2025年中考語(yǔ)文答題技巧與模板-朗讀停頓（解析版）

題型20朗讀停頓類題型

題型概述?模板構(gòu)建.?真題試煉

中考?題型概述］

考什么怎么考問(wèn)什么

（題型特點(diǎn)）（考查方向）（常見設(shè)問(wèn)形式）

朗讀停頓類試題的命題形式句子的朗讀節(jié)奏劃分是中考1.用“/”為下面的句子劃分停

比較單一而明確，題干上基本文言文中不可缺少的試題.頓。（劃一或兩處）

上都會(huì)出現(xiàn)“劃分停頓”，符朗讀停頓有句間停頓和句中2.文中畫線的句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)

號(hào)一般指定用“/”號(hào)表示。停頓兩種，中考限于時(shí)間主用“/”為下面的句子劃分停頓。

所需要?jiǎng)澐值木渥右话闶撬强季渲型ｎD，即給一個(gè)3.為文中畫線部分的內(nèi)容加標(biāo)

選文章（語(yǔ)段）中所指定的某句子劃分朗讀停頓。它是以點(diǎn)。

一句話，有的還會(huì)提示停頓幾詞或詞組為單位，根據(jù)句子4.（選擇題）下面各項(xiàng)劃分句子

處。命題形式以主觀題為主，成分之間的內(nèi)在關(guān)系來(lái)劃分朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）。

也有客觀題，但比例比較小。的語(yǔ)氣停頓。

是結(jié)?模板構(gòu)建

答I題I技I巧

第一步：先通讀全文，了解大意，根據(jù)語(yǔ)境理解文意，整體把握文章的內(nèi)容和主題。再

讀懂仔細(xì)讀所要?jiǎng)澐值木渥?，進(jìn)一步讀懂句子意思。

1.先將句子翻譯出來(lái)確切地理解句意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個(gè)“意

義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓。

2.在弄懂句意的基礎(chǔ)上，再借助語(yǔ)法知識(shí)分析句子的結(jié)構(gòu)。即要判斷構(gòu)成句子

第二步：的詞或詞組，在句子中各自充當(dāng)什么成分。其方法是先抓住動(dòng)詞，把跟動(dòng)詞有

劃分關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來(lái)，觀察句子的整體，往前找主語(yǔ)，往后找賓語(yǔ)，再旁及

其它成分，這樣就可以確定句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，依此確定句中的停頓。

3.對(duì)照平時(shí)學(xué)過(guò)的多種停頓情況，確定停頓是否正確。（句間停頓以此類推）

第三步：再次朗讀所劃分的句子，看意思是否講得通，內(nèi)容是否合理，進(jìn)而確答案。

定答

『典型問(wèn)答』

1.（2022?湖南常德?中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

愛蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出

淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩

焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮

有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）

晉陶淵明獨(dú)愛菊

【答案】晉陶淵明/獨(dú)愛菊

2.（2021?湖南永州?中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀日：“吾與汝畢

力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)

者三夫，叩石堅(jiān)壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之始妻有遺男，始就，跳往助之。寒暑易

節(jié)，,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”

北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，

孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟

亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一

厝朔雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

（選自《愚公移山》）

下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）

A.懲/山北之塞B.且焉/置土石

C.子子孫孫無(wú)窮/匱也D.曾不能損魁父/之丘

【答案】A

真題?思維剖析］

（2024?江蘇泰州?一模）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。

于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之日：“他日救時(shí)宰相也?！迸e永樂(lè)十九年進(jìn)士。

宣德初，授御史。正統(tǒng)六年疏言：“今河南、山西積谷各數(shù)百萬(wàn)。請(qǐng)以每歲三月，令府州縣報(bào)

缺食下戶，隨分支給。先菽秫，次黍麥，次稻。俟秋成償官，而免其老疾及貧不能償者?！痹t

行之。

十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挾帝親征。及駕陷土木，京師大震，

眾莫知所為。侍講徐理言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲日：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，

一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎！”當(dāng)是時(shí)，上下皆倚重謙，謙亦毅然以社稷安危為己任。

謙自奉儉約，所居僅蔽風(fēng)雨。帝賜第西華門，辭日：“國(guó)家多難，臣子何敢自安？”固辭，

不允。

（選自《明史?于謙傳》）

【注】①【也先】蒙古族瓦剌首領(lǐng)。

1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①有僧奇之曰（）

②俟秋成償官（）

③明年秋（）

④囿辭，不允（）

（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（

A.詔行之以君之力（《愚公移山》）

B.而免基老疾及貧不能償者基真無(wú)馬耶（《馬說(shuō)》）

C.一動(dòng)則大事去矣俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。（《送東陽(yáng)馬生序》）

D.當(dāng)曷時(shí)，上下皆倚重謙斯屋陋室，惟吾德馨（《陋室銘》）

2.【朗讀停頓類題型】用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

侍講徐理言星象有變

3.翻譯下列句子。

（1）謙亦毅然以社稷安危為己任。

（2）國(guó)家多難，臣子何敢自安？

4.文中僧人對(duì)于謙的評(píng)價(jià)似有先見之明。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，具體闡釋于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)

宰相”這一評(píng)價(jià)的理由。

演思路詳解

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，

反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：侍講徐理說(shuō)星象有變化。在這句話中，“侍講徐理”

是主語(yǔ)，表示說(shuō)話人的身份，因此應(yīng)該在此處停頓，以區(qū)分主語(yǔ)和謂語(yǔ)?！把浴笔侵^語(yǔ)，表示

說(shuō)話的動(dòng)作，其后應(yīng)該停頓，以區(qū)分謂語(yǔ)和賓語(yǔ)“星象有變”。因此，正確的朗讀停頓為：侍

講徐理/言/星象有變。

嘗試解答：

因規(guī)范答題

【答案】侍講徐理/言/星象有變

【其他試題答案】1.以……為奇，認(rèn)為……不同尋常（奇特）；等到；第二

年；堅(jiān)決，堅(jiān)定C3.（1）于謙也毅然把國(guó)家的安危視為自己的責(zé)任。（2）

國(guó)家多難，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？4.①于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評(píng)價(jià)。

他一心為民，進(jìn)言給貧困百姓先行發(fā)糧救濟(jì)；②他以社稷安危為己任，外敵入侵時(shí)，他反對(duì)國(guó)

都南遷，誓死衛(wèi)國(guó)；③他清廉自守，對(duì)于皇帝賞賜的住宅，他認(rèn)為國(guó)家多難，堅(jiān)決推辭。

【參考譯文】

于謙，字廷益，是錢塘人。他七歲的時(shí)候，有個(gè)和尚驚奇于他的相貌，說(shuō)：“這是個(gè)將來(lái)

能救世的宰相啊。”永樂(lè)十九年，于謙考中了進(jìn)士。宣德初年，他被任命為御史。正統(tǒng)六年，

他上疏說(shuō)：“現(xiàn)在河南、山西各自儲(chǔ)存了幾百萬(wàn)谷物。請(qǐng)于每年三月，令各府州縣上報(bào)缺糧的

貧困戶，把谷物分發(fā)給他們。先給菽秫，然后是黍麥，再后是稻子。等秋收后還官倉(cāng)，而年老

有病和貧窮無(wú)力的，則免予償還?！背⑾铝钫辙k。

正統(tǒng)十三年，于謙被召任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉入寇。王振挾持皇帝親征，

明軍大敗，在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。侍講徐理說(shuō)星象有變化，

應(yīng)當(dāng)南遷。于謙厲聲說(shuō)：“主張南遷的，該殺。京師是天下根本，一搖動(dòng)則國(guó)家大計(jì)全完了，

難道不見宋朝南渡的情況嗎？”當(dāng)時(shí)上下都依賴重視于謙，于謙也毅然把國(guó)家的安危作為自己

的責(zé)任。于謙自己的生活很節(jié)儉，他住的地方僅僅能夠遮擋風(fēng)雨。

皇帝賜給他西華門的房子，他推辭說(shuō)：“國(guó)家多難，臣子怎么敢安心住那么好的房子呢？”

他堅(jiān)決推辭，皇帝不準(zhǔn)。

G變式演練?

（2023?四川德陽(yáng)?中考真題）閱讀下面的文本，完成后面小題

康熙七年①六月十七日戌刻②，地大震。余適客稷下③，方與表兄李篤之對(duì)燭飲。忽聞?dòng)新?/p>

如雷，自東南來(lái)，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯(cuò)折

有聲。相顧失色。久之方知地震各疾趨出見樓閣房舍仆而復(fù)起;墻傾屋塌之聲，與兒啼女號(hào)，

喧如鼎沸。

人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。逾一時(shí)許，始稍定。

視街上，則男女裸聚，競(jìng)相告語(yǔ)，并忘其未衣也。后聞某處并傾仄，不可汲；某家樓臺(tái)南北易

向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。

（蒲松齡《地震》）

注釋：①康熙七年：公元1668年。②戌刻：晚七時(shí)至九時(shí)。③稷下：地名，現(xiàn)臨淄。

鏈接文本：

坪炸震電，不寧不令。百川沸騰，山冢萃崩。高岸為谷，深谷為陵。

——《詩(shī)經(jīng)?小雅?十月之交》

陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀?！瓏L一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日

驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。

——《后漢書?張衡傳》）

1.【朗讀停頓類題型】文中畫線句子，斷句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.久之方知/地震各疾/趨出見樓閣/房舍仆而復(fù)起

B.久之方知/地震各疾/趨出/見樓閣房舍/仆而復(fù)起

C.久之/方知地震/各疾趨出/見樓閣房舍/仆而復(fù)起

D.久之/方知地震/各疾趨出見樓閣/房舍仆而復(fù)起

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（)

A.相顧失色顧野有麥場(chǎng)（《狼》）

B.坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（《木蘭詩(shī)》）

C.某家樓臺(tái)南北易向雖千里不敢身也（《唐雎不辱使命》）

D.此其非常之奇變也其其不知馬也（《馬說(shuō)》）

3.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章準(zhǔn)確記載了一次地震發(fā)生的時(shí)間，作者當(dāng)時(shí)所處位置和正在做的事情。

B.文章生動(dòng)描述了地震發(fā)生時(shí)候的景象，還表現(xiàn)了人們面臨未知危險(xiǎn)的恐慌。

C.《詩(shī)經(jīng)》中描述了當(dāng)時(shí)的地震令山川河流都發(fā)生了極其明顯的變化的情景。

D.從《后漢書》可知，從驗(yàn)證隴西地震之后開始設(shè)立史官對(duì)地震進(jìn)行預(yù)測(cè)。

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。逾一時(shí)許，始稍定。

（2）每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。（《送東陽(yáng)馬生序》）

【答案】1.C2.B3.D4..（1）譯文：河水翻騰出河岸一丈多遠(yuǎn)，全城都

是雞鳴狗叫的聲音。過(guò)了一個(gè)多時(shí)辰，才開始稍稍安定下來(lái)。（2）譯文：每次從藏書的人家

里借書，（我）都親自動(dòng)手用筆抄錄，計(jì)算著約定的日子按期歸還。

【解析】L本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。

解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，

然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的

語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。

句意：過(guò)了好久，才醒悟過(guò)來(lái)是地震，急忙沖出屋子。只見外面的樓閣房屋，一會(huì)兒斜倒

在地上，一會(huì)兒又直立起來(lái)。

“久之”表時(shí)間，單獨(dú)斷開。“方知地震”句意完整，單獨(dú)斷開?！耙姟笔莿?dòng)詞，與前面

斷開?！捌投鴱?fù)起”表意完整，單獨(dú)斷開。

故可斷句為：久之/方知地震/各疾趨出/見樓閣房舍/仆而復(fù)起。

故選Co

2.本題考查詞義辨析。

A.顧：都是動(dòng)詞，“看”的意思；

B.轉(zhuǎn)：動(dòng)詞，顛簸/量詞，勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)；

c.易：都是動(dòng)詞，“交換”的意思；

D.真：都是副詞，“真的”的意思；

故選Bo

3.本題考查內(nèi)容理解。

D.有誤?！白源艘院?，乃令史官記地動(dòng)所從方起”句意是：從此以后，朝廷就責(zé)成史官根

據(jù)地動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位。由“成史官根據(jù)地動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位”可知選

項(xiàng)中“設(shè)立史官對(duì)地震進(jìn)行預(yù)測(cè)”表述有誤。

故選Do

4.本題考查文言句子的翻譯。

文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、

一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、冊(cè)h調(diào)、換、

留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注

意重點(diǎn)詞的解釋：

（1）傾潑：翻騰。逾：過(guò)了、超過(guò)。始：才。

（2）假借：借。手：動(dòng)手。自：親自。筆：用筆。錄：抄錄。計(jì)：計(jì)算。還：歸還。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

康熙七年六月十七日戌刻，發(fā)生了大地震。當(dāng)時(shí)，我在稷下做客，正和表兄李篤之在燈下

喝酒。忽然聽見有種像打雷一樣的聲音，從東南方向過(guò)來(lái)，向西北方向滾去。大家都很驚駭詫

異，不知是什么緣故。不一會(huì)兒，只見桌子搖晃起來(lái)，酒杯翻倒；屋梁房柱，發(fā)出一片咔咔的

斷裂聲。眾人大驚失色，面面相覷。過(guò)了好久，才醒悟過(guò)來(lái)是地震，急忙沖出屋子。只見外面

的樓閣房屋，一會(huì)兒斜倒在地上，一會(huì)兒又直立起來(lái)；墻倒屋塌的聲音，混合著孩子號(hào)哭的聲

音，一■片鼎沸。

人頭暈得站不住，只能坐在地上，隨著地面顛簸。河水翻騰出岸邊一丈多遠(yuǎn)；雞叫狗吠，

全城大亂。過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，才稍微安定下來(lái)。再看大街上，男男女女，都光著身子聚在一起，

爭(zhēng)相講著剛才的事情，都忘了沒(méi)穿衣服。后來(lái)，聽說(shuō)這次地震時(shí)，某處有口水井井筒傾斜了，

不能再打水；某家樓臺(tái)南北掉了個(gè)方向；棲霞山裂了道縫；沂水陷下了一個(gè)有幾畝大的地穴。

這真是少有的奇異災(zāi)變??！

鏈接文本：

雷電轟鳴又閃亮，天不安來(lái)地不寧。江河條條如沸騰，山峰座座盡坍崩。高岸竟然成深谷,

深谷卻又變高峰。

順帝陽(yáng)嘉元年，張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀?！?jīng)有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了，可是洛陽(yáng)并

沒(méi)有感到地震，京城的學(xué)者都奇怪它這次沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)。幾天后，驛站上傳送文書的人來(lái)了，證明

果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動(dòng)儀的絕妙。從此以后，朝廷就責(zé)成史官根據(jù)地

動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位。

好題.我「辿兀

（2023?湖南常德?中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其

妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾日：

“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾

與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之,自以為不如;窺鏡而自

視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美

我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境

之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而

間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）

A.鄒忌修八尺有余/講信修睦B.徐公何能及君也/季魯肅過(guò)尋陽(yáng)

C.臣誠(chéng)知不如徐公美/豈不該大丈夫哉D.時(shí)時(shí)而聞進(jìn)/又何聞焉

2.【朗讀停頓類題型】用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）

臣之客欲有求于臣

3.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

4.下列對(duì)文中人物形象的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.鄒忌的兩次窺鏡以及與妻、妾、客的三問(wèn)三答，既突出了他自我欣賞的性格特點(diǎn)，

也體現(xiàn)了他的反省精神。

B.妻、妾和客無(wú)不認(rèn)為鄒忌比徐公漂亮，但由于身份和心理的不同，雖然都是贊揚(yáng),

語(yǔ)氣上卻有明顯的差異。

C.鄒忌從自己的私事說(shuō)起，以私事比國(guó)事，由己及君，由近到遠(yuǎn)，由小見大，說(shuō)明他

具有高超的勸諫藝術(shù)。

D.文章既塑造了鄒忌這樣善于思考、勇于進(jìn)諫的賢士形象，又刻畫了齊威王知錯(cuò)能改、

從諫如流的明君形象。

【答案】1.C2.臣之客/欲有求于臣3.第二天（又過(guò)了一天），徐公來(lái)了，鄒

忌仔細(xì)看他，自己覺(jué)得比不上徐公（美）。4.A

【解析】L本題考查一詞多義。

A.身高，長(zhǎng)/培養(yǎng)；

B.趕得上/等到；

C.確實(shí)/確實(shí)；

D.間或，偶爾，有時(shí)候/參與；

故選Co

2.本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句,

反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓。

臣之客欲有求于臣：我的客人對(duì)我有所求。

“臣之客”是主語(yǔ)，“欲有求于臣”是謂語(yǔ)，故分別斷開；

故斷句：臣之客/欲有求于臣。

3.本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來(lái)，注

意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語(yǔ)序。

明日：第二天。孰：仔細(xì)。視：看。以為：認(rèn)為。

4.本題考查內(nèi)容分析。

A.“既突出了他自我欣賞的性格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，結(jié)合第一段“吾妻之美我者，私我也；妾之

美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，鄒忌來(lái)兩次窺鏡、與妻、妾、客的三問(wèn)

三答，主要是表現(xiàn)他的反省精神，沒(méi)有“突出了他自我欣賞的性格特點(diǎn)”；

故選Ao

【點(diǎn)睛】參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，

照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北的徐公相比，誰(shuí)更美麗呢？”他的妻子說(shuō)：“您美極了，

徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美麗，于

是又問(wèn)他的小妾說(shuō)：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呢？"第二

天，有客人從外面來(lái)拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問(wèn)客人道：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”

客人說(shuō)：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^(guò)了一天，徐公前來(lái)拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己

覺(jué)得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事,

說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要

有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，

我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó)，土地方圓千里,

有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒(méi)有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒(méi)有不懼

怕大王的；國(guó)內(nèi)的百姓，沒(méi)有不對(duì)大王有所求的：由此看來(lái)，大王受蒙蔽一定很厲害了。”

齊威王說(shuō)：“說(shuō)得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批

評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所

指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞。”政令剛一下達(dá)，所有大臣都來(lái)進(jìn)

言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想

進(jìn)言，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝見（齊王）。

這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

（2021?湖南常德?中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

醉翁亭記（節(jié)選）

歐陽(yáng)修

若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝晦明變化者山間之朝暮也。野若發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但倭提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒.泉香而酒洌，山肴野薪，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣

之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎

其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林明壁，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。

然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其

樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

5.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.若夫日出而林霏開林霏：樹林里的霧氣。

B.野芳發(fā)而幽香野芳：山野的芬芳。

C.他僂提攜，往來(lái)而不絕者似僂：彎腰曲背，這里指老人。

D.樹林明鷺陰翳：形容枝葉茂密成蔭。

6.下列句子中的“也”字，有的表示判斷，有的表示陳述。請(qǐng)選出不同于其他三項(xiàng)的一

項(xiàng)（）

A.頹然乎其間者，太守醉也B.太守歸而賓客從也。

C.往來(lái)而不絕者，滁人游也。D.太守謂誰(shuí)？盧陵歐陽(yáng)修也。

7.【朗讀停頓類題型】用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）

醉能同其樂(lè)

8.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

9.關(guān)于《醉翁亭記》的主題，歷來(lái)有“憂慮說(shuō)”和“閑適說(shuō)”兩種主要意見。你贊成哪

一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。

【答案】5.B6.B7.醉/能同其樂(lè)8.到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美。

9.示例：“閑適說(shuō)”。選文描寫醉翁亭秀變化多姿的自然風(fēng)光和游人的山水之樂(lè)、游宴之樂(lè)、

禽鳥之樂(lè)，表現(xiàn)出他''樂(lè)民之樂(lè)”的胸懷，充滿了士大夫悠閑自適的情調(diào)。

【解析】5.B.錯(cuò)誤，句意：野花開放，有一股清幽的香味；野芳，野花開放；芳，花。

故選Bo

6.考查對(duì)虛詞的辨析。

ACD三項(xiàng)的“也”都是表示判斷；

B.表示陳述；

故選Bo

7.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連

動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的

結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：醉了能夠和大家一起歡樂(lè)。即可推斷出正確答案：醉/能同其樂(lè)。

8.本題考查文言文的翻譯。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直

譯為主”的原則。注意關(guān)鍵詞和句式。本題中的關(guān)鍵詞：臨，來(lái)到；漁，捕魚、釣魚。

9.主觀性試題，答案不唯一。選擇一種說(shuō)法，合理闡述理由，語(yǔ)句通順流暢即可。

示例：①“憂慮說(shuō)”。《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷六年(1046),當(dāng)時(shí)歐陽(yáng)修正任滁州

太守。歐陽(yáng)修是從慶歷五年被貶官到滁州來(lái)的。歐陽(yáng)修在滁州實(shí)行寬簡(jiǎn)政治，發(fā)展生產(chǎn)、使當(dāng)

地人過(guò)上了一種和平安定的生活，年豐物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽(yáng)修感

到無(wú)比快慰的。但是當(dāng)時(shí)整個(gè)的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當(dāng)?shù)溃恍┯兄靖母飯D強(qiáng)的人紛

紛受到打擊，眼睜睜地看著國(guó)家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長(zhǎng)，這又不能不使他感到

沉重的憂慮和痛苦。

②“閑適說(shuō)”。選文圍繞一個(gè)“樂(lè)”字展開，變化多姿的自然風(fēng)光是抒發(fā)“得之心”的樂(lè);

寫游人不絕路途，是表現(xiàn)人情之樂(lè)；寫釀泉為酒，野肴鋪席，觥籌交錯(cuò)，是表達(dá)“宴酣之樂(lè)”；

寫鳴聲宛轉(zhuǎn)，飛蕩林間，是顯示“禽鳥之樂(lè)”，更是為著表現(xiàn)太守自我陶醉的“游而樂(lè)”。作

者極力寫出滁州人民的這和平生活怡然自樂(lè)和眾賓盡歡的情態(tài)，抒發(fā)了作者寄情山水的閑適優(yōu)

雅的情致，也反映了這位北宋政治家在遭貶后悠然自得的曠達(dá)情懷。

【點(diǎn)睛】譯文

至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，

暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開放，有一股清幽的香味；好

的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。

清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老

人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水

深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是

太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互

錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在

眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到

處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；

而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一

起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。

(2023?山東濟(jì)南?中考真題)閱讀下面文段，完成下面小題。

方克勤，字去矜，寧海人，授濟(jì)寧知府。時(shí)始詔民墾荒，閱三歲乃稅。吏征率不俟期，民

謂詔旨不信，輒棄去，田復(fù)荒。克勤與民約，稅如期。區(qū)田為九等，以差等征發(fā)，吏不得為奸，

遂野田日辟，民食以裕。又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起。盛夏，守將督民夫筑城?？饲谌眨?/p>

“民方耕耘不暇，奈何復(fù)困于此役？”請(qǐng)之中書省，得罷役。濟(jì)寧人皆贊之。視事①三年，戶

口增數(shù)倍，一郡饒足。

【注釋】①視事：辦公。

10.【朗讀停頓類題型】用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處?/p>

又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

民方耕耘不暇，奈何復(fù)困于此役？

12.結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話分析方克勤是如何做到“視事三年，戶口增數(shù)倍，一郡饒

足”的。（答出兩點(diǎn)即可）

【答案】10.又立社學(xué)數(shù)百/葺孔子廟堂/教化興起1L示例：百姓正忙著耕種，沒(méi)有

空閑，怎么能再被這種勞役困住呢？12.示例：（1）方克勤取信于民，按照約定時(shí)間向

百姓征稅；（2）他為政公平公正，按照田地等級(jí)征稅；（3）他重視教育教化，建學(xué)校，修孔

子廟堂；（4）他體恤百姓，為百姓請(qǐng)命免除徭役。

【解析】10.考查文言句子斷句。

句意：同時(shí)（方克勤）又設(shè)立學(xué)堂幾百個(gè)，修繕孔子廟堂，興起教育文化的風(fēng)尚。

“又立社學(xué)數(shù)百”和“葺孔子廟堂”為方克勤為教育所做的舉措，二者為并列短句，中間

停頓；“教化興起”為最終效果，單獨(dú)成句。故斷句為：又立社學(xué)數(shù)百/葺孔子廟堂/教化興起。

11.考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

方：剛剛，正；耕耘：耕種；暇：空閑；奈何：怎么能，怎么辦；役：勞役。

12.考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)“克勤與民約，稅如期”可概括為：方克勤取信于民，按照約定時(shí)間向百姓征稅；

根據(jù)“區(qū)田為九等，以差等征發(fā)”可概括為：他為政公平公正，按照田地等級(jí)征稅；

根據(jù)“又立社學(xué)數(shù)百，葺孔子廟堂，教化興起”可概括為：他重視教育教化，建學(xué)校，修

孔子廟堂；

根據(jù)“請(qǐng)之中書省，得罷役”可概括為：他體恤百姓，為百姓請(qǐng)命免除徭役。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

方克勤，字去矜，寧海人。被授予濟(jì)寧知府。當(dāng)時(shí)朝廷下詔號(hào)召百姓開墾荒地，三年后才

征繳賦稅。然而當(dāng)?shù)毓倮粽魇召x稅都不等到三年的期限，百姓都說(shuō)詔旨不可信，于是就棄田離

去，田地又再次荒蕪。方克勤就與百姓互相約好，賦稅一定按期限（三年后）交納。區(qū)分田地為

九等，按田地的等級(jí)征稅，官吏不得耍奸，田地一天天開墾起來(lái)，老百姓的糧食已經(jīng)充足。同

時(shí)（方克勤）又設(shè)立學(xué)堂幾百個(gè)，修繕孔子廟堂，興起教育文化的風(fēng)尚。盛夏時(shí)節(jié)，守城將領(lǐng)督

使百姓修筑城池，方克勤說(shuō)：“百姓這個(gè)時(shí)候正在耕耘田地都忙不過(guò)來(lái)，怎么能夠承受這么重

的工程?！本蛯懶诺街袝∪榘傩照?qǐng)命，得以停止服役。濟(jì)寧人都稱贊他。（方克勤）在這里

做事三年，人丁興旺了幾倍多，整個(gè)縣郡都豐衣足食。

（2023?江蘇泰州?中考真題）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。

崎，字巨山，趙州人。十五通五經(jīng)，二十擢進(jìn)土，累遷為監(jiān)察御史。武后時(shí)，同鳳閣鸞臺(tái)

平章事。后因罪貶廬州別駕，卒。崎富才思，有所屬綴?,人輒傳諷。明皇將幸蜀，登花萼樓,

使樓前善《水調(diào)》者奏歌，歌日：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)？不見只今汾水上，唯

有年年秋雁飛?！钡蹜K愴，移時(shí)顧侍者日：“誰(shuí)為此？”對(duì)日：“故宰相李崎之詞也?！钡廴眨?/p>

“真才子！”不待曲終而去。崎前與王勃接，中與崔融齊名，晚諸人沒(méi)，為文章宿老，學(xué)者取

法焉。今集五寸卷，《雜詠詩(shī)》十二卷，單題詩(shī)一百二十首，張方為注，傳于世。

（選自《唐才子傳》）

【注】①屬（zh￡i）綴：指寫作。②幸蜀：指安史之亂時(shí)唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。

13.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①十五逋五經(jīng)（）

②唯有年年秋雁飛（）

③帝慘愴（）

④為文章宿老（）

（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.故宰相李嶗之詞也水陸草木之花（《愛蓮說(shuō)》）

B.不待曲終而去言和面色夷（《送東陽(yáng)馬生序》）

C.學(xué)者取法焉且焉置土石（《愚公移山》）

D.傳于世萬(wàn)鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

14.【朗讀停頓類題型】用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

中與崔融齊名

15.翻譯下列句子。

(1)嶗富才思，有所屬綴，人輒傳諷。

(2)使樓前善《水調(diào)》者奏歌。

16.帝慨嘆李蟒為“真才子”，含義豐富，意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】13.精通，通曉只悲傷成為，成了A14.中/與

崔融/齊名15.(1)李矯才思敏捷，他作有文章，常被人傳誦。

(2)讓樓前擅長(zhǎng)唱《水調(diào)》的人來(lái)演奏歌唱。16.“真才子”是唐明皇夸贊李矯的

話；李矯才思敏捷，文章被世人傳誦，且與文學(xué)大家崔融、蘇味道齊名，可見李矯確實(shí)有才華,

是真才子；安史之亂后，唐明皇“幸蜀”，境遇大變，由高高在上的帝王成了倉(cāng)皇出逃之人，

此時(shí)善《水調(diào)》者所歌李矯之詞，符合唐明皇的心境，更是觸發(fā)了唐明皇的感慨；由此可以看

出，李矯的詩(shī)對(duì)生活的體驗(yàn)也是很深刻的，贏得了唐明皇的共鳴，所以“真才子”是唐明皇對(duì)

李矯的贊賞與肯定。

【解析】13.(1)本題考查詞語(yǔ)解釋。

①句意：十五通曉五經(jīng)；通：通曉；

②句意：只有秋雁年年從天上飛過(guò)；唯：只；

③句意：唐玄宗很悲傷凄愴；愴：凄愴；

④句意：他成了文壇宿老；為：成為。

(2)本題考查一詞多義。

A.助詞，的/助詞，的；

B.表承接/表并列；

C.相當(dāng)于“于之”/哪里；

D.在/對(duì)于；

故選Ao

14.本題考查句子的兩處朗讀停頓。

句意：任官時(shí)，與崔融、蘇味道齊名；“中”指科舉考試中舉，這里指做官時(shí)，點(diǎn)明時(shí)間；

“與崔融”點(diǎn)明主語(yǔ)；“齊名”點(diǎn)明事件；故可斷為：中/與崔融/齊名。

15.本題考查翻譯。

(1)重點(diǎn)詞：才思：才思敏捷；屬綴：寫作；輒：總是；傳諷：傳誦。

(2)重點(diǎn)詞：使：讓；奏：彈奏；歌：唱歌。

16.本題考查內(nèi)容的理解。

結(jié)合“帝日：’真才子！'”可知，這是唐明皇夸贊李嵯的話；結(jié)合“十五通五經(jīng)，二十

擢進(jìn)土，累遷為監(jiān)察御史”，“矯富才思，有所屬綴，人輒傳諷”句可知，李矯學(xué)識(shí)淵博，有

才華；結(jié)合安史之亂的背景和“帝慘愴，移時(shí)顧侍者日：'誰(shuí)為此？'對(duì)日：'故宰相李蟒之

詞也'”句當(dāng)明皇被唱李蟒的詞的歌聲感動(dòng)。由此可知，李蟒被稱贊“真才子”，不但是因?yàn)?/p>

學(xué)識(shí)淵博而且還是因?yàn)槔铗淖髌纺軌蜻_(dá)到與人共情。”矯前與王勃接，中與崔融齊名，晚諸

人沒(méi)。為文章宿老，學(xué)者取法焉。今集五十卷，《雜詠詩(shī)》十二卷，單題詩(shī)一百二十首，張方

為注，傳于世”句可知，李蟒被稱為“真才子”還是因?yàn)樗o后世留下了很多作品。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

李蟒，字巨山，是趙州人。十五通曉五經(jīng)，二十考中進(jìn)士，多次升遷為監(jiān)察御史。武則天

時(shí)候，擔(dān)任同鳳閣鸞臺(tái)平幸事。后來(lái)因?yàn)榉缸锉毁H做廬州別駕，然后去世。矯富有才華思維靈

敏，常常寫作，他寫的文章常被人傳誦。唐玄宗（明皇）逃奔四川，登上花萼樓，讓樓前擅長(zhǎng)

《水調(diào)》的人彈奏唱歌，歌聲唱到：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)？不見只令汾水上，

惟有年年秋雁飛。"唐玄宗很悲傷凄愴，要離開時(shí)回頭對(duì)侍者說(shuō)：“誰(shuí)寫的？”回答說(shuō)：“以

前的宰相李矯的詞?！被实壅f(shuō)：“真的才子啊！"沒(méi)等到曲子結(jié)束就離開了。李矯在做官以前，

與王勃、楊盈川交往，任官時(shí)，與崔融、蘇味道齊名。晚年時(shí)，當(dāng)時(shí)的文人都不在了，他成了

文壇宿老，當(dāng)時(shí)的學(xué)者都向他學(xué)習(xí)，取法于他?，F(xiàn)在有集子五十卷，《雜詠詩(shī)》十二卷，單題

詩(shī)有一百二十首，張方為之作注，留傳后世。

（2023?黑龍江牡丹江?中考真題）閱讀《書上元夜游》，回答各題。

書上元夜游

蘇軾

己卯上元①，予在僵州，有老書生教人來(lái)過(guò)，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然

從之。步城西入僧舍歷小巷，民夷②雜揉，屠沽③紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾

矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)④問(wèn)先生何笑，重自笑也。然亦笑韓退之釣魚無(wú)得，更⑤欲遠(yuǎn)去,

不知走海者未必得大魚也。

注釋：①上元：農(nóng)歷正月十五日。②民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。③沽（gu）：賣

酒的人。④過(guò)：蘇軾的幼子，字叔黨。紹圣四年（1097）隨侍蘇軾于海南。⑤更：又，另。

17.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫文字）

使用詞典選擇義項(xiàng)

有老書生數(shù)人來(lái)

①幾，幾個(gè)；②數(shù)目，數(shù)量；（1）數(shù)：____________

過(guò)

③多次，屢次；④計(jì)算，查點(diǎn)。

關(guān)聯(lián)教材

手自笑也（2）蓋：____________

蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

18.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

19.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（限斷兩處）

步城西入僧舍歷小巷

20.文中哪句話能表現(xiàn)民族間融洽相處，集市氣象繁榮？（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）

21.讀完選文，我們可以感受到蘇軾雖被貶海南檐州，但在上元夜游時(shí)仍擁有

的心情，從中可以看出他是一個(gè)的人。

【答案】17.幾，幾個(gè)大概是18.但是也笑韓愈釣魚沒(méi)有收獲，又想要遠(yuǎn)

遠(yuǎn)地離開，不知道跑到大海的人不一定得到大魚。19.步城西/入僧舍/歷小巷20.民

夷雜揉，屠沽紛然。21.喜悅（閑適、快樂(lè)）樂(lè)觀（豁達(dá)）

【解析】17.本題考查文言文詞語(yǔ)解釋。

①根據(jù)“使用詞典選擇義項(xiàng)”可知，“有老書生數(shù)人來(lái)過(guò)”中的“數(shù)”，意思是：幾，幾

個(gè)。句意為：有幾個(gè)老書生過(guò)來(lái)看我。

②“蓋竹柏影也”的“蓋”，意思是：大概是。根據(jù)“關(guān)聯(lián)教材”法可知，“蓋自笑也”

中的“蓋”，意思是：大概是。

18.本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，

注意重點(diǎn)字詞的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

然：然而；得：得到；欲：想要。

19.本題考查斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反

復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意為：于是走進(jìn)西城，進(jìn)入僧人宿舍，穿過(guò)小巷。根據(jù)句意可知，句子的

節(jié)奏為：步城西/入僧舍/歷小巷

20.本題考查文章內(nèi)容理解。

“民夷雜揉，屠沽紛然”意為：只見漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很。

表現(xiàn)了民族間融洽相處，集市氣象繁榮。

21.本題考查人物思想情感的把握。

文章展現(xiàn)了蘇軾雖被貶海南僧州一次月夜出游的生活片斷，寫整個(gè)游歷路程，只用了步、

入、歷三個(gè)動(dòng)詞，加上所屬賓語(yǔ)，就歷歷在目。而其所見者，為民夷雜揉，屠沽紛然。僧州元

宵節(jié)特有的熱鬧、喜悅，皆躍然紙上。夜晚游市，如歷夢(mèng)境。根據(jù)“予欣然從之”“放杖而笑,

孰為得失，過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也”可知，蘇軾雖然被貶僧州，但在上元夜游時(shí)愉悅（快樂(lè)）

的心情，從中可以看出他是一個(gè)豁達(dá)、樂(lè)觀、灑脫的人。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

己卯上元節(jié)，我在僧州。有幾個(gè)老書生過(guò)來(lái)看我，說(shuō)：在這月光皎潔的美好夜晚，先生能

出去走走嗎？我很高興地聽從他們的提議。于是走進(jìn)西城，進(jìn)入僧人宿舍，穿過(guò)小巷，只見漢

族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很，回到家已經(jīng)三更天了。家里人掩門熟睡，已

經(jīng)是鼾聲陣陣了。我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪個(gè)有得？哪個(gè)有失？

蘇過(guò)問(wèn)我為什么笑，我是自己笑自己。這也是在笑韓愈，他在一個(gè)地方釣魚未釣到，就想到更

遠(yuǎn)地方去，他不知道走到海邊的人也不一定能得到大魚。

（2023?湖南長(zhǎng)沙?中考真題）閱讀下面的文言文，完成小題。

蘇武牧羊

單于使衛(wèi)律召武受辭①。武謂惠②等：“屈節(jié)辱命.雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)

律驚，自抱持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，置爆火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日

復(fù)息。

律知武終不可脅，白單于。單于愈急欲降之。乃幽④武，置大客中，絕不飲食。天雨雪武

臥嚙雪與旃毛并咽之?dāng)?shù)日不死。匈奴以為神，乃性武北海上無(wú)人處，使牧探⑤。炭乳乃得歸⑥。

別其官屬?；莸?，各置他所。

武既至海上，原食⑦不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

（選自《漢書》，有刪減）

【注釋】①受辭：聽取供詞。②惠：人名，指常惠。③媼火：微火。④幽：囚禁。⑤班：

公羊。⑥軟乳乃得歸：等到公羊生了小羊才能回歸漢朝。⑦縻食：配給的糧食。

22.下面對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A.“引佩刀自刺”中的“引”本義是“拉弓”，引申為“牽引”“延長(zhǎng)”“舉，拿”

等，在此處取“牽引”之意。

B.“單于愈益欲降之”中的“益”與“精益求精”中的“益”意思相同。

C.“徙”有“遷移”“調(diào)動(dòng)”“流放”等義項(xiàng)，“乃徙武北海上無(wú)人處”中的“徙”

應(yīng)為“調(diào)動(dòng)”之意。

D.“掘野鼠去草實(shí)而食之”中的“食”和“食之不能盡其材”（《馬說(shuō)》）中的“食”

意思相同。

23.【朗讀停頓類題型】下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.天雨雪武臥/嚙雪與旃毛并咽之?dāng)?shù)日/不死

B.天雨雪武臥嚙/雪與旃毛并/咽之?dāng)?shù)日不死

C.天雨雪/武臥嚙雪與旃毛/并咽之?dāng)?shù)日不死

D.天雨雪/武臥嚙雪與旃毛并咽之/數(shù)日不死

24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線語(yǔ)句的大意。

屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？

25.結(jié)合所選文段及李白的《蘇武》詩(shī)歌，分析蘇武形象的主要特點(diǎn)。

【答案】22.B23.D24.喪失氣節(jié)、有辱使命，即使活著，又有什么臉面回歸漢

朝廷呢？25.①意志堅(jiān)定：從“十年持漢節(jié)”或“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”或“天雨雪，

武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死”可以看出：②忠貞愛國(guó)或有民族氣節(jié)：從“屈節(jié)辱命，雖

生何面目以歸漢”或“律知武終不可脅”或“十年持漢節(jié)”或“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄

盡落”可以看出；③寧死不屈：從“引佩刀自刺”或“律知武終不可脅”可以看出。

【解析】22.本題考查文言實(shí)詞。

A.“引佩刀自刺”句意：拿出佩帶的刀自刎。弓I：拿；

C.“乃徙武北海上無(wú)人處”句意：就把蘇武遷移到北海邊沒(méi)有人的地方。徙：遷移；

D.“掘野鼠去草實(shí)而食之”句意：掘野鼠、收草實(shí)來(lái)吃；食：吃。“食之不能盡其材”

句意：喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來(lái)喂養(yǎng)它；食：同“飼”，喂；

故選Bo

23.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷

句。

句意：天下雪，蘇武臥著嚼雪同旃毛一起吞下去，幾日不死。

根據(jù)句意斷為：天雨雪/武臥嚙雪與旃毛并咽之/數(shù)日不死。

故選Do

24.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：屈節(jié)，喪失氣節(jié)；雖，即使；何，什么；面目，臉面；歸，

回歸。

25.本題考查人物形象。

根據(jù)第二段“乃幽武，置大客中，絕不飲食。天雨雪武臥嚙雪與旃毛并咽之?dāng)?shù)日不死”，

詩(shī)歌“十年持漢節(jié)”“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”可知，蘇武被關(guān)在大地窖里面，斷絕供應(yīng)，

蘇武嚼雪同旃毛一起吞下去來(lái)維持生命，多年持漢節(jié)不歸順單于；可見其意志堅(jiān)定；

根據(jù)第一段“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”“引佩刀自刺”，第二段“律知武終不可

脅”，第三段“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”，詩(shī)歌“十年持漢節(jié)”可知，蘇武認(rèn)為自

己?jiǎn)适夤?jié)、有辱使命，沒(méi)有臉面回歸漢朝廷，于是拔刀自刎；衛(wèi)律知道蘇武終究不因脅迫投

降，蘇武拄著漢朝的旄節(jié)牧羊，睡覺(jué)、起來(lái)都拿著，節(jié)上耗牛尾的毛全部脫落，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守;

可見其忠貞愛國(guó)，有民族氣節(jié)，寧死不屈。

【點(diǎn)睛】參考