第7課大變革的時代-2

第二單元國家的產生和社會的變革大變革的時代小資料

春秋、戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭春秋戰(zhàn)爭：貴族式，講究禮儀。晉文公有“退避三舍”，宋襄公“不擒二毛”、“不鼓不成列”，戰(zhàn)國戰(zhàn)爭：“尚首功”，以所獲頭顱或者耳朵計戰(zhàn)功，參戰(zhàn)人數多，戰(zhàn)事慘烈，各國縱橫捭闔，陰謀詭計讓人嘆為觀止。

春秋、戰(zhàn)國鐵農具牛耕逐漸推廣材料一：下圖是考古工作者在山西戰(zhàn)國墓葬中發(fā)掘出來的“牛尊”材料二：《呂氏春秋》上有一個故事，說：大力士烏獲將牛尾巴都拉斷了，牛卻紋絲不動．一個小孩牽著牛鼻環(huán)，牛倒乖乖地跟他走了．結合文獻記載與出土文物，談談這個考古發(fā)現說明了什么問題？牛耕圖PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：位置：修建時間：主持修建者：今四川都江堰市戰(zhàn)國時期李冰都江堰——先民的智慧與創(chuàng)造合作·探究岷江內江外江寶瓶口分水魚嘴玉壘山玉壘山分水魚嘴飛沙堰江寶瓶口飛沙堰分洪減災引水灌溉水旱從人，不知饑謹，時無荒年，天下謂之“天府”也。

——《華陽國志》農業(yè)生產發(fā)展1、（）、（）、（）出現2、封建土地（）關系出現3、封建（）剝削（）關系出現4、新興（）階級出現和發(fā)展變法應變？變法自強！戰(zhàn)爭日益頻繁農業(yè)生產發(fā)展秦國商鞅變法商鞅舌戰(zhàn)群臣茍可以強國,不法其古;茍可以利民,不循其禮.２、“立木取信”的故事說明商鞅為變法創(chuàng)造了什么樣的條件？要想做個成功的人，必須具備什么品質？取信于民1、秦國成為戰(zhàn)國后期最（）的封建國家2、各國（），（）社會形成內容：作用1、承認土地（）,自由（）

2、獎勵（）

3、廢除沒有（）的舊貴族（）

4、建立（）,由國君派（）治理

衛(wèi)鞅亡魏入秦衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。然刻深寡恩，特以強服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲傳商君，辭不受。孝公已死，惠王代后，蒞政有頃，商君告歸。人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者深危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君，固大王仇讎也，愿大王圖之?！鄙叹龤w還，惠王車裂之，而秦人不憐?！稇?zhàn)國策》討論：商鞅變法是成功了？還是失敗了？為什么？你有什么啟發(fā)？評價標準：一場變革的成功或失敗標準，不在于實施變法人的生與死，而在于變法的目的是否達到。練一練1、我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指（）A、牛耕B、興修水利C、變法D、私田2、“水旱從人，不知饑謹”是指什么工程的作用（）A、大運河B、都江堰C、鄭國渠D、靈渠3、春秋以來，大量荒地得到開墾的主要原因是（）A、青銅農具的普遍使用B、戰(zhàn)俘奴隸的不斷增加C、鐵農具和牛耕的推廣D、更加講究精耕細作ABC4、戰(zhàn)國時期，各國掀起變法的根本目的是（）A、確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟B、推廣鐵農具和牛耕C、加強中央集權，鞏固國家統(tǒng)一D、增強實力，在爭霸中取勝5、商鞅變法中，否定奴隸主貴族特權的內容是（）A、廢除井田B、獎勵軍功C、重視農業(yè)D、建立縣制6、商鞅變法取得成功的最