24 羿射九日 課件+素材

24羿射九日課件+素材

24羿射九日

部編版二年級下冊

新知導入

新知導入

中國古代神話十分豐富，它產(chǎn)生于生產(chǎn)力和人們的認識能力都十分低下的原始時代，是人們幻想的產(chǎn)物。那時的人們認為自然界也像人一樣有意志、有性格、有感情，日、月、風、雨、雷、電等都有神在主宰著，于是，人們的頭腦中便形成了自然神的觀念。神話中還有一些描寫英雄神的故事，英雄神的產(chǎn)生也是那個時代人們幻想的產(chǎn)物。中國古代神話是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,蘊含了人們對勞動、創(chuàng)造的歌頌，對堅韌不拔、無私奉獻等精神的贊美。

中國古代神話

新知導入

羿：本稱“羿”，又稱“大羿”、“后羿"：上古射日英雄，后娶嫦娥為妻，據(jù)說大羿與嫦娥是中國帝堯時期人物。蓋世英雄大羿先后射下九個太陽，從此天下風調雨順；他又殺死眾多吃人的猛禽惡獸，使百姓終能安居樂業(yè)。

認真讀課文，讀準字音，試著把課文讀通順，說一說：這篇課文是按什么順序來寫的？

事情發(fā)展順序

新知講解

羿射九日神箭手覺得值日熔化人類艱難神弓爆裂炎熱后退害怕莊稼從此滋潤奔騰

羿射九日神箭手覺得值日熔化人類艱難神弓爆裂炎熱后退害怕莊稼從此滋潤奔騰

shè

jiàn

zī

rónɡ

jiān

liè

tuì

yán

zhuānɡjià

ténɡ

zhí

值

熔

艱

裂

箭

類

炎

莊

稼

滋

騰

射

退

jué

我會寫

覺

值

類

艱

弓

炎

害

此

覺得

值日

人類

艱難

弓箭

炎熱

害怕

從此

觀察生字結構，把生字按結構分類。

不能寫成豎

zhí

lèi

不能少寫一橫

jiān

ɡōnɡ

yán

hài

不能寫成捺

cǐ

新知講解

給生字寶寶測體溫

覺

類

炎

害

值

艱

此

弓

上下

左右

獨體

新知講解

形聲字識記

形近字比較識記

稼

竄

值

滋

熔

裂

箭

讀音與聲旁有關

植樹─值日

容易─熔化

烈火─裂開

感謝─射擊

煎蛋─射箭

弄臟─村莊

新知講解

口訣識記法

炎

火上加火很炎熱

新知講解

多音字

覺

jué（）

jiào（）

發(fā)覺

睡覺

我發(fā)覺（）金魚即使在睡覺（）的時候，眼睛也是睜著的。

jué

jiào

新知講解

結構：

部首：

書寫指導：

第二筆的收筆在豎中線上。第八筆撇的起筆在橫中線上。第九筆豎彎鉤起筆在豎中線上。

上下

見

jué

覺

新知講解

結構：

部首：

書寫指導：

第四筆是短撇，不要寫成豎；“直”里面的三橫與第五筆相連，與第六筆橫折的折段不相連。

zhí

值

左右

亻

新知講解

結構：

部首：

書寫指導：

第六筆是長點，不能寫成短捺。第七筆橫要寫長一些，托住上半部分。

上下

米

lèi

類

新知講解

結構：

部首：

書寫指導：

“艮"的前三筆都在橫中線上方，下端比又字旁要低，捺的收筆位置要高于豎提下端。

左右

又

jiān

艱

新知講解

結構：

部首：

書寫指導：

筆順為橫折、橫、豎折折鉤。第一筆與第二筆不能連一筆。

獨體

弓

ɡōnɡ

弓

新知講解

結構：

部首：

書寫指導：

第三筆撇從豎中線上起筆。第四筆是點，第八筆是捺。

上下

火

yán

炎

新知講解

結構：

部首：

書寫指導：

中間三橫長短不一，下面的橫最長，中間的橫寫在橫中線上?！翱凇睂懙蒙员?。

上下

宀

hài

害

新知講解

結構：

部首：

書寫指導：

第四筆為橫提。第六筆豎彎鉤起筆比第一筆起筆稍高，豎段在豎中線右側。

左右

止

cǐ

此

新知講解

默讀課文，說說課文是按照什么順序寫的？

事情發(fā)展的先后順序

新知講解

想一想：描寫故事的起因、經(jīng)過和結果的分別是哪幾個自然段？

為何射日

如何射日

射日結果

1—3

4—6

7

新知講解

默讀課文第1-3自然段，思考：羿為什么射日？

新知講解

很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每天天剛亮時，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。

時間

地點

很久很久以前

世界最東邊的海上

萬物自由生長，

人們安居樂業(yè)。

新知講解

可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。

十個太陽的任性、無所謂。

十個太陽一起出現(xiàn)時的威力

太炎熱，烤的意思。

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。

排比

表現(xiàn)了十個太陽同時出現(xiàn)對大地萬物的傷害，點明羿射九日的原因。

新知講解

沙石好像都要熔化了

江河里的水快要蒸干了

土地被烤焦了

禾苗被曬枯了

展開想象，大地還有哪些苦難的景象？

動物渴死

森林起火

魚被熱死

沙塵暴破壞

新知講解

一個太陽值班，人們生活安居樂業(yè)

十個太陽值班，人們生活在災難中

羿射九日的原因

每天一個太陽值班和十日當空，人們的生活有什么區(qū)別？

新知講解

默讀課文第4-7自然段，說一說：羿是怎么射日的？

新知講解

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，跨過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。

動作描寫

羿不怕艱難險阻的精神。

表現(xiàn)了羿的勇敢神武，本領高強。

新知講解

同學們_____書包，_____座位，_____教室，______學校，高高興興回家了。

背好

放學鈴響了，同學們是怎樣離開教室回家呢？

離開

走出

跑出

仿照課文寫一段動作描寫的句子。

新知講解

被射中的太陽怎么樣了？

那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。

沙沙

滴滴

嘩嘩

咚咚

表示聲音

詞語積累

新知講解

這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

羿一口氣射下了九個太陽，最后一個太陽有什么反應？

最后一個太陽內心無比懼怕。

羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。

羿不但本領高強，而且有勇有謀，一心為人民著想。

想一想為什么羿留下了一個太陽？

新知講解

天上只剩一個太陽后，大地又變成了什么樣子？

從此，太陽每天從東方升起，到西方落下土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

滋潤：含水分多，不干燥。

勃勃生機：形容生命力旺盛。

AABB式

詞語積累

歷歷在目

戀戀不舍

新知講解

江河奔騰歡唱

花草樹木漸漸繁茂起來

發(fā)揮想象，“勃勃生機”的大地還會有哪些景象？

鶯歌燕舞

牛羊成群

花香遍野

學完課文，你覺得羿是一個什么樣的人？

羿是一個無私奉獻、敢于擔當、處處為大地萬物著想的大英雄。

新知講解

請你根據(jù)表格里的內容，講一講這個故事。

起因經(jīng)過結果

十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。羿射下了九個太陽，留下了最后一個。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

新知講解

課文講了在很久很久以前，天空中同時出現(xiàn)了_________炙烤著大地，人類的生活十分艱難，_________用神弓射下了________，讓大地重新回到了生機勃勃的景象。

十個太陽

神箭手羿

九個太陽

新知講解

你覺得故事里哪些內容很神奇？和同學交流。

（課后第三題）

新知講解

板書設計

原因

十日當空，

萬物生靈涂炭

羿射九日

經(jīng)過

翻過跨過來到

搭上拉開一口氣

萬物出現(xiàn)勃勃生機

留下一個太陽

結果

無私奉獻

大英雄

課堂小結

本文講述了_________，萬物生靈涂炭，羿射到了多余的_________，表現(xiàn)了羿_________的精神，敢于擔當?shù)臍馄?，體現(xiàn)了上古時代人類的_________美好愿望。

十日當空

九個太陽

無私奉獻

征服自然

拓展延伸

夸父逐日

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河，渭；河，渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

拓展延伸

【譯文】

夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成了桃林。

課堂練習

一（）氣一（）黑暗

一（）太陽一（）大山

一（）火球一（）大河

一、填一填。

口

片

個

座

團

條

二、根據(jù)課文內容填空。

禾苗被____了，土地被____了，江