小學數(shù)學教師進城試卷_第1頁
小學數(shù)學教師進城試卷_第2頁
小學數(shù)學教師進城試卷_第3頁
小學數(shù)學教師進城試卷_第4頁
小學數(shù)學教師進城試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

某縣選調(diào)小學數(shù)學教師進城試卷題號一二三四五總分得分一、課標試題。(20分)(一)填空。(每空1分,共計10分)1、義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和()。

2、評價要關注學生的()、保護學生的自尊心和自信心。

3、“實踐與綜合應用”在第一學段以()為主題,在第二學段以()為主題。4、數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與()活動。

5、數(shù)學是工具、是基礎、是()。6、新課標強調(diào)在教學中要達到和諧發(fā)展的三維目標是()。7、()必將成為我國21世紀上半葉中小學數(shù)學教育的主旋律。8、新課程的最高宗旨和核心理念是()。9、數(shù)學教學是()。(二)選擇題。(1—4單項選擇,5—6多項選擇,每題1分,共計6分。)1、教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與()。

A、輔導者B、探索者C、傳授者D、合作者

2、在各個學科中,《標準》安排了“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”()四個學習領域。

A、實踐與綜合應用B、分析與綜合應用

C、推理與綜合應用D、操作與綜合應用

3、了解四則運算的意義,掌握必要的運算(包括估算)技能,是()學段中的目標要求。

A、第一B、第二C、第三D、第四

4、建立成長記錄是學生開展自我評價的一個重要方式,他能反應出學生()的歷程。

A、發(fā)展與進步B、分析與應用C、成長與提高D、探索與創(chuàng)新

5、學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,除接受學習外,()也是學習數(shù)學的重要方式。A、動手實踐

B、自主探索

C、合作交流

D、適度練習6、符號感主要表現(xiàn)在(

)。A、能從具體情境中抽象出數(shù)量關系和變化規(guī)律,并用符號來表示;B、理解符號所代表的數(shù)量關系和變化規(guī)律;C、會進行符號間的轉(zhuǎn)換;D、能選擇適當?shù)某绦蚝头椒ń鉀Q用符號所表達的問題。(三)判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”,每題0.5分,共計4分)1、經(jīng)驗既是知識構建的基礎,知識又是經(jīng)驗的重要組成部分。(

)2、內(nèi)容標準是內(nèi)容學習的指標。()3、新課標只提倡關注知識獲得的過程,不提倡關注獲得知識結果。()4、數(shù)學學習評價應由單純的考查學生的學習結果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P注學生學習過程中的變化與發(fā)展,以全面了解學生的數(shù)學學習狀況,促進學生更好地發(fā)展。(

5、《課標》中,對于應用問題,選材強調(diào)虛擬性、趣味性和可探索性。(

)6、《課標》對教學要求有所提升的內(nèi)容有:估算、算法多樣化、各類知識的應用等。(

)7、課程標準在數(shù)學學習內(nèi)容的結構上,將“應用題”拆分到加、減、乘、除等基本的運算中,結合“數(shù)的運算”抽象和理解數(shù)量關系。(

)8、掌握、了解、理解是過程性目標的行為動詞。()二、案例分析。(5分)葉老師上20以內(nèi)的退位減法“十幾減9”,投影屏幕上顯示商店里賣玩具的場景,小朋友在買玩具,總共有16個玩具,賣掉了9個,先讓學生提出有關數(shù)學問題,再列出算式16-9;緊接著放手讓學生嘗試、探索計算方法;最后組織小組互相合作交流算法,結果有多種不同的計算方法:①16-10=6

6+1=7

②10-9=1

1+6=7

③9+7=16

16-9=7

④6-6=0

10-3=7

⑤6-4=2

10-5=5

2+5=7葉老師提問:在這些方法中,你喜歡哪一種方法?為什么?學生的回答,老師統(tǒng)統(tǒng)是微笑、點頭、贊許,沒有評價哪一種方法最好,接下來的練習,又允許學生選擇自己喜歡的方法來做。案例有沒有體現(xiàn)《數(shù)學課程標準》精神或新的教育理念,如果有,體現(xiàn)在哪里;如果沒有,要怎樣做才能體現(xiàn)。三、數(shù)學基礎知識。(60分)(一)填空。(每空1分,共計5分)1、四個不同質(zhì)數(shù)的積是210,這四個質(zhì)數(shù)分別是()。2、一件工程,甲單獨做10天可以完成,乙單獨做8天可以完成,兩隊合做一天后,剩下這項工程的()。3、一個最簡分數(shù),把它的分子擴大3倍,分母縮小3倍,等于??,這個分數(shù)是()。4、將25克糖放入空杯中,倒入100克白開水。充分攪拌后,喝去一半糖水。又加入36克白開水,若要使杯中的糖水和原來的一樣甜,需要加入糖()克。5、熊貓媽媽的小寶寶——熊貓寶寶今年2歲了。當過了若干年后,熊貓寶寶和熊貓媽媽現(xiàn)在的年齡一樣大時,熊貓媽媽已經(jīng)18歲了。熊貓媽媽今年()歲。(二)選擇題。(單項選擇,每題1分,共計5分)1一次函數(shù)的圖象在的一段都在x軸的上方,那么a的取值范圍一定是()A.B.C.D.2、小明以每分a米的速度從家里去電影院看電影,以每分b米的速度原路返回,小明往返的平均速度是(

)。A、(a+b)÷2

B、2÷(a+b)C、1÷(1a+1b)

D、2÷(1a+1b)3、甲數(shù)與乙數(shù)的比是5∶4,乙數(shù)比甲數(shù)少()。A、80%B、25%C、20%D40%4、把5克鹽溶于100克水中,鹽與鹽水的重量比是()。A、1∶19B、1∶20C、1∶21

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論