人教部編三年級(jí)上冊(cè)語文第七單元詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

人教部編三年級(jí)上冊(cè)語文第七單元詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、文學(xué)常識(shí)孩子們進(jìn)入三年級(jí)上冊(cè)的第七單元，我們要了解一些有趣的文學(xué)常識(shí)啦！首先咱們要明白，文學(xué)是我們了解歷史和文化的一扇窗。在這里你們將接觸到一些有趣的故事和人物，他們都在文學(xué)的世界里留下了深刻的足跡。我們先說說古代的詩詞吧，古代的詩人們用優(yōu)美的詞語和生動(dòng)的意境，表達(dá)他們對(duì)生活、自然和感情的熱愛。他們的詩詞不僅讓我們欣賞到了美麗的景色，還讓我們感受到了他們內(nèi)心的情感。比如我們學(xué)過的《靜夜思》，讓你是不是也感受到了月亮的美麗和思鄉(xiāng)之情呢？還有小說和童話，它們就像是一個(gè)個(gè)神奇的世界，里面有各種各樣的角色和情節(jié)。這些故事不僅能讓我們感到快樂，還能讓我們明白一些生活的道理。比如《安徒生童話》里的故事讓我們懂得了善良、勇敢和友誼的重要性。還有《西游記》，孫悟空的機(jī)智勇敢、唐僧的仁慈堅(jiān)定，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在這一單元里，你們還會(huì)接觸到一些著名的作家和詩人。他們的作品給我們帶來了快樂，也讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。所以我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，多了解他們的作品和故事，這樣我們就能更好地欣賞他們的作品，也能更好地理解文學(xué)的魅力。文學(xué)是我們的朋友，它給我們帶來了知識(shí)和快樂。在這一單元的語文學(xué)習(xí)中，我們要一起探索文學(xué)的世界，感受它的魅力！1.介紹本單元涉及的文學(xué)流派和作家生平親愛的同學(xué)們，第七單元真是文學(xué)的盛宴??！這里匯聚了不同風(fēng)格的文學(xué)作品，讓我們感受到了文學(xué)的魅力和作家的才情。本單元涵蓋了古典與現(xiàn)代、國(guó)內(nèi)與國(guó)外，帶我們一起走進(jìn)五彩斑斕的文學(xué)世界。首先讓我們來了解一下古代文學(xué)的魅力，本單元包括了古詩和文言文，讓我們領(lǐng)略到了古人的智慧與才情。有像《望天門山》這樣的壯麗詩篇，感受詩仙李白的浪漫主義情懷。文言文如《蜀之鄙有二僧》，又帶我們穿越時(shí)空，去見證古人的哲理與智慧。這些作品背后，是那些才華橫溢的作家們的人生經(jīng)歷和情感歷程。比如李白他是唐代最偉大的詩人之一，他的詩作充滿想象力，反映了他的豁達(dá)與豪情。他的生平經(jīng)歷，與我們分享了許多關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想、勇往直前的故事。當(dāng)然還有許多其他的文人墨客，他們的生平故事和創(chuàng)作背景，都是我們了解文學(xué)作品的重要線索。接下來是現(xiàn)代文學(xué)的精彩紛呈，本單元也包括了現(xiàn)代作家的作品，他們的作品反映了現(xiàn)代社會(huì)的風(fēng)貌和人們的情感世界。這些作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作歷程，也是非常有價(jià)值的。比如著名作家XXX的作品，以其獨(dú)特的視角和深刻的思考，贏得了廣大讀者的喜愛。他的作品背后，是他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)生活的獨(dú)到感悟。通過閱讀這些作家的作品和了解他們的生平經(jīng)歷，我們不僅可以更深入地理解文學(xué)作品，還能感受到作家們的情感和思想深度。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常有趣吧！不僅可以開闊我們的視野，還能豐富我們的內(nèi)心世界。所以同學(xué)們一定要多多關(guān)注哦！2.分析課文中的文學(xué)手法和修辭手法當(dāng)我們進(jìn)入三年級(jí)上冊(cè)語文第七單元的學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)課文里隱藏著許多巧妙的文學(xué)手法和修辭手法，這些可都是我們理解和品味文本的重要窗口哦。接下來讓我們一起走近這些美妙的手法，一起品味一下作家們?nèi)绾芜\(yùn)用這些手法使課文變得更加生動(dòng)。說到文學(xué)手法，像比喻、擬人這樣的手法我們肯定不會(huì)陌生。在這一單元中，我們可以找到很多精彩的比喻句和擬人句。比如《秋天的雨》中，作者用擬人的手法描述秋天的雨如何與大自然互動(dòng)，賦予雨滴生命和感情。想象一下雨滴是在跳舞，這不是很美妙嗎？比喻也常常被用到，像用太陽來比喻人的笑臉等，這樣的描述使得事物更加生動(dòng)。我們不僅可以通過這些手法更好地理解課文內(nèi)容，還可以學(xué)習(xí)到如何更好地運(yùn)用語言。在閱讀的時(shí)候，多留心這些文學(xué)手法和修辭手法，對(duì)于提高我們的寫作技巧絕對(duì)是有幫助的。此外我們還要留意作者如何運(yùn)用這些手法來營(yíng)造氛圍、塑造人物、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。例如《靜夜思》中的夸張手法和象征手法都被巧妙地運(yùn)用，營(yíng)造了月夜思鄉(xiāng)的情境氛圍。要深入理解課文，文學(xué)手法和修辭手法的學(xué)習(xí)是必不可少的一環(huán)哦！二、詞語積累與應(yīng)用在這個(gè)充滿探索的第七單元里，我們一同積累了豐富的詞語，體驗(yàn)了文字的魅力。首先我們學(xué)到了很多有趣的詞語，這些詞語就像是故事里的寶藏，讓我們的語言更加豐富多彩。例如“歡樂”這個(gè)詞在這個(gè)單元里經(jīng)常出現(xiàn)，就像我們和小伙伴一起玩耍時(shí)的快樂心情。還有“珍貴”，它讓我們懂得了某些東西的價(jià)值，需要我們好好珍藏。此外還有許多描寫自然、風(fēng)景、心情等方面的詞語，都是我們平時(shí)積累的好素材。學(xué)習(xí)這些詞語不只是記住它們的意思，更重要的是學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合運(yùn)用它們。比如在描述一個(gè)美麗的日出時(shí)，我們可以使用“天邊漸漸泛起魚肚白，云彩被染成金黃”這樣的詞句，讓我們的描述更加生動(dòng)具體。還有在表達(dá)對(duì)朋友的感激之情時(shí)，我們可以說：“你的幫助對(duì)我來說非常珍貴?！边@樣我們的語言就有了更深的情感色彩。同學(xué)們?cè)~語的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有通過不斷的積累和應(yīng)用，我們才能更好地掌握和運(yùn)用語言。讓我們一起把這些有趣的詞語記在心里，試著在日常生活和寫作中運(yùn)用它們，讓我們的語言更加豐富多彩吧！1.列舉本單元重點(diǎn)詞語，要求學(xué)生掌握親愛的小朋友們，又到了我們期待已久的語文第七單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)啦！在這個(gè)單元里，我們遇到了許多精彩的詞語，它們就像我們探險(xiǎn)路上的路標(biāo)，指引我們走進(jìn)文學(xué)的世界。那么讓我們來一起回顧一下本單元的重點(diǎn)詞語吧！首先我們看到了關(guān)于大自然的詞語，比如“金秋時(shí)節(jié)”，這個(gè)詞讓我們仿佛聞到了秋天的氣息；“五彩繽紛”，讓我們想到了那些五彩斑斕的景色。還有關(guān)于描寫景色美麗的詞語，如“景色宜人”，讓我們感受到了大自然的和諧與寧靜。接下來是與人物情感相關(guān)的詞語，如“引人注目”，可以形容某個(gè)人或事物非常吸引人，讓人無法忽視；而“歡聚一堂”則給人一種喜慶和團(tuán)圓的感覺，仿佛大家聚在一起分享喜悅和溫馨的時(shí)光。此外還有一些關(guān)于動(dòng)作和行為的詞語，比如“爭(zhēng)論不休”，讓我們想到了大家熱烈討論的情景；“翩翩起舞”，仿佛見到了舞者優(yōu)雅的身姿。還有那些表現(xiàn)心理活動(dòng)的一些詞語，比如“心懷夢(mèng)想”，展現(xiàn)了心中對(duì)未來的憧憬和期待。這些詞語是不是感覺既生動(dòng)又形象呢？讓我們一起學(xué)會(huì)它們，讓表達(dá)更加豐富多彩！記住這些重點(diǎn)詞語，不僅可以豐富我們的語言積累，還能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容哦！那么讓我們拿出小本本，快快記下這些精彩的詞語吧！這樣我們就能在寫作的海洋里暢游啦！加油哦！2.講解詞語的應(yīng)用和例句演示這一段我們來輕松愉快地探討一下課文里那些精彩的詞語是如何在實(shí)際中應(yīng)用的。首先我們來聊聊這個(gè)單元里出現(xiàn)的一些重要詞語。這些詞語啊，就像是我們生活中的小助手，幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。比如“遼闊”這個(gè)詞我們可以用來形容大海的廣闊無垠，或者草原的廣袤無垠。“凝視”這個(gè)詞就是形容我們長(zhǎng)時(shí)間專注地看著某物或某人，比如：“他凝視著遠(yuǎn)方，陷入了沉思。”而“猶如”這個(gè)詞呢就像是一把神奇的鑰匙，幫助我們形象地比喻事物之間的關(guān)系，比如：“雨后的彩虹猶如一座七彩的橋?！边@些詞語在課文中都表現(xiàn)得淋漓盡致，你是不是也感覺到了它們的魅力呢？再給大家舉個(gè)例子吧?！拌病边@個(gè)詞可以形容夜晚的星空璀璨奪目，或者是節(jié)日的煙火璀璨耀眼。“傾訴”呢，就是形容我們把自己的心事、情感向別人訴說。比如：“她向朋友傾訴了自己的煩惱?！倍案腥尽边@個(gè)詞可以形容一種情緒或者氛圍對(duì)人的影響，比如：“他被書中的故事深深感染，情不自禁地流下了眼淚?！边@些例句都是詞語在實(shí)際中的應(yīng)用，理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞語，會(huì)讓我們的語言更加豐富多彩。所以呀同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅要記住這些詞語的意思，還要學(xué)會(huì)在實(shí)際語境中應(yīng)用它們。這樣你的作文一定會(huì)更加生動(dòng)、有趣！三、句子理解與仿寫當(dāng)我們理解了這樣的句子后，可以嘗試自己仿寫一個(gè)。比如你們可以把“春天的花朵”比作“少女的笑臉”，表達(dá)對(duì)春天花朵盛開之美的贊美。再或者描述你最喜歡的一堂課時(shí)的情景，像“歷史課上，老師的話語像打開了時(shí)空之門，帶我們穿越古今”。這樣我們可以更好地理解句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，也能提高我們的寫作能力哦。所以多理解、多嘗試、多寫作，讓我們的句子更生動(dòng)有趣吧！1.分析本單元中的關(guān)鍵句子，引導(dǎo)學(xué)生理解其含義小朋友們第七單元的學(xué)習(xí)過程中，你們可能會(huì)遇到一些含義深刻、耐人尋味的句子。這些句子就像是單元里的明星，給我們帶來了許多啟示和感悟。咱們一起來找找這些句子，然后琢磨琢磨它們的意思。首先我們要找到這些關(guān)鍵句子，它們可能藏在每個(gè)故事的情節(jié)轉(zhuǎn)折處，可能出現(xiàn)在人物描繪的細(xì)膩之處，也可能在課文的給我們留下深深的思考。這些句子往往蘊(yùn)含著深刻的道理，需要我們細(xì)細(xì)品味。然后我們要一起討論這些句子的含義，比如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句告訴我們要勇敢面對(duì)生活，珍惜生命。我們可以圍繞這個(gè)句子展開討論，問問自己：什么是勇敢？怎樣珍惜生命？再結(jié)合課文的內(nèi)容，看看作者怎樣通過故事來告訴我們這個(gè)道理。通過這樣的分析，我們不僅理解了句子的含義，還能學(xué)到很多生活的道理。所以找到關(guān)鍵句子并理解其含義，是我們學(xué)習(xí)第七單元的一個(gè)重要任務(wù)哦！2.教授句子仿寫技巧，提高學(xué)生的表達(dá)能力在這一單元中，除了字詞句的學(xué)習(xí)，句子仿寫也是一項(xiàng)非常重要的技能。掌握了句子仿寫技巧，不僅能夠更好地理解和感受語言的美，還能大大提高孩子們的表達(dá)和寫作能力。我們一起來學(xué)習(xí)如何教授孩子們句子仿寫技巧吧！孩子們你們知道嗎？仿寫句子其實(shí)就像我們學(xué)畫畫時(shí)的臨摹一樣，首先要學(xué)會(huì)觀察。觀察原句中的用詞、句式結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)的情感。比如“天空中的星星閃爍著亮光”，我們可以注意到“天空中的”是一個(gè)地點(diǎn)狀語，“星星”是主語“閃爍著亮光”則是描述星星的動(dòng)作。這樣一分解，句子就變得簡(jiǎn)單明了。接下來我們可以嘗試用不同的表達(dá)方式來說同一個(gè)意思，比如“夜幕下的星星亮晶晶的”，或者“星星在夜空中眨巴著眼睛”。這樣孩子們就可以感受到，同樣的意思可以用不同的語言表達(dá)出來，語言的魅力就在這里。除了觀察原句和嘗試用不同的表達(dá)方式，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多閱讀、多積累。閱讀各類書籍時(shí)，遇到精彩的句子，可以記下來，甚至嘗試仿寫。這樣不僅可以提高仿寫能力，還能豐富孩子們的詞匯和語感。此外仿寫的句子也要注重情感的表達(dá)，一個(gè)好的句子不僅能準(zhǔn)確傳達(dá)意思，還能讓人感受到作者的情感。所以在仿寫時(shí)，我們也要考慮句子的情感色彩，讓句子更有生命力。那么現(xiàn)在你們是不是對(duì)句子仿寫有了更清晰的認(rèn)識(shí)呢？快拿起你們的筆，試著仿寫幾句吧！老師相信你們一定能夠?qū)懗龈挥星楦泻蜕Φ木渥樱〖佑?！四、課文內(nèi)容理解與拓展接下來我們來深入探討一下這個(gè)單元課文內(nèi)容的深層次理解和拓展。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些課文不僅僅是簡(jiǎn)單的故事，它們背后蘊(yùn)含著豐富的情感和智慧。首先我們要談?wù)務(wù)n文中的主人公們，他們每個(gè)人都有自己的故事，都有自己的情感和經(jīng)歷。比如《XX課文》中的小明他的冒險(xiǎn)旅程充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。他的每一次選擇都會(huì)讓你感受到他的成長(zhǎng)和變化，這些人物不僅僅是故事中的角色，他們是我們的朋友，他們的經(jīng)歷讓我們感同身受。再來看看課文中的場(chǎng)景描寫，每一篇課文都有自己獨(dú)特的場(chǎng)景設(shè)置，這些場(chǎng)景為故事增色添彩。比如《XX課文》中的自然風(fēng)光，會(huì)讓你仿佛置身其中，感受到大自然的美麗和神奇。這些場(chǎng)景描寫不僅增加了故事的真實(shí)性，也讓我們更加深入地理解了課文內(nèi)容。此外這個(gè)單元的課文還涉及到了很多生活常識(shí)和道理，比如《XX課文》中提到的團(tuán)結(jié)力量大的道理，讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)這些課文的過程中，我們不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在學(xué)習(xí)如何做人，如何與人相處。1.深入分析課文內(nèi)容，挖掘主題思想打開三年級(jí)上冊(cè)的語文課本，第七單元的故事真是讓人陶醉其中。這些課文不僅僅是簡(jiǎn)單的文字，而是蘊(yùn)含著豐富的情感和深刻的道理。首先這一單元的課文都圍繞著“人與自然”這一主題展開。通過閱讀我們可以看到人與自然之間的和諧共處，也可以看到人們對(duì)自然的敬畏和愛護(hù)。每一篇文章都在告訴我們，大自然是我們的朋友，我們要珍惜它，保護(hù)它。《XXX》這篇課文通過生動(dòng)的故事情節(jié)，展現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的深厚情感。文章中的主人公對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度，讓我們明白，不論是人還是動(dòng)物，都有生活的權(quán)利，應(yīng)該相互尊重，和平共處。閱讀這篇課文，孩子們可以學(xué)會(huì)換位思考，理解動(dòng)物的需求和感受。而《XXX》一文則通過描繪美麗的自然風(fēng)光，讓學(xué)生感受到大自然的神奇和魅力。在閱讀中孩子們可以了解到大自然的奧秘，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)大自然的敬畏之心。這些課文不僅讓孩子們了解到人與自然的關(guān)系，還教會(huì)他們珍惜身邊的每一片綠葉、每一滴水。通過閱讀孩子們可以更加深刻地理解保護(hù)環(huán)境的重要性。2.拓展課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際人教部編三年級(jí)上冊(cè)語文第七單元詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，第2部分——拓展課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際。讓我們一起走進(jìn)課文的世界，感受生活中的點(diǎn)滴。這個(gè)單元里的課文，每一篇都是一個(gè)小故事，都藏著生活的智慧和道理。讀到這些課文的時(shí)候，我們可以試著想一想，這些事情如果發(fā)生在我們自己身上，我們會(huì)怎么做呢？這就是聯(lián)系生活實(shí)際的過程。比如說《爬山虎的腳》這一課文中描述了爬山虎堅(jiān)韌不屈的精神，它們不斷地向上攀爬，無論遇到什么困難都不放棄。讀完課文后，我們可以想一想，我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，是不是也應(yīng)該像爬山虎那樣堅(jiān)韌不屈呢？當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，是不是也可以尋找解決問題的方法，不斷地向前進(jìn)步呢？再比如《蜜蜂引路》這篇課文讓我們知道了蜜蜂也能成為人類的好朋友。蜜蜂的世界對(duì)我們來說是個(gè)神奇的存在，我們可以想一想，在生活中我們還有哪些動(dòng)物朋友？我們是不是應(yīng)該更加愛護(hù)它們，保護(hù)它們的生存環(huán)境呢？這樣我們就能更好地理解課文中的情感和意義。所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)這些課文的時(shí)候，不僅要理解課文的內(nèi)容，還要試著去聯(lián)系自己的生活實(shí)際。這樣我們就能更好地感受到課文中的情感，也能更好地理解生活的智慧。這樣的學(xué)習(xí)，既有趣又有意義。第五部分：復(fù)習(xí)與鞏固親愛的同學(xué)們，話說我們已經(jīng)把第七單元的所有知識(shí)點(diǎn)都過了一遍，現(xiàn)在到了鞏固復(fù)習(xí)的時(shí)間了。記得復(fù)習(xí)可不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是查漏補(bǔ)缺，讓我們把學(xué)過的知識(shí)更加牢固地記在腦海里。首先我們要回顧一下這個(gè)單元的主題——大自然的奧秘。是不是感覺有很多精彩的內(nèi)容留在心里呢？那些關(guān)于自然景觀的描繪，是不是讓你仿佛身臨其境？我們要像探險(xiǎn)家一樣，重新“翻閱”這些記憶從中找出你的“寶藏”——那些沒記住的內(nèi)容，還有你的疑問點(diǎn)。然后我們要結(jié)合前面的知識(shí)點(diǎn)一起梳理清楚，讓這個(gè)單元的每一個(gè)角落都沒有遺忘的小秘密。其次開始動(dòng)筆吧！做練習(xí)題是個(gè)非常有效的復(fù)習(xí)方法，老師為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的練習(xí)題，不妨去挑戰(zhàn)一下。特別是那些涉及到重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的題目，更是不能放過。這樣可以幫助我們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，找到那些可能還需要加強(qiáng)的地方。別擔(dān)心遇到難題很正常，這就是學(xué)習(xí)的意義所在嘛！咱們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，相信你一定可以戰(zhàn)勝它！除了學(xué)習(xí)上的鞏固復(fù)習(xí)外，我們還要給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)。比如說每天抽出時(shí)間復(fù)習(xí)課本中的精彩段落和語句，或者是背誦那些能引發(fā)你共鳴的句子。這樣不僅能加深記憶，還能培養(yǎng)我們的語感和對(duì)語言的熱愛。記住學(xué)習(xí)不只是為了考試，更是為了我們的生活。我們要用心去感受每一個(gè)字、每一個(gè)詞背后的故事和情感。加油哦！相信自己一定可以的！1.提出復(fù)習(xí)本單元知識(shí)點(diǎn)的建議親愛的小朋友們，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了本學(xué)期的學(xué)習(xí)尾聲，第七單元的學(xué)習(xí)也即將告一段落。想要在這一單元取得好成績(jī)，復(fù)習(xí)可是關(guān)鍵哦！那么怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍呢？小編有幾個(gè)建議要和大家分享。首先要明白我們?yōu)槭裁匆獜?fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是鞏固我們學(xué)過的知識(shí)，讓它們?cè)谀X海中留下更深刻的印象。所以大家要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次復(fù)習(xí)。接下來我們可以先瀏覽一下本單元學(xué)過的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)整體的把握。這樣我們就能知道哪些內(nèi)容是自己熟悉的，哪些還需要再加強(qiáng)學(xué)習(xí)。然后針對(duì)自己不熟悉的內(nèi)容，我們可以有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如如果課文中的生字生詞沒掌握牢，那就多記幾遍；如果課文理解和情感把握不到位，那就多讀幾遍課文，嘗試?yán)斫庾髡叩那楦泻捅磉_(dá)。別忘了做一些相關(guān)的練習(xí)題，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)嘛！通過做題我們可以檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。好啦話不多說，接下來就讓我們一起詳細(xì)了解一下第七單元的知識(shí)點(diǎn)吧！2.通過練習(xí)題的形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)請(qǐng)把本單元學(xué)到的寓言故事名稱補(bǔ)充完整：__________和__________。請(qǐng)寫出本單元學(xué)到的童話故事中的人物名字：__________和__________。在寓言故事中，那只狐貍為什么最終沒有吃到葡萄呢？是因?yàn)樗哪繕?biāo)設(shè)定得太高，超出了自己的能力范圍。這則寓言告訴我們要根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)定目標(biāo)，不要盲目追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)。第六部分：結(jié)語1.總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的主要收獲結(jié)束了第七單元的學(xué)習(xí)，真的是收獲滿滿