河北省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二年級下冊3月語文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀

河北省邢臺(tái)市五岳聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二3月月考語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

感恩土豆董祖斌

老家一帶，每家每戶、每頓每餐都會(huì)吃土豆，做飯都會(huì)將土豆與苞谷面、大米混著做“洋芋飯”。因

此每戶人家做飯之前的第一件事情，也是標(biāo)志性勞動(dòng)，就是刮土豆皮。有苦中作樂的老鄉(xiāng)看見鄉(xiāng)鄰在刮土

豆皮，開玩笑道：“又在殺魚（洋芋）？”高山之上，水塘都少，魚自然是稀罕之物，村民如此自嘲，瞬間，

日子變得爛漫和充滿希望，我仿佛在炊煙中，看見無數(shù)張笑臉在溫暖那時(shí)寂寞、清貧的山村。

土豆在鄉(xiāng)村每一個(gè)主婦的手中變得風(fēng)味不同，鹽多醬少、辣重姜輕，留下各式各樣的對家的牽掛與記

憶、留戀與思念，無論是打工求學(xué)還是工作遠(yuǎn)在天涯，游子永遠(yuǎn)記得桌上那一盤母親炒的土豆片的味道。

我的母親制作土豆食品也有絕招，炕土豆、炒土豆絲、煽土豆片、四季豆煮土豆、苞谷面與土豆、大

米與土豆做成的飯，都堪稱一絕。尤其是切土豆絲，她可以一邊和客人說著話，一邊刀鋒不停。切出來的

土豆絲泡在清水中，比粉條還細(xì)，柔韌如絲，炒出來味道可口，幾乎是全家人爭箸之物。

而奇怪的是，我們一家人吃土豆卻還喜歡剛剛煮熟、呼之為“夾生洋芋”的那種，父親尤擅此道，估

計(jì)我們就是受了他的影響。無論是燒土豆還是煮土豆，幾乎從夾生開始，只有母親因?yàn)檠例X不好，需要吃

煮爛的，可是往往等不到煮爛，我們就已經(jīng)一卷而空了。無獨(dú)有偶，后來我工作了，即使是在火鍋店吃飯,

發(fā)現(xiàn)和我一樣喜歡吃這種“夾生洋芋”的人也不在少數(shù)，那種口感、咀嚼的愉悅等的確有其獨(dú)特體會(huì)。

我小時(shí)候放牛，對土豆也心存感恩。牛是喜歡“偷嘴”的動(dòng)物，田邊地頭種植的作物可能比雜草味道

要好一些，于是，牛總是趁我們不注意就跑進(jìn)田地'‘偷嘴"。那可是需要付出代價(jià)的，因?yàn)榕Ｗ煲粍?dòng)，撈

走的可是那一棵作物的“年成”，田地的主人家會(huì)鬧，會(huì)給大人告狀，很多時(shí)候遇到較真的人，還得秋后

“賠付”，大人生氣，自然會(huì)對我們放牛的孩子“棍棒加身”。因此，每次放牛在玉米田、稻谷田、小麥

田、蔬菜田等位置，我們都得時(shí)刻警惕，只有在土豆田邊，我們才最省事，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，牛居然不吃土

豆苗！這算是無形中土豆給我們的一份“幫助”！當(dāng)然，也因?yàn)檫@個(gè)，土豆苗也不能作為豬草，豬也不吃，

土豆這種“個(gè)性”倒是讓它地下的果實(shí)更加珍貴!似乎有種倔強(qiáng)在這里面！

大集體年代，糧食有些緊張，多以苞谷面為主，土豆是家家戶戶的好食品。幾個(gè)大的哥哥放學(xué)后都會(huì)

跟著父母去隊(duì)里參加勞動(dòng)，掙工分。經(jīng)常聽母親講一個(gè)故事，說三哥某一次參加勞動(dòng)，蹲在大人隊(duì)伍里撿

拾土豆，看著地里一層金黃的土豆，笑成了一朵花。而他不知道的是，他卻被母親和一幫干活的姐們看著,

也開心高興。三哥胖乎乎的圓臉對著圓溜溜的土豆，構(gòu)成一幅勞動(dòng)，收獲、希望、吉祥的最美畫面，就像

楊柳青的年畫。

我的記憶中，小時(shí)候還是有很多饑餓的橋段的。記得一個(gè)下午，我們姐弟幾人放學(xué)跑回家里，饑腸轆

轆地四處尋找吃的，自然一無所獲。卻突然發(fā)現(xiàn)我們家火炕邊周圍有一圈燒土豆的皮。后來才得知，當(dāng)天,

社員們吃午飯，沒有做飯，每人發(fā)一個(gè)大土豆，就在我家火塘上燒熟了當(dāng)作午飯。由于土豆個(gè)大，要燒熟

必須把表面燒得有些炭化才行。而炭化后，剝開的時(shí)候會(huì)帶著一些熟的土豆下來，大人覺得土豆皮帶著燒

糊的一部分，于是丟掉了；我們卻在火塘邊發(fā)現(xiàn)這些尚有“內(nèi)容”的土豆皮，望著里面一層白白的土豆，

動(dòng)了心思。幾雙小手紛紛開始撿拾那些厚的、大的土豆剝皮，稍微把外面黑色炭化的部分剔掉一些，忙不

迭地喂進(jìn)嘴里。這樣居然還覺得比較幸運(yùn)，算是過了一回“土豆癮”，又填飽了肚子。那些年，到了臘月

份，幾乎家家戶戶都不會(huì)再有土豆吃，所以，那頓土豆皮至今覺得回味悠長。只是，那天晚上被父母一頓

訓(xùn)斥，嚇得不敢再作聲。

許多年過去了，我們在城市里謀生奔波又已經(jīng)二三十年，離開土地似乎有了些時(shí)日，土豆雖然還是出

現(xiàn)在每餐的飯桌上，可不完全是老家的那個(gè)味道了。這些土豆據(jù)說有的來自東北，個(gè)大得不敢相信，就是

不太可口。老家土地里長出的土豆，母親在柴灶上炒出的味道幾乎尋不見了，我們的手也因?yàn)椴辉倌门＜S

變得脆弱和蒼白。而可悲的是我們的孩子一輩居然連土豆苗和大蒜苗也不能一下子分辨出來，內(nèi)心慢慢感

到一種莫名的失落，一種對土地、對土豆的淳樸記憶與情感似乎正在城市的水泥鋼筋中逐漸被蠶食殆盡。

很多時(shí)候，看革命戰(zhàn)爭片子，看那些革命志士在艱苦卓絕的年代拿著一個(gè)土豆啃著，眼睛里的光芒與

希望卻閃亮不減；現(xiàn)在又看見隨著貨車四處打工的人群，在矮小的工棚或簡陋的棲居地用一口鍋炒著土豆,

忽然之間就對這種鏡頭產(chǎn)生莫名的感動(dòng)。每一個(gè)執(zhí)著的生命，都是一個(gè)土豆，平凡而實(shí)在，綿延著生命與

歷史，也續(xù)寫著文化與一個(gè)民族的血脈。長在田野，埋在土里，融在血中。

感恩土豆，讓我獲得土壤般的質(zhì)感，鑄成我的血肉也鑄成我的品性，依戀且深埋于大地。

（有刪改）

6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.”母親炒的土豆片”不僅有著獨(dú)特的味道，更蘊(yùn)含著豐富的情感，這使得在外游子念念不忘，難以割舍。

B“我”愛吃“夾生洋芋”可能是受到父親的影響，因?yàn)樵缒昙Z食不足，土豆往往未熟透便被一搶而空。

C.于“我”而言，土豆不僅能滿足“我”飲食上的需求，更是“我”情感記憶和文化認(rèn)同的獨(dú)特載體。

D.因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子一直生活在城市之中，沒有農(nóng)村生活的經(jīng)驗(yàn)，難以分辨出土豆苗，“我”對此感到失落

與憤怒。

7.下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章列舉“我”的母親所做的土豆食品，通過食品種類的鋪排更容易讓讀者感受到母親的廚藝之高超。

B在描寫“牛不吃土豆苗”的情節(jié)時(shí)，連用多個(gè)感嘆號(hào)來展示“我”對于發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的激動(dòng)，情感溢于言

表。

C.文章善用對比，將城市與鄉(xiāng)村、過去與現(xiàn)在的土豆不斷進(jìn)行比較，從而突出了土豆的獨(dú)特意義和價(jià)值。

D.文章結(jié)尾對土豆的感恩中，以小見大，暗示了“我”對現(xiàn)代化進(jìn)程中失去的傳統(tǒng)生活方式的批判和擔(dān)憂。

8.作者在描寫“我們姐弟吃土豆”這一情節(jié)時(shí)，生動(dòng)形象，請結(jié)合文章簡要分析作者采用了哪些手法。（5

分）

9.文章最后一段說：“感恩土豆，讓我獲得土壤般的質(zhì)感，鑄成我的血肉也鑄成我的品性，依戀且深埋于

大地?！本C觀全文，土豆在文中具有什么意義？（6分）

6.D（“失落與憤怒”錯(cuò)誤，“我”只是對這一現(xiàn)象感到可惜和失落，并沒有憤怒）

7.D（文章結(jié)尾并沒有暗示作者對現(xiàn)代化進(jìn)程中失去的傳統(tǒng)生活方式的批判和擔(dān)憂。感恩土豆更多是表達(dá)作

者對土豆的深厚感情和對農(nóng)村生活的眷戀，而不是對現(xiàn)代化進(jìn)程的批判，這屬于過度解讀）

8.①采用動(dòng)作描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了孩子們饑餓時(shí)爭搶土豆皮的情景；②巧妙地穿插了孩子們的心理活動(dòng)，

使得情節(jié)更加生動(dòng)有趣；③對土豆的顏色等細(xì)節(jié)進(jìn)行的描繪，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出土豆的吸引力。（每點(diǎn)1分，

答出三點(diǎn)5分）

9.①（土豆）是''我"與家庭，故鄉(xiāng)的情感紐帶；②代表著鄉(xiāng)村文化和傳統(tǒng)生活方式，在城市中生活的“我”

通過對土豆的懷念表達(dá)了鄉(xiāng)愁和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同；③也表達(dá)了土豆對“我”品性和生命的滋養(yǎng)作用；④

傳遞了對樸素、簡單生活的珍視。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）

河北省邯鄲市十校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期一調(diào)語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

無言者

師陀

正午，炮火和轟炸發(fā)過一陣脾氣，靜下來了。①遠(yuǎn)處，房屋好像玩物，都在干燥沸騰的大氣中閃動(dòng)，

有著很遠(yuǎn)的間隔，有的還在燃燒。太陽無光,似有幾分無聊，寂寞地照著田野。

“喂喂！”有人壓低嗓子打電話。

草里忽然露出一個(gè)頭來，問道：“魏連德完賬了嗎？”

“完了吧?！?/p>

魏連德覺得很沉，連同身體下的地面一并落下。

“魏連德，你喝水不喝？”

魏連德很渴，可是說不出話。前面的景物吸引了他。田野、樹木，村莊，挨著鞭的畜牲、撓撥著的母

雞、蹣跚的小豬……

他的老婆在剝綠豆；坐在旁邊的小女，望著吃她砍來青草的山羊。

“爸爸上火線打仗，為什么要我們出錢？”她詫異地向媽媽張大了眼睛。

②“不知道如魏連德的老婆呵斥著她，小孩子不該用問題難為長者。

魏連德回到了家。

“看你瘦的呀！”和魏連德往常從田地里回來一樣，她并不驚訝。

“在火線上三天了……三天沒有吃飯，沒有人送，連水都弄不到。”

“他們按戶要錢，說要打仗，養(yǎng)活你的！”

魏連德很生氣。打仗是不錯(cuò)，要說養(yǎng)活他，那可全胡說。

這時(shí)一大群他熟識(shí)的人來了。立在最前面的是保長，一個(gè)剃得很光的紅紅的臉的男子。

“他要牽我的牛！”中間一個(gè)濃眉毛的農(nóng)民憤忿地說。“要牽我的牛，要我怎樣耕種呀！”

一個(gè)老頭在背后咕嚕道：“我繳不出錢，他要我出四分利息，'母豬的利息’……”

“他把我的雞籠都搶走了……”一個(gè)女人低聲訴苦。

雖是要聽也無從聽起，眾人紛紛嚷著，當(dāng)保長回過頭去憤怒地望著他們的時(shí)候，可又一聲都不出了。

“喂，”保長轉(zhuǎn)過來問魏連德的老婆道，“你們的甲長已經(jīng)向我報(bào)告過了，他說你不出錢！”

“我為什么出錢，我的男人在火線上拼著命！”

她低著頭說，像我們熟識(shí)的許多鄉(xiāng)下女人一樣：狹隘的、易怒的，雖是等待著災(zāi)殃似的低頭。一陣急

驟的冰雹早在醞釀，一瞬間后，可真要爆發(fā)了。

“我窮得沒飯吃，我的男人在火線上，我還得出錢；可是你們一一你們卻在家里享福，在后面發(fā)財(cái)！”

“誰呀？”保長的嘴唇動(dòng)彈起來，接著是連喘息都能清楚聽見的片刻靜寂。那些在后面包圍著俁長的農(nóng)

民，又怯懦地、早已被嚇壞似的嗡嗡低聲議論著。

“財(cái)主；財(cái)主家的兒子……”

“對呀，對呀，他們留在家里做什么呢?難道他們比別人做兒子的要好些嗎？”“財(cái)主的兒子是念書的！”

保長露了牙的模樣像狼。

他冷冷地望著那些陡然沉默下來的農(nóng)民?！澳銈円灰荒銈兪鞘裁?？”

那正在吃草的山羊吃了一驚，“什么”？仿佛也這樣問了，一面向眾人眨著眼。魏連德的小女跪在地上,

用小小的手臂攪住羊的脖頸。

“不要理他，乖乖吃你的草！”

魏連德很想奔上去狠狠地給保長一頓拳腳；可惜保長并不把他放在眼里，根本就沒看見他一樣。

“你的錢準(zhǔn)備好了沒有？”

“我沒有！”

保長碰了釘子，就不再聲響，實(shí)際他也的確怕會(huì)弄出什么亂子。和窮鬼們爭吵有什么好處呢?在眾人不

說話的一瞬，他直撲魏連德的女孩，什么也不說，拉住拴羊的韁繩就走。

“哦，哦，我的……”魏連德的小女一看見自己的羊沒有了，向空中揚(yáng)起胳膊，嚷著嚷著就倒在草堆

上哭起來，他的老婆大聲吼道：“強(qiáng)盜，強(qiáng)盜，青天白日他可敢搶劫??！”

魏連德一面直奔保長，后面的莊稼人一片吶喊。保長跑得很快，直把后面的山羊拖得踉踉蹌蹌一路上

翻著跟斗，魏連德比起保長是衰弱的，任怎樣都趕他不上。

“你連家都不要了，盡是為人家跑路！”保長太太遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就埋怨保長。

保長不理，一口氣沖進(jìn)去，關(guān)起門來。魏連德不能夠進(jìn)去。他躲到窗戶下面，聽保長氣咻咻地喘著說,

“你懂什么！剛才我?guī)Щ貋硪换\小雞，這又是一只羊；冬至來了，把羊宰了吃餃子?！?/p>

“我才不吃羊肉餃子!地里草都長滿了，還挨人家在背后罵。你是一個(gè)混蛋！”

“你才是混蛋！”保長生氣地說，“要吃小雞，你就得當(dāng)保長；要當(dāng)保長，你就先得使財(cái)主們歡喜；要

使財(cái)主們歡喜，你就得得罪那些窮種，罵算得了什么，損著什么了嗎？”

大概是真害怕會(huì)被剁成餃子餡，山羊忽然間東沖西撞地在屋子里跑起來。接著是什么東西被弄翻了，

女人尖了嗓子叫著，男人咒罵著。

“當(dāng)人家拼命的時(shí)候，你們在后面啃老百姓的骨頭……”魏連德咕嚕著，正要打進(jìn)去，不料背后有人

嘻嘻地笑道：“他不知道的還多著哩！”

③回頭一看，是一個(gè)又肥又大的家伙：也剃著光光的臉，但并不紅，而是像水浸過的饅頭一樣的白。

魏連德還沒有聽清后面說了什么，就有人拖住了他的腿。

“你要寫家信嗎，伙計(jì)？”

魏連德不要寫信，他的老婆和小女都在家里等著他打勝了回去，難道他忍心向他們報(bào)告他的死嗎？然而

這樣的話他沒有說出，他流出了最后的眼淚。

④飛機(jī)嗡嗡地在空中盤旋；機(jī)關(guān)槍生氣地在遠(yuǎn)處咯咯地笑著；炮彈嗚嗚地翻起泥土。

一個(gè)在前線服務(wù)的童子軍向魏連德致了敬禮。

“他已經(jīng)光榮地死了，愿他平安?！?/p>

“死得光榮……”

一個(gè)掩埋隊(duì)的人低聲應(yīng)著。

1937年10月上海

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說寫抗戰(zhàn)初期的農(nóng)村生活狀況，表現(xiàn)百姓困境。魏連德的老婆窮得沒飯吃，百姓的牛、雞、羊等最后

薄產(chǎn)都被強(qiáng)征強(qiáng)搶。

B.魏連德被“田野、樹木、村莊，挨著鞭的畜牲、撓撥著的母雞、蹣跚的小豬”吸引，小說以寫實(shí)的手法

表現(xiàn)其回到家鄉(xiāng)時(shí)心情的沉重。

C.保長“拉住拴羊的韁繩就走”，可見其無賴霸道；“魏連德比起保長是衰弱的“，采用對比手法突出保

長的蠻橫無理。

D.小說的一些情節(jié)具有明顯的魔幻荒誕的意味，如魏連德與妻子對話、山羊吃驚發(fā)問、害怕被剁成餡而亂

跑等情節(jié)。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①通過描寫房屋，展示了戰(zhàn)地的硝煙彌漫，使小說蒙上緊張壓抑的氣氛。

B.句子②通過語言描寫，以魏連德的老婆呵斥孩子的話表現(xiàn)其此刻內(nèi)心的煩躁。

C.句子③中“又肥又大”“光光的臉”，寥寥幾筆，生動(dòng)地寫出了保長的貪婪與狡詐。

D.句子④選取“飛機(jī)”“機(jī)關(guān)槍”“炮彈”這此事物，描寫出了戰(zhàn)爭的慘烈。

8.請結(jié)合小說內(nèi)容，探究小說以“無言者”為題的意圖。（5分）

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，提出一個(gè)關(guān)鍵詞：沖突。請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。

（6分）

6.B（這里是想象，不是寫實(shí)；魏連德的心情是放松的而不是沉重。）

7.C（這里的人物不是保長。）

8.①概括了以魏連德為代表的無法訴說自己悲苦遭遇的農(nóng)民士兵的形象。②他們在戰(zhàn)場為國犧牲，家人卻

在鄉(xiāng)村受到欺壓，表達(dá)作者的同情。③作者為農(nóng)民士兵代言，傳達(dá)他們對家鄉(xiāng)親人的惦念、不舍，肯定他

們?yōu)閲瑺奚膬r(jià)值。④揭示現(xiàn)實(shí)殘酷，表達(dá)作者的悲哀和無奈，引發(fā)對戰(zhàn)時(shí)農(nóng)村問題的思考。（每點(diǎn)2

分，答出兩點(diǎn)得5分。其他答案言之成理亦可）

9.①小說呈現(xiàn)了不同層面的“沖突”；②前線戰(zhàn)場斷水?dāng)嗉Z、抗戰(zhàn)者出生入死，需要支援，后方農(nóng)村地主

階層以收錢抗戰(zhàn)為口實(shí)壓榨百姓；③不同人物之間，如地主、保長與農(nóng)民、魏連德、魏連德的妻女之間存

在沖突，保長與保長的妻子之間也存在沖突；④人物內(nèi)心也存在沖突：如農(nóng)民憤怒不滿財(cái)主和保長欺壓，

卻又懦弱不敢反抗。保長為謀私利甘愿為財(cái)主效力，無賴兇殘，卻害怕“出亂子”。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)

得6分）

河北省滄州十校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

憂樂行

聶鑫森

紅果果真的很后悔。她怎么能再去煩擾顧憂樂老師呢？

走出大學(xué)校門，她參加了工作，一轉(zhuǎn)眼就幾個(gè)月了。顧老師年近花甲，瘦高個(gè)，瘦削臉，戴著一副深

度眼鏡，在心理學(xué)系專開一門課一一社會(huì)心理學(xué)。紅果果最喜歡聽顧老師的課，他的課不但講得妙趣橫生,

聲音也渾厚、沉著。她上課認(rèn)真，下課了還會(huì)去請教有關(guān)問題，成績自然是名列前茅，顧老師很欣賞這個(gè)

既刻苦又有悟性的學(xué)生。

顧老師曾問紅果果，是否愿意讀他的研究生，讀了碩士再讀博士？

紅果果眼睛濕了，說：“愿意?！比缓髧@了口氣，又說：“我家在農(nóng)村，爹媽身體不好，還有正讀書

的弟弟妹妹。我得趕快去工作，什么工作都行，只要能養(yǎng)活自己和幫助家里。老師，辜負(fù)您的好意了?！?/p>

顧老師說：“人世都道讀書好，貧家首思吃飯難。我理解。不過，我建議你優(yōu)先考慮能廣泛接觸社會(huì)

的工作，再在業(yè)余多讀書，別丟棄了自己的專業(yè)。”

紅果果答道：“謝謝老師教誨。”

湘楚市是一座古城，這些年發(fā)展很快。老城區(qū)依傍湘江，從南到北早形成格局，然后陸續(xù)在江上建起

幾座大橋，形成一片寬闊的新區(qū)。地方大了，道路多了，與之配套的公交車線路自然與日俱增。

公交車公司張榜招聘司機(jī)和售票員，每月工資近三千元。紅果果心想自己可以先去應(yīng)聘售票員，這個(gè)

工作讓自己既有時(shí)間去學(xué)習(xí)，也能廣泛接觸社會(huì)且待遇還不錯(cuò)，便立即去應(yīng)聘，被錄用后分配到44路的一

輛公交車上。當(dāng)她用手機(jī)向顧老師匯報(bào)時(shí)，顧老師說：“好!你可以接觸不同的人群，了解他們不同的心理

趨向，增長見識(shí)。休息日，到我家來，讓師母給你做好吃的。”

44路，起點(diǎn)在城南，終點(diǎn)在城北，全長十來公里，沿途有十多個(gè)停靠站。共有八臺(tái)車跑這條線路，兩

班人馬輪換，人歇車不歇。早晨六點(diǎn)至下午二點(diǎn)是一個(gè)班，下午二點(diǎn)至晚上十點(diǎn)是另一個(gè)班。

紅果果售票的這臺(tái)車，還有一個(gè)和她同時(shí)應(yīng)聘上崗的司機(jī)尹勇，是部隊(duì)退伍的汽車兵，三十多歲，長

得粗黑健壯。得閑時(shí)，他喜歡談在部隊(duì)開車的奇聞，高山險(xiǎn)嶺窄路，多少次死里逃生，就沒害怕過！紅果果

很佩服他。

這條線路有幾個(gè)站上車下車的人比較多：傷科醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、養(yǎng)老中心，還有終點(diǎn)站殯儀館。

紅果果發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市，居然有這么多的傷殘者、重病者、衰老者、悲痛者!他們或頭上、手臂上、腿上

纏著滲出血痕和藥味的白繃帶，或拄著木拐、坐著輪椅，或拎著裝CT片的牛皮紙袋，或戴著化療后的假發(fā),

或手臂上套著黑袖章，或壓低聲音呻吟。陪同他們和攙扶他們的親戚朋友，滿臉皆是酸楚和無奈。

一晃三個(gè)月過去了。

司機(jī)尹勇的話越來越少了。有一天在終點(diǎn)站的休息室，他突然對紅果果說：“難怪新來的司機(jī)和售票

員，都安排跑44路，天天接觸傷、殘、病、死，壓抑得難受?！?/p>

“你當(dāng)過兵，還怕這個(gè)？”

“一時(shí)的驚恐我當(dāng)然可以不懼不慫。但要長期面對驚恐，一日又一日，難！我老婆說我臉相都變了，讓

我趕快辭職?！?/p>

紅果果認(rèn)真看了看尹勇的臉色：白里透出淡青；再看他坐著的模樣：體形僵直。她想起顧老師曾講過,

長期面對驚恐的環(huán)境，心理和情緒的恐懼必須得到合適的釋放和撫慰，使之消泯。但她搖搖頭，說：“你

和先前一樣，沒變！”心里卻嘀咕：“你變了。我也一樣?！?/p>

紅果果認(rèn)為工作都會(huì)有這樣那樣的困難，必須堅(jiān)守下去，但也忍不住把尹勇和她的感受告訴了顧老師,

得到的答復(fù)是：“你別著急，這是個(gè)好課題！”

到了星期天，輪到紅果果休息，顧老師打電話叫她去吃午飯，顧師母特意做了幾道可口的菜，還熱了

一小壺黃酒。

師母說：“果果，你瘦了，工作累嗎？”

“師母，賣車票，不累?！?/p>

“我也是教心理學(xué)的，你的臉色告訴我，情緒中積存著許多不安的因子呵。”

顧老師忙說：“來，喝口溫好的黃酒，然后你多吃菜，古人說‘酒能增豪氣'！”

“謝謝老師和師母！”

“果果，接你電話后，我去貴公司找來一份市區(qū)線路圖，好好地研究了一番?！?/p>

“讓老師操心了?！?/p>

“有條77路公交線，從老城區(qū)始發(fā)，過湘江一橋去江對岸的新城區(qū)，沿途?？奎c(diǎn)有市婦幼保健院、天

臺(tái)幼兒園、白鶴小學(xué)、體育館等八個(gè)站。你去坐過嗎？”

“沒有。”紅果果低聲回答。

“我和你師母去坐過好幾次。司機(jī)和售票員稱‘77'為‘喜喜'。你們的‘44’,我也去坐過，是你不

當(dāng)班時(shí)?！?/p>

“怎么叫‘喜喜’呢，老師？”

“這幾個(gè)站上下的人也多：腆著大肚子的孕婦，期待新生命的誕生，滿臉喜氣洋洋；抱著新生兒的年

輕人或是老輩子，聽著清亮的啼哭聲，笑得特別開心；幼兒園的孩子、小學(xué)生娃娃和家長牽著手，不停地

說著有趣的話；還有運(yùn)動(dòng)員，滿身透出力量和朝氣，讓人覺得這個(gè)世界充滿希望！我們兩個(gè)老人，忽然覺得

心情很陽光，不知老之將至?！?/p>

“怪不得老師說這是個(gè)好課題?！?/p>

“這個(gè)課題是你一一紅果果首先發(fā)現(xiàn)的，我不能據(jù)為己有。飯后，我們陪你去坐77路公交車，來回多

坐幾次，實(shí)地感受一下。讓你在44路車上積壓的悲涼，得到舒散和蛻變，重獲快樂。也許你可以寫出一篇

論文?！?/p>

“好！”紅果果笑了，笑得流下了眼淚。

公交車公司忽然在大會(huì)上宣布：跑44路車的員工，三個(gè)月為一個(gè)周期，與跑77路車的員工互換。此

后，依前例，再互換下去。總經(jīng)理還特意表揚(yáng)了紅果果，說她身為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，卻樂意當(dāng)售票員，品

德高尚，還能著眼全局，關(guān)愛同事，通過調(diào)研，向公司提出了切實(shí)可行的措施，解決了一直困擾我們的難

題。她還將寫一篇關(guān)于社會(huì)心理學(xué)的論文，讓我們翹首以待！

尹勇對坐在身邊的紅果果小聲說：“謝謝你。要不我只能辭職去另謀生計(jì)了?！?/p>

“是顧憂樂老師啟悟了我。他深知我的憂樂、老百姓的憂樂?！?/p>

“對呀。對！”

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.紅果果聽從顧老師的建議一一從事公交車售票員一職，從業(yè)期間她的心理發(fā)生很大變化，但一直堅(jiān)守著。

B.湘楚市44路公交線上有傷科醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、養(yǎng)老中心等站點(diǎn)，這使得紅果果幫助了不少老弱病殘之人。

C.紅果果受顧老師和師母的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了44路與77路公交線蘊(yùn)含著社會(huì)心理學(xué)課題并想到為此撰寫論文。

D.小說結(jié)尾通過“公交車公司忽然在大會(huì)上宣布”和總經(jīng)理的話，側(cè)面表現(xiàn)了紅果果在崗位上的用心付出。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說開頭從紅果果很后悔寫起，設(shè)置懸念，然后再敘寫紅果果參加工作之前的事情，布局十分巧妙。

B.小說詳細(xì)描述了湘楚市的發(fā)展，體現(xiàn)出鮮明的地域特色，引出下文公交車招聘司機(jī)與售票員的情節(jié)。

C.小說標(biāo)題頗有意味，既指44路和77路兩條公交線路帶來的“憂”與“樂”，也指關(guān)心百姓憂樂的情懷。

D.文中44路公交車上的情景與77路公交車上的情景形成鮮明對比，展現(xiàn)了湘楚市令人“憂樂”的兩面，

8.小說中公交車司機(jī)尹勇有哪些作用？請簡要分析。（4分）

9.有人評價(jià)聶鑫森的小小說善于贊揚(yáng)人性中的善，請結(jié)合本文簡要分析。（6分）

6.D（A項(xiàng)，“紅果果聽從顧老師的建議一一從事公交車售票員一職”錯(cuò)，顧老師沒有建議紅果果從事公交車

售票員，只是讓她優(yōu)先考慮能廣泛接觸社會(huì)的工作。B項(xiàng)，“這使得紅果果幫助了不少老弱病殘之人”錯(cuò)，

文中沒有提及紅果果幫助老弱病殘之人。C項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)了44路與77路公交線蘊(yùn)含著社會(huì)心理學(xué)課題并想到

為此撰寫論文”錯(cuò)，是顧老師提示紅果果寫一篇論文，不是紅果果想到的。）

7.B（“小說詳細(xì)描述了湘楚市的發(fā)展”錯(cuò)，文中對湘楚市的發(fā)展只是簡略概括，沒有進(jìn)行詳細(xì)描述。）

8.①襯托主要人物。當(dāng)過兵的尹勇難以長期忍受44路公交車上壓抑的氛圍和令人驚恐的場景，動(dòng)了辭職的

念頭，而紅果果卻要“堅(jiān)守下去”，突顯了紅果果的堅(jiān)強(qiáng)。②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。尹勇的話引起了紅果果的共

鳴，引發(fā)了紅果果求助老師等情節(jié)。（每點(diǎn)2分，意思對即可，其他答案言之有理可以酌情給分）

9.①顧老師指點(diǎn)紅果果擇業(yè)并啟發(fā)她找到論文課題，幫助其發(fā)展，體現(xiàn)了顧老師的善良，關(guān)愛學(xué)生。②紅

果果面對尹勇的話，故意說尹勇沒變，實(shí)則是安慰尹勇，體現(xiàn)了紅果果關(guān)愛同事。③紅果果為擔(dān)起家庭的

重?fù)?dān)，毅然選擇畢業(yè)就業(yè)，體現(xiàn)了紅果果懂事、富有責(zé)任心，關(guān)愛家人。④尹勇與紅果果每天面對44路公

交車上的慘象，感覺很壓抑，體現(xiàn)了二人具有悲憫情懷。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)意思對即可，其他答案言之

有理可以酌情給分）

河北省唐山市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成12?14題。

拿大

李永生

瘦小枯干、彎腰駝背的滿三爺站在佟東家面前時(shí)，就又把腰桿兒向上挺了一下。剛才，站在佟家漆黑

的大門前，他便有意把佝僂的腰努力挺了挺，還把右手攥成拳頭，輕輕敲幾下后脊梁，這似乎觸動(dòng)了他背

上什么機(jī)關(guān)，他矮小的身材便高了一些，身體也直溜了一些。這時(shí)他咳嗽一聲清清嗓子，一只干枯的雞爪

似的手抓住門環(huán)，力度說大不大說小不小地啪啪叩幾下。

門房打開門，見是一位干巴老頭兒，看穿戴打扮，像是鄉(xiāng)下人，可那神態(tài)卻并不膽怯，反而還有那么

點(diǎn)兒氣宇軒昂的勁頭。門房有點(diǎn)兒捉摸不透，請來了管家，管家問明眼前的小老頭兒是主人的親戚后，便

叫他立等，返身去稟報(bào)東家。

東家佟大喜淡淡說聲：“喲，他來了？”

繞過花磚影壁墻，佟老爺挺著腰桿兒隨著管家走。

佟家真是氣派，迎面高脊瓦房，院中青磚鋪地、游廊環(huán)繞。滿三爺環(huán)視四周，那腰桿兒就要不由自主

地彎下去，這時(shí)卻見佟家主人佟大喜正從堂屋踱出來。滿三爺忙把腰又挺一挺。

佟大喜出堂屋門，朝滿三爺拱拱手，說聲：“喲，老姑父，來了!”不等他回話，就拐向掛在廊柱上

的幾籠鳥，嘴巴獗起來啾啾地逗那只畫眉。

滿三爺只當(dāng)是佟大喜是專門迎接他，會(huì)馬上客客氣氣把他讓進(jìn)堂屋，誰知佟大喜竟是這樣不咸不淡，

就有些尷尬。不過滿三爺很快調(diào)整了自己的神態(tài)，不緊不慢地跟過去，眼睛也望著那幾籠鳥，似是自言自

語又似跟佟大喜說話：“鳥是好鳥，就是話少！”說完背起了手，歪著脖子看絲瓜架上的絲瓜花，還用手

指輕輕彈一下花瓣兒。

“請吧，老姑父一一”佟東家開口了。自己先踱回堂屋。滿三爺把眼光從一朵絲瓜花移向另一朵，又

抬起腦袋望望天，這才不緊不慢地跟了進(jìn)去。

滿三爺?shù)拇_是佟東家的老姑父！

這位老姑父，有個(gè)秀才功名，在縣衙里當(dāng)了幾天差，后來清朝完蛋了，他回到家卻是百無一用，做生

意怕有辱他讀書人的斯文，莊稼活兒又懶得做，日子越過越窮。老姑也只能跟著他吃糠咽菜。本事沒有，

卻驢倒架子不倒，話說上聯(lián)，辦事拿大，年輕時(shí)如此，如今腰彎背駝，仍覺高人一等，見誰都吊著個(gè)臉子。

佟大喜心里挺看不上這位老姑父。

滿三爺知道自己不招他這個(gè)內(nèi)侄待見，也就極少來走動(dòng)。今兒來，是實(shí)在繞不開了，有事相求。

可得有個(gè)求人的態(tài)度??！你那一副老腰早就彎成了蝦米，今兒來低頭求人，卻還昂首挺胸的。佟東家

知道他是故意拿大，能不氣嗎。

茶端上來，滿三爺和他沒話說，他也不急著說話，就那么噗噗吹著茶葉沫子喝茶。

好歹也要備壺酒，擺幾個(gè)菜，氣歸氣，這親戚可是實(shí)打?qū)嵉摹?/p>

佟東家就想戲耍戲耍這位老姑父，在他面前自己也說回上聯(lián)。

“吃吧?！彼每曜犹袅藟K肥肥的五花肉夾到滿三爺盤子里，“這塊肥。老姑父整天也是大魚大肉的

吧!”

“非也，常啖魚肉，腸胃豈能受得了？該食素則食素?！崩瞎酶赣职涯菈K肥五花肉夾回了盤子，挑了

塊小些瘦些的夾過來。

“老姑父喝酒，洞藏二十年‘三坡老燒‘。”

“嗯，還行！”他囁一口，咂摸一下，“酒尚好，溫一下就更好了！”

佟東家心里那股氣就滾滾上來了。

“我記得老姑父的腰早就彎了，背也駝了，今兒個(gè)咋又挺起來了？硬挺著不累？”這話硬戳戳捅入肺

管子。

“何來硬挺？船到橋頭自然直?！被卮鸬靡彩乔擅?。

幾個(gè)回合下來，老姑父完勝。

佟大喜能服？

滿三爺被安置在跨院廂房住。

滿三爺被管家送進(jìn)屋，管家一走，腰桿兒忽然一下子就變回了蝦米，身子一軟，倒身側(cè)臥到床上，后

脊梁火辣辣地疼。

這時(shí)候的佟東家用舌頭舔破后窗戶紙，正一只眼往里瞄著捂著嘴笑呢。

第二天，滿三爺重新挺起了腰桿兒，而且，開口求人了。

滿三爺眼睛并不直視佟大喜，那語氣也是不卑不亢，倒不像求人辦事，更像是談互利互惠的買賣呢。

“賢侄啊，你三表弟大婚在即，我一時(shí)手頭緊巴，先從你這里拆兌一百個(gè)大洋，利息你定?！?/p>

“好說，我的親表弟，那還不好說！"佟東家痛痛快快地答應(yīng)了。

如此痛快，一定令滿三爺始料不及。

此時(shí)的佟東家偷覷著老姑父，等待他臉上現(xiàn)出某種吃驚或者感激的表情。

可滿三爺竟是一副波瀾不驚的樣子，只是淡淡地說聲“如此甚好”，還慢悠悠地探過身子拍了拍佟大

喜的肩膀。

佟東家呵呵一笑，喊過管家：“走，咱去給老姑父取錢去！”

管家意味深長地脆脆答應(yīng)一聲：“好嘲一一”

佟大喜和管家?guī)M三爺來到香堂，里面黑咕隆咚的，管家點(diǎn)著蠟燭，搬開一座佛像，露出一扇上了鎖

的暗門。管家掏出鑰匙，打開門。滿三爺借助燭光望去，見是一條向下傾斜的半人高的地道。管家指著說:

“過了這條地道，東家的銀錢在庫里藏著，任老姑父拿?！?/p>

“我等著，你去取吧，我是外人，怎么能進(jìn)別人家的金庫?！?/p>

“哎，老姑父怎么是外人呢，您是我的親姑父?！辟|家說話了。

滿三爺?shù)皖^伸著脖子望了望，就想彎腰前行，但他似乎又悟出了什么-大喜這小子，這是讓我俯首稱臣

呢！又一想，既然我這腰桿兒挺起來了，怎么還能彎下去。

滿三爺忽然說：“管家，給我找個(gè)小板凳?！?/p>

管家不解。

“找去！”佟大喜想看看這個(gè)老姑父想干啥。

管家顛顛地跑著拿來一個(gè)小板凳。

滿三爺把小板凳放到地上，面對洞口坐上去，腰桿兒依舊挺著，一只手從褲襠拉住板凳，脖子朝前探

一下，屁股欠一下，向前拉一下，呱嗒呱嗒進(jìn)洞了……

滿三爺揣著大洋，被管家送出了門。

滿三爺回頭對管家一笑，說：“人走下坡路，就得低三下四？”說著，冷不丁拍一下管家的蝦米腰，

管家下意識(shí)地把腰桿兒挺了一下。

滿三爺搭上一句：“我睡覺那間屋子后窗戶紙，被貓舌頭舔破了。黑夜風(fēng)大，該糊上了！”

（有刪改）

12.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.滿三爺上門來，在門人稟報(bào)和二人相見時(shí)，佟大喜都“喲”了一聲，前者是略感意外的回應(yīng)，后者是不

冷不熱地招呼。

B.滿三爺是來借錢的，卻多次“有意把佝僂的腰”努力“挺起來”，行為雖滑稽，卻堅(jiān)定表達(dá)了“就算走

下坡路，也不低三下四”的想法。

C.滿三爺為了“讀書人的斯文”不愿意經(jīng)商，也不愿意做莊稼活，即便落到了要開口求人的田地仍不肯放

下斯文。

D.滿三爺開口借錢，佟大喜立即就答應(yīng)了，并非顧及二人的親戚情分，而是帶有進(jìn)一步戲耍老姑父的心思。

13.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.開頭描寫滿三爺在佟家門前清嗓、“抓住門環(huán)”“力度不大不小”地敲門等動(dòng)作行為，細(xì)膩地刻畫了人

物復(fù)雜的心理。

B.“酒尚好”“大婚在即”等文言味的語言，在佟大喜口語化、市井味的表達(dá)襯托下，凸顯了滿三爺?shù)挠?/p>

腐和虛榮。

C.明明是“干巴老頭兒”“鄉(xiāng)下人”的形象，卻有“氣宇軒昂的勁頭”，對比手法的運(yùn)用，立即就讓人物

飽滿鮮活起來。

D.文中絲瓜花這一物象，“說上聯(lián)”“拿大”等方言俗語，“雞爪似的手”“蝦米腰”等比喻，增添了小

說的鄉(xiāng)土氣息。

14.本文是如何將滿三爺“拿大”的做派描寫得富有喜劇性的？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

12.D（“并非顧及二人的親戚情分”說法太絕對，還是有顧及親戚情分的因素。）

13.B（“迂腐和虛榮”言之過重。）

14.①細(xì)節(jié)描寫：描寫滿三爺硬挺腰板、坐小板凳進(jìn)洞的滑稽動(dòng)作，描寫滿三爺面對佟大喜的戲謔時(shí)或一本

正經(jīng)、或狡黠對答的語言，描寫滿三爺故作一副波瀾不驚的樣子的神態(tài)。

②對比：描寫滿三爺在人前和人后的不同表現(xiàn)來凸顯喜劇效果，或：描寫滿三爺窘迫的處境和硬氣的表現(xiàn)

來凸顯喜劇效果，（6分，一點(diǎn)3分）

河北省保定市定州中學(xué)2023-2024學(xué)年高二年級半月考語文試題

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

在唐以前的古代文學(xué)中，以憂患感為基調(diào)的作品是很多的。這些作品大致上可分為兩大類：第一類所

體現(xiàn)的主要是對于自己及親友的命運(yùn)而引起的憂患感，如宋玉《九辯》。第二類則是內(nèi)涵更為深廣的憂世

之作，例如《詩經(jīng)》中的《載馳?正月》。這后一種傾向可以說是我國古代文學(xué)中最優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，其

代表人物是屈原。

屈原的作品，無一例外地蒙著一層濃重的憂患情調(diào)。關(guān)于《離騷》誠如司馬遷所云，屈原“憂愁幽思

而作《離騷》，《離騷》者，猶離憂也”。關(guān)于《九章》，從首章《惜誦》”惜誦以致愍兮，發(fā)憤以抒情”，

到末章《悲回風(fēng)》“悲回風(fēng)之搖蕙兮，心冤結(jié)而內(nèi)傷”，憂患之感與《離騷》完全相同。屈賦對讀者的強(qiáng)

烈感染力主要來自它所蘊(yùn)涵的憂患感，這種憂患感當(dāng)然包含著詩人“信而見疑，忠而被謗”的痛苦，“美

人遲暮”的惆悵，但是更重要的則是詩人對于國家、人民的命運(yùn)的危機(jī)感：“曾不知夏之為丘兮，孰兩東

門之可蕪”，“寧造死而流亡兮，恐禍殃之有再”。

那么，在屈原的時(shí)代，楚國是不是已經(jīng)發(fā)發(fā)可危了呢？據(jù)史書記載，它當(dāng)時(shí)還是一個(gè)“地方五千里，

帶甲百萬”的強(qiáng)國。在屈原生前，楚國雖然在與秦國的戰(zhàn)爭中幾次失利，但并未溯于滅亡的危險(xiǎn)。屈原作

品中那種仿佛大難已經(jīng)迫于眉睫的氣氛，與其說是反映了當(dāng)時(shí)楚國的實(shí)際形勢，倒不如說是反映了詩（心

中基于對現(xiàn)實(shí)的預(yù)感而產(chǎn)生的憂患意識(shí)，而這種預(yù)感和憂患意識(shí)正來源于詩人對于國家和人民的強(qiáng)烈的責(zé)

任感。

屈原曾經(jīng)被楚懷王委以重任，但是他不久就受到一連串的誣陷、疏遠(yuǎn)、放逐。在那個(gè)辯士四處奔走、

朝秦暮楚的時(shí)代，屈原卻情愿在“乃猿秋之所居”的流放地行吟澤畔，仍然以“雖九死其猶未悔”的堅(jiān)毅

精神忍受著巨大的痛苦，時(shí)時(shí)刻刻把國家、人民的命運(yùn)放在心上，仍然強(qiáng)烈地感到自己對于國家、人民的

責(zé)任：“豈余身之憚殃兮，恐皇典之?dāng)】儯　鄙踔廉?dāng)他要想以身殉國時(shí)，仍念念不忘國家的政治，并以古

代的賢臣作為自己的榜樣：“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”

雖然屈原的憂世預(yù)言與歷史的實(shí)際進(jìn)程相符合的程度不一致，但是，他懷著對國家、人民的命運(yùn)的巨

大關(guān)切，具有對于現(xiàn)實(shí)生活的深邃的洞察力，因而能夠極其敏銳地覺察到當(dāng)時(shí)政治、社會(huì)中各種形式的隱

患。這種對于歷史演變的深刻預(yù)感和憂患感是難以為常人所理解的，所以屈原的忠諫始終不被楚王采納。

這樣，他在當(dāng)時(shí)就處于一種非常孤獨(dú)的境地。屈原反復(fù)悲嘆：“國無人莫我知兮”"舉世皆濁我獨(dú)清，眾

人皆醉我獨(dú)醒”。

這種深沉的孤獨(dú)感主要是由于拳拳忠忱和侃侃說言不為朝廷所接受。只有對國家、人民的命運(yùn)懷有強(qiáng)

烈的責(zé)任感，對自己的事業(yè)、理想的正義性懷有強(qiáng)烈的自信心，才能產(chǎn)生足以抗拒這種孤獨(dú)感的精神力量。

（摘編自程千帆莫礪鋒《憂患感和責(zé)任感》）

材料二：

《離騷》全詩可分為三段：正文可分為前、后兩個(gè)部分，“《亂》日”是全詩的尾聲與總結(jié)。

從“帝高陽之苗裔兮”至"豈余心之可懲”為前半部分，是寫“騷”，寫“憂”，寫詩人現(xiàn)實(shí)政治生

活中的斗爭、矛盾、幽憤和痛苦。

在前半部分中，詩人抒寫著“靈修浩蕩”“皇輿敗績”“眾女謠逐”“芳澤雜糅”的政治亂象，又強(qiáng)

烈地感受到“草木零落”“美人遲暮”的人生憂愁。政治斗爭的嚴(yán)重挫敗，現(xiàn)實(shí)與理想的懸殊背離，給屈

原帶來了無盡的痛苦和深巨的憂憤。他抑止不住滿腔的憤懣，反復(fù)訴說著自己無比失望、孤獨(dú)、幽怨、狐

疑的情緒，重重的憂郁、怨望、苦悶、彷徨，重重地壓在心頭。

前半部分的基本內(nèi)容和感情基調(diào)，就是一個(gè)“騷”字，就是司馬遷所說的“憂愁幽思”。那么，出路

在哪里？詩人將如何“離”開這無邊的“憂”愁？于是，便進(jìn)入了后半部的描寫。

從“女婆之嬋媛兮”至"蜷局顧而不行”為后半部分。詩人緊承前半之“騷”之“憂”而寫“離”寫

為“離”開憂愁、解脫痛苦“上下求索”的不懈奮斗，寫為實(shí)現(xiàn)“美政”理想而“求帝”“求女”的幻想

經(jīng)歷。

當(dāng)黑白頰倒、是非不分的現(xiàn)實(shí)世界“無路可走”之時(shí)，矢志不渝的詩人將他不屈的目光、深邃的思緒,

投向了幻想的天際。詩人不顧“女婆”的勸說，否定明哲保身的逃避，而滿懷虔誠的期冀，踏上上下求索

的征程。但是“求帝”“求女”的不遇，不僅宣告了實(shí)現(xiàn)“美政”理想的無望，同時(shí)也宣告了“離騷”的

失敗。欲“離騷”而“騷”難“離”，憂患猶在，痛苦依然。

接下去，詩人又幻想著向靈氛、巫咸求助，靈氛、巫咸勸詩人去國遠(yuǎn)游，而詩人準(zhǔn)備離去之時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

地望見了故國的大地，“仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行”，自己根本無法離開生長于斯的舊鄉(xiāng)故土！

一篇《離騷》之詩，本為“離騷”而設(shè)。卻歷盡千回百折，數(shù)經(jīng)心力交瘁，仍然是“騷”而未“離”，

“憂”而未“解”。長達(dá)二千五百言的正文已經(jīng)結(jié)束了，但此時(shí)的主人公，“騷”仍未“離”，茫茫環(huán)宇,

何處是歸程？

“《亂》日"部分總結(jié)全詩，點(diǎn)明主題：“吾將從彭咸之所居”是終極意義上的“離騷”，是全部恍

然、痛苦的最高形式的解脫。

“《亂》日"五句呼應(yīng)詩題，點(diǎn)明了全詩“離騷”的基本線索：“已矣哉！國無人莫我知兮”是“騷”，

“又何懷乎故都”是“離”：“既莫足與為美政兮”是"騷”，”吾將從彭咸之所居”是“離”。

既不能去，又不能忍，這樣就把矛盾推向高峰，“死”的問題便被尖銳地提出來了?！秮y》的“吾將

從彭咸之所居”，最終表明要追隨殷代賢臣彭咸而投水而死?！蔽釋呐硐讨印笔墙K極意義上的“離

騷”，是全部憂怨、痛苦的最高形式的解脫。

（摘編自何新文彭安湘《離去現(xiàn)實(shí)憂患、解脫生命痛苦》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.雖然宋玉《九辯》和屈原《離騷》都抒發(fā)了憂患之感，但在內(nèi)涵上，后者的憂患感更為深廣。

B.屈原的憂患感是其所有作品的主基調(diào)，不僅是遭受讒言、猜忌的痛苦，更是對楚國命運(yùn)的擔(dān)憂。

C.《離騷》的前半部分主要寫“愁”，刻畫了楚國的種種政治亂象，流露出自我強(qiáng)烈的人生憂愁。

D.在“《亂》曰"部分，屈原在極度矛盾之下提出“離”憂的解決辦法一一效法殷代賢臣彭咸，投水而死。

5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.屈原對國家和人民的強(qiáng)烈責(zé)任感催生了他的憂患感，而他的預(yù)感和擔(dān)憂與歷史進(jìn)程卻并不一致。

B.屈原因不被理解而孤獨(dú)，但他不懼怕孤獨(dú)，因?yàn)樗呢?zé)任感和自信心給予了他強(qiáng)大的精神力量。

C.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原上下求索著自我拯救之路，這是《離騷》后半部分的主旨。

D.材料二將“離騷”的“離”理解為“遠(yuǎn)離”之意，并在此基礎(chǔ)上展開對《離騷》內(nèi)容主旨的論述。

6.下列選項(xiàng)中，與材料一觀點(diǎn)最不相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A.班固《離騷序》評屈原“雖非是明智之士，可謂妙才也”。

B.洪興祖《楚辭補(bǔ)注》“屈原雖被放逐，又徘徊而不去楚，其意是生不得力爭強(qiáng)諫，死猶冀其感?！?/p>

C.朱熹《楚辭集注》“托為此行，周流上下，而卒返于楚焉：亦仁之至，而義至盡也。”

D.毛澤東評：“屈原……不僅是古代的天才歌手，而且是一名偉大的愛國者，無私無畏，勇敢高尚?！?/p>

7.材料一認(rèn)為屈原具有憂患感和責(zé)任感，而材料二認(rèn)為屈原《離騷》是在尋求“離去現(xiàn)實(shí)憂患”，兩則材

料的觀點(diǎn)是否相互沖突？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

閱讀下面的選文，完成各題。

一個(gè)消逝了的山村（節(jié)選）

馮至

①最可愛的是那條小溪的水源，從我們對面山的山腳下涌出的泉水，它不分晝夜地在那兒流，幾棵時(shí)

環(huán)繞著它形成一個(gè)陰涼的所在。我們感謝它，若是沒有它，我們就不能在這里居住，那山村也不會(huì)曾經(jīng)在

這里滋長。這清冽的泉水，養(yǎng)育我們，同時(shí)也養(yǎng)育過往日那村里的人們。人和人，只要是共同吃過一棵樹

上的果實(shí)，共同飲過一條河里的水，或是共同擔(dān)受過一個(gè)地方的風(fēng)雨，不管是時(shí)間或空間把它們隔離得有

多么遠(yuǎn)，彼此都會(huì)感到幾分親切，彼此的生命都有些聲息相通的地方。我深深理解了古人一首情詩里的句

子：“日日思君不見君，共飲長江水?！?/p>

②其次就是鼠麴草。這種在歐洲非登上阿爾卑斯山的高處不容易采擷得到的名貴的小草，在這里每逢

暮春和初秋卻一年兩季地長遍了山坡。我愛它那從葉子演變成的、有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草

的中間。但是在這謙虛里沒有卑躬，只有純潔，沒有矜持，只有堅(jiān)強(qiáng)。有誰要認(rèn)識(shí)這小草的意義嗎？我愿

意指給他看：在夕陽里一座山丘的頂上，坐著一個(gè)村女，她聚精會(huì)神地在那里絳什么，一任她的羊在遠(yuǎn)遠(yuǎn)

近近的山坡上吃草，四面是山，四面是樹，她從不抬起頭來張望一下，陪伴著她的是一叢一叢的鼠麴從雜

草中露出頭來。這時(shí)我正從城里來，我看見這幅圖像，覺得我隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而

然地凋落了。這使我知道，一個(gè)小生命是怎樣鄙棄了一切浮夸，孑然一身擔(dān)當(dāng)著一個(gè)大宇宙。那消逝了的

村莊必定也曾經(jīng)像是這個(gè)少女，抱著自己的樸質(zhì)，春秋佳日，被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不

語地負(fù)擔(dān)著一切。后來一個(gè)橫來的運(yùn)命使它驟然死去，不留下一些夸耀后人的事跡。

③雨季是山上最熱鬧的時(shí)代，天天早晨我們都醒在一片山歌里。那是些從五六里外趁早上山來采菌子

的人。下了一夜的雨，第二天太陽出來一蒸發(fā)，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如

牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。我們望著對面的山上，人人踏著潮濕,

在草叢里，樹根處，低頭尋找新鮮的菌子。這是一種熱鬧，人們在其中并不忘卻自己，各人盯著各人眼前

的世界。這景象，在七十年前也不會(huì)兩樣。這些彩茵，不知點(diǎn)綴過多少民族童話，它們一定也滋養(yǎng)過那山

村里的人們的身體和兒童的幻想吧。

④這中間，高高聳立起來那植物界里最高的樹木，有加利樹。有時(shí)在月夜里，月光把被微風(fēng)搖擺的葉

子鍍成銀色，我們望著它每瞬間都在生長，仿佛把我們的身體，我們的周圍，甚至全山都帶著生長起來。

望久了，自己的靈魂有些擔(dān)當(dāng)不起，感到悚然，好像對著一個(gè)崇高的嚴(yán)峻的圣者，你若不隨著他走，就得

和他離開，中間不容有妥協(xié)。一一但是，這種樹本來是異鄉(xiāng)的，移植到這里來并不久，那個(gè)山村恐怕不會(huì)

夢想到它，正如一個(gè)人不會(huì)想到他死后的墳旁要栽什么樹木。

⑤秋后，樹林顯出蕭疏。剛過黃昏，野狗便四出尋食，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在山溝里，有時(shí)近到墻外，做出種種

求群求食的嗥叫的聲音。更加上夜夜常起的狂風(fēng)，好像要把一切都給刮走。這時(shí)有如身在荒原，所有精神

方面所體驗(yàn)的，物質(zhì)方面所獲得的，都失卻了功用。使人想到海上的颶風(fēng)，寒帶的雪潮，自己一點(diǎn)也不能

做主。風(fēng)聲稍息，是野狗的嗥聲，野狗聲音剛過去，松林里又起了濤浪。這風(fēng)夜中的嗥聲對于當(dāng)時(shí)的那個(gè)

村落，一定也是一種威脅一一尤其是對于無眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。

⑥在比較平靜的夜里，野狗的野性似乎也被夜的溫柔馴服了不少。代替野狗的是鹿子的嘶聲。這溫良

而機(jī)警的獸，自然要時(shí)時(shí)躲避野狗，但是逃不開人的詭計(jì)。月色朦朧的夜半，有一二獵夫，會(huì)效仿鹿子的

嘶聲，往往登高一呼，鹿子便成群地走來?！瓝?jù)說，前些年，在人跡罕到的樹叢里還往往有一只鹿出現(xiàn)。

不知是這里曾經(jīng)有過一個(gè)繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，還是根本是從外邊偶然走來而迷失在這里不能

回去呢？反正這是近乎傳說了。這美麗的獸，如果我們在莊嚴(yán)的松林里散步，它不期然地在我們對面出現(xiàn),

我們真會(huì)像是傳說中的圣人一般，在它的兩角之間看見了幻境。

⑦兩三年來，這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)。但我相信它們也曾以同樣的坦白和恩惠對待那消逝了的

村莊。這些風(fēng)物，好像至今還在述說它的運(yùn)命。在風(fēng)雨如晦的時(shí)刻，我踏著那村里的人們也踏過的土地，

覺得彼此相隔雖然將及一世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)。

1942年，寫于昆明。（有刪改）

8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第③段寫彩菌，從視覺入手，通過具體物象的排比，讓色彩鮮明可感，畫面層次感強(qiáng)。

B.第④段寫有加利樹，表現(xiàn)它崇高、嚴(yán)峻、神圣、向上的特點(diǎn)，突出它對人靈魂的啟迪。

C.第⑤段寫樹林，實(shí)寫“野狗”聲，虛寫“颶風(fēng)”“雪潮”，突出環(huán)境帶來的威脅感。

D.第⑥段寫鹿子，寫它躲開了被溫柔夜色馴服的野狗來和人類斗爭，贊美它的溫良機(jī)警。

9.關(guān)于選文第②段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鼠魏草象征生命的謙虛、純潔與堅(jiān)強(qiáng)，作者借此表達(dá)人應(yīng)該持有的態(tài)度：生命不需要張揚(yáng)。

B.小草、少女如同消逝的村莊，靜默地存在和消失，意味著自然不會(huì)讓任何生命都留下印記。

C.鼠麹草、村女、羊群呈現(xiàn)出的恬靜之美，生動(dòng)地傳遞了山村之靜讓人回歸生命之靜的體悟。

D.本段以個(gè)體與整體、微小與偉大、不變與變化等相對概念，啟發(fā)人們思考存在的價(jià)值與意義。

10.結(jié)合選文，理解文中畫波浪線句子的含義。（6分）

4.B【解析】B.“屈原的憂患感是其所有作品的主基調(diào)”夸大程度，材料一只說“屈原的作品，無一例外

地蒙著一層濃重的憂患情調(diào)”。

5.C【解析】C.“屈原上下求索著自我拯救之路，這是《離騷》后半部分的主旨”錯(cuò)，根據(jù)材料二“詩人

緊承前半之‘騷‘之‘憂‘而寫‘離'，寫為‘離'開憂愁、解脫痛苦'上下求索’的不懈奮斗，寫為實(shí)

現(xiàn)‘美政’理想而‘求帝‘'求女’的幻想經(jīng)歷”，可知屈原求索“離憂”之路、實(shí)現(xiàn)“美政”之路，并

非“自我拯救之路”。

6.A【解析】材料一認(rèn)為屈原對國家、人民的命運(yùn)充滿憂患感和責(zé)任感。BCD都提到屈原對國家的責(zé)任感。

A只是評價(jià)屈原的文才，與材料一觀點(diǎn)最不相符。

7.不沖突，材料一的憂患感是指屈原覺察到當(dāng)時(shí)政治、社會(huì)中各種形式的隱患而產(chǎn)生的憂慮，其責(zé)任感是

指屈原時(shí)時(shí)關(guān)心國家、人民，認(rèn)為自己對國家、人民具有不可推卸的責(zé)任。材