2024年山東省德州市寧津縣5月中考模擬語(yǔ)文試題

PAGE【九年級(jí)語(yǔ)文試題共4頁(yè)】第4頁(yè)二0二四年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題（試卷滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘）迎接未來(lái)，未來(lái)是無(wú)限風(fēng)光；展望未來(lái)，未來(lái)是無(wú)限美好。趁年華正好讓我們保持銳意進(jìn)取的奮斗姿態(tài)，去實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。一、填空（8分）【未來(lái)·追逐】世界上沒(méi)有最優(yōu)秀的人，只有更努力的人，讓我們把孟子的“①，必先苦其心志……曾益其所不能”的胸懷氣魄；劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“②___，病樹前頭萬(wàn)木春”的理性豁達(dá)；③（作者）《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，④”的奮發(fā)圖強(qiáng)，裝進(jìn)行囊。涵養(yǎng)“⑤，西北望，射天狼”的家國(guó)情懷；“莫聽(tīng)穿林打葉聲，⑥”的坦蕩從容；⑦，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！钡木M(jìn)智慧；“安得廣廈千萬(wàn)間，⑧”的博愛(ài)無(wú)私。用腳步丈量未來(lái)，向著光輝的頂峰跋涉。二、閱讀（71分）【未來(lái)?逆迎】（14分）鬲津文學(xué)社組織“經(jīng)典名著最受喜愛(ài)人物形象評(píng)選”活動(dòng)，孫悟空和魯智深分分上榜，且發(fā)現(xiàn)兩者之間性格、經(jīng)歷、命運(yùn)走向都有相似之處，于是進(jìn)行了“反叛中抗?fàn)?，磨難中成長(zhǎng)”的專題探究，請(qǐng)閱讀材料中孫悟空和魯智深的相似經(jīng)歷，完成問(wèn)題。材料一：行者卻弄神通，搖身一變，變得就如那女子一般，獨(dú)自個(gè)坐在房里等那妖精……行者暗喜道：“那怪卻也老實(shí)，不用動(dòng)刑，就供得這等明白。既有了地方姓名，不管怎的也拿住他?！毙姓叩溃骸八?qǐng)法師來(lái)拿你哩?！蹦枪中Φ溃骸八∷?！莫睬他！我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘鈀，怕甚么法師、和尚、道士？就是你老子有虔心，請(qǐng)下九天蕩魔祖師下界，我也曾與他做過(guò)相識(shí)，他也不敢怎的我?！毙姓叩溃骸八f(shuō)請(qǐng)一個(gè)五百年前大鬧天宮姓孫的齊天大圣，要來(lái)拿你哩。”那怪聞得這個(gè)名頭，就有三分害怕道：“既是這等說(shuō)，我去了罷，兩口子做不成了?！毙姓叩溃骸澳阍醯木腿?？”那怪道：“你不知道，那鬧天宮的弼馬溫，有些本事，只恐我弄他不過(guò)，低了名頭，不象模樣?！彼咨弦路?，開(kāi)了門，往外就走，被行者一把扯住，將自己臉上抹了一抹，現(xiàn)出原身，喝道：“好妖怪，那里走！你抬頭看看我是那個(gè)？”那怪轉(zhuǎn)過(guò)眼來(lái)，看見(jiàn)行者咨牙俫嘴，火眼金睛，磕頭毛臉，就是個(gè)活雷公相似，慌得他手麻腳軟，劃剌的一聲，掙破了衣服，化狂風(fēng)脫身而去。行者急上前，掣鐵棒，望風(fēng)打了一下。那怪化萬(wàn)道火光，徑轉(zhuǎn)本山而去。行者駕云，隨后趕來(lái)，叫聲：“那里走！你若上天，我就趕到斗牛宮！你若入地，我就追至枉死獄！”（節(jié)選自《西游記》）材料二：那大王推開(kāi)房門，見(jiàn)里面黑洞洞地，大王道：“你看我那丈人是個(gè)做家的人，房里也不點(diǎn)碗燈，由我那夫人黑地里坐地。明日叫小嘍啰山寨里扛一桶好油來(lái)與他點(diǎn)?！濒斨巧钭趲ぷ永锒悸?tīng)得，忍住笑不做一聲。那大王摸進(jìn)房中，叫道：“娘子，你如何不出來(lái)接我？你休要怕羞，我明日要你做壓寨夫人?！币活^叫娘子，一面摸來(lái)摸去；一摸摸著銷金帳子，便揭起來(lái)，探一只手入去摸時(shí)，摸著魯智深的肚皮。被魯智深就勢(shì)劈頭巾帶角兒揪住，一按按將下床來(lái)。那大王卻待掙扎，魯智深把右手捏起拳頭，罵一聲：“直娘賊！”連耳根帶脖子只一拳。那大王叫一聲：“做甚么便打老公?！濒斨巧詈鹊溃骸敖棠阏J(rèn)的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。劉太公驚得呆了；只道這早晚正說(shuō)因緣勸那大王，卻聽(tīng)的里面叫救人。太公慌忙把著燈燭，引了小嘍啰，一齊搶將入來(lái)。眾人燈下打一看時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)胖大和尚，赤條條不著一絲，騎翻大王在床面前打。為頭的小嘍啰叫道：“你眾人都來(lái)救大王。”眾小嘍啰一齊拖槍拽棒，打?qū)⑷雭?lái)救時(shí)，魯智深見(jiàn)了，撇下大王，床邊綽了禪杖，著地打?qū)⒊鰜?lái)。小嘍啰見(jiàn)來(lái)得兇猛，發(fā)聲喊，都走了。劉太公只管叫苦。打鬧里，那大王扒出房門，奔到門前，摸著空馬，樹上折枝柳條，托地跳在馬背上，把柳條便打那馬，卻跑不去。大王道：“苦也！畜生也來(lái)欺負(fù)我?！痹倏磿r(shí)，原來(lái)心慌不曾解得韁繩，連忙扯斷了，騎著馬飛走。出得莊門，大罵劉太公：“老驢休慌！不怕你飛了?！卑疡R打上兩柳條，不喇喇地馱了大王上山去。 （節(jié)選自《水滸傳》）2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）（3分）A.《西游記》是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說(shuō)”，林庚先生稱之為“童心之作”。B.《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。C.章回小說(shuō)，形式上分回標(biāo)目，題材上往往分三大類，即歷史演義、英雄傳奇、神魔怪異，如《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》等。D.從以上材料可以看出，早期長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，都是在宋元以來(lái)民間故事和說(shuō)書底本的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的，小說(shuō)的人物語(yǔ)言貼近當(dāng)時(shí)的生活，活靈活現(xiàn)。3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）（3分）A.材料一內(nèi)容可概括為：高老莊大圣除魔；材料二內(nèi)容可概括為：魯智深大鬧桃花村。B.材料一中的“地方、姓名”分別指：福陵山云棧洞、豬剛鬣。C.材料二中的“大王”指桃花山頭領(lǐng)打虎將李忠。D.兩則材料中，孫悟空和魯智深都扮作女兒身懲惡揚(yáng)善，幫助他人，體現(xiàn)了他們愛(ài)憎分明、率性純真、嫉惡如仇的特點(diǎn)。4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）（3分）A.孫悟空和魯智深有諸多相似之處，無(wú)私無(wú)我、無(wú)懼無(wú)畏、坦蕩俠義、積極樂(lè)觀，也正因此，他們?cè)谥刂啬ルy中成長(zhǎng)，最終修成“正果”B.孫悟空大鬧天宮的原因是嫌棄弼馬溫官職太小，大鬧天宮體現(xiàn)孫悟空的反抗精神。C.魯智深因兩次大鬧五臺(tái)山而不得不離開(kāi)，在去東京大相國(guó)寺途中，路過(guò)桃花村，便發(fā)生了材料二事件。D.魯智深在看管菜園時(shí)與林沖相識(shí)，后來(lái)成為林沖的救命恩人。 5.很多文學(xué)作品中的人物都有信念、理想和追求，有勇于抗?fàn)幍木瘢?qǐng)根據(jù)要求完成下表。（5分）典型人物出處及作者理想及追求人物形象保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：①②為理想獻(xiàn)身的精神，有堅(jiān)定的革命意志，生命力頑強(qiáng)，不屈服于權(quán)威，不向命運(yùn)低頭。簡(jiǎn)·愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者：③④⑤【未來(lái)·勇進(jìn)】（11分）點(diǎn)絳唇·詠梅月南宋·陳亮一夜相思，水邊清淺橫枝瘦。小窗如晝，情共香俱透。清入夢(mèng)魂，千里人長(zhǎng)久。君知否？雨僝云僽倦①，格調(diào)還依舊?！咀ⅰ竣賰]（chán）僽（zhòu）：折磨6.下列對(duì)這首詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分） A.上句寫月，暗及窗內(nèi)之人，“如晝”二字描繪了皓潔的月色，月照“小窗”，體現(xiàn)出室內(nèi)人的悠閑愜意之態(tài)。B.情共香俱透?！扒椤币颉跋嗨肌倍?，“香”從嗅覺(jué)上寫梅花，“透”字自月光轉(zhuǎn)出，而用“共”、“俱”二字將三者緊密結(jié)合起來(lái)。 C.“清入夢(mèng)魂，千里人長(zhǎng)久。這里的“清”既指月亮的清輝，亦指梅花的清香。D.“千里人長(zhǎng)久”化用了蘇軾《水調(diào)歌頭》“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”詞意。7.詞中有畫線句子，請(qǐng)從修辭角度加以賞析。（4分）小淺同學(xué)說(shuō)，讀了這首詞后不覺(jué)暗香盈袖，從中備受鼓舞，請(qǐng)你結(jié)合具體詞句說(shuō)說(shuō)這首詞表達(dá)了作者怎樣的人生思考？（4分）【未來(lái)·堅(jiān)守】（19分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（《〈孟子〉二章》）【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。署南平教諭。御史詣學(xué)宮，屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖，曰：“臺(tái)謁當(dāng)以屬禮，此堂，師長(zhǎng)教士地，不當(dāng)屈?！边w淳安知縣，布袍脫粟①，令老仆藝②蔬自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^(guò)淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所過(guò)毋從張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)④橐⑤金數(shù)千，納之庫(kù)，馳告宗憲，宗憲無(wú)以罪。（選自《明史·列傳第一百十四》，有刪改）【注釋】①脫粟：吃糙米飯。②藝：種植。③曩：從前。④發(fā)：打開(kāi)。⑤橐：布袋的一種。9.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）豈不誠(chéng)大丈夫哉（2）得志，與民由之御史詣學(xué)宮（4）屬吏咸伏謁10.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．倒懸之/父命之B．獨(dú)行其道/其遷淳安知縣C．謁當(dāng)以屬禮/以順為正者D．是焉得為大丈夫乎/昨聞海令為母壽11.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．甲文圍繞“何謂大丈夫”的問(wèn)題，景春提出觀點(diǎn)，孟子反駁，有破有立。B．甲文中孟子運(yùn)用對(duì)比表達(dá)了對(duì)景春推崇的公孫衍、張儀之流的不懈和鄙視，接著從正面提出自己心目中的大丈夫標(biāo)準(zhǔn)。C．乙文中海瑞在南平和淳安的言行，體現(xiàn)了甲文中大丈夫標(biāo)準(zhǔn)的“貧賤不能移，威武不能屈”。D．乙文通過(guò)“布袍脫粟、藝蔬自給”和胡宗憲的話，分別從正面和側(cè)面表現(xiàn)了作為淳安知縣的海瑞生活的清貧。12.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）是焉得為大丈夫乎？（2）昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。13．（甲）文諷刺公孫衍、張儀之流不以正義為標(biāo)準(zhǔn)，而是以_________為原則，是在行“妾婦之道”。（乙）文通過(guò)幾件小事展現(xiàn)了海瑞作為百姓心中的“海青天”的人格堅(jiān)守。請(qǐng)結(jié)合甲文對(duì)大丈夫的闡釋以及乙文內(nèi)容，談?wù)劺习傩招闹械摹扒嗵臁睉?yīng)該是怎樣的人。（5分）【未來(lái)·思辨】（7分）材料一：短視頻，又稱短片視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)視頻內(nèi)容的傳播方式，一般是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)上傳播的適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、時(shí)長(zhǎng)從幾秒到幾分鐘不等但一般控制在三分鐘以內(nèi)的、高頻推送的視頻傳播內(nèi)容。由于內(nèi)容較短，可以單獨(dú)成片，也可以成為系列欄目。短視頻具有生產(chǎn)流程簡(jiǎn)單、制作周期短、易于制作、參與性強(qiáng)等特點(diǎn)，成為了移動(dòng)視頻未來(lái)的發(fā)展風(fēng)向標(biāo)。短視頻時(shí)長(zhǎng)從數(shù)十秒到數(shù)分鐘不等，適合用戶在碎片化的閑暇時(shí)間用移動(dòng)設(shè)備點(diǎn)閱觀看。用戶流量零散與聚合，促進(jìn)了短視頻+的變現(xiàn)模式。目前短視頻領(lǐng)域主要有“短視頻+直播”、“短視頻+游戲”、“短視頻+電商”、“短視頻+自發(fā)性廣告”等多種變現(xiàn)手段。當(dāng)然作為創(chuàng)作者，可以自由選擇自己的變現(xiàn)方式，就像我們就是以2B的內(nèi)容創(chuàng)作為基準(zhǔn)，協(xié)助大家進(jìn)行立體化的信息呈現(xiàn)，形成相應(yīng)的銷售工具，輔助業(yè)務(wù)的成交。（摘編自《「觀察」短視頻發(fā)展新態(tài)勢(shì)與新走向》）材料二：短視頻作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種新興媒介，近年來(lái)在青少年群體中快速興起、影響深遠(yuǎn)?；诙桃曨l的教學(xué)資源和模式創(chuàng)新也獲得學(xué)術(shù)界和業(yè)界的廣泛關(guān)注，有望為日趨普遍的非正式學(xué)習(xí)提供新機(jī)遇。但與此同時(shí)，其對(duì)青少年認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)的潛在負(fù)面影響引發(fā)了人們的擔(dān)憂。研究發(fā)現(xiàn)對(duì)于處在青少年早期的12~13歲群體，短視頻使用越多，其言語(yǔ)能力和工作記憶任務(wù)表現(xiàn)往往越差。短視頻中包含的“?！?、特效、聲效等多模態(tài)表達(dá)形式一方面能夠激發(fā)青少年接觸新知識(shí)的興趣，但另一方面可能對(duì)讀寫能力的培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)。久而久之，青少年可能會(huì)對(duì)書面文化產(chǎn)生“疏離感”，在閱讀、寫作等需要集中注意力的學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)得力不從心。此外，短視頻強(qiáng)大的推薦算法能夠根據(jù)用戶的偏好進(jìn)行信息篩選與“投喂”。一旦習(xí)慣于將自主選擇權(quán)移交給算法，青少年便可能逐漸成為信息的“被動(dòng)接收者”而非“主動(dòng)獲取者”。長(zhǎng)此以往，青少年信息檢索的自主性以及反思、批判、創(chuàng)造等高階思維活動(dòng)可能減少，工作記憶等認(rèn)知能力得不到充分“鍛煉”，發(fā)展進(jìn)程繼而受阻。研究也證實(shí)，處在青少年早期的短視頻用戶越依賴推薦算法，其工作記憶測(cè)試表現(xiàn)越不理想。(摘選自《引導(dǎo)青少年合理使用短視頻》)材料三：信息時(shí)代，短視頻有其優(yōu)勢(shì)，主題相對(duì)突出，情境極為豐富，構(gòu)思十分精巧，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，深受讀者所青睞，在滿足人民群眾對(duì)美好生活需求方面起到了極為重要的作用。但是，短視頻繁榮的背后，也存在著一些瑕疵，有些短視頻作者為了獲取流量，不惜歪曲事實(shí)，弄虛作假，甚至利用短視頻傳播不良信息，嚴(yán)重影響觀看者的健康心理，為社會(huì)帶來(lái)了極大負(fù)面影響。如何才能引領(lǐng)短視頻健康發(fā)展？“網(wǎng)信中國(guó)”微信公號(hào)12日消息，中央網(wǎng)信辦發(fā)布關(guān)于開(kāi)展“清朗·整治短視頻信息內(nèi)容導(dǎo)向不良問(wèn)題”專項(xiàng)行動(dòng)的通知。按照2023年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)安排，將開(kāi)展為期一個(gè)月的“清朗·整治短視頻信息內(nèi)容導(dǎo)向不良問(wèn)題”專項(xiàng)行動(dòng)。以專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，但不止于專項(xiàng)行動(dòng)，從整治到過(guò)程監(jiān)管，再?gòu)倪^(guò)程監(jiān)管到源頭制作，環(huán)環(huán)相扣，為短視頻制作傳播保駕護(hù)航，開(kāi)展“清朗·整治短視頻信息內(nèi)容導(dǎo)向不良問(wèn)題”專項(xiàng)行動(dòng)，是從目前實(shí)際情況出發(fā)的高效舉措，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，必將為短視頻制作帶來(lái)良好的循環(huán)效應(yīng)，通力協(xié)作之下，有望帶來(lái)短視頻規(guī)范有序發(fā)展，讓短視頻既有流量，又有正能量。(摘選自《讓短視頻帶著滿滿的正能量重新起航》)14.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.短視頻作品時(shí)間短、易制作、領(lǐng)域廣、可變現(xiàn)，適合用戶在碎片化的閑暇時(shí)間用移動(dòng)設(shè)備點(diǎn)閱觀看，成為了信息傳播主流。 B.短視頻作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種新興媒介，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是獲取知識(shí)和時(shí)代信息的良好途徑。 C.短視頻夠激發(fā)青少年接觸新知識(shí)的興趣，有望成為非正式學(xué)習(xí)的新形式。 D.既要滿足人民群眾對(duì)美好生活需求，又要傳播社會(huì)正能量，是中央網(wǎng)信辦整治短視頻行動(dòng)的主要目標(biāo)。15.小理近期沉迷刷短視頻，經(jīng)常抱著手機(jī)一看就是1個(gè)小時(shí)，請(qǐng)你結(jié)合材料二、三內(nèi)容幫助小理正確認(rèn)識(shí)自己的這一行為。（4分）【未來(lái)·夢(mèng)想】（20分）生命之芯李雪峰①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不出半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。②我是十分喜愛(ài)這些張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺(jué)到了新一天的爽朗和清新。但妻子對(duì)這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時(shí)分，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來(lái)，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛(ài)清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。③妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。④去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，不像往年，剪摘萄萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒(méi)有熟透的葡萄串子留著，隔三差五地摘一次，而今年是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些沒(méi)有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說(shuō)：“有些還沒(méi)有完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了?”妻子說(shuō)，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢?難道不摘葡萄那些葉子就永遠(yuǎn)不會(huì)凋落嗎?⑤但不久我就有些驚訝了。果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)始洶涌地凋落，一個(gè)夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔cuì，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落在地。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來(lái)三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。⑥難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽、抽葉、開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)，果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了;一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。⑦果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過(guò)早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前l(fā)ì臨了。我不由對(duì)葡萄葉充滿了敬意。⑧而我們的生命果實(shí)是什么呢?我們的靈魂是什么呢?我們生命的真正目的是什么呢?我們是在為自己的生命使命而生活的嗎?什么才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷?⑨春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意，無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的，無(wú)論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土……⑩一切都是有著自己的夢(mèng)想和靈魂的。16.根據(jù)要求，注音或?qū)懗鰧?duì)應(yīng)漢字。（4分）埋（）怨怏怏（）憔cuì（）lì（）臨從葡萄葉旺盛生長(zhǎng)到葡萄葉子過(guò)早落盡，作者的感情經(jīng)歷了由————（限2字以內(nèi)）的變化過(guò)程