheartleapedwithjoyful.

【解析】介詞短語作狀語，介詞后用名詞。

【變式2]Thedaywascoldbutclear.

【易錯】Thedaywascoldbutclearly.

【解析】關(guān)注并列連詞but,前后應(yīng)當(dāng)使用平行句子成分。cold與clear并列平行。

【變式3】Jack'sfaceflushed/burnedwithembarrassment.

易錯分析：由于錯誤的語感所致。一

【易錯】Jack'sfaceflushed/burnedwithembarrassed.

【解析】介詞后面使用名詞形式。句意：杰克窘得滿臉通紅/臉上發(fā)燙。

【易錯點提醒五】句式結(jié)構(gòu)之從句和特殊句式易混易錯點

【例5】Whenfacedwiththegreatchallenge,hehadafrownonhisface.

易錯分析：由于錯誤的語感所致]

【易錯】Whenfacingwiththegreatchallenge,hehadafrownonhisface.

【解析】句意：遇到這個巨大的挑戰(zhàn)時，他愁眉不展。在省略句中省略了hewas,face“面對”

與主語之間為主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞形式。

【變式1]Notonlydidweseeitbutalsowetouchedit.

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易錯分析：不熟練倒裝句的結(jié)構(gòu)。

【易錯】Notonlyweseeitbutalsowetouchedit.

【解析】句意：我們不僅看到了它，而且觸摸了它。否定詞開頭的句子使用部分倒裝，即把謂

語動詞的一部分放在主語之前，本句謂語動詞是實義動詞see,故添加助動詞do,根據(jù)句子的時

態(tài)，使用過去時的形式did。

[變式2]HonestyisthemostimportantqualitythatIwanthimtopossess.

易錯分析：關(guān)系代詞that和which的用法辨析不清「

【易錯】HonestyisthemostimportantqualitywhichIwanthimtopossess.

【解析】句意：誠實是我希望他擁有的最重要的品質(zhì)。先行詞被形容詞最高級修飾時，指物的

關(guān)系代詞用that不用whicho

【變式3]Notaworddidhesaythatday.

【易錯】Notawordhesaidthatday.

【解析】句意：那天它一句話也沒說。

1.（2023?浙江臺州?統(tǒng)考一模）

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

GreenThumb

AllIdidwasshowmylittlesisterhowtogrowplants.Digahole.Putinaseed.Coveritwithdirt.

Waterit.Wait."See,Laynie,,,Iexplained,ctawholeplantwillgrowfromthistinyseed.Allwehaveto

doiswaterit.”

Layniehadherownwateringcansoshecould"help"meinthegarden.Oneday,aftereverything

waswatered,sherantothefenceandstartedsprinklingwateronanotherspot.Iwalkedoverandsawa

freshpatchofdirtnearthefence.

“Didyouplantsomethingthere?^^Iasked.

“Yes,"shesaid.'Tmgrowingapencil.Mypurplepencilgottoosmall,soIplantedit.”

“What?But,Laynie—

Ishouldhaveexplainedthingsrightthen,butIjustmuttered,4tUh...Inevergrewonebefore.^^

LaterIgotwhatseemedlikeagreatidea.IdugupLaynie'spenciland“planted“abrand-new

purplepencil.Layniewasreallyexcitedwhenshesawit."Mypencilgrew!”sheshouted.

Afewdayslater,Layniewaswateringonthesamespot.Twodayslater,newcrayonssticking

theirpointylittleheadsout,thankstome.Layniejumpedupanddownandyelled,“Theylooklike

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flowers!"She"picked“themandranintothehouse.

Next,Layniegrewanadultbeardollfromatinyone,asoupspoonfromateaspoon,andahand

mirrorfromapieceofglass.Whensheclaimedthatshehadgrownthesethings,Ijustkeptmymouth

shut!Actually,itwasfuntryingtothinkofwhatshouldgrowfromLaynie'sseeds.Anditwascoolto

seehergetexcited.

OnedayIsawherpattingdownsomedirtnearthefenceagain,soIknewshe'djustplanted

something.Myheartdroppedtomyfeetwhensheasked,“Howlongdoesittaketogrowagoldfish,

Brad?”Icouldn'tspeak.

"Notlong,Ibet!”saidLaynie.Shekneltdowntowhisper"Grow,Molly.Grow!^^beforeshe

skippedbacktothehouse.

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Isatdownwithmybacktothefenceandthoughtforalongtime.

LaterIfoundLayniesittingbythespotwhereMollywasburied.

【答案】

Isatdownwithmybacktothefenceandthoughtforalongtime.Sighing,Idecidedtherewas

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onlyonerightthingtodo.Igotup,tooksomethingsfromtheshed,andwentinside.WhenIdisplayed

theshortpencil,thecrayons,theteaspoon...onthetable,Layniewasdumbfounded.ThenIexplained

howrddugupandreplacedallofherthings."No!”shescreamed,red-faced.Withabigshove,she

knockedeverythingoffthetable.ttLaynie,^^Iswallowedhardandadded,"'Mollyisn'tgoingtogrow

either.Atthis,sheburstintotearsandranoff.Theheartpiercedwithguilt,Ifeltlikeaworm.

LaterIfoundLayniesiltingbythespotwhereMollywasburied.Isatdownbesideher,gently

heldherinmyembraceandapologized.Laynieturnedherfaceaway.Iwenton,64See,youcangrow

thingsfromseeds-notfrompencilsor...deadthings.OK?”"Justseeds?”sheasked,facestill

tear-stained.Inodded.Shelookedatmeforaminuteasifthinkingaboutsomething.Laterthatday,

afterwehadafuneralforMolly,IsawLayniepattingdownsomedirtonMolly'sgrave.Myheart

tightened."Tmgrowingsomeforget-me-nots,soMollywon'tforgetme,“shesaid.Thistime,I

thought“thegreenthumb^^wouldhavearealharvest.

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。作者讓女兒幫自己種東西，天真的女兒以為什么東西都可以種，

所以她種了鉛筆、蠟筆、茶匙等等，作者為了維護(hù)女兒的天真，一直悄悄地讓女兒種的東西“長”

出來。直到女兒把金魚埋到土里作者才解釋了真相。女兒聽到了真相后一時無法接受，但在作

者的耐心解釋下她終于理解了種植的含義。女兒親手種下了勿忘我，希望金魚不要忘了她，而

作者也相信這次女兒種的東西一定會有真正的收獲。

【詳解】1.續(xù)寫線索：

由續(xù)寫第一段首句“我背對著柵欄坐了下來，想了很久?！翱芍?，第一段可描述作者知道不能再

騙女兒了，于是向女兒解釋了自己一直以來的做法，女兒聽到后無法接受，跑掉了，而作者內(nèi)

心也非常愧疚。

由續(xù)寫第二段首句“后來我發(fā)現(xiàn)蕾妮在埋葬莫莉的地方淤積。”可知，第二段可以描述作者對女

兒解釋種植的真正意義，女兒也理解了只有種子才能生長出真正的東西，于是種了勿忘我。

2.段落續(xù)寫：背對柵欄思索——決定告訴真相——拿出偷偷種過的東西——女兒因無法接受真

相而跑掉了——自己充滿愧疚——在埋金魚的地方找到女兒——告訴女兒什么才能種——女兒

接受了事實女兒種了勿忘我，作者相信會有真正的收獲

3.詞匯激活:

行為類

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①替換：replace/taketheplaceof

②大哭：burstintotears/burstoutcrying

③道歉：apologize/makeanapology

情緒類

①驚呆：dumbfounded/stunned/bestrickendumbwithamazement

②愧疚：guilt/compunction

【點睛】【高分句型1】ThenIexplainedhowI'ddugupandreplacedallofherthings.（使用了how

引導(dǎo)賓語從句）

【高分句型2】Theheartpiercedw汕guilt,Ifeltlikeaworm.（使用了獨立主格結(jié)構(gòu)）

2.（2024?浙江杭州?統(tǒng)考一模）

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

MydadandIhadbeenlookingforwardtotheStalecross-countryraceofmysenioryearofhigh

school,whichwouldbetheclimax（頂點）ofmyexistence.

Iwasthefastestrunneronmyteam,andIwassupposedtomakeitintothetopfifteen.Wehad

beenworkingtowardsthisraceforthreeyears.Itwaseverythingtome,anditwaseverythingtomy

dad.Hewasarunnerandwaswildwithjoybymysuccessinrunning.Hemadeittoeveryrace,even

flyinghomeearlyfrombusinesstripstoseemerun.Ialwayslistenedforhisvoice,whichrangabove

thecrowd-tellingmetorelaxmyarms,callingoutmytime.Hepushedme.Hecheeredforme.He

believedinme.WespentcountlesshoursonthesandycanalsofArizona.Breathinginthedustofthe

desert,theblossomsoftheorangetrees,andtheterriblesmellofthedairyfarm,wemadeourway

acrossthecity.Wepoundedmilesandmilesintoourrunningshoes,markingwitheverystepthepath

togreatness.Itwasajourneythatwasjustours.Adreampassedonfromonegenerationtothenext.

Thenthebigdaycame.Itwashotterthannormal-toohot.Mythroatfeltlikeafieldofcotton,

crackedwiththesummerheat,asIwaitedfortheguntofire.Igazedoutatthecrowd;dozensof

familiarfacesfromchurchandschoolflickeredacrossmyview.Theyhadcomeforme.Theywere

countingonme.Isawmydadsethiswatch,worryandexcitementetchedacrosshisface.Withthe

soundofagunshot,theracebegan.

Forthefirsttwoandhalfmiles,Ifeltgreat.Ihadneverbeforebeensoreadyforsomething.The

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weeksleadinguptotheracewerefilledwithhardpracticesandastrictdiet.Thescorchingsunbeat

uponmyback,blindingmewithitsbrilliance.Nothingwasgoingtostopme,though.

注意：

1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

However,withoutwarning,mystrengthwasrunningout.

Iwhispered,"TmsosorryIdisappointedyou,Dad.”

【答案】

However,withoutwarning,mystrengthwasrunningout.Mylungsfoughttotakeinenoughair,

andmyfeettransformedintocementbricks.Neckandneckwithoneofmygreatestrivals,Icouldsee

thefinishline.Ihadbegunthefinalsprintintoglorywhenmykneesbuckledandmylegsgaveway.

NothingIcoulddowouldmakethemholdmyweight.Theywereasweakasjelly.EventhoughI

knewmydreamsofvictoryhadbeendestroyed,Ihadtofinishtherace.Withallofthestrengthleftin

me,Igotonmyhandsandkneesandcrawled,inchbyinch,acrossthefinishline.Shamepulsed

throughmyveinsasDadsquatteddownandpulledmeintohisarms.

Iwhispered,"TmsosorryIdisappointedyou,Dad.^^Hegavemeagentlesmileandsaid,“You

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couldneverdisappointme.Sometimesthesethingsjusthappen.Allthatmattersisthatyoudidyour

best."Liftingmyface,Isawmydad'seyes,inwhichIsawthesweat,thetime,andtheworkwehad

putintoourdream.Themileswehadruntogether,allforthisrace,flashedacrossmymind."Butwe

workedsohard.Whataboutourdream^^Iasked.Inthatsecond,theworldstoodstill.Hereachedover

formyhand,holdingbackhisowntears,andsaid,"Don'tyouknowthatyouaremydreamcome

true”

【導(dǎo)語】本文以人物為線索展開，講述了作者和父親很期待自己能在高中最后一年的越野賽跑

上獲得好成績，不料在比賽過程中，作者突然體力耗盡，雖然作者最后盡力越過終點，但是卻

沒獲得好成績，作者覺得讓父親和大家失望了，父親卻說只要盡力了，就不會失望。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“然而，毫無征兆地，我的體力耗盡了?！笨芍?，第一段可描寫作者在體力

耗盡的情況下，如何盡力跑過終點。

②由第二段首句內(nèi)容“我低聲說：’很抱歉讓你失望了，爸爸。”'可知，第二段可描寫作者父親安

慰作者并沒有讓他失望。

2.續(xù)寫線索：為比賽做準(zhǔn)備——比賽開始——突然體力耗盡——努力跑過終點——覺得讓父親

失望一父親安慰

3.詞匯激活

行為類

①努力爭?。篺ight/struggle

②看見：see/catchsightof

③摧毀：destroy/crush/ruin

情緒類

①羞'隗：shame/embarrassment/humiliation

②失望：disappoint/letdown

【點睛】[高分句型1]Ihadbegunthefinalsprintintoglorywhenmykneesbuckledandmylegsgave

way.（when引導(dǎo)的時間狀語從句）

[高分句型2]Liftingmyface,Isawmydad'seyes,inwhichIsawthesweat,thetime,andthework

wehadputintoourdream.（inwhich引導(dǎo)的非限制性定語從句和省略關(guān)系代詞引導(dǎo)的限制性定語

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從句）

3.（2023?廣西玉林?階段練習(xí)）

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Wesatonthebuswaitingwhileotherpassengerspiledon.Ablond-hairedgirl,aboutnineteen

yearsold,tooktheseatinfrontofus.Thebusdriverfollowedbehindher.Hedemandedherfare.

“Youpay$40orgetoffthebus!”thedriversaid.

“Ipaidalready.Yesterday,online,9,thegirlinsisted.

“No,norecordofit!”thebusdriverpointedtothepaperinhishandandwaveditinherface.

“See.Nopay!Youpay,oryoumustgetoff."Heangrilypointedtotheexitdoor.

“ButIdon'thavemoney.AndIpaidalready.Please.

Thebusdriverpickeduphismobilephoneandmadeacalltofindoutiftherehadbeenanerror

withthepaperwork.Afterfailingtogetthrough,hewasgettingangrierwiththegirl.Sohecutthecall

anddidn'ttry.

“No,youhavenotpaid.Youmustpay.”

“Butplease,Idon'thaveanymoneyonme.ImustgettoLAtoday.Please.9,

Tearsstreameddownherface.

IhadboardedabusheadedtoLosAngeles.IwasveryexcitedaboutexperiencingLA.Mydream

ofvisitingDisneyLandwasabouttocometrue.ButwhileIsattherecomfortablyinmyseat,thinking

aboutmynextadventure,thisyounggirlwasintears,withamanstandingoverher,demanding

money.

Iwasn'tsurewhatIshoulddo.Wasshetellingthetruth?Itwouldn'tbethefirsttimesomeone

hadextractedmoneybytellingasadstorythatturnedoutuntrue.Didshereallynothaveanymoney?

Maybethebusdriverwouldshowsomesympathyandallowhertosortthepaymentoutlater?

Butno,thebusdrivercontinuedtodemandshepay$40orgetoffthebus.Theyounggirlinsisted

thatshedidn'thaveenoughmoneyforthefareandhadnooneshecouldcontactforhelp.Itseemed

thedriverwouldthrowheroffthebus.

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右；

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2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Suddenly,amessygrey-hairedwomanwithaweatheredfacestoodup.

Atthenextreststop,Inoticedthatwomanhadnomoneyforfood.

【答案】

Suddenly,amessygrey-hairedwomanwithaweatheredfacestoodup.Dressedinaraggedshirt

andfadedtrousers,shelookedinneedherself.Shesteppedforwardandstooddirectlyinfrontofthe

driver.Withoutaskinganyquestions,shedidn'tdoubtthegirlasIhad."Thisisforher,“shesaid,

holdingoutfortydollarsandpointingtothegirl.Surprised,thebusdrivernodded,andtookthemoney.

Theyounggirlthankedherforherkindoffer.

Atthenextreststop,Inoticedthatwomanhadnomoneyforfood.Approachingher,Isaid,“That

wasareallykindthingyoudidforthatgirl.Here,Iwanttosharewhatyoupaid."WhenIgaveherthe

note,shelookedatmewithgratitude,sayingthatwasherlastfortydollars!WhenIwasshockedby

heractofkindness,acoupleofotherscametosurroundherwiththeirmoney.Actually,herforty

dollarsmadeagreatdifference!

【導(dǎo)語】本文以人物為線索展開，講述了作者坐公交時遇到了一個就車費和司機(jī)發(fā)生爭執(zhí)的19

歲女孩，女孩堅稱自己付過了車費，而司機(jī)則說沒有付錢。司機(jī)似乎要把她扔下公共汽車。這

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時一個老婦人拿出自己全部的錢來為女孩付了車費，最后作者和其他人被感動，反過來幫助了

老婦人。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“突然，一個頭發(fā)花白、飽經(jīng)風(fēng)霜的女人站了起來”可知，第一段可描寫老

婦人為女孩付車費的經(jīng)過。

②由第二段首句內(nèi)容“在下一個休息站，我注意到那個女人沒有錢買食物”可知，第二段可描寫

作者和其他人幫助老婦人。

2.續(xù)寫線索:老婦人付車費——女孩感謝——注意到老婦人沒有錢買食物——作者幫助——其他

人幫助一作者感悟

3.詞匯激活

行為類

①走上前：stepforward/walkforward

②懷疑：doubt/suspect

③靠近：approach/getcloseto

情緒類

①驚訝：surprised/astonished

②感謝：thank/gratitude/appreciation

【點睛】[高分句型1]Withoutaskinganyquestions,shedidn'tdoubtthegirlasIhad.（運用了動名詞

短語作賓語，as引導(dǎo)方式狀語從句）

[高分句型2]WhenIwasshockedbyheractofkindness,acoupleofotherscametosurroundherwith

theirmoney.（運用了when引導(dǎo)時間狀語從句）

4.（2023?湖南?湖南師大附中校聯(lián)考一模）

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

ToactwithintegritywasahabitwithSusanwhoalwaysfollowstheGoldenRule:"Donotdoto

otherswhatyoudonotwantotherstodotoyou."Butwhenshethoughtoverherpastconduct,ablush

ofshamecrepttohercheeks,asmanylittleactsofselfishnessandunkindnesscamebacktoher

memory.Sheresolvedthatforthefuture,bothingreatthingsandsmall,shewouldrememberand

followtheGoldenRule.

高考材料

Itwasnotlongafterthisthatanopportunityoccurred,whichtriedSusan'sprinciples.One

Saturdayeveningwhenshewent,asusual,toMr.Thompson'sinn,toreceivethemoneyofher

mother'swashingforhim,whichamountedtofivedollars,shefoundMr.Thompsonapparentlyina

terribleragewithsomehorsedealerswithwhomhehadbeenbargaining.Heheldinhishandanopen

pocketbook（錢袋子）,fullofbillsandscarcelynoticingSusanasshemadeherrequest,exceptto

swearatherfortroublinghimwhenhewasbusy,hehandedherabanknote.

Gladtoescapesoeasily,Susanhurriedoutofthegate.Pausingtoputthemoneysafelyinher

purse,shediscoveredthathehadgivenhertwobillsinsteadofone.Shelookedaround;nobodywas

nearandherfirstimpulsewasjoyattheunexpectedprize.

“Itisallmine,^^saidshetoherself.ctIwillbuymymotheranewcoatwithit,andshecangiveher

oldonetomysisterMary,andthenMarycangototheSundayschoolwithmenextwinter.Iwonderif

IcanbuyapairofshoesformybrotherTom,too.^^

Atthatmomentsherememberedthathemusthavegivenittoherbymistake.Butagainthevoice

ofthetempterwhispered,“Hegaveit,andhowdoyouknowthathedidnotintendtomakeyoua

presentofit?Keepit!Hewillneverknowit,forhehadtoomanysuchbillsinthatgreatpocketbook.,,

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Thisconflictwasgoingoninhermindbetweengoodandevil.

“Sir,youpaidmetwobillsinsteadofone,^^shehandedhimtheextranote.

高考材料

【答案】

Thisconflictwasgoingoninhermindbetweengoodandevil,shewashurryinghomeasfastas

possible.However,beforeshegothome,theGoldenRulesoundedinherears.Suddenlysheturned

aroundandrushedalongtheroadwithbreathlessspeed.Afewminuteslater,shefoundherselfatMr.

Thompson'sinn.Hewasverysurprisedtoseeher.

“Sir,youpaidmetwobillsinsteadofone,^^shehandedhimtheextranote.Movedbythelittlegirl's

honesty,Mr.Thompsonpulledoutashillingandofferedittoher.Susanrefusedthemoneyforshe

didn'twanttobepaidfordoingright-sheonlywishedhewouldn'tthinkherdishonest.Desperateto

tellhermotherwhatshehaddone,SusanwavedgoodbyetoMr.Thompsonandreturnedtoher

humblehomewithalightenedheart.Neverwouldsheforgetthisdaythroughthecourseofherwhole

life.

【導(dǎo)語】本文以人物為線索展開。文章講述了Susan在幫媽媽向Mr.Thompson索要洗衣費的時

候，收到了兩張紙幣，其中一張是Mr.Thompson不小心多拿出的，在是否將這張多余的紙幣據(jù)

為己有的矛盾中，Susan最終選擇了將其還給Mr.Thompsono

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“善與惡的矛盾在她的頭腦中不斷地進(jìn)行著”可知，第一段可描寫Susan內(nèi)

心的斗爭，以及選擇將多余的錢還給Mr.Thompson?

②由第二段首句內(nèi)容““先生，你付了我兩張而不是一張“她把那張多余的鈔票遞給他。”可知，

第二段可描寫Susan將錢還給Mr.Thompson以及Mr.Thompson的回應(yīng)和Susan內(nèi)心的感悟。

2.續(xù)寫線索：回家——內(nèi)心掙扎——決定歸還多余的錢——Mr.Thompson回應(yīng)及贊揚——感悟

3.詞匯激活

行為類

①提供：offer/give/provide

②?回家：gobackhome/returnhome/gethome

高考材料

③.拒絕：shakehishead/decline/refuse

情緒類

①.吃驚的：surprised/astonished

②.感動的：moved/touched

【點睛】[高分句型1].However,beforeshegothome,theGoldenRulesoundedinherears.（由連詞

before引導(dǎo)的時間狀語從句）

[高分句型2].Susanrefusedthemoneyforshedidn'twanttobepaidfordoingright—sheonly

wishedhewouldn'tthinkherdishonest.（for引導(dǎo)的原因狀語從句以及省略that的賓語從句）

5.（2023?安徽?高三?？茧A段練習(xí)）

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Duringthesummervacation,amotherplannedanexcitingtripwithhertwochildren.Theywere

settoexploreafamoustouristspot,famousforitsbreath-takinglandscapesandattractions.Littledid

theyknowthattheiradventurewouldtakeanunexpectedturn.

Astheyarrivedatthedestination,theyweregreetedbyaseaofpeople.Theplacewas

overflowingwithtouristsfromallovertheglobe.Excitementfilledtheairasfamiliesbegantheir

sightseeingadventures,creatingalivelyandvibrantatmosphere.

Eagertobegintheirownadventure,themother,holdingthehandsofhertwochildren,doveinto

thecrowd.However,amongthecrowdedarmyoftourists,fatehaditsownplansinstore.Inthechaos

ofthemassivecrowd,theyoungerson,unawareofthechaosunfoldingaroundhim,somehow

managedtowanderoff,unknowinglyleavinghisfamilybehind.

Suddenly,themotherrealizedthatheryoungerchildwasnolongerbesideher.Panicseizedher

heart,andasenseofhelplessnessoccupiedher.Shedesperatelycalledoutherson'sname,hervoice

tremblingwithfear.Tearsstreameddownherfaceasshescannedthevastseaofpeopleforherson,

buttherewasnosignofhim.

Inastateofdespair,themothersoughtassistancefromfellowtourists.Compassionateminds

instantlyjoinedinthesearch,spreadingwordaboutthelostchildthroughoutthearea.Strangersjoined

inthesearch,theirheartsfilledwithempathyfortheanxiousmother.

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右；

高考材料

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Threeagonizing（令人焦慮不安的）hourspassed,eachfeelinglikeyears.

Asthemothertightlyfoldedhersoninherarms,awaveofdelightwashedoverher.

【答案】

Threeagonizing（令人焦慮不安的）hourspassed,eachfeelinglikeyears.Duringthistime,the

collectiveeffortofthecrowdgrewstronger.Everyonesearchedtirelessly,combingthroughevery

corner,determinedtobringthemotherandsonbacktogether.Noavenuewasleftunexploredintheir

unwaveringpursuitFinally,akind-heartedtouristwithakeeneyespottedaboyinacavenearby.It

wastheyounglostson,standingalone,tearswellingupinhiseyes.Thenewsspreadlikewildfire,and

withtriumphantshoutsofjoy,thecrowdrushedtowardshim.

Asthemothertightlyfoldedhersoninherarms,awaveofdelightwashedoverher.Tearsof

reliefmixedwithtearsofoverwhelminggratitudestreameddownherface,expressingtheprofound

emotionswithinher.Itwasanunforgettablemomentfilledwithimmensejoyandimmeasurablelove.

Witnessingthisheartwarmingreunion,thecrowderuptedinapplause.Strangershadtransformedinto

caringfriendsinthisextraordinaryactoflove,comingtogethertohelpeasethemother'sdistressand

anxietycausedbybeingawayfromherchild.Thistouchingdemonstrationofhumankindness

高考材料

revealedtheremarkablestrengthofunderstandingandunityinthefaceofdifficultcircumstances.

【導(dǎo)語】本文以人物為線索展開，講述了暑假期間，一個母親帶著自己的兩個孩子來海邊度假，

興奮開心之余，卻發(fā)現(xiàn)兒子不見了，母親絕望和痛苦地向游客們求助，善良的人們立刻開啟了

搜救行動，最終找到了孩子，一家團(tuán)聚的故事，這段故事展現(xiàn)了人性的善良，顯示了在困難處

境下理解和團(tuán)結(jié)的非凡力量。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“令人焦慮不安的三個小時過去了，每一個小時都像過了一年?！笨芍?，第

一段可描寫人們是如何尋找男孩的，最終男孩被找到。

②由第二段首句內(nèi)容“當(dāng)母親緊緊地把兒子抱在懷里時，一陣喜悅涌上心頭?！笨芍诙慰?/p>

描寫母子團(tuán)聚的激動情景，以及人們的表現(xiàn)，點明主題。

2.續(xù)寫線索：等待一尋找過程一找到了一喜悅一母子團(tuán)聚一人們?yōu)榇藲g呼一主題-

人性的善良、理解和團(tuán)結(jié)的力量

3.詞匯激活：

行為類：

①搜尋、搜查：search/lookfor

②發(fā)現(xiàn)：spot/find

③表達(dá)、表明：express/show

④揭示、揭露：reveal/uncover

情緒類：

①快樂、高興：joy/happiness

②悲傷：distress/sadness

【點睛】【高分句型1]Tearsofreliefmixedwithtearsofoverwhelminggratitudestreameddownher

face,expressingtheprofoundemotionswithinher.（運用了過去分詞短語作后置定語及現(xiàn)在分詞

短語作伴隨狀語。）

【高分句型2】Strangershadtransformedintocaringfriendsinthisextraordinaryactoflove,coming

togethertohelpeasethemother'sdistressandanxietycausedbybeingawayfromherchild.（運用了

現(xiàn)在分詞短語作伴隨狀語、動詞不定式作目的狀語及過去分詞作后置定語。）

6.（2023?吉林長春?高三東北師大附中練習(xí)）

高考材料

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

TheneighborhoodkidsnicknamedthestrangeoldcoupleCrazyJackandRubyRednose.Rumor

wasthattheysatinsideanddrankteaallday.Theonlywordsweeverheardfromthemwere“Keep

outofourrosebushes!?,

Therosebushesservedasafencebetweenourhouseandtheirs.Iwaselevenatthetimeandthe

oldestofsixactivegirl