山東省棗莊市薛城區(qū)龍?zhí)秾嶒瀸W(xué)校2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試題_第1頁
山東省棗莊市薛城區(qū)龍?zhí)秾嶒瀸W(xué)校2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試題_第2頁
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診斷性測評四年級語文試題2024.1一、積累和運用1.讀拼音,寫漢字。shàshìbēicānxiōnghuáitíngtánghǜbào2.給下面加點的字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。相片(xiāngxiàng)明媚(méimèi)搖治(zhěngchéng)贊頌(sòngshǒng)3.把下面的詞語補(bǔ)充完整,再任選兩個詞語寫一段意思明確、通順的話。齊頭并呼風(fēng)雨精疲力女媧大人煙少文彬彬比上不比下有4.照例子,仿寫句子。例句:蝙蝠能在夜里飛行,無論怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。仿寫:媽媽做家務(wù)很辛苦,無論即使.5.你知道下面詞語的意思嗎?請選擇一個詞語寫一句通順的話。破天荒吃老本炒魷魚頂梁柱6.按原文填空。①二八月,,一場秋雨一場寒,.②默寫《夏日絕句》③我們踮著腳往東望去,,,過了一會兒,,,人群又沸騰起來。四年級語文試題第1頁共4頁

二、語文和生活(一)結(jié)合有關(guān)課文,完成下列各題。1.讀詩句,完成下面的問題。橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中,①從哪些字詞中能感受到詩人連續(xù)細(xì)致的觀察?在詩句中用“△”標(biāo)出來,②談?wù)勀銓Ξ嫏M線詩句的理解:2.讀下面的句子,結(jié)合課文,完成下面的問題?!盀橹腥A之崛起而讀書!”魏校長聽了□連聲贊嘆□好哇□為中華之崛起□有志者當(dāng)做此生□①給短文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。②文中“此生”指的是(填人名)③請你回顧課文,抓住主要人物和事件概括短文這一件事的主要內(nèi)容。④說說你為什么而讀書?3.讀下面的句子,先解釋詞語的意思,再回答有關(guān)問題。王戎七歲,嘗與諸小兒游??催B邊李樹多子折棘,諸兒竟走取之,唯戎不動①解釋意思:嘗:走:難:②圍繞加點的詞語展開想象,說說畫橫線句子的意思:③以提煉小標(biāo)題的形式,簡要復(fù)述這個故事(不超過6個字)(二)課外閱讀也許,第五大發(fā)明應(yīng)該是絲綢。在中國史前的傳說時期,中國人就會養(yǎng)蠶繅(sào)絲織綢,傳說中的媒(léi)祖就是養(yǎng)蠶繅絲的發(fā)明者,當(dāng)中國的貴族穿綢著緞時,世界絕大部分地區(qū)的人類還以樹葉善皮遮身、羅馬的著名詩人維吉爾想象絲綢是一種從樹上流下來的植物產(chǎn)品,而那時的中國已經(jīng)有了繅絲車、腳踏三錠紡車、提花織機(jī)和五彩套色印花技術(shù)、制造出來的錦、紗、綾、緞、綢、絨、絲等絲織品。1972年在長沙出土的馬王堆漢墓中發(fā)現(xiàn)有200多件絲織品,其中一件完好的素紗單衣,薄如蟬翼、猶如今天的尼龍頭中般(輕柔溫柔)明亮,此衣長128厘米,袖長190厘米,總重量不到一兩、還有色彩(美麗、艷麗)的“T”形帛(bó)畫,輕盈古雅的杯形菱紋花羅、這些充分顯示了2100多年前中國絲織業(yè)的(高超高級)技術(shù)水平、而那時、西方的貴族要獲得這樣的絲綢,要花同等重量的黃金從中國運來,從陸路到海路,從東向西的大道,之所以叫“絲綢之路”,可以說正是由絲綢鋪成的、今天中國(已經(jīng)仍舊)是世界上最大的絲綢之國。回答下面的問題1.選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語,用“?”標(biāo)出來。2.仔細(xì)讀畫橫線的句子,完成下面的問題。(1)這句話運用了哪些說明方法(填序號,可多選)A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.舉例子(2)這樣寫的好處是:3.再讀短文,回答下面的問題。(1)“也許,第五大發(fā)明應(yīng)該是絲綢”句中的“也許”一詞能去掉嗎?為什么?(2)聯(lián)系整本書想想,我國古代的“四大發(fā)明”是:、、4.讀了這篇短文,談?wù)勛约旱母惺?。三、?xí)作上面的短文選自《我們的母親叫中國》,作者蘇叔陽在書中還介紹了我國廣闊的疆土:有巍巍的群山、冷峻的高原、眾多的河流、廣闊的海洋??,請你給遠(yuǎn)方的朋友或親戚寫封信,向他(她)推薦一下你自己最喜歡的地方。注意:1.寫清楚這個地方在哪里?它有什么特別之處?寫出推薦的理由.2.書信的格式。3.不要出現(xiàn)真實的姓名,可以用小麗、小偉代替四年級語文試題第3頁共4頁第一學(xué)期期末考試(薛城區(qū))一、1.霎時悲慘胸懷廳堂虎豹2.xiàngmèizhěngsòng3.進(jìn)喚竭補(bǔ)稀質(zhì)足余示例:在人煙稀少的山區(qū),走來一位文質(zhì)彬彬的男孩。4.示例:身體有多么不適,從來沒見過她歇息片刻手破了,她也堅持把家務(wù)做完5.示例:摳摳搜搜的舅舅破天荒地請我吃了一只雪糕。6.(1)亂穿衣十場秋雨要穿棉(2)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。(3)江面還是風(fēng)平浪靜看不出有什么變化響聲越來越大只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線二、(一)1.(1)橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低(2)畫線詩句的意思是:我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目,是因為我身處在廬山之中。說明我們要認(rèn)識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。2.(1),:“!,!”(2)周恩來(3)魏校長在修身課上問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書,周恩來的回答“為中華之崛起而讀書”讓魏校長連聲贊嘆。(4)示例:為把祖國建設(shè)成科技強(qiáng)國而讀書。3.(1)曾經(jīng)。跑。只有。(2)他們看見路邊李子樹上果實累累,把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子,只有王戎沒有動。(3)王戎不摘道旁李(二)1.輕

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