大班體育教案《瘋狂小刺猬》含反思

大班體育教案《瘋狂小刺猬》含反思大班體育嬉戲教案。

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，一般來(lái)說(shuō)，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要留意些什么呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“大班體育教案《瘋狂小刺猬》含反思”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《瘋狂小刺猬》含反思》

大班體育教案《瘋狂小刺猬》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能樂(lè)于與同伴進(jìn)行合作，共同進(jìn)行翻滾嬉戲，探究側(cè)身翻滾的動(dòng)作，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的敏捷性與協(xié)調(diào)力量，熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷，快來(lái)看看幼兒園大班體育《瘋狂小刺猬》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.探究側(cè)身翻滾的動(dòng)作，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的敏捷性與協(xié)調(diào)力量。

2.能樂(lè)于與同伴進(jìn)行合作，共同進(jìn)行翻滾嬉戲。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)心，更多的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

軟墊若干、呼啦圈若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.師生問(wèn)好。

2.聰慧的小刺猬。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身，并進(jìn)行系列肢體嬉戲(小刺猬撐、小刺猬卷)。

(2)老師引導(dǎo)幼兒自主探究翻滾動(dòng)作并進(jìn)行展現(xiàn)與共享。

(3)老師提煉動(dòng)作，幼兒嘗試嬉戲(小刺猬飛滾、超級(jí)刺猬)。

3.超級(jí)刺猬。

(1)老師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過(guò)軟墊。

(2)共享、提煉于加工。老師示范“超級(jí)刺猬”的翻滾方法，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。

(3)幼兒嘗試嬉戲。老師適時(shí)指正并提示幼兒頭部不著地。

(4)魚(yú)躍側(cè)滾。老師互動(dòng)參加，增加嬉戲趣味性與挑戰(zhàn)性。

4.兩只小刺猬。

(1)組織幼兒兩兩合作結(jié)伴，共同探究雙人滾動(dòng)的嬉戲動(dòng)作。

(2)共享溝通與展現(xiàn)。

(3)老師引入“瘋狂小刺猬”嬉戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾，看看能連多長(zhǎng)，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄!

5.組織幼兒放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小百科：刺猬：體背和體側(cè)滿(mǎn)布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng)，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類(lèi)前足4趾；齒36~44枚，均具尖銳齒尖，適于食蟲(chóng)；受驚時(shí)，全身棘刺直立，卷成如刺球狀，頭和4足均不行見(jiàn)。

YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉

幼兒園中班教案《小刺猬》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小刺猬》含反思》

中班教案《小刺猬》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒可以自己動(dòng)手制作刺猬，了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和制造力，快來(lái)看看幼兒園中班《小刺猬》含反思教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用。

2、可以自己動(dòng)手制作刺猬。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和制造力。

4、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受到手操作的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

可以按步驟制作刺猬

四、活動(dòng)預(yù)備：

刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盤(pán)、彩色面、手工成品刺猬一只

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、故事引入《英勇的小刺猬》

內(nèi)容：

這天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得

非常愉快。

小刺猬來(lái)了說(shuō)："我也來(lái)參與好嗎？"小兔說(shuō)："行，快來(lái)吧！"

小猴擺著手說(shuō)："不行，小刺猬跑不快，笨頭笨腦的，我不跟他玩！"

小刺猬見(jiàn)小猴不歡迎他，只好縮起圓圓的身子，退到草叢中去了。

捉迷藏又開(kāi)頭了，小兔鉆進(jìn)一個(gè)小土洞里，洞里正躲著一條大花蛇。

大花蛇發(fā)覺(jué)了小白兔，吐著紅紅的信子朝小兔竄來(lái)，小兔嚇得連滾帶跳的逃跑著。

眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也嚇得逃跑了。

這時(shí)，只見(jiàn)小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身體縮成一團(tuán)。

大花蛇回頭咬小刺猬，小刺猬豎起渾身硬刺，把大花蛇刺死了。

小猴、小鹿都回來(lái)了，小猴紅著臉說(shuō)："小刺猬，真

抱歉你，我們一起玩吧！"（1）提問(wèn)：在剛才的故事里小刺猬怎么做的?。?/p>

它的刺可以做什么?。?/p>

你們見(jiàn)過(guò)刺猬嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)的？

刺猬生活在什么地方？它喜愛(ài)吃什么？

（2）出示成品刺猬

今日我給大家?guī)?lái)一個(gè)好伴侶（蹬蹬），它是誰(shuí)?。?/p>

強(qiáng)調(diào)：它是一只小刺猬（量詞）

你們知道它是怎樣制作出來(lái)的嗎？

現(xiàn)在吖我就告知你們

珍寶們請(qǐng)認(rèn)真觀看，我們來(lái)看一看刺猬身上有什么？（有刺）

那用什么來(lái)當(dāng)?shù)么棠?？（牙簽?/p>

小伴侶特別棒觀看的很仔細(xì)，它是用我們生活中的牙簽做刺猬身上的尖刺

那再來(lái)看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）

最奇妙、最奇妙、最奇妙的地方就是它的身體，你們想知道它的身體是用什么材料制作的嗎？

先保密，你們一會(huì)兒就知道是用什么材料制作的了。

2、制作步驟：（1）、刺猬的身體，橢圓形前后有點(diǎn)尖

（2）、刺猬的眼睛，將尖頭插入

（3）、刺猬的刺，將半截牙簽插入（尖頭朝外）

強(qiáng)調(diào)：1、將刺插到背上

2、不要插太多

3、你們對(duì)我制作出的刺猬感愛(ài)好嗎？請(qǐng)珍寶們面對(duì)桌子，也制作出屬于自己的刺猬吧

我有一個(gè)要求牙簽的一端很尖，請(qǐng)珍寶們留意平安。

1.老師巡察指導(dǎo)

1.對(duì)幼兒作品展現(xiàn)，賜予鼓舞表?yè)P(yáng)

下面我們來(lái)展現(xiàn)一下珍寶們制作的刺猬，請(qǐng)我們的客人老師來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧。

請(qǐng)珍寶們回到座位，現(xiàn)在你們指導(dǎo)制作小刺猬身體的材料是什么了吧！

我們做了好多好多彩色的刺猬，珍寶在外面草地上可以相互換著玩一玩自己制作的刺猬，現(xiàn)在拿上你們的刺猬出去玩吧！

活動(dòng)延長(zhǎng)：

可以讓孩子們?cè)囈辉囉没鸩窆鳟?dāng)做刺猬的刺，這樣就成了背果果的小刺猬了，這樣會(huì)更好玩。

教學(xué)反思：

讓小伴侶們?cè)谥谱餍〈题倪^(guò)程中享受到了制作玩具的樂(lè)趣。小伴侶們也知道了做玩具的材料還可以是健康環(huán)保的，對(duì)我們的身體無(wú)害，以后在我們的日常生活中，只要通過(guò)小伴侶的巧手，就能制作出更多小伴侶們喜愛(ài)的玩具。

小百科：刺猬屬于異溫動(dòng)物，是猬亞科的一類(lèi)猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。它體肥矮、爪鋒利、眼小、毛短，渾身布滿(mǎn)短而密的刺，體背和體側(cè)滿(mǎn)布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng)，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類(lèi)前足4趾；齒36~44枚，均具尖銳齒尖。

大班體育教案《揪尾巴》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《揪尾巴》含反思》

大班體育教案《揪尾巴》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在嬉戲中友愛(ài)互助的良好品德，練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?zhuān)靵?lái)看看幼兒園大班體育《揪尾巴》含反思教案吧。

活動(dòng)背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@四周的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們

聽(tīng)聞這些稻子收割完以后變成稻草就沒(méi)有用了都直說(shuō)惋惜?？紤]大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好越來(lái)越濃，特殊是對(duì)有肯定難度和挑戰(zhàn)性的嬉戲很感愛(ài)好。在準(zhǔn)時(shí)捕獲到了孩子們的愛(ài)好點(diǎn)之后，我們就問(wèn)農(nóng)夫叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又牢固的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充分熬煉孩子各方面的力量。于是，我依據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，滿(mǎn)意孩子們挑戰(zhàn)自我、呈現(xiàn)自我的美妙愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)

2、培育幼兒能在嬉戲中友愛(ài)互助的良好品德。

3、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的嬉戲音樂(lè)

活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探究——運(yùn)動(dòng)——共享溝通

活動(dòng)過(guò)程：

一)熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做繩操(繩子是由老師事先用稻草搓好的稻草繩)

老師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二)基本部分

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

請(qǐng)幼兒自由找一伴侶，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，老師講解玩法規(guī)章：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)頭左右挪動(dòng)，湖性揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、老師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功

三)自由玩稻草

1、老師提問(wèn)：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎?自己去和好伴侶一起玩一玩，好不好?

①.有的孩子探究壘高跳

②.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個(gè)大大的墊子

③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

2.相互溝通共享各自發(fā)覺(jué)的新玩法。

四)延長(zhǎng)活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多

將幼兒探究的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶(hù)外活動(dòng)鼓舞幼兒自由組合玩嬉戲，老師準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)發(fā)覺(jué)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起連續(xù)探究稻草的多種玩法，增減幫助材料，共同體驗(yàn)歡樂(lè)，增進(jìn)親情，進(jìn)展想象力和制造力。

五)活動(dòng)建議

在體鍛活動(dòng)中，再玩此類(lèi)嬉戲時(shí)，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也可依據(jù)氣候、季節(jié)的變化，打算嬉戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)反思：

這個(gè)嬉戲小伴侶非常喜愛(ài)，只是不知道正確的玩法。今日我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)嬉戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍還是比較敏捷的。老師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開(kāi)，放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究.在觀看到一些現(xiàn)象后賜予特殊教導(dǎo)，并和全班幼兒共同觀賞幼兒的新閱歷，通過(guò)一步步共享新閱歷，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來(lái)延長(zhǎng)為事物主要部分的跟隨部位。

大班體育教案《彩色水瓶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《彩色水瓶》含反思》

大班體育教案《彩色水瓶》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展繞障礙跑的力量，提高動(dòng)作的靈敏性，培育幼兒樂(lè)觀探究及合作的精神，訓(xùn)練幼兒的奔跑速度，快來(lái)看看幼兒園大班體育《彩色水瓶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒樂(lè)觀探究及合作的精神。

2、進(jìn)展幼兒繞障礙跑的力量，提高動(dòng)作的靈敏性。

3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

5、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受關(guān)心有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。

2、布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

（一）老師與幼兒一道利用彩色水瓶做預(yù)備活動(dòng)。

(1)上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶

(3)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶

(4)環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶

(5)腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶

(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。

(8)幫助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

（二）自由探究活動(dòng)。

老師：“今日我們一起來(lái)玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種

好玩的、不同的玩法。”

1、幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。

方法例：仿照炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

（三）嬉戲。

1、《種蘿卜》，奇妙布置場(chǎng)地。

老師：“我在‘蘿卜地’上事先挖了很多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號(hào)，請(qǐng)大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號(hào)上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

老師：“‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線(xiàn)可以怎樣走才能即可以觀看得到每一個(gè)‘蘿卜’，又不會(huì)把‘蘿卜’踩倒、踩壞?”

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上爭(zhēng)論“巡邏”路徑。

(2)幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行“巡邏”。(例舉方法附后)

3、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線(xiàn)奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”并成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，老師講解示范嬉戲玩法：嬉戲開(kāi)頭時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)前(如圖二)。聽(tīng)到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向起魚(yú)貫繞瓶做S形向前跑，到最終一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回起點(diǎn)線(xiàn)。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒嬉戲。

（四）放松活動(dòng)。

日常生活仿照動(dòng)作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

活動(dòng)反思：

將來(lái)社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新精神。過(guò)去，在許多人看來(lái)，體育課總離不開(kāi)老師的命令、指揮與幼兒的仿照，如何在體育課中進(jìn)行制造性的培育?此體育活動(dòng)針對(duì)這一問(wèn)題做了

非常好的嘗試。在活動(dòng)中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探究彩色水瓶的各種玩法)，此外，在《巡邏兵》這一嬉戲中，啟發(fā)幼兒制造不同的巡邏路徑，制造性地進(jìn)展嬉戲情節(jié)?？梢哉f(shuō)，老師在訓(xùn)練幼兒的奔跑速度，進(jìn)展幼兒饒障礙物跑的力量的同時(shí)兼顧了幼兒制造性的培育。

在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參加熬煉的愛(ài)好?這是很多幼兒老師在思索的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，這節(jié)體育課在這一方面是做得較勝利的。首先，老師擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，如“請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種好玩的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒爭(zhēng)論并嘗試巡邏兵的路徑?！痹谶@一過(guò)程中，一方面，把問(wèn)題拋給了孩子，引起其愛(ài)好。另一方面，老師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現(xiàn)了《綱要》中“以幼兒為活動(dòng)主體”的思想。由于能自己做主，能極大地激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，引起他們參加活動(dòng)的愛(ài)好。

從活動(dòng)效果來(lái)看，由于每個(gè)幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采納集體練習(xí)法，嬉戲(除了《接力跑》環(huán)節(jié)外)也是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行，沒(méi)有消失消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能較好地進(jìn)展幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。

小百科：水瓶，用于攜帶水或盛水的容器（如皮革制的、橡膠制的或玻璃制的），一般口較小，頸細(xì)肚大；特指用于在任何所需深度收集水樣的特制的容器。

大班體育教案《小猴摘水果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《小猴摘水果》含反思》

大班體育教案《小猴摘水果》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受參加體育活動(dòng)的歡樂(lè)，練習(xí)平衡及縱跳觸物，喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園大班體育《小猴摘水果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)平衡及縱跳觸物。

2.感受參加體育活動(dòng)的歡樂(lè)。