2024年新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)2.3.地震的成因及作用 課件

2021新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)2.3.地震的成因及作用第二單元地球表面的變化導(dǎo)入

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球從表面到地心可以分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層，地殼處在不停的運(yùn)動(dòng)之中，地球內(nèi)部的巖漿也在不停的涌動(dòng)，有時(shí)會(huì)通過(guò)地震和火山噴發(fā)讓我們感受到。導(dǎo)入

那么地震又是怎樣形成的？地震發(fā)生時(shí)的情景是怎樣的？地震又會(huì)給地球表面的形態(tài)帶來(lái)哪些改變呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)探討地震的成因及作用。探

索活動(dòng)一：了解地震的成因地震究竟是怎樣形成的？請(qǐng)大家根據(jù)自己已有的知識(shí)，以及我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)做一個(gè)預(yù)測(cè)，談一談自己對(duì)地震成因的理解。猜測(cè)1：地殼的運(yùn)動(dòng)。猜測(cè)3：巖漿的運(yùn)動(dòng)。猜測(cè)2：地球板塊的擠壓和拉伸。地震的成因模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：分成兩半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小鏟子等。實(shí)驗(yàn)方法：④觀察發(fā)生的現(xiàn)象。①將小盒的兩半拼接起來(lái)，在上面鋪一層塑料薄膜。②將土、水和成泥，并將它鋪在有塑料薄膜的小盒中。③等泥變干之后，將這個(gè)小盒的兩半迅速拉開(kāi)或者擠壓。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：

泥土變干之后，將小盒的兩半拉開(kāi)或者擠壓的動(dòng)作要迅速，不能緩慢，不能拖泥帶水，這樣才能更好的展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：盒子的兩半迅速拉開(kāi)時(shí)，泥土分裂開(kāi)來(lái)。盒子的兩半迅速擠壓時(shí)，盒子中的泥土被擠成一團(tuán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明地殼運(yùn)動(dòng)是地震發(fā)生的原因。提出要求：仔細(xì)觀察這兩張圖片，并且結(jié)合前面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試著對(duì)地震的成因做出我們的解釋。地震的成因地面的震動(dòng)簡(jiǎn)稱為地震,是巖石圈內(nèi)能量積累到一定時(shí)候釋放的一種形式,是自然界經(jīng)常發(fā)生的一種地質(zhì)作用。地震的成因地下巖石由于地殼的運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)期受到力的作用而發(fā)生形變。一旦這種作用力的強(qiáng)度超過(guò)了巖石的承受強(qiáng)度,巖石就要破裂或錯(cuò)開(kāi),同時(shí)將積累的能量迅速釋放出來(lái)從而發(fā)生地震。活動(dòng)二：了解地震發(fā)生時(shí)的情景及給地表帶來(lái)的變化。探

索描述地震發(fā)生時(shí)的情景。地震時(shí)地下傳來(lái)轟鳴聲，吊燈在擺動(dòng)，房屋在搖晃。地震時(shí)地動(dòng)山搖，頃刻間房屋倒塌，地面塌陷，道路裂開(kāi)，幾十秒鐘一座繁華的都市就變成了一座廢墟。地震時(shí)巨大的石塊滾落下來(lái)，飛速的向山下滾去。地震發(fā)生時(shí)橋梁倒塌了，高樓成了一片廢墟。觀察圖片，并讀一讀旁邊的文字，體會(huì)地震給地表帶來(lái)的巨大變化。地震給地表帶來(lái)的改變1976年7月28日，河北省唐山市發(fā)生了里氏7.8級(jí)地震，地震使地面出現(xiàn)了裂縫、塌陷，鐵軌也扭曲變形。地震給地表帶來(lái)的改變2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級(jí)地震，地震時(shí)山體滑坡阻塞河道，形成了堰塞湖。地震給地表帶來(lái)的改變

地震是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一，大地震會(huì)使房屋倒塌，公路毀壞，鐵路變形，嚴(yán)重危及人的生命安全，有時(shí)還會(huì)海嘯沖毀港口。地震是可怕的，在可怕的地震面前，我們又該如何去做呢？在樓房里時(shí)，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離外墻及其門(mén)窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等空間小而不易塌落的空間避震，千萬(wàn)不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯?；顒?dòng)三：在地震中如何自救正在用火時(shí)，應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)或電開(kāi)關(guān)，然后迅速躲避。在戶外要避開(kāi)高大建筑物，要遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。認(rèn)真觀察這些插圖，說(shuō)一說(shuō)這些圖中的人物在地震中的做法是否正確？為什么？這三種做法都是正確的。在地震中，如果在樓上就要選擇走樓梯下樓，如果來(lái)不及下樓，就要在家中選擇比較安全的地方，護(hù)住頭部蹲下來(lái)，等待救援。地震來(lái)臨時(shí)，乘坐電梯和站在陽(yáng)臺(tái)上大聲呼救是錯(cuò)誤的。因?yàn)樵诘卣鸢l(fā)生時(shí)，乘坐電梯容易被困在電梯中。在地震中陽(yáng)臺(tái)也是一個(gè)危險(xiǎn)的地帶，地震容易使陽(yáng)臺(tái)斷裂塌陷，因此站在陽(yáng)臺(tái)上呼救也是錯(cuò)誤的。地震自救口訣遇到地震不驚慌，鎮(zhèn)靜聽(tīng)從老師教。先后有序慢慢走，不搶不撿好寶寶。來(lái)到操場(chǎng)有秩序，一個(gè)一個(gè)往外跑。記住地震小兒歌，一定一定要記牢。

地震發(fā)生的原因是由地殼的運(yùn)動(dòng)形成的地殼板塊之間互相擠壓。巖石層因過(guò)度擠壓會(huì)形成褶皺,承受不了作用力時(shí)便會(huì)發(fā)生斷裂、錯(cuò)動(dòng)與抬升,從而導(dǎo)致地震。科學(xué)知識(shí)問(wèn)題1：根據(jù)我們所掌握的事實(shí)，我們能為先前對(duì)巖石彎曲原因的猜測(cè)找到依據(jù)嗎？研討可以為先前巖石彎曲原因的猜測(cè)找到依據(jù)。由于地殼的不斷運(yùn)動(dòng)變化，從而在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，逐漸積累了巨大的能量。在地殼某些脆弱的地帶，當(dāng)它承受不了巨大的應(yīng)力作用時(shí)，或者巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地殼相互擠壓就會(huì)造成巖層的彎曲變形。問(wèn)題2：地震是怎樣發(fā)生的？能給地表帶來(lái)哪些改變？這個(gè)改變是劇烈的還是緩慢的？研討地震的發(fā)生是由地殼的運(yùn)動(dòng)形成的地殼板塊之間互相擠壓而導(dǎo)致的。強(qiáng)烈的地震能導(dǎo)致山崩地裂、地面沉降與隆升、地表錯(cuò)位，河道堵塞。這個(gè)改變是劇烈的。

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