教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)地理真題2017年上半年

教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)地理真題2017年上半年一、單項(xiàng)選擇題1.

索道是旅游景區(qū)一種特殊的游覽線路。在修建索道時(shí)，對(duì)景區(qū)環(huán)境影響最大的是______。A.空氣污染B.噪聲污染C.水土流失D.景觀（江南博哥）破壞正確答案：D[解析]在景區(qū)修建索道時(shí)，會(huì)對(duì)景區(qū)原有的景觀造成很大的影響，產(chǎn)生景觀破壞現(xiàn)象。

2016年，一座“原汁原味迪士尼，別具一格中國(guó)風(fēng)”的主題樂(lè)園在上海浦東地區(qū)建成并向游客開(kāi)放，據(jù)此完成下列問(wèn)題。2.

上海建設(shè)迪士尼樂(lè)園的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì)是______。

①?gòu)V闊的消費(fèi)市場(chǎng)

②豐富的勞動(dòng)力

③強(qiáng)大的科研力量

④海陸空交通便捷A.①②B.①③C.①④D.②③正確答案：C[解析]上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的消費(fèi)能力強(qiáng)，對(duì)于迪士尼項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，有著廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。另外，上海是我國(guó)海陸空交通中心，交通的便利可以使迪士尼樂(lè)園的市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。迪士尼樂(lè)園作為一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)所，并不需要很多的勞動(dòng)力和很強(qiáng)的科技。所以答案選擇C。

3.

上海迪士尼樂(lè)園建成后，其最突出的功能是______。A.促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展B.促進(jìn)“長(zhǎng)三角“地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型C.利于房地產(chǎn)去庫(kù)存D.改善上海浦東地區(qū)的生態(tài)環(huán)境正確答案：A[解析]迪士尼樂(lè)園建成后，可以有力促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。迪士尼樂(lè)園的建成，對(duì)于促進(jìn)“長(zhǎng)三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型雖有影響，但效果并不是十分顯著。建成后，會(huì)吸引眾多的旅游人群前來(lái)游玩，但并不是定居，對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)影響不大。游客眾多，可能對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成一定的壓力。答案選擇A。

2015年9月3日，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)舉行。下圖為二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置示意圖。讀圖完成下列問(wèn)題。

4.

該日，地球在公轉(zhuǎn)軌道上最接近的位置是______。A.①B.②C.③D.④正確答案：B[解析]根據(jù)圖中太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置可以判斷，地球運(yùn)行到①點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射北回歸線，此時(shí)為北半球的夏至，故①②③④依次為夏至(6.22左右)、秋分(9.23左右)、冬至(12.22左右)和春分(3.21左右)。9月3日，地球公轉(zhuǎn)至①和②之間，距離②(秋分)最近。答案選B。

5.

該日，有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)及其影響的敘述，正確的是______。A.太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng)B.正午太陽(yáng)高度角在赤道最大C.北京的黑夜比香港短D.地球公轉(zhuǎn)速度達(dá)一年中最小值正確答案：C[解析]該日處于夏至日和秋分日之間，太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球、赤道附近，并向南移動(dòng)，A錯(cuò)誤。此時(shí)太陽(yáng)并未直射赤道，所以赤道的正午太陽(yáng)高度未達(dá)到最大，B錯(cuò)誤。太陽(yáng)直射北半球，北半球地區(qū)緯度越高，則晝?cè)介L(zhǎng)夜越短，北京緯度比香港要高，所以夜晚時(shí)間要短，C正確。地球公轉(zhuǎn)速度在7月初達(dá)最小值，D錯(cuò)誤。答案選擇C。

瑞士著名的旅游勝地達(dá)沃斯是阿爾卑斯山系最高的小鎮(zhèn)，海拔1529米，下圖為達(dá)沃斯小鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)分布示意圖，讀圖完成下列問(wèn)題。

6.

達(dá)沃斯小鎮(zhèn)所處的地形部位是______。A.山脊B.山坡C.山谷D.山頂正確答案：C[解析]由圖可知，該小鎮(zhèn)位于河流干流沿岸，河流沿山谷發(fā)育，故該小鎮(zhèn)位于山谷中，答案選C。

7.

若估算達(dá)沃斯甲處滑雪場(chǎng)面積，應(yīng)在上述圖中添加的要素是______。

①比例尺

②等高線

③積雪等深線

④等降雪量A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：A[解析]通過(guò)比例尺和等高線可以換算出滑雪場(chǎng)的長(zhǎng)寬等數(shù)值，而積雪等深線和等降雪量只能反映降雪量的多少，無(wú)法計(jì)算出滑雪場(chǎng)的面積，故①②正確，③④錯(cuò)語(yǔ)，答案選A。

月降水量距平是指該月多年平均降水量與平均月降水量之差。下圖為某沿海地區(qū)氣候資料圖，讀圖完成下列問(wèn)題。

8.

該地氣候特征形成的主要原因是______。A.受赤道低壓帶長(zhǎng)期控制B.全年受盛行西風(fēng)帶影響C.海陸熱力性質(zhì)差異顯著D.受副熱帶高壓帶與西風(fēng)帶交替控制正確答案：C[解析]由圖可知，當(dāng)?shù)囟窘邓?、夏季降水多、雨熱同期，年平均降水量?28mm，又因?yàn)樽罾湓聻?月。氣溫高于0℃，所以此地氣候類型應(yīng)為北半球亞熱帶季風(fēng)氣候。亞熱帶季風(fēng)氣候的主要形成原因?yàn)楹ｊ憻崃π再|(zhì)差異顯著，答案選C。

9.

下圖為一組自然景觀圖，其中最能反映該地自然景觀的是______。

A.①B.②C.③D.④正確答案：D[解析]椰林一般分布于熱帶雨林及熱帶季風(fēng)區(qū)；自樺林分布于溫帶地區(qū)；胡楊分布于西北干旱半干旱地區(qū)；竹林一般分布于亞熱帶季風(fēng)區(qū)，故選擇D。

河南郭亮村位于太行山一處絕壁環(huán)抱之中，這里海拔1700米，巖石以砂巖為主。下圖為郭亮村絕壁景觀照片，讀圖完成下列問(wèn)題。

10.

關(guān)于郭亮村絕壁巖層敘述，正確的是______。A.含有豐富海洋化石B.含有大理巖C.水平沉積作用顯著D.含有氣孔和流紋正確答案：C[解析]圖中巖石以砂巖為主，巖層屬于沉積巖，水平沉積作用顯著，C正確；砂巖多見(jiàn)于河湖相沉積和濱海-淺海相沉積，所以并不一定含有海洋化石，A錯(cuò)誤；大理巖屬于變質(zhì)巖，B錯(cuò)語(yǔ)；巖漿巖中的噴出巖具有氣孔和流紋構(gòu)造，D錯(cuò)誤。

11.

郭亮村絕壁景觀形成的過(guò)程大致是______。A.斷裂抬升、外力侵蝕、湖相沉積、固結(jié)成巖B.湖相沉積、固結(jié)成巖、斷裂抬升、外力侵蝕C.外力侵蝕、湖相沉積、斷裂抬升、固結(jié)成巖D.固結(jié)成巖、斷裂抬升、外力侵蝕、湖相沉積正確答案：B[解析]郭亮村海拔1700米，被絕壁環(huán)繞，絕壁的巖石以砂巖為主。砂巖主要見(jiàn)于河湖相和濱海-淺海相沉積，則郭亮村絕壁形成所經(jīng)歷的過(guò)程應(yīng)為：砂石(湖相)沉積—固結(jié)成巖—斷裂抬升—外力侵蝕。

12.

灰化土主要分布在亞寒帶針葉林帶，其最明顯的特征是______。A.腐殖層深厚B.顆粒細(xì)以黏土質(zhì)為主C.顏色呈紅色D.有顯著灰白層，呈酸性正確答案：D[解析]灰化土的典型特征就是具有灰化淀積層，呈灰白色；土壤呈酸性反應(yīng)，pH值常低于5.5。

下圖為新一代信息技術(shù)支撐下的智慧城市管理示意圖，讀圖完成下列問(wèn)題。

13.

地理信息系統(tǒng)在智慧城市建設(shè)中的主要作用是______。A.獲取實(shí)時(shí)通訊信息B.動(dòng)態(tài)跟蹤交通信息C.儲(chǔ)存網(wǎng)絡(luò)信息D.分析與管理空間信息正確答案：D[解析]地理信息系統(tǒng)是一種具有信息系統(tǒng)空間專業(yè)形式的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。它是一個(gè)具有集中、存儲(chǔ)、分析、處理和顯示地理參考信息的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。在智慧城市建設(shè)中可以用來(lái)分析和管理空間信息。

14.

智慧城市建設(shè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要影響是______。

①減少城市擁堵

②提升服務(wù)功能

③加快資源消耗

④緩解老齡化問(wèn)題A.①②B.②③C.②④D.③④正確答案：A[解析]智慧城市建設(shè)將對(duì)交通進(jìn)行優(yōu)化，緩解交通擁堵；推行智慧社區(qū)和智慧政務(wù)，并將物聯(lián)網(wǎng)納入，提升服務(wù)質(zhì)量；通過(guò)智慧城市的建設(shè)將會(huì)降低資源消耗。智慧城市并不能緩解老齡化問(wèn)題。答案選A。

15.

北京城以古代皇宮為中心，并以皇宮為中心形成一條南北向中軸線，其他重要建筑則沿中軸線排列。據(jù)此可以推論，北京城市空間格局形成的主導(dǎo)因素是______。A.交通B.地形C.水源D.文化正確答案：D[解析]北京城市布局格式是以南北向的中軸線為中心，城市建筑沿中軸線排列，東西對(duì)稱，格局嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、美觀，是受傳統(tǒng)建筑文化影響。故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D為正確選項(xiàng)。

區(qū)位熵又稱專門化率，其值越高，地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚水平就越高。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)區(qū)位熵大于1時(shí)，則該地區(qū)的某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全國(guó)有優(yōu)勢(shì)；當(dāng)區(qū)位熵小于1時(shí)，則處于劣勢(shì)。下表為我國(guó)某地主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量與區(qū)位熵統(tǒng)計(jì)表，讀表完成下列問(wèn)題。我國(guó)某地主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量與區(qū)位熵統(tǒng)計(jì)表農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(萬(wàn)噸)區(qū)位熵小麥5959.32.41玉米4206.61.19稻谷841.10.18棉花233.54.2216.

該地所處的地形區(qū)是______。A.東北平原B.華北平原C.四川盆地D.長(zhǎng)江中下游平原正確答案：B[解析]從區(qū)位熵可以看出，表格所示地區(qū)小麥的區(qū)位熵為2.41，有較大優(yōu)勢(shì)，而稻谷的區(qū)位熵遠(yuǎn)小于1，故說(shuō)明此地區(qū)糧食作物以小麥為主、故排除C、D選項(xiàng)。該地棉花的區(qū)位熵很高，說(shuō)明此地經(jīng)濟(jì)作物以棉花為主，應(yīng)為華北平原，故選B。

17.

與塔里木盆地相比，該地棉花生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)條件是______。A.秋季少雨，有利于采摘B.光照充足，晝夜溫差大C.交通便利，距離市場(chǎng)近D.質(zhì)量較好，市場(chǎng)需求多正確答案：C[解析]塔里木盆地位于我國(guó)西北內(nèi)陸，降水稀少，便于棉花采摘；晝夜溫差大、光照充足，棉花品質(zhì)較高。華北平原位于我國(guó)東部地區(qū)，交通便利，人口稠密、市場(chǎng)廣闊，故選C。

下圖為美國(guó)、加拿大部分港口分布示意圖，讀圖完成下列問(wèn)題。

18.

甲、乙、丙三個(gè)港口封凍期由長(zhǎng)到短排序正確的是______。A.乙＞丙＞甲B.丙＞乙＞甲C.乙＞甲＞丙D.甲＞乙＞丙正確答案：A[解析]從相同緯度來(lái)看，海港的結(jié)冰期要比淡水港口的結(jié)冰期短，故乙＞丙。甲海港受沿岸暖流的影響，結(jié)冰期最短，故選A。

19.

美國(guó)、加拿大五大湖沿岸城市、人口密集的主要原因是______。A.地形平坦，為溫帶季風(fēng)氣候B.有色金屬豐富，冶金工業(yè)發(fā)達(dá)C.開(kāi)發(fā)歷史較早，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)D.河湖眾多，水能資源豐富正確答案：C[解析]五大湖地區(qū)應(yīng)為溫帶大陸性氣候，A項(xiàng)錯(cuò)誤；五大湖周邊比較豐富的是煤鐵資源，B項(xiàng)錯(cuò)誤；五大湖地區(qū)水資源豐富，但是水能資源并不是很豐富，D項(xiàng)錯(cuò)誤；五大湖周邊地區(qū)為美國(guó)、加拿大重要的工農(nóng)業(yè)基地，經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的開(kāi)發(fā)，城市眾多、人口稠密，故選C。

20.

“半日潮”是指一個(gè)太陰日內(nèi)的潮汐變化情況，下列敘述正確的是______。A.有兩次高潮和兩次低潮，且兩相鄰高潮或低潮的潮高不相等B.有兩次高潮和兩次低潮，且兩相鄰高潮或低潮的潮高基本相等C.有一次高潮和一次低潮，且高潮和低潮的潮時(shí)出現(xiàn)相差12小時(shí)D.有一次高潮和一次低潮，且高潮和低潮的潮時(shí)出現(xiàn)沒(méi)有規(guī)律正確答案：B[解析]在一天(指太陰日歷時(shí)24小時(shí)50分)中有兩次高潮，兩次低潮，且高潮位與高潮位、低潮位與低潮位潮高相等，漲、落潮歷時(shí)相等的潮汐稱半日潮。故選B。

下圖為某城市局部地區(qū)上午10時(shí)等噪聲值線(單位：分貝)示意圖，讀圖完成下列問(wèn)題。

21.

圖中M處噪聲污染源最有可能是______。A.工業(yè)生產(chǎn)B.公路運(yùn)輸C.城市公園D.商業(yè)中心正確答案：A[解析]公路運(yùn)輸?shù)脑肼曃廴緫?yīng)為條帶狀；城市公園和商業(yè)中心的人們雖然會(huì)發(fā)出聲音，但一般不會(huì)出現(xiàn)100分貝以上的聲音，所以M處的噪聲污染源最有可能是工業(yè)生產(chǎn)。

22.

N處噪聲值向外迅速減小的原因最有可能是______。A.盛行風(fēng)的影響B(tài).綠化帶的作用C.河流的影響D.聲波的自然減弱正確答案：B[解析]N處噪聲等值線呈條帶狀分布，應(yīng)為交通線路。盛行風(fēng)若是導(dǎo)致噪聲值迅速減小，則會(huì)在某一方向迅速減小，不會(huì)出現(xiàn)對(duì)稱現(xiàn)象；河流和聲波自然減弱不會(huì)導(dǎo)致噪聲值迅速減小。道路兩側(cè)的綠化帶則能使聲波迅速減小，答案選B。

23.

下列關(guān)于海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的敘述，正確的是______。A.沿海國(guó)家對(duì)海域內(nèi)自然資源享有開(kāi)發(fā)權(quán)B.沿海國(guó)家對(duì)海域上空飛行享有管轄權(quán)C.其他國(guó)家對(duì)海域漁業(yè)資源享有捕撈權(quán)D.其他國(guó)家對(duì)海底礦產(chǎn)資源享有開(kāi)發(fā)權(quán)正確答案：A[解析]《聯(lián)合同海洋法公約》明確規(guī)定，專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)是指領(lǐng)海以外并鄰接領(lǐng)海的一個(gè)區(qū)域。沿海國(guó)對(duì)自己專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)的生物及非生物資源，享有所有權(quán)，有勘探開(kāi)發(fā)、養(yǎng)護(hù)和管理的主權(quán)權(quán)利，而其他國(guó)家享有航行、飛越自由等。其他國(guó)家未經(jīng)同意不得擅自開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)的生物與非生物資源。正確答案為A項(xiàng)。

世界各國(guó)的領(lǐng)土形狀各不相同，下圖為東南亞部分國(guó)家輪廓圖。讀圖完成下列問(wèn)題。

24.

按照領(lǐng)土形狀特點(diǎn)劃分，甲國(guó)的類型是______。A.致密型B.延伸型C.狹長(zhǎng)型D.分離型正確答案：B[解析]從圖中可以看出甲國(guó)的領(lǐng)土有一部分延伸至海洋，所以該國(guó)的領(lǐng)土特點(diǎn)是延伸型。故答案B正確。

25.

關(guān)于甲國(guó)領(lǐng)土形狀對(duì)該國(guó)的政治活動(dòng)的影響，下列敘述正確的是______。A.有利于國(guó)家主權(quán)的行使B.有利于地區(qū)之間的聯(lián)系與政府的管理C.導(dǎo)致與鄰國(guó)間關(guān)系緊張D.易導(dǎo)致地方主義，可能降低國(guó)家內(nèi)聚力正確答案：D[解析]該國(guó)為馬來(lái)西亞，領(lǐng)土呈延伸型的特點(diǎn)，政府與延伸地的距離大，不利于國(guó)家主權(quán)的行使，不方便國(guó)家對(duì)地區(qū)的管理和聯(lián)系；不一定導(dǎo)致鄰國(guó)關(guān)系緊張，易導(dǎo)致地方主義，可能造成國(guó)家內(nèi)聚力的降低，故答案選D。

二、簡(jiǎn)答題(第26題10分，第27題14分，共24分)1.

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中“對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀形成的評(píng)價(jià)”，提出“對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)、科學(xué)精神與態(tài)度”的評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)述“對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)、科學(xué)精神與態(tài)度”的評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生哪些方面的變化與發(fā)展。正確答案：評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注學(xué)生以下方面的變化與發(fā)展：

(1)對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)：評(píng)價(jià)學(xué)生是否具有地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣；能否體會(huì)地理學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系和地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；是否具有地理審美情趣與鑒賞力。

(2)科學(xué)精神與態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和報(bào)告撰寫(xiě)中是否精確、嚴(yán)謹(jǐn)，是否具有實(shí)事求是、堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

2.

繪制城市熱島環(huán)流示意圖(要求：繪制城市熱島環(huán)流，標(biāo)注市區(qū)、郊區(qū)并加注圖名)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)城市熱島環(huán)流的教學(xué)步驟和教學(xué)意義。正確答案：(1)城市熱島環(huán)流示意圖

(2)教學(xué)步驟

①展示“熱島環(huán)流”示意圖。

②教師提出問(wèn)題：熱島環(huán)流是如何形成的?

③學(xué)生進(jìn)行探究，思考問(wèn)題。

④學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答內(nèi)容分析“熱島效應(yīng)”形成的原因，并進(jìn)行總結(jié)。

(3)教學(xué)意義：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)生各方面的能力，體現(xiàn)地理學(xué)科的教學(xué)特色。

三、材料分析題題(第28題16分、第29題16分，第30題20分，共52分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。材料一

霧日數(shù)是指受霧影響的天數(shù)總和，其多少主要受地形、大氣狀況等因素影響。空氣隨地勢(shì)升高被迫抬升、冷卻、水汽凝結(jié)或在高濕、微風(fēng)、晴朗、低溫的天氣條件下均易成霧。

材料二

等霧日數(shù)線是指某段時(shí)間內(nèi)霧日數(shù)相等的點(diǎn)的連線。下圖為我國(guó)某省平均年霧日數(shù)時(shí)空分布圖。

問(wèn)題：1.

說(shuō)明圖示區(qū)域內(nèi)霧日數(shù)分布的時(shí)空特征，并分析其自然成因。正確答案：從空間上看，該省東部、東南部以及南部地區(qū)霧日數(shù)比較大，西部與中部地區(qū)霧日數(shù)比較小。

成因：從地形可以看出地勢(shì)東部高，中部低；空氣隨地勢(shì)升高被迫抬升、冷卻，水汽凝結(jié)或在高濕、微風(fēng)、晴朗、低溫的天氣條件下均易形成霧。

從時(shí)間上看全省大部夏秋季節(jié)多霧，特別是6～10月份霧日數(shù)比較多，霧天比較集中；冬春季全省大部分地區(qū)霧日數(shù)比較小，有霧天數(shù)比較少。

成因：夏季空氣濕度大；秋季晝夜溫差較大。

2.

簡(jiǎn)述大霧天氣對(duì)該省東部地區(qū)的主要危害。正確答案：①威脅交通安全。霧天導(dǎo)致能見(jiàn)度低，威脅海陸空交通安全。

②釀成事故。大霧天氣能對(duì)輸電線路和露天電氣設(shè)備的絕緣體造成損害。

③危害人體健康。大霧天氣易導(dǎo)致人們產(chǎn)生呼吸道疾病。

④加劇空氣污染。

材料：

水循環(huán)的過(guò)程和意義是“自然界的水循環(huán)”一節(jié)的重要內(nèi)容，它主要包括水循環(huán)的概念、類型、環(huán)節(jié)、水循環(huán)的地理意義等內(nèi)容。

張老師運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方式講授“自然界的水循環(huán)”，形成的板書(shū)如下圖：

問(wèn)題：3.

分析張老師板書(shū)的不足之處，并提出改進(jìn)建議。正確答案：①條理不清晰。水循環(huán)下面的1、2、3三級(jí)標(biāo)題并沒(méi)有按順序排列，應(yīng)該依照順序書(shū)寫(xiě)。

②張老師板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容不完整，沒(méi)有將水循環(huán)的意義進(jìn)行板書(shū)。應(yīng)將意義的要點(diǎn)板書(shū)出來(lái)。

③對(duì)水循環(huán)的環(huán)節(jié)與類型進(jìn)行板書(shū)時(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)出板圖的特色。張老師應(yīng)該將文字知識(shí)圖表化，在板圖中畫(huà)出水循環(huán)的類型圖，并標(biāo)注重要環(huán)節(jié)。

④張老師板書(shū)無(wú)美感，沒(méi)有整體的布局。應(yīng)該有板書(shū)有板圖，并且左右分明，綱目式板書(shū)在左、板圖在右。

4.

根據(jù)以上分析與建議，簡(jiǎn)述板書(shū)設(shè)計(jì)的基本要求。正確答案：地理板書(shū)的設(shè)計(jì)，要以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以地理教材為依據(jù)，并遵循以下幾項(xiàng)基本原則。

①科學(xué)性原則

科學(xué)性是地理板書(shū)的生命，也是地理板書(shū)設(shè)計(jì)的根本原則。地理板書(shū)的科學(xué)性主要體現(xiàn)在內(nèi)容的科學(xué)性和形式結(jié)構(gòu)的合理性兩個(gè)方面。

②針對(duì)性原則

地理板書(shū)的設(shè)計(jì)是為一定的教學(xué)目的服務(wù)的，要抓住地理教材的關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，做到詳略有度、輕重有別、層次分明。

③啟發(fā)性原則

一是板書(shū)的內(nèi)容設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性，二是板書(shū)的形式布局要有啟發(fā)性。(認(rèn)真鉆研和分析教材的內(nèi)容實(shí)質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)合理、思路簡(jiǎn)潔、層次分明的板書(shū)，去引導(dǎo)學(xué)生掌握分析、綜合、比較、概括、判斷、推理等思維形式)

④美感性原則

設(shè)計(jì)地理板書(shū)時(shí)要做到：綱目層次清楚、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤、形式結(jié)構(gòu)合理、文字工整流暢、符號(hào)清晰美觀、布局勻稱得體、文字大小適度、顏色搭配合適(可適當(dāng)用彩色粉筆)等。

材料：

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是地理教學(xué)的一種方法。嚴(yán)老師在高中必修一“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”中設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。教學(xué)片段如下：

……

師：究竟是什么原因讓洋流做如此大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)?

(學(xué)生疑惑，稍停片刻)

師：我們做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，模擬洋流運(yùn)動(dòng)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

我們把課前準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材拿出來(lái)，把水倒進(jìn)盤子里，比作大洋。

師：同學(xué)們想一想，現(xiàn)在用什么方法可以使“海水”流動(dòng)起來(lái)?

生：吹。

師：好，試一試。注意觀察現(xiàn)象，并做好記錄。

(學(xué)生們毫無(wú)章法地吹了起來(lái)。學(xué)生們爭(zhēng)著回答)

生：“看到了水波浪”“看不出什么特別的地方”“水濺了我一臉”……

師：你們看到的現(xiàn)象和體會(huì)都對(duì)。但是，不是我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)要得到的結(jié)果?，F(xiàn)在我們添加一些條件來(lái)吹氣：①兩個(gè)同學(xué)在相對(duì)方向錯(cuò)位向?qū)Ψ酱禋?，注意吹的角度和水面平行；②長(zhǎng)時(shí)間向一個(gè)方向吹。

生：不明顯。

師：怎樣讓我們看到明顯現(xiàn)象?

生(搶著說(shuō))：“力氣大些”“放些碎紙片”“放張紙”“再觀察仔細(xì)一點(diǎn)”……

師：很好!試一試，哪種方法最好?

生：碎紙片繞圈了……

師：哪幾位同學(xué)來(lái)黑板上把你看到的現(xiàn)象歸納一下，并畫(huà)出來(lái)?

(學(xué)生們爭(zhēng)先恐后，畫(huà)出不同的水流方向，如下圖)

師：你更同意哪一種?為什么?

生：第①種錯(cuò)在觀察不細(xì)致，第②種錯(cuò)在沒(méi)有按條件“向相反方向吹”，第3種和第4種是對(duì)的。

師：很好!我們是否可以得出結(jié)論呢?洋流的主要成因究竟是什么?

生：風(fēng)。盛行風(fēng)。

師：這類風(fēng)吹出來(lái)的洋流，我們給它取名叫什么呢?

生：風(fēng)海流。

……

問(wèn)題：5.

寫(xiě)出嚴(yán)老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)步驟。正確答案：①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，將水倒入盤子中，比作大洋；

②引導(dǎo)學(xué)生猜想水如何動(dòng)起來(lái)；

③學(xué)生毫無(wú)章法吹動(dòng)水，與此同時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做記錄；

④教師引導(dǎo)學(xué)生按照一定的條件來(lái)吹動(dòng)水，并觀察記錄現(xiàn)象；

⑤教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，并嘗試實(shí)驗(yàn)，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

⑥學(xué)生討論分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6.

綜合上述教學(xué)片段，舉例說(shuō)明地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。正確答案：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是地理教學(xué)的一種重要方法，能夠體現(xiàn)出自然科學(xué)屬性這一性質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)法具有如下的優(yōu)勢(shì)：

①有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)老師在讓學(xué)生思考讓“海水”動(dòng)起來(lái)的原因，并進(jìn)行實(shí)踐操作。學(xué)生都能夠積極吹動(dòng)海水，并且爭(zhēng)著回答問(wèn)題。

②有利于突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，讓學(xué)生真正地感受到自己是學(xué)習(xí)的主人。嚴(yán)老師引導(dǎo)學(xué)生，如何才能讓實(shí)驗(yàn)的效果明顯些，學(xué)生都能夠積極地說(shuō)出自己的想法，并且自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

③有利于充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能給學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)探求知識(shí)的寬松環(huán)境，通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)操作和驗(yàn)證，積極地去思考、去探索，學(xué)生潛力得到充分發(fā)揮，思維更加活躍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。嚴(yán)老師在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生自己去思考讓海水動(dòng)起來(lái)的方法，并且讓學(xué)生思考如何能夠讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的方法，最后讓學(xué)生嘗試畫(huà)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

7.

簡(jiǎn)述地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題。正確答案：①實(shí)驗(yàn)設(shè)置前要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，從而有利于設(shè)置實(shí)驗(yàn)。

⑦實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)器材的選取要化大為小，化無(wú)形為有形，實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單，現(xiàn)象觀察明顯。

③實(shí)驗(yàn)步驟要合理，教師要有明確的步驟引導(dǎo)，描述語(yǔ)言要清晰。實(shí)驗(yàn)步驟的操作要由易到難，讓學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考討論。

④實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的設(shè)置要符合實(shí)驗(yàn)步驟的需求，由易到難，有一定的遞進(jìn)規(guī)律。

⑤教師最后要與學(xué)生一起針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，并歸納總結(jié)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題24分)1.

閱讀關(guān)于“地球的圖層結(jié)構(gòu)”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》的內(nèi)容要求：“說(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點(diǎn)?！?/p>

材料二

某版本教科書(shū)中關(guān)于“地球的圈層結(jié)構(gòu)”的部分內(nèi)容。

要求：

(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。

(2)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)過(guò)程(包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。正確答案：[參考設(shè)計(jì)]

(1)①知識(shí)與技能目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確說(shuō)出地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)及組成。

能夠順利說(shuō)出地核、地幔、地殼的基本特征。

能夠明白地球外部圈層結(jié)構(gòu)的構(gòu)成并能分辨出不同的圈層。

②過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)讀圖訓(xùn)練的方法，提高學(xué)生讀圖、析圖能力。

學(xué)會(huì)運(yùn)用比較