第六單元練習(xí)題（單元測(cè)試）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

五年級(jí)下冊(cè)第六單元練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

máodùn（）jīfěng（）fàngsì（）hángxíng（）

wéigān（）xiàhu（）hǎiōu（）chuáncāng（）給下列劃線字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）吾（wúwǔ）盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

（2）其人弗（fúfó）能應(yīng)也。

（3）夫（fūfú）不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。比一比，再組詞。

譽(yù)（）循（）吾（）夸（）稱（）

謄（）盾（）捂（）胯（）桿（）解釋下列句中劃線的字。

（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰。（）

（2）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。（）

（3）以子之矛陷子之盾，何如？（）

（4）其人弗能應(yīng)也。（）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

（）有成竹得意（）（）（）（）不得

（）驚（）戰(zhàn)目（）口（）轉(zhuǎn)（）為（）

（1）田忌賽馬時(shí)，孫臏（）地說(shuō)：“我有辦法讓你取勝?！?/p>

（2）當(dāng)看到小偷要逃跑時(shí)，警察叔叔（），迅速將其制服。

（3）他發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了話，頓時(shí)（），不知如何是好。二、句子練習(xí)按要求改寫(xiě)句子。

（1）以子之矛，陷子之盾，何如？（改為陳述句）

（2）孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（用修改符號(hào)修改病句）仿寫(xiě)句子。

（1）例：這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？

（2）例：大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。三、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀。

《自相矛盾》楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）譽(yù)之曰（）

（2）物莫能陷也（）

（3）或曰（）

（4）弗能應(yīng)也（）用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。

（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

（2）以子之矛陷子之盾，何如？這則寓言故事告訴我們什么道理？（二）課外閱讀?！秶壕融w》戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)和趙國(guó)之間隔著一條漳河，魏國(guó)強(qiáng)大，趙國(guó)弱小，魏國(guó)早就想吞并趙國(guó)。這一年，魏國(guó)將軍龐涓率領(lǐng)八萬(wàn)精兵出征趙國(guó)，一路所向披靡，勢(shì)如破竹，很快就直抵趙國(guó)都城邯鄲，把一個(gè)小小的邯鄲城圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。趙國(guó)危在旦夕。趙國(guó)國(guó)君一面竭力防衛(wèi)，一面派人去齊國(guó)求救。齊國(guó)擔(dān)心趙國(guó)滅亡后，魏國(guó)乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國(guó)。為了自己的安全，齊國(guó)決定出兵。齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國(guó)。孫臏卻連連搖頭，對(duì)田忌說(shuō)：“不等我們趕到，邯鄲就會(huì)失守，你這樣做又有什么用呢？”田忌說(shuō)：“你說(shuō)該怎么辦？”孫臏胸有成竹地說(shuō)：“魏國(guó)集中全國(guó)的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個(gè)大好機(jī)會(huì)嗎？我們現(xiàn)在去救邯鄲，會(huì)跟魏國(guó)主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如乘虛而入，直取大梁。魏國(guó)國(guó)都一旦危急，主力必定會(huì)回師自救。我們?cè)谒麄兎祷氐穆吠咀龊脺?zhǔn)備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！”一番話說(shuō)得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔大梁。魏軍措手不及，慌忙回師自救。在桂陵，齊軍設(shè)下埋伏，大敗魏軍。趙國(guó)之圍遂解。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

（1）所向披靡：

（2）危在旦夕：

（3）胸有成竹：

（4）以逸待勞：孫臏為什么不直接救邯鄲，而是要去攻打大梁？從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？四、口語(yǔ)交際在生活中，我們常常會(huì)遇到一些矛盾的問(wèn)題，比如你想?yún)⒓訉W(xué)校的足球隊(duì)，但是父母擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)不同意。你會(huì)如何說(shuō)服父母呢？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。答案和解析一、基礎(chǔ)知識(shí)

看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。máodùn（矛盾）、jīfěng（譏諷）、fàngsì（放肆）、hángxíng（航行）、wéigān（桅桿）、xiàhu（嚇唬）、hǎiōu（海鷗）、chuáncāng（船艙）。給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）吾（wú√wǔ）盾之堅(jiān)，物莫能陷也。（2）其人弗（fú√fó）能應(yīng)也。（3）夫（fūfú√）不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。比一比，再組詞。譽(yù)（榮譽(yù)）、循（遵循）、吾（吾輩）、夸（夸獎(jiǎng)）、稱（稱呼）。謄（謄寫(xiě)）、盾（矛盾）、捂（捂住）、胯（胯骨）、桿（旗桿）。解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰。（稱贊）（2）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。（刺破）（3）以子之矛陷子之盾，何如？（用）（4）其人弗能應(yīng)也。（不）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（胸）有成竹、得意（洋）（洋）、（哭）（笑）不得、（心）驚（膽）戰(zhàn)、目（瞪）口（呆）、轉(zhuǎn)（危）為（安）。（1）田忌賽馬時(shí)，孫臏（胸有成竹）地說(shuō)：“我有辦法讓你取勝。”（2）當(dāng)看到小偷要逃跑時(shí)，警察叔叔（心驚膽戰(zhàn)），迅速將其制服。（3）他發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了話，頓時(shí)（目瞪口呆），不知如何是好。二、句子練習(xí)按要求改寫(xiě)句子。（1）以子之矛，陷子之盾，何如？（改為陳述句）以子之矛，陷子之盾，不可。（2）孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）孫臏對(duì)田忌說(shuō)，他有個(gè)辦法，保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。（3）孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（用修改符號(hào)修改病句）這句話沒(méi)有語(yǔ)病。若要修改可在“孩子一浮上來(lái)”前加上“當(dāng)”，變成“當(dāng)孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板?！边@樣表達(dá)更流暢。仿寫(xiě)句子。（1）例：這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？這時(shí)候雨快下大了，你還在外面閑逛，豈不被淋成落湯雞？（2）例：大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。小鳥(niǎo)見(jiàn)人靠近，叫一聲，就像銀鈴般清脆，聽(tīng)得人心都化了。三、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀。解釋下列加點(diǎn)的字。（1）譽(yù)之曰（稱贊）（2）物莫能陷也（刺破）（3）或曰（有的人）（4）弗能應(yīng)也（不）用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。我的盾很堅(jiān)固，沒(méi)有什么東西能刺破它。（2）以子之矛陷子之盾，何如？用你的矛刺你的盾，會(huì)怎么樣呢？這則寓言故事告訴我們什么道理？告訴我們說(shuō)話做事要前后一致，不能自相矛盾。（二）課外閱讀。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（1）所向披靡：比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。文中指魏國(guó)軍隊(duì)力量強(qiáng)大，一路勝利，沒(méi)有遇到抵抗。（2）危在旦夕：形容危險(xiǎn)就在眼前。文中指趙國(guó)面臨被魏國(guó)攻破的危險(xiǎn)，情況十分危急。（3）胸有成竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。文中指孫臏對(duì)解救趙國(guó)的方法有了成熟的考慮。（4）以逸待勞：指在戰(zhàn)爭(zhēng)中做好充分準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來(lái)犯時(shí)給以迎頭痛擊。文中指齊國(guó)軍隊(duì)在魏國(guó)軍隊(duì)返回途中設(shè)下埋伏，以輕松的狀態(tài)等待疲憊的魏軍。孫臏為什么不直接救邯鄲，而是要去攻打大梁？因?yàn)槲簢?guó)集中全國(guó)的主力去打邯鄲，不等齊國(guó)軍隊(duì)趕到，邯鄲就可能失守。而此時(shí)魏國(guó)的都城大梁只剩下一些老弱殘兵，攻打大梁可以讓魏國(guó)主力回師自救，齊國(guó)軍隊(duì)在他們返回的路途設(shè)下埋伏，以逸待勞，這樣可以更有效地解救趙國(guó)，減少傷亡。從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？明白了在解決問(wèn)題時(shí)要善于分析形勢(shì)，避實(shí)就虛，采用靈活的策略，不能盲目行動(dòng)。同時(shí)也體現(xiàn)了智慧和謀略在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性。四、口語(yǔ)交際

爸爸媽媽，我知道你們擔(dān)心我參加學(xué)校足球隊(duì)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但是我真的很想?yún)⒓?。參加足球?duì)有很多好處呢。首先，參加足球隊(duì)可以鍛煉身體，讓我有更好的體質(zhì)去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的壓力。身體是革命的本錢，只有身體好了，才能更好地學(xué)習(xí)。其次，足球隊(duì)的訓(xùn)練可以培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌不拔的毅力