一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1古人計(jì)數(shù)(1)-北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1古人計(jì)數(shù)(1)北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1古人計(jì)數(shù)(1)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第7.1節(jié)，古人計(jì)數(shù)（1）。這一節(jié)的主要內(nèi)容是通過故事情境，讓學(xué)生初步了解和認(rèn)識(shí)古人計(jì)數(shù)的方法，包括手指計(jì)數(shù)、石子計(jì)數(shù)和結(jié)繩計(jì)數(shù)。我們將通過實(shí)際操作和觀察，了解這些計(jì)數(shù)方法的特點(diǎn)和用途。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解古人計(jì)數(shù)的方法，知道手指計(jì)數(shù)、石子計(jì)數(shù)和結(jié)繩計(jì)數(shù)的基本原理。2.能夠運(yùn)用這些計(jì)數(shù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握古人計(jì)數(shù)的方法，能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握不同計(jì)數(shù)方法的特點(diǎn)和用途。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括手指模型、石子和繩子。每個(gè)學(xué)生也會(huì)發(fā)一份學(xué)習(xí)材料，上面有手指計(jì)數(shù)、石子計(jì)數(shù)和結(jié)繩計(jì)數(shù)的相關(guān)圖片和說明。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會(huì)通過一個(gè)故事情境引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生們了解古人計(jì)數(shù)的背景和原因。2.講解：接著，我會(huì)逐一講解手指計(jì)數(shù)、石子計(jì)數(shù)和結(jié)繩計(jì)數(shù)的方法，并通過實(shí)物模型和示范操作，讓學(xué)生們直觀地了解這些計(jì)數(shù)方法的原理和步驟。3.實(shí)踐操作：在講解完每種計(jì)數(shù)方法后，我會(huì)讓學(xué)生們親自動(dòng)手操作，嘗試用手指、石子和繩子進(jìn)行計(jì)數(shù)。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生們解決操作中遇到的問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：古人計(jì)數(shù)手指計(jì)數(shù)石子計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.用手指計(jì)數(shù)，從1數(shù)到10。2.用石子計(jì)數(shù)，從1數(shù)到10。3.用結(jié)繩計(jì)數(shù)，從1數(shù)到10。答案：1.12.23.34.45.56.67.78.89.910.10八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了古人計(jì)數(shù)的方法，能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)結(jié)繩計(jì)數(shù)的方法掌握不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生們思考一下，除了手指計(jì)數(shù)、石子計(jì)數(shù)和結(jié)繩計(jì)數(shù)，還有沒有其他古代的計(jì)數(shù)方法？學(xué)生們可以課后進(jìn)行調(diào)查和研究，下次上課時(shí)分享自己的成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容上，我特別關(guān)注了古人計(jì)數(shù)的方法。這些方法對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生來說是相對(duì)陌生的，因此我選擇了具體的情境和直觀的實(shí)物來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。例如，通過手指計(jì)數(shù)，學(xué)生們可以直觀地看到每五個(gè)手指代表一個(gè)單位，這樣的直觀感受對(duì)于他們理解數(shù)字的組成非常有幫助。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)上，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的實(shí)踐能力。我希望學(xué)生們不僅僅是學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)方法，更重要的是能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到實(shí)際的數(shù)學(xué)運(yùn)算中。因此，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了大量的操作活動(dòng)，讓學(xué)生們通過親自動(dòng)手來加深對(duì)計(jì)數(shù)方法的理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我特別關(guān)注了學(xué)生對(duì)于不同計(jì)數(shù)方法特點(diǎn)的理解。手指計(jì)數(shù)、石子計(jì)數(shù)和結(jié)繩計(jì)數(shù)各有其特點(diǎn)，學(xué)生需要理解每種方法的計(jì)數(shù)單位和計(jì)數(shù)規(guī)則。例如，石子計(jì)數(shù)是通過增減石子的數(shù)量來進(jìn)行計(jì)數(shù)，而結(jié)繩計(jì)數(shù)則是通過增加繩子的長(zhǎng)度來進(jìn)行計(jì)數(shù)。這些細(xì)節(jié)的理解對(duì)于學(xué)生掌握計(jì)數(shù)方法至關(guān)重要。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我力求真實(shí)和直觀。手指模型可以幫助學(xué)生們直觀地了解手指計(jì)數(shù)的方法，石子和繩子則是學(xué)生們操作實(shí)踐的重要工具。我確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)親手操作這些教具，以便更好地理解和掌握計(jì)數(shù)方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我注重了從情境引入到實(shí)踐操作的逐步引導(dǎo)。通過故事情境引入古人計(jì)數(shù)的背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。講解時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言解釋計(jì)數(shù)方法，并通過實(shí)物演示來幫助學(xué)生們理解。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，并在他們遇到問題時(shí)提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔明了，一目了然。我將不同的計(jì)數(shù)方法以清晰的圖示和文字展示在黑板上，讓學(xué)生們能夠直觀地看到各種計(jì)數(shù)方法的對(duì)比。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我考慮到了學(xué)生的個(gè)體差異。通過設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè)，讓學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力進(jìn)行選擇。手指計(jì)數(shù)和石子計(jì)數(shù)對(duì)于大部分學(xué)生來說相對(duì)簡(jiǎn)單，而結(jié)繩計(jì)數(shù)則需要更多的練習(xí)和思考。通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，我希望能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我特別關(guān)注了學(xué)生的反饋和進(jìn)展。通過讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行結(jié)繩計(jì)數(shù)的練習(xí)，我希望能夠幫助他們進(jìn)一步鞏固和提高。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主的探索和研究，尋找其他古代的計(jì)數(shù)方法。這樣的拓展延伸活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1古人計(jì)數(shù)(1)的過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)的明確，教具和學(xué)具的直觀演示，教學(xué)過程的逐步引導(dǎo)，板書的簡(jiǎn)潔明了，作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)，以及課后反思和拓展延伸的深入。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我希望能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握古人計(jì)數(shù)的方法，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言來講解計(jì)數(shù)方法，語調(diào)則根據(jù)講解內(nèi)容的不同而有所變化。在講解手指計(jì)數(shù)時(shí)，我語氣輕松愉快，讓學(xué)生感受到手指計(jì)數(shù)的簡(jiǎn)單和有趣；而在講解結(jié)繩計(jì)數(shù)時(shí)，我則語氣加重，以引起學(xué)生對(duì)這一計(jì)數(shù)方法的關(guān)注。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)計(jì)數(shù)方法都有足夠的講解和操作時(shí)間。在講解手指計(jì)數(shù)時(shí)，我安排了較短的時(shí)間，因?yàn)檫@是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的方法；而在講解結(jié)繩計(jì)數(shù)時(shí)，我則安排了較長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)檫@是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的方法，需要學(xué)生們更多的理解和練習(xí)。3.課堂提問：我在講解每個(gè)計(jì)數(shù)方法后都提出了相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，在講解手指計(jì)數(shù)后，我問道：“你們能用手指計(jì)數(shù)數(shù)到多少呢？”這樣的問題既能夠鞏固學(xué)生們對(duì)手指計(jì)數(shù)的理解，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)故事情境引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生們了解古人計(jì)數(shù)的背景和原因。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：我選擇了古人計(jì)數(shù)的方法作為教學(xué)內(nèi)容，這是一個(gè)既有趣又有實(shí)用價(jià)值的話題。通過講解和操作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這些計(jì)數(shù)方法。2.教學(xué)目標(biāo)：我明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生們掌握古人計(jì)數(shù)的方法，并能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。這樣的目標(biāo)既具有挑戰(zhàn)性，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：我準(zhǔn)確地識(shí)別出了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，即學(xué)生對(duì)于不同計(jì)數(shù)方法特點(diǎn)的理解。我通過講解和操作，幫助學(xué)生們克服了這些難點(diǎn)，掌握了重點(diǎn)。4.教具和學(xué)具：我準(zhǔn)備了直觀的教具和學(xué)具，如手指模型、石子和繩子。這些教具和學(xué)具的使用使得學(xué)生們能夠更直觀地理解和掌握計(jì)數(shù)方法。5.教學(xué)過程：我在教學(xué)過程中注重了從情境引入到實(shí)踐操作的逐步引導(dǎo)。通過故事情境引入古人計(jì)數(shù)的背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。講解時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言解釋計(jì)數(shù)方法，并通過實(shí)物演示來幫助學(xué)生們理解。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，并在他們遇到問題時(shí)提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。6.板書設(shè)計(jì)：我簡(jiǎn)潔明了地設(shè)計(jì)了板書，將不同的計(jì)數(shù)方法以清晰的圖示和文字展示在黑板上。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：我考慮到了學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)了不同形式的作業(yè)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并幫助他們進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)內(nèi)容。課后提升1.請(qǐng)用手指計(jì)數(shù)，從1數(shù)到20。2.請(qǐng)用石子計(jì)數(shù)，從1數(shù)到20。3.請(qǐng)用結(jié)繩計(jì)數(shù)，從1數(shù)到20。4.請(qǐng)用自己的方式創(chuàng)造一種計(jì)數(shù)方法，并試著用這種方法從1數(shù)到10。5.請(qǐng)思考一下，古人計(jì)數(shù)的方法在現(xiàn)代社會(huì)還有哪些應(yīng)用場(chǎng)景？試著舉例說明。答案：1.12345678910111213141516171819202.12345678910111213141516171819203.12